大学生自我成长报告（9篇）.docx

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1、 大学生自我成长报告（通用9篇） 时间飞逝，进入大学以来已经快接近三个月了。大学的生活对我来说是新奇的，是不不同于以往的。我对生疏又新奇的大学布满着奇怪感，我想去探究。正由于当时我对大学生心理安康与实务这门学科布满着奇怪感，我想去探究何为大学生心理安康，所以我选择了这门选修课。这门课程给我带来了全新的学问，拓展了我的学问面。让我学到以前从未接触过的事物，让我了解到心理学是如此的好玩和有用。正如这次论题。借此论题，我可以进展一次深度思索人生、有一个全面了解自己的时机，以至于我可以更全面的对待自己、更好的完善自己。 一、开学以来的适应状况 1、生活 我觉得生活是大学最重要的一局部，来自不同地区、讲

2、不同语言的四个人聚拢在同一个宿舍里，要共同生活四年。这对我来说其实是一种挑战，在此之前，我从来没有住过宿，我不知道如何和生疏人同住一屋檐下。在与舍友相处中我显得很当心，我不了解她们而且我想留下好印象，因此当她们需要帮忙时我会尽可能的帮忙她们。我自认为我是个很独立的人，我可以一个人解决有些在其他女生看起来难以完成的事情。在我看来性格不合会是生活中遇到的最大问题。我觉得进入大学后我转变很多。比方说以前在家里的时候我憧憬自由，觉得没有爸妈的管制是幸福的。可是来到大学以后我才发觉，离家的孩子真的很不简单。我很思念在家那种自由拘束的感觉，原来在家里我才可以真的做到随心所欲，在外面生活离开爸妈看似自由其实

3、被束缚的更多。 2、学习 在学习上，我第一体会到大学与中学不同的是课室。在中学时，我们都是坐在小教室里面，只有一个班的同学一起上课。可是，在大学里我们都坐在特别大的阶梯教室里，同时有好几个班的同学一起上课。以前，当我们上课睡觉时，教师会用手敲你的头或者用粉笔扔你。现在，无论我们是怎么睡，教师都不会去管你。 第一次上课的时候，我是一头雾水，我完全不知道教师在讲什么，我不知道我在课堂上该做什么，该怎么做笔记。教师讲课的是速度不会由于学生听不得懂而减慢。接下来的一段时间都是持续这样一种状态。我觉得这样子是不行的，我得想想方法去适应它。首先第一步是仔细听教师讲课，无论我听不听得懂。我觉得当我做到了第一

4、步时，我发觉其实我可以跟上教师讲课的速度，而且教师讲的内容并不是那么的难理解。接下来的是去记录、去理解、然后变成自己的。我觉得只要经过努力，就肯定会有所收获。 3、活动 系组织和院组织我各参与了一个。我觉得幸运的是两个组织的活动时间都不冲突，这样我两个组织都可以留下。在不影响学习的状况下，我会积极参与各组织部门的活动。我觉得在活动中可以学到以前从未接触过的东西，还可以交到很多不一样的朋友。而且我可以充分运用课余时间。其中我曾听过一句话：当热忱退却时，用责任心来弥补。当我听到这句话时，我深有感受并把它牢牢记在我的心中。 二、对自己的熟悉 1、人格 我不能说我的人格特别完善，但我能说我的人格是安康

5、的。我觉得随着时间的推移我也在渐渐变化，渐渐在完善我的人格。经过这门课程的学习，我更全面看清自己，发觉自己有缺陷的地方，并且努力想方法来完善自己。有句话说得好，人无完人，没有谁是完善的。有缺陷不行怕，可怕的是自己没有发觉或者发觉了却不去想方法。经常进展自己反思是有利于人格的进展和完善。 2、心情 我成认我是个心情化的人。在以前，不知道是不是由于处于叛逆期，我的心情化很严峻，为人固执又简单生气。心情特殊简单受他人影响。可能是随着年龄的增长，或许是叛逆期过了，或许是积存的学问越来越多，渐渐地我会思索许多东西，会懂得反思自己。特殊是我觉得来到大学以后我变化挺大的。虽然目前来说我还是不能完全掌握心情化

6、，但是我觉得我比以前是有所成长了。 3、力量 我能够做到自己的事情自己做，并且在别人需要帮忙时我也可以很愿意地帮忙他人。我觉得我的生活力量很强，就算说让我一个人独立生活也是没有问题的。我觉得我的交际力量很不错，由于我能够主动地与他人交谈，我很乐于交到新朋友。我的学习力量还要有所加强，学习要更加积极。我所理解的工作力量其实就是组织的工作方面，由于那对我来说是一个全新的领悟，虽然我现在懂的不多，但是我觉得假如我肯学肯定会有所收获。力量的背后其实就是努力。 4、生涯规划 其实在此之前我对自己以后的生涯规划还没有细想过，所以借此时机我能好好的规划一下。我认为规划可以长远但不要超出实际。先说一些小的规划

7、，就目前来说我的第一个规划是努力学习然后争取拿奖学金。并且，在课余时间参与一些能够熬炼自己的竞赛。接下来明年的话，要争取连续留在组织里，然后努力争取当副部级以上。假如我都做到以上我所说的那些，不仅能使我收获许多，还会为我的简历添光荣。这些对我找实习工作有所帮忙。对于工作我有两种想法，第一个是留校当教师，其次个是当上班族。假如当上班族我会选择当一个理财师或者进入银行。而且我要能够在一线或者二线的城市工作，不求富贵逼人但求小康之家。其实规划假如不去实现它就永久只是一个规划，定下这些规划之后我要努力并为之奋斗。 三、通过这门课程的学习的收获 原本我以为心理这门学科是离我们生活很远的，但是经过这个学期

8、的学习我发觉原来心理讲的全是我们身边的小事。就像是一句话说得好，要先从身边小事做起。我觉得这门课程教会我的不仅仅是书面上的学问理论，重要的是我能很好的利用这些学问我能够更全面的对待自己，更好的完善自己。我接收完教师的学问后会不自觉的观看起身边的人，这让我对人的印象不仅仅只是外表的。而且由于这是院选修课，所以我交到了一些不同系的朋友。我喜爱收获友情，我享受与他人沟通的时间。在这门课上，我收获到了学问，了解到更深入的自己，收获到友情。 四、对这门课程的评价 在这门课上，我觉得课堂气氛很活泼，一点都不沉闷。我很喜爱这样的上课方式。而且教师会给我们做一些好玩的测试，会给我们一些让我们上讲台的时机。每一

9、个上讲台的人都是能够得段不一样的体会。而且我觉得教课的内容是好玩又有用的。教师的教学态度很仔细，而且人也很和气，所以我对这门课印象很好也很喜爱。 这一篇自己分析报告到这里就告一段落了。我想每个人通过写这篇报告都再次了熟悉了自己吧!其实这个对于自己的分析还是很必要的，不断的完善自己才是美满的人生!特别感谢教师这一个学期内对我们的教育! 大学生自我成长报告 篇2 当我翻开自己的记忆时，我才发觉自己已经走过了一段很长的路，从童年开头便不知不觉的收到家人的影响，说到性格，我应当像我父母，他们都是富有正义感，有责任感的人。我应当感谢他们，否则我就不是现在的我了。父母从我出世开头，便始终陪伴着我，看着我成

10、长，又以自己的方式影响着我的成长。我爱我的父母，受他们的言传身教，使我仔细对待我的生活，大局部都是受父母影响的结果。时间在指尖上流过，我开头慢慢长大，踏进校园，结交朋友，开头学习的生涯，学会应付压力，我开头走自己的路了。 我小的时候有些内向，有些敏感，这样的性格注定不会有太多的朋友，但是知心的朋友、教师在不知不觉中影响着我的性格。在和同学们从生疏人变成朋友的过程中，他们使我变的开朗也让我懂得了应当以欢乐的态度对待生活。 我求学的顶峰和低谷应当就是我人生的顶峰和低谷了。中考试以优异的成绩进入中学，并且在中学中始终鼓励自己考上优秀的高中，我也始终这样做了并且最终页考上了我们那最为优秀的高中。 再求

11、学过程中失败在所难免，在我升入高中难以适应从优等生，变为中等生甚至更差的巨大落差，从今一蹶不振、自暴自弃，在高中三年度过了我人生的低谷。 但生活还在连续，当收到大学录用通知书的时候我意识到我已经长大了应经不是小孩子了。我不应当陷入失落中不行自拔，而是应当重新树立自己的目标，虽然以前有许多的幻想，但大多是不切实际的，而我想我应当有一个不在孩子气的目标，即使不能做出宏大的事业，也要让这一生无怨无悔，让我回首往事能问心无悔。 在以后的日子里，我去积极地去学习学问，开阔自己的眼界，同时用相对客观的去评价自己和他人，同自己的眼睛去细心地观看世界上的人和事。积极进取，根据规划定期行动，一点一点去实现。胜利

12、，来源于前进道路上的每一小步，不要梦想凭借好运一步登天，所以就要把精力放在短期目标上，信任最终肯定能实现那个宏大的目标。坚持不懈，每天都为实现目标而努力，不管取得的成就多么微小，着或许就是成长吧!今日，当自己明白了一些人生道理，回过头来重新端详自己的成长经受，发觉过去所患病的那些挫折、苦痛并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。现在的我，对四周的人和事，有了更多的包涵，更多的理解，而不再执迷于个人的得失，所以有人说“挫折、苦痛的背后才是成长的空间”。 看一眼来路，看清了成长中一深一浅的脚印。成长需要我们自己去体会，自己去感受，在这一过程中我们会不断地摔跟头，但需要我们不断爬起来，每一次爬起来

13、，就证明又长大了一些。悲欢离合、生老病死，胜利与失败，时刻与人相伴。这个世界上，没有哪一个人总是一帆风顺，也没有哪一个人从不经受苦痛与哀痛，挫折与打击从来不会与人预约，它会突然降落，让人措手不及，甚至会徘徊很久，与人形影不离，所以我没有必要不切实际的梦想它与我无缘，正视它，它就会迎刃而解，而我又成长一些。 最终，简洁的介绍一下我的性格及优缺点吧!我感情比拟细腻，有时候总是莫名其妙地伤感，发表一些看似很悲伤的话，初次和我见面的人都会认为我是害羞型的，不爱说话，其实这只是一个假象，由于我心里深深地刻着一句话：言多必失。这并不是刻意装出来的，或许是经受了一些事自发形成的。但是假如长时间地交往，熟识了

14、之后，那么我会是一个热忱的、有点幽默的男孩。(虽然看着有些老)对待身边的朋友，我始终都专心地对待，但在这之前，我会用我的眼光来了解身边的人，觉得和我合得来，不虚情假意、自高自大，我才会专心去交。 由于我之前失去过才知道珍惜这个词有多么重要，我珍惜我身旁过往的每一个人，珍惜在一起的时间，珍惜这来之不易的缘分和感情。我这个人比拟随和，生活上也很随便，不喜爱被约束的太紧，对于一些无关紧要的事情不会斤斤计较，遇到重大的挫折时，心情也会低落，一成天甚至连续几天都不快乐。通常我每件事我都会有自己的推断和想法，不会随波逐流。我始终崇拜的人就是我的父亲，他虽然是个农夫，但是他身上的那种品行值得我去学习，他的思

15、想虽然不够文艺，但是值得我去思索。无论什么时候，我始终坚持着换位思索和自己反省，从而提升自己的品德。现在更是熟悉到品德对一个人的重要性，所以自己始终在努力地转变。 我的缺点是有时候不够英勇、有时候会有点懒散，虽然许多事我有着自己的想法，但是并不会表现出来，有许多的东西也并没有去争取，在寻常生活中有些时候我会有几天什么也不想干。 我盼望我以后能坚持自己的幻想并努力去实现。并且我要变的更英勇更勤奋，我信任我肯定会美妙的将来。加油，自己! 大学生自我成长报告 篇3 时间如白马过隙，年华瞬间斑驳，不知不觉中，我已经走过了20多个念头。通过心理安康这次作业，我回忆了自己的成长过程。心理安康课是对我们很有

16、用处的一门课程，通过对它的学习，我们学到了许多有用的学问。我们懂得了如何去定义心理这个名词，如何进展心情的调控，如何正确地去面对失败与挫折，如何培育和塑造人格和意志品质，学问特别全面透彻。我认为这次的自己分析对于我特别重要，我是怎么样的一个人，我会成为怎么样的一个人，在每一段成长历程和人生阅历中，每一步成长都是我学习积极面对人生的时机。在自己分析中也学会熟悉自己，完善自己。 一、自己成长分析： 上初中之后，大多一人在外读书，但父母从不松懈对我学习上的催促和帮忙，使我始终承受着良好的家庭教育和学校教育，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血。特殊是我的父亲，在我看来他是一个真正意义上的大男人，不

17、但事业有成，生活中更是一位慈父。假如肯定要我说出一个我最崇拜的人，那就是我的父亲。他顽强、乐观的性格无时无刻不在影响和鼓励着我。就这样，始终到初中毕业我始终是在掌声和鲜花中度过的，那时的成长道路可谓一帆风顺。刚入高中，一切都是生疏的。生疏的校园、生疏的同学、生疏的教师。不变是，天仍那样的蓝、树仍那样的绿、花儿仍是那样的艳丽。随着时间的消逝，慢慢地一切都变得熟识了，校园不再生疏，同学和教师也都成为了朋友。于是，走过了生疏，一切都变得欢乐起来了!中学的生活主要是学习，那时候我最厌烦的就是英语课，从第一节开头的时候，我就深深的厌烦上了这门课，还为自己找了个“满足”的借口：我信任我很爱国，所以我不学英

18、语。现在想起来真是惋惜，长大了还是得学。中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，不过由于正处在青春期，男女之间彼此并不怎么来往，往往喜爱一个人却老是和她作对，喜爱她却老在别人面前说她的坏话。现在看来，这也是青春期的一个特征，消失对异性的好感和接近异性的欲望。又由于环境和舆论的限制，这种模糊的奇怪心和欲望感不得不被压抑，还要在他人面前进展掩饰。中学的生活是劳碌的，又是单纯的，在快乐中我完毕了我的中学生活，完毕了我的单纯生活。在经受高考这个人生重大的转折点前，由于高中生活紧急而充实，但我却陷入地谷，后来才发觉初中的学习只是自己耍小聪慧，靠考试的突击来学习，而没有扎扎实实的一步一个脚印的学，没有把握好

19、学习方法根底学问。所以与其他同学的成绩拉开了很大的距离。慢慢的觉得教师没那么关怀自己了，不再那么受宠爱了，不再那么傲慢了。想赶上却找不到前进的动力。觉得自己很很失落觉得自己很没用，但在教师的鼓舞下，我最终鼓起士气，信任自己，还不能放弃。我打算肯定要努力考上大学。 迈进高等学府之后，接触的人和事大大的开阔了我的视野，在如饥似渴的吸取丰富学问的同时，我开头学着用相对客观的态度去评价自己和他人，开头用自己的眼睛去观看世界上的人和事，或许这就是所谓成长吧!此后，我慢慢拥有了成人的感觉感到自己身上肩负着某种责任，自己理所固然地应当去担当生活中的某些东西。今日，当自己明白了一些人生道理，回过头来端详自己成

20、长经受，发觉过去所患病的那些挫折、苦痛并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。今日的我，对四周的人和事，有了更多的包涵、更多的理解、更多的关心，而不再执迷于个人的得失。所以有人说“挫折、苦痛的背后才是成长的空间。”大学生涯的头一年，也使我第一次有时机接触到了心理这个领域。在学校这个群体中，每个学生的共性特点千差万别，但也有着共同的群体特征，比方文化水平较高等特点。社会心理学家认为群体是表露个人才能、表现个人特征的领域，是在社会价值、观念和标准影响下促成个体社会化的领域。在一个组织中，群体是实现组织目标、完成组织任务的根本单位。熟悉并注意这一点，对于我今后进入工作，具有极其重要的奠基作用。 二

21、、我的根本的人生观： 我始终在追求人格的升华，注意自己的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始终盼望自己也能做到。无论是在高中，还是现在的大学生活中，我坚持着自己反省且努力的完善自己的人格。我读许多书，并积极参与活动，然后越来越熟悉到品德对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么状况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平常友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮忙别人感到很快乐，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到许多利益，帮忙别人的同时也是在帮自己。对于教师，我一向是非

22、常敬重的，由于他们在我彷徨的时候指导帮忙我。假如没有教师的帮忙，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起肯定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确熟悉自己所负的责任，在奉献中实现自身的价值。 这么多年来，我形成了和善、宽容、单纯和积极向上的品质，也恰恰由于这些良好的品质，使我从小到大始终都有着良好的人缘，得到了太多人的关爱和帮忙。但也正是由于四周家人、朋友的宠爱，使得我在生活中有一些抱负主义，同时又有些依靠性。因此，朋友们对我的评价是和善、开朗、单纯，他们总是批判我太过于抱负主义了、太傻了、不够圆滑。我个

23、人对此局部赞同，我觉得自己有时候确实应当变得现实一些、聪慧一些、圆滑一些，但肯定应当要分时机、场合和对象。 我信任人性本善，所以即使一个人作恶多端，我也信任他肯定是有着一些可以被宽容和理解的理由的。也因此，我总是更简单能够理解和谅解他人。 三、评价： 同学眼中的我：开朗，有幽默感，真诚对人，较积极面对生活。批判：没有恒心，有时候很懒，很急躁，没有什么制造性。有时候会莫名其妙地生气。 四、完毕语： 曾听说过：在大学里先学作人，其次是作学问。也在大学生活中体会和实践着这句话。渐渐的发觉一个人对生活的价值，于是不断鞭策自己，完善和提高自己成为一个优秀的人。我觉得自己还有很多当面还需要加强，第一，坚持

24、读书，读好书，多读书。与宏大的灵魂对话，从而使个人修养得到提高。终身学习确定自己的目标。其次，学会取舍，宽容他人，第三，完善人格，保持积极乐观的人生观。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”! 大学生自我成长报告 篇4 时间就像一匹穿过缝隙的白马，岁月瞬间斑驳。不知不觉，我经受了20多种想法。通过这份心理安康的作业，我回忆了自己的成长过程。心理安康课对我们来说是一门特别有用的课程。通过学习，我们学到了许多有用的学问。我们知道如何定义心理学这个名词，如何调整心情，如何正确面对失败和挫折，如何培育和塑造人格和意志品质。学问特别全面透彻。我觉得这个自己分析对我很重要。我是什么样的人，我会成为什么样的人，

25、我成长的每一步都是我学会积极面对生活的时机。在自己分析中，我们也学会了熟悉自己，提高自己。 一、自己成长分析: 上了初中后，大局部人都在外面学习，但我的父母对我的学习从来没有放松过监视和帮忙，这让我始终承受着良好的家庭教育和学校教育。可以说我成长的每一步都倾注了他们的努力。尤其是我的父亲，在我看来是一个真正意义上的大人物。他不仅事业有成，而且一生慈祥的父亲。假如非要我说出一个我最崇拜的人，那就是我的父亲。他顽强乐观的性格始终影响和鼓励着我。就这样，直到初中毕业，我用掌声和鲜花度过，那时候的成长之路一帆风顺。刚进入高中，一切都很惊奇。生疏的校园，生疏的同学，生疏的教师。一成不变的是，天空还是那么

26、蓝，树还是那么绿，花还是那么艳丽。久而久之，一切慢慢变得熟识，校园也不再生疏，同学和教师也成了朋友。然后，经过那个生疏人之后，一切都变得欢乐起来！中学生活主要是学习。当时我最厌烦英语课。从第一期开头，我就深深厌烦上这门课，发觉自己成了“满足”我信任我是爱国的，所以我不学英语。现在想想真惋惜。长大了还是要学。中学生之间的关系大多很简洁，但由于处于青春期，男女之间不怎么互动。他们常常喜爱一个人却总是反对她，但是喜爱她却总是在别人面前说她的坏话。现在看来，这也是青春期的一个特点，表现出对异性的好感和接近异性的欲望。由于环境和舆论的限制，这种模糊的奇怪心和欲望不得不在别人面前被压抑和掩盖。中学生活劳碌

27、而简洁。我幸福地完毕了我的中学生活和简洁的生活。在经受高考这个人生重大转折之前，高中生活紧急而充实，却跌入低谷。后来发觉初中生只是耍聪慧，靠考试的惊喜来学习，没有循序渐进的学习，没有把握学习方法的根底学问。所以和其他同学的成绩差距很大。慢慢的，我感觉教师们对自己都没有那么关怀了，也不再那么疼爱和傲慢了。想追上却找不到前进的动力。我觉得自己很失落，很没用，但是在教师的鼓舞下，我最终鼓起士气信任自己，还是不能放弃。我打算尽力考上大学。 进入高等院校后，接触的人和事大大开阔了眼界。在渴求丰富学问的同时，我开头学会用相对客观的态度去评价自己和他人，开头用自己的眼睛去观看世界上的人和事。或许这就是所谓的

28、成长吧！从今我慢慢有了成年的感觉觉得自己肩负着一些责任，生活中的一些事情应当是理所固然的。今日，当我明白了一些人生道理，回过头来看自己的成长经受，我发觉，过去所患病的挫折和苦痛，并不是完全没有价值，而是隐含着深远的意义。今日，我对身边的人和事有了更多的包涵、理解和关怀，而不是执着于个人得失。所以有人说“挫折和苦痛的背后是成长的空间。”大学生涯的第一年也给了我第一次接触心理学领域的时机。在学校群体中，每个学生的共性特征差异很大，但他们也有共同的群体特征，如受教育程度较高。社会心理学家认为，群体是提醒个体才能、表达个体特征的领域，是在社会价值观、观念、标准影响下促进个体社会化的领域。在一个组织中，

29、群体是实现组织目标和任务的根本单位。理解和关注这一点，对我以后的工作打下根底，会起到极其重要的作用。 二、我的根本人生观: 始终在追求人格的升华，注意自己的品德。我很佩服人格魅力很大的人，也始终盼望自己能做到。无论是高中还是现在的大学生活，我都坚持自己反省，努力提升自己的人格。我读了许多书，积极参与活动，然后我越来越意识到性格对一个人有多重要，这关系到我能否形成正确的人生观和世界观。所以无论什么状况，我总是以德要求自己。无论何时何地，我都会遵循严格要求自己的信条，并切实遵守。平常爱同学，敬重教师，帮忙别人。乐于助人曾经是一种传统美德。现在我明白了真相。乐于助人不仅可以建立高尚的道德品质，还可以

30、为自己获得许多好处。帮忙别人也是帮忙自己。我始终很敬重教师，由于他们在我不知所措的时候帮忙我。没有教师的帮忙，我可能不知道该去哪里。我现在意识到道德与其说是个人的个人行为，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就必需对社会担当肯定的责任和义务。有了高尚的品德，他才能在奉献中正确熟悉自己的责任，实现自己的价值。 多年来，我已经形成了和善、宽容、简洁和积极的品质。也正是由于这些优秀的品质，我从小到大始终享有很好的人缘，得到了太多人的关怀和帮忙。但也正是由于身边家人朋友的青睐，才让我在生活中有些抱负主义，有些依靠。所以朋友评价我和善开朗单纯，总是批判我太抱负化，太蠢，不够圆滑。我个人局

31、部赞同这一点。我觉得我有时候应当现实一点，聪慧一点，圆滑一点，但是肯定要分清时机，场合，对象。 我信任人性本善，所以即使一个人做了恶，我信任他也肯定有一些可以容忍和理解的理由。所以，对我来说，理解和理解别人总是更简单。 三.评估: 同学眼里:我性格开朗，有幽默感，待人真诚，积极面对生活。批判:没有毅力，有时候懒，不耐烦，没有创意。有时候会无缘无故生气。 四.完毕语: 我听说在大学里学习之后，学习做人。我也在大学生活中体会和实践了这句话。渐渐发觉了一个人对生活的价值，不断催促自己提升，提升自己成为优秀的人。感觉还是要当面强化自己。 第一，坚持读书，读好书，多读书。与宏大的灵魂对话，从而提高个人修

32、养。终身学习定下自己的目标。 其次，学会选择和包涵他人； 第三，改善人格，保持积极乐观的人生观。“路很长，修远很忙，所以我会上下搜寻”！ 大学生自我成长报告 篇5 时间飞逝。进入大学已经快三个月了。大学生活对我来说是新的，和过去没有什么不同。对生疏新奇的大学很奇怪，想去探究一下。只是由于对大学生心理安康与实践这个课题很奇怪，想探究一下什么是大学生心理安康，所以选择了这门选修课。这门课程给我带来了新的学问，拓展了我的学问面。让我学到以前没接触过的东西，让我知道心理学是如此好玩和有用。就像这个题目。有了这个话题，我可以对自己的人生进展深入思索，有时机全面熟悉自己，从而更全面地对待自己，更好地提升自

33、己。 一、开学以来的适应 1.生活 我认为生活是大学最重要的局部。四个来自不同地区，说不同语言的人，聚拢在同一个宿舍，一起生活了四年。这对我来说其实是一个挑战。在此之前，我从来没有过夜。我不知道如何和生疏人住在同一个屋檐下。我和室友相处特别当心。我对他们不太了解，我想给他们留下好印象，所以当他们需要帮忙的时候，我会尽可能地帮忙他们。我觉得我是一个很独立的人，我可以自己解决一些其他女生看起来很难完成的事情。在我看来，性格不合是人生最大的问题。我觉得自从进了大学，我变了许多。比方以前在家的时候，憧憬自由，觉得没有父母的掌握很幸福。但是到了大学之后，我发觉孩子真的很难离开家。很思念在家的自由感。原来

34、在家真的可以为所欲为，没有父母在外面生活好像更自由。 2.讨论 在学习中，我第一次意识到大学和中学的区分在于课堂。中学的时候，我们都坐在小教室里，只有一个班一起上课。但是，在大学里，我们都坐在特别大的报告厅里，几个班一起上课。以前我们上课睡觉的时候，教师会用手敲你的头，或者拿粉笔砸你。现在，不管我们怎么睡觉，教师都不会打搅你。 第一次上课的时候，很迷茫。我不知道教师在说什么。我不知道我应当做什么，如何在课堂上做笔记。教师教的是速度不会由于学生听不懂而变慢。接下来的一段时间总是处于这样的状态。我觉得这个不行行。我得想方法适应。第一步，仔细听教师讲，看我能不能听懂。我觉得当我做到第一步的时候，我发

35、觉我能跟上教师讲课的速度，教师说的也没那么难懂。接下来就是记录，理解，成为自己的。我认为假如我们努力工作，我们会有所收获。 3.活动 参与过一个科室组织，一个医院组织。我觉得很幸运，两个组织的活动不冲突，两个组织都能留下来。在不影响学习的状况下，我会积极参与各种组织和部门的活动。我想我可以学到一些我以前从未接触过的东西，交许多不同的朋友。我可以充分利用我的业余时间。其中，我曾听过一句话:热忱退却时，用责任弥补。听到这句话，我感受很深，牢牢地记在心里。 二、对自己的熟悉 1.共性 我不能说我的性格完善，但我可以说我的性格很安康。感觉随着时间的推移，我也在渐渐转变，渐渐完善自己的性格。学完这门课，

36、我能更全面的看到自己，发觉自己的缺乏，努力提升自己。有句话叫人无完人，人无完人。有缺陷不行怕。可怕的是，你没有找到他们，或者找到了他们却没有想方法。自己反思有利于人格的进展和完善。 2.心情 我成认我是个感性的人。以前不知道是不是由于处于叛逆期。我很心情化，固执，简单生气。心情对别人特殊敏感。或许随着年龄的增长，或许叛逆期已经过去，或许积存的学问越来越多，渐渐的我会思索许多事情，知道如何反思自己。尤其是，我觉得我自从来了大学以后，变了许多。虽然目前还不能完全掌握自己的心情，但我觉得我已经长大了。 3.力量 当别人需要帮忙时，我可以做自己的事情，帮忙别人。我觉得我的生活力量很强，就算一个人住也没

37、问题。我认为我的交际力量很好，由于我能主动和别人交谈，我很愿意交新朋友。我的学习力量应当加强，学习应当更加积极。我对工作力量的理解其实是组织工作方面的，由于对我来说是全新的理解。虽然我现在知道的不多，但我想假如我情愿学习，我会有所收获的。力量背后其实是努力。 4.职业生涯规划 其实之前也没认真想过自己将来的职业规划，可以借此时机好好规划一下。我觉得规划可以长远，但不要超越现实。先说一些小规划。目前我的第一个规划是好好学习，然后拿奖学金。并且，在业余时间，参与一些可以熬炼自己的竞赛。明年要努力留在组织里，再努力成为副部级以上。假如我做到了上面说的，我不仅会收获许多，还会给我的简历增光添彩。这些对

38、我找实习都有帮忙。我对我的工作有两个想法。第一是留在学校当教师，其次是当上班族。假如我是上班族，我会选择做理财规划师或者进银行。而且，我想能够在一线或者二线城市工作，不求富贵，但求家境殷实。事实上，假如规划没有实现，它永久只是一个规划。做好这些规划后，我会努力，争取的。 第三，通过本课程学习的收获 原来以为心理学这门学科离我们的生活很远，但是学了这学期，发觉心理学都是围绕在我们身边的小事。就像说好了，要从身边的小事做起。我觉得这门课不仅教会了我文字学问和理论，也教会了我可以很好的利用这些学问，可以更全面的对待自己，更好的提升自己。收到教师的学问后，会不自觉的观看身边的人，让我对人的印象不仅浅薄

39、。而且由于这是我们学院的选修课，我交了一些不同系的朋友。我喜爱收获友情，我喜爱和别人沟通的时间。在这个班里，我收获了学问，学会了更深刻的自己，收获了友情。 四、本课程的评价 这节课，我觉得课堂气氛很喧闹，一点也不枯燥。我很喜爱这种课。而且教师会给我们一些好玩的测试，给我们一些上讲台的时机。每个走上领奖台的人都能得到不一样的体验。而且我觉得教学内容很好玩，很有用。教师的教学态度很仔细，人也很和善，所以我对这门课印象很好，很喜爱。 这份自己分析报告到此完毕。我觉得大家写这个报告又熟悉自己了。其实这种自己分析是必需的，不断的自己提升才是幸福的生活！特别感谢你这学期教我们！ 大学生自己成长报告3当我翻

40、开自己记忆的时候，我发觉自己已经走了很长一段路，从小就不自觉的受到家庭的影响。说到性格，我应当像父母一样，布满正义感和责任感。我应当感谢他们，否则我就不会是现在的我。我的父母从我诞生就始终陪伴着我，看着我长大，用自己的方式影响着我的成长。我爱我的父母，我由于他们的言行而仔细对待我的生活。大局部都是受我父母影响。时间从指尖消逝，我开头成长，踏入校园，交朋友，开头学习生涯，学会应对压力，开头走自己的.路。 年轻的时候有点内向敏感。原来注定没有多少朋友，但是知心朋友和教师不自觉的影响了我的性格。在和同学从生疏人变成朋友的过程中，他们让我变得开朗，让我明白我应当以欢乐的心态对待生活。 学习的巅峰和低谷

41、应当是人生的巅峰和低谷。我以中考优异的成绩进入了中学，并鼓舞自己考上了中学里的优秀高中。我也始终这样，最终考上了我们最好的高中。 在重新学习的过程中，失败是必定的。我很难适应从尖子生到中学生的巨大差距，甚至进入高中后更差。从今我就抑郁了，被抛弃了，高三的我度过了人生的低谷。 但是生活还在连续。当我收到大学录用通知书时，我意识到我已经长大了，不应当是个孩子了。我不应当迷失，而应当重新树立自己的目标。虽然过去有许多幻想，但大多数都是不现实的，我想我应当有一个不稚嫩的目标。即使做不出宏大的事业，也要让自己的人生无悔，让自己回首往事无悔。 在将来的日子里，我会积极学习学问，开阔视野，相对客观地评价自己

42、和他人，用自己的眼睛认真观看世界上的人和事。积极进取，根据规划有规律的行动，一点一点的实现。胜利来自于一路上的每一小步。不要梦想运气好就上天，所以要把留意力放在短期目标上，信任最终会到达宏大的目标。坚持不懈，每天努力实现自己的目标，再小的成就，也可能是成长！今日当我明白了一些人生道理，回来重新端详自己的成长经受，发觉自己过去患病的挫折和苦痛并不是完全没有价值，而是隐含着深远的意义。现在对身边的人和事有了更多的包涵和理解，而不是执着于个人得失，所以有人说“挫折和苦痛的背后是成长的空间。 看一看路线，看一看成长中的深浅脚印。成长需要我们品尝和感受自己。在这个过程中，我们会不断下降，但我们需要不断上

43、升。每次起床都会证明自己长大了。欢乐与哀痛，疾病与死亡，胜利与失败，永久伴随着人们。这个世界上，没有人始终一帆风顺，也没有人没有经受过苦痛和哀痛。挫败感和打击感从来不约别人。它会突然降落，让人措手不及，甚至徘徊很久，与人形影不离。所以，我不用梦想它是我的路。假如我正视了，就解决了，我就长大了。 最终简洁介绍一下我的性格和优缺点。我的感情很细腻，有时候莫名其妙的难受，会做出一些看似难过的话。第一次见我的人会觉得我大方，不爱说话。其实这只是一种错觉，由于我的心里深深地刻着一句话:说多了就输了。这不是有意造假，或许是经过一些经受后自发形成的。但是假如交往久了，熟识了，那我就是一个暖和幽默的男生了。我

44、总是专心对待朋友，但在此之前，我会用眼睛去了解身边的人，觉得自己可以和自己相处，不觉得虚伪自负才会专心付出。 我之前始终不知道珍惜这个词有多重要，直到失去了它。我珍惜每一个从我身边走过的人，珍惜我们一起度过的时间，珍惜来之不易的缘分和感情。我在生活中很随和，很随便。我不喜爱被束缚得太紧。我不为小事斤斤计较。当我遇到重大挫折时，我的心情会很低落，成天甚至几天都不快乐。平常对任何事情都有自己的推断和想法，不随波逐流。我始终敬佩的人是我的父亲。虽然他是农夫，但他的性格值得学习。虽然他的思想不够文艺，但值得思索。无论什么时候，我都坚持换位思索，自己反省，从而提升自己的性格。现在我意识到性格对一个人的重

45、要性，所以始终在努力转变。 我的弱点是有时候不够英勇，有时候有点懒。虽然我对许多事情都有自己的想法，但我不会表现出来。有许多我没有的东西是不会去争取的。有时候平凡的生活几天什么都不想做。 我盼望我能坚持我的幻想，并在将来尽最大努力实现它。而且我想更英勇，更勤奋。我信任我会有一个光明的将来。加油，自己！ 大学生自我成长报告 篇6 xx年的xx月x号，阴历的9月9，重阳节那一天，我来到了新的世界。由于是重阳节这天诞生，便取名为重阳。由于这个名字的原因，我不用提示他人，别人都会为我在这一天主动地与我来共享欢乐。而且以为古时有那王重阳一号奇人，所以我的名字是比拟好记的，而我也渐渐喜爱上这个名字。 我的

46、家乡是xx省xx市xx县，我的家便是这城上这千万户之一。虽然我的家住在县城，但是由于父母共工作忙无空照看，便始终在乡下姥姥家。童年时开心而短暂的，由于对我来说童年的期限只是学龄前的几年短短的日子。那时住在乡下，每天趴在姥姥的膝上听她讲着很多遍地故事，或帮姥爷拿着鞭子在羊群后面赶着羊群，或与两个舅舅相互喷水。那时是多么无忧无虑，多么的天真。到后来到了我上幼儿园的年龄，我变来到了城里。从今我的人生有了转变，有单纯的家庭生活变为家庭社会生活。在我的生活角色中多了一个不行缺少的教师。在进入幼儿园后，我有了伙伴，明白了同龄人之间交往的欢乐。我有了教师，知道了受人教悔的重要性。 在小学是我人生性格塑成的阶

47、段。我的父母是初中教师，他们对我上小学之后的学习尤其看重。然而，天不遂人愿，我的成绩始终是我班的下游。在小学阶段是我挨揍挨的最多阶段了。我在此阶段让他们颜面扫地，我输给了他们同事的孩子。父母气我不努力，而我也想学好，但是那是根本不知道到怎么学习，我觉得可能是那时年龄小根本就不知何为努力。父母也没阅历最终无计可施，只能用铁拳来教育我了。样样不如别人，怎么干或怎么想去和别人交往，性格便更加孤僻。现在我的性格仍偏内向，唯恐便是那是的病根了。 初中时在父母严格监管下，学习方法把握了一些成绩便上去了。由于小学并没养成一个好的学习习惯，所以成绩常常有起伏。成绩的提高使我的自卑心降了下来，开头大胆的与他人交往。在与异性交往过程中消失了从未有过的感觉，对某个女生暗生好感，这种感觉是我成长的一个标志。由于家长教师的监管，当时我并为表露过这种感觉。 要上高中时，我有了肯定的选择的权利。就像其他男孩子一样在这一阶段总要表达自己的成长，所以我选择了离开家乡的一所学校。以“离开父母”这种稚嫩的行为证明“我长大了”这种稚嫩的想法。正是这个选择成就了现在的我。首先在学习上，在高中，我最终找到了目标，我以前从未感受到一个目标会给人多大的动力。在最终