大洋小学青年教师培训计划.docx

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1、 大洋小学青年教师培训计划 大洋小学青年教师培训规划 大洋中心小学青年教师培育方案 青年教师是学校教师队伍的一个重要组成局部，是学校事业进展的盼望，是学校可持续进展的后备力气。青年教师的思想政治素养、业务水平直接关系到学校的生存和进展，青年教师的培育是我校教师队伍建立的一项重要而紧迫的任务，是学校建立的一项重大工程。 一、指导思想 青年教师培育以党的教育方针为指南，以适应21世纪教育中学教育教学要求为标准，以学校为培育主体，全面提高青年教师的政治素养、师德修养、业务力量，使之成为能独立担当教育、教学工作的骨干。 二、培育目标 1、喜爱教育事业，具有剧烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，

2、爱岗敬业，教书育人，为人师表。 2、具有扎实的教学根本功，能够娴熟运用现代教育手段。 3、具有扎实的根底理论和专业学问，具备肯定的教科研力量，能够独挡一面，胜任毕业班工作。 4、具备较强的教育治理力量，能够胜任班主任工作。5、具备对各种信息的捕获、推断和重建的力量。 学校依据以上目标制定“一、三、五”人才工程规划。即一年成长（成为合格教师），三年胜任（成为学校与家长满足的教师），五年成为校级及以上优秀青年教师（在校内各学科中业绩突出）。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹进展。 三、培育对象 本校35周岁以下的青年教师。四、培育措施 1、成立

3、以主管校长为组长的青年教师培育领导小组。详细事务由各科室协同完成。 2、实行青年教师过关制。青年教师要在成长过程中过五关，即思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育治理关、教学科研关。由校长办公室、教育处、政教处、教科室共同操作，并组织评委会依据平常表现和教学成绩对青年教师进展考核，考核通过的教师发放过关证书。 3、加强治理，重视培训，严格要求。 （1）由教育处加强对青年教师的常规治理。 （2）由支部定期召开青年教师座谈会和青年教师工作汇报会。 （3）由教育处定期组织青年教师培训会，对青年教师进展专题培训。（4）由教科室建立青年教师成长档案，记录青年教师成长过程。 4、落实辅导制。加强校内“传

4、、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。 教师培育不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进展随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。 （1）每名青年教师都要确定一名辅导教师，辅导与被辅导的关系要在双方自愿的根底上建立，并经学校批准。 （2）辅导教师要对青年教师的备课、讲课把好关，青年教师课堂教学所用教案必需由辅导教师在课前仔细审查并履行签字手续，每半月辅导教师至少要听青

5、年教师新授课的一节以上。外校聘请的辅导教师每学期至少要听二节以上，青年教师每学期要听辅导教师新授课4节以上。 （3）辅导教师要对青年教师整个成长过程负责，辅导与被辅导关系要保持稳定，校内一般不少于3年。 （4）设置“导师奖”，每年对培育青年教师做出突出奉献的辅导教师进展表彰，并在评优晋级时赐予政策倾斜。 （5）辅导教师每月享受50元津贴，学期完毕考核后发放。5、完善竞争鼓励机制。 （1）每年“五四”期间组织评比“优秀青年教师”活动，并赐予大力宣传表彰。 （2）给青年教师制造到外地考察、进修学习的时机，每学年不少于一次，让更多的青年教师参加学校的教育教学治理。 （3）给每位青年教师供应公平竞争的

6、时机。五、详细活动安排及落实 1、学期初，安排好每个新任青年教师的指导教师。 2、教龄3年内的青年教师每年做到“五个一”，即：每周听一节课（第一年工作的新教师听一节上一节，原则上每周不少于2节）、每月交一份标准教案（由辅导教师审查签字）、每学期独立出一份试卷、每学期完成一个课件、每学期写一份教学案例或教学叙事。每学年完毕前上交“五个一”总结材料。（教育处负责） 3、每月针对新任青年教师的工作要求，采纳多种形式，安排一次辅导学习。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培育着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论学问的学习，准时把握教育进展的时代脉搏，从而增加教师熟悉问题、分析问题、解决问

7、题的力量。为此，要求青年骨干教师每年征订一份教学杂志，每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参与各类专家讲座、学习，多角度汲取养分。（教育处负责） 4、每年安排青年教师教育教学根本功考核暨竞赛一次，内容为“七个一”（一次演讲、一份教案、一个课件、一份板书设计、一份教学分析、一次课堂教学、一次专业考试）。（教育处负责）。考核结果作为青优参评的重要依据，并作为新学年聘用的依据之一。演讲、考试放在第一学期十一月份，其余放在其次学期五月份。嘉奖分两个层次分别设奖。教龄5年以内的；教龄5年以上的，分别设奖。 5、每学期听取新任青年教师意见、沟通思想不少于两次。（政教处、党支部负责） 6、设立校级“优秀青年教师奖”，嘉奖教育教学实绩突出的青年教师，占青年教师总额的20%。有以下状况，设单项奖，予以嘉奖。 （1）对市以上开设公开课，获得好评；（2）被评为市以上级别优质课；（3）在市级以上专业刊物公开发表教育治理方面论文或教育治理方面论文，或被评为区以上级别优秀论文； （4）担当班主任，班级被评为校以上优秀班级。 大洋中心小学201*-10- 友情提示：本文中关于大洋小学青年教师培训规划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，大洋小学青年教师培训规划：该篇文章建议您自主创作。