大班艺术教案梦之船.docx

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1、 大班艺术教案梦之船_大班艺术活动教案 教学目标 1理解歌曲内容，学会演唱歌曲。2体验歌曲美丽的旋律以及合作演唱的效果。 重点难点：理解歌曲内容，学会演唱歌曲。 环境与材料：音乐录音带 重点指导体：验歌曲美丽的旋律以及合作演唱的效果。 一次备课 听故事 -教师将歌曲内容改编成一个小故事，提问：故事里有谁？他们的小船摇到了哪里？他们看到了什么？ 观赏歌曲 -教师范唱歌曲，幼儿小声跟唱，同时鼓舞幼儿为歌曲拍节奏。每听一遍歌曲就变换一种拍节奏动作。这样可以提高哟额听歌的兴趣，从而使幼儿在听歌的过程中，由小声跟唱到渐渐熟识，学会歌曲。 合唱 -教师播放歌曲录音，请幼儿倾听并留意区分录音中两个声部的演唱

2、方法。-请幼儿唱主旋律，教师配伴唱。-幼儿分为两组，在教师指挥下一组唱旋律，一组唱伴唱，并引导幼儿唱好歌曲中的顿音、渐强、渐弱。大班音乐活动教案小白船 幼儿园大班音乐教案：小白船 活动目标： 1、引导幼儿体会、感知歌曲中美丽，富有梦想的意境，培育幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参加音乐活动的兴趣。2、启发幼儿依据歌曲的旋律、节拍，唱出美丽、舒缓的韵味，培育幼儿对音乐的感受力和表现力。3、通过学习演唱34拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。 活动预备：歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。 活动过程： 一、导入：请幼儿听两段不同的音乐(曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：小白船伴

3、奏音乐)，自由表演动作。二、绽开：(一)帮忙幼儿把握歌曲节奏特点、熟识歌曲旋律。l、提问幼儿：刚刚的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。2、通过提问及课件演示帮忙幼儿理解歌词。提问：这首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们平常见到的小船有什么不一样?歌里还唱了什么?3、幼儿看课件完整观赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜爱或是最美丽的歌词。4、依据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。(三)通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。1

4、、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。2、幼儿集体完整演唱歌曲。3、通过提问，引导幼儿进展反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练?4、通过歌曲接龙的形式，帮忙幼儿进一步把握歌曲。5、为幼儿供应场景和小船、小兔等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人教师听。(四)通过观看朝鲜族服装和观赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解小白船是一首朝鲜族民歌。1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步熟悉和了解朝鲜族，知道小白船是一首朝鲜族民歌。2、请幼儿观赏教师表演的朝鲜族舞蹈。三、完毕：请幼儿背上长鼓，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。 附：教材分析： 小

5、白船是一首34拍子的朝鲜族民歌。它的旋律美丽、舒缓，整首歌曲由四个乐句组成。歌词把弯弯的月亮形象地比方成小白船，在银河里飘呀飘。把神话传奇中月亮上的桂花树、小白兔情景化、动态化，仿佛把人们带到一种梦幻、美丽的意境中，歌曲的内容生动形象、富有梦想，易于理解，符合大班幼儿的年龄特点。这首歌曲的重点是引导幼儿学会正确演唱34拍子歌曲。难点是启发幼儿感受并演唱出歌曲美丽、舒缓的韵味。大班美术教案详案船 设计意图 为了增加幼儿的绘画自信念，使他们获得胜利的体验，幼儿在熟识大水道上航行的船的进展史以及了解了船在人们生活社会进展中的作用的根底上，通过开展了美术活动，来激发了幼儿的绘画兴趣，并在绘画过程中发挥

6、幼儿的想象力、制造力。 考虑到每个幼儿的进展进程是有差异的，所以我们还为幼儿供应了其他简洁制作材料，启发幼儿在画好一艘轮船，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大局部力量较强幼儿的创作空间。 活动目标 1、 在熟识大水道上航行的船的进展史的根底上，了解船在人们生活社会进展中的作用。 2、 丰富水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节省水的好风气，进一步激发幼儿的环保意识。 3、 在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、制造力。 4、 大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备 轮船图片若干、各种绘画帮助材料(白纸、记号笔、水彩笔、

7、油画棒等)。 活动过程 一、观看多媒体回忆大水道上船的历史及其进展。 1. 观赏船的历史中具有代表性的几幅图片，请幼儿说出船名。 (1)出示木筏，师：这是什么?(这是水上最早的交通工具。) (2)出示其它几种船的照片，让幼儿说出它们的名字及功用。 小木船是用木头做的，体积比拟小，使用起来比拟轻松、便利。 帆船帆的作用借助风力加快船行驶，转动帆能转变船的行驶方向。 水泥船是用水泥做的，比木头船坚固，不简单腐烂。 铁质船是我们现在生活中最常见的船。 2. 进一步稳固船的演化史。 (1)幼儿尝试排图船的演化史。 师：从最早的小木筏到现在我们常见的铁质船，它们是怎样进展过来的呢? 师：看，这里有5种船

8、，请小朋友根据船的演化挨次把图片拖放到相应的数字下面。 (2)比拟对比，把握正确答案。 师：小朋友都完成了，让我们一起来看看正确答案吧。(.来源教案网)正确的小朋友为自己鼓掌，错误的小朋友就赶快改正吧。 二、了解船在人们生活、社会进展中的作用。 1. 发散思维请幼儿介绍自己知道的船的名称作用。 问：你们还知道有哪些船吗?它们的作用是什么? 军舰保卫祖国的;货船运送物资的;游船观光旅游的;油轮开采及运输石油;渔船渔民捕鱼的;连船这是拖船，是很多船头尾相连在一起，象一列长长的火车;乌篷船这是在江浙一带常见的生活用船。 2. 嬉戏猜一猜，进一步加深幼儿对各种船的了解。 3. 观看被污染的水道的图片，

9、激发幼儿对水道的环保意识。 师：船离不开什么?现在我们来看一看水道水。洁净吗?为什么会变得这么脏? 小结：船上一些废油废渣排放到河里;船上的人和在岸边生活的人也常常把垃圾扔到河里，这样渐渐的河水就越来越脏。 三、动手操作，发挥幼儿想象创新力量。 1、激发幼儿设计环保船的欲望。 师：小朋友我们能为我们的大水道做点什么吗? 幼：设计不排放废油的船师：是啊，这种不污染河水的船我们叫它环保船。 2、与同伴沟通协商设计环保船。 师：先想一想，和你的同伴商议一下，你预备设计什么样的环保船，你的环保作用表达在哪里。 3. 幼儿绘画设计环保船，教师鼓舞幼儿大胆想象，创作，突出环保特点。 4. 幼儿大胆介绍自己

10、的作品，表述环保的作用，体验胜利的欢乐心情。 四、活动延长端午节就快到了，下面让我们乘着我们的环保船，到大海上去赛龙舟吧!(体育活动赛龙舟) 大班艺术教案郊游 大班艺术活动教案：郊游 活动目标： 1、鼓舞幼儿积极地参加活动，在嬉戏中获得开心地情感体验。2、让孩子们在活动中能与同伴相互合作，用自己感兴趣的方式大胆地表演。 活动预备：录音机、录音磁带。 活动过程： 一、引出课题。提出与幼儿一起去郊游，争论用什么方式去公园，以孩子们的打算做随便的动作进公园。二、请幼儿与同样商议合作表演公园里的景物。三、提出问题，并进展表演。1、你们放过风筝吗？都见过怎样的风筝？(幼儿自由答复)2、风筝是怎样放的？(

11、请个别幼儿上来表演)3、教师与幼儿一起合作放风筝。4、教师与全体幼儿协作放风筝。四、依据自己的阅历，通过想象表演发生各种状况的风筝。提问：风筝在天空中飞，有时候会发生一些状况，都会发生什么状况呢？(幼儿自由答复)同时请幼儿与教师一起进展表演。鼓舞幼儿能大胆地上来，并能邀请自己的同伴共同合作。启发幼儿想出不同的表演方式。(例如：挂在大树上、缠绕等等，选择一两种为表演重点)五、请听课教师与幼儿互动，表演放风筝的嬉戏。 延长活动： 1、探讨并表演另一些可能发生的状况，想出解决的方法。2、小组合作来装饰大风筝。 课后反思： 听了张教师的活动，我深深感到她是一位制造型的教师，在教学过程中师生关系融洽得就

12、像一首音乐诗，一个眼神，一个动作，丝丝笑意，都给孩子们信念和士气，使音乐融入了幼儿的学习之中，开启心智，抒发情感，激起想象，引导创新，使每一个孩子在活动中都能开心而和谐地成长。现在我主要从以下几方面谈谈我的感受。鼓励幼儿主动自信地参加活动。在音乐活动中首先要满意幼儿自我表现的需要，可是以往的教育活动中，总有局部是老演员，有一局部是观众，那些有天赋的幼儿常常有时机参加活动，而那些发性格内向的幼儿胆小、自卑不情愿参加活动。张教师为他们设计小步递进的阶梯，提出适宜的要求，使教学个别化，使每个幼儿能按各自的步调向前进展，在最近进展区内获得提高。如：一开头，她提出带幼儿去郊游，这一幼儿感兴趣的话题，孩子

13、们便能很快地投入到活动中，教师再提出一个简洁的问题让幼儿答复，我们乘什么交通工具去公园玩？孩子们便能依据自身的生活阅历说，有的孩子说乘三轮车，有的孩子说乘公共汽车，有的孩子说骑自行车，孩子们说的各不一样，教师请孩子们商议一下这么多人一起去的话，用什么交通工具，孩子们立刻说出了应当是乘公共汽车去。张教师说，那么我来当司机，你们乘我的公共汽车一起去吧，孩子们便在轻松开心的音乐声中投入到活动中。在去公园的路上我们要过桥，要钻山洞孩子们便在张教师的引导下轻松自然地运用动作来表达遇到的各种状况。到了公园了，我们会看到什么？孩子们摆出各种造型，来说一说在公园里我们会看到什么，孩子们便很自然地三三两两组合起

14、来，摆出各种不同的造型小桥小活动，需要合作才能完成。张教师在活动中请幼儿两人一组来表演放风筝的情景，把个体的制造和群体的合作交往严密地连成一个整体，既敬重幼儿个体进展，又留意群体合作交往。通过合作表演，培育了幼儿分工合作的社会精神，帮忙幼儿与人交往，学习摆脱自我，而从他我关系中获得最初的人生阅历，使合作交往过程布满和谐的乐趣，幼儿建立了自信，在群体中相互适应、协作和协调，并学会被人承受自我，获得成就感。正如曹冰洁教师所说的：音乐教育不是要把孩子培育成小唱歌家、小演奏家，而是要对孩子进展肯定的教育，是为了培育人。用音乐教育来陶冶孩子的品行和品德，进展全心全意的音乐才能，培育其对音乐的兴趣与爱好，

15、有观赏音乐的力量及艺术趣味，所以应着重在培育孩子感受和理解音乐，在全心全意力所能及的程度上用音乐制造性地表达自己的情感与体验，而不应过分强调技巧训练，追求浩大的演出场面和完满折演出效果，享受音乐的美，通过自己的不断地探究、尝试、表现音乐，最终获得全面进展。而张教师的活动就是培育幼儿感受和理解音乐的活动，使每一个孩子都能很投入地参加活动，满意幼儿自我表现需要，激发幼儿的制造力量和合作力量。大班音乐观赏教案小白船 幼儿园大班音乐教案：小白船 目标： 1、了解三拍子节奏特点；2、学习用声势正确的演奏乐曲；3、引导幼儿正确分析乐曲。 预备：鼓，鼓槌各一个，纸船一只； 过程： 一、导入局部嬉戏碰碰碰，教

16、师敲鼓给出三拍子节奏，请幼儿依据教师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走； 二、主要局部 1、出示小白船，问幼儿这是什么，引出主题；2、请幼儿观赏歌曲小白船，教师用适当语言引导幼儿观赏； 河面的浪花一会高一会低（一高两低），小船在河面上一会高一会低，教师强调出强弱拍。 再次观赏歌曲，请幼儿画出浪花图谱：三个浪花一小节，一强两弱。3、用声势打节奏。 请幼儿说出身体哪些局部可以发出声音，哪些适合放在强拍，哪些适合放在弱拍。 请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。 三、完毕局部 请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。大班语言优质课教案月亮船 幼儿园大班语言教案：月亮船 活动目标： 1、了解我国的一些名胜古迹，为自己

17、是一个中国人而感到骄傲。2、用清晰连贯的语言表达自己的想法。 活动预备： 教学挂图、幼儿学前用书、故事录音。 活动过程： 1、激发幼儿阅读的兴趣：*播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。*教师提问，幼儿答复：是谁在哭啊？蒲公英为什么哭啊？2、阅读图书感受内容：*幼儿阅读图书。蒲公英被风吹到很远的地方，路上遇到了谁？蒲公英的家究竟在哪呢？3、阅读理解内容：*幼儿自主阅读后发表自己的想法：你们在图书里看到些什么？世界上最大的海洋是哪一个？最高的山是什么山？蒲公英的家究竟在哪里？是谁帮忙它找到了家？4、完整观赏：*播放背景音乐，教师叙述故事。*幼儿自由结伴争论：你们的家在哪里？那儿有些什么漂亮的景物呢？

18、*师生共同小结，共同感受喜爱家乡的情感。 建议与提示： 可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画，并尝试写一写自己家乡的故事。大班音乐教案及教学反思小白船 活动目标： 1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。 2、让幼儿能依据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有梦想的韵味。 3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 电脑课件、音乐磁带 活动分析： 本次活动是让幼儿在理解歌词的根底上，唱出缓慢、富有梦想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最终的印值要唱足。 活动过程

19、： 1、 幼儿在教室门口等待，音乐响起。(课件) (旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、得意的小精灵正在草地上，渐渐地跳着舞，由于这个夜晚实在是太美了。 2、幼儿听音乐渐渐进入教室坐好，音乐渐弱。 旁白：啊，这儿的空气太好了!小精灵们快乐地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又渐渐地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。 (练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。 与幼儿一起进展气息练习、发声练习。 3、 请小朋友们扮演小精灵。(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，漂亮的银河看够了漂亮的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们突然发觉远处有一只小白船正飘

20、过来。 4、教师示范唱:蓝蓝的天空银河里，有只小白船。 船上似乎还有些什么东西在那里。小精灵们抓紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出望远镜看课件)。哇!太奇妙了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢。 5、教师示范唱：船上有棵桂花树，白兔在游玩。 旁白：小精灵们都说：这只小船真奇妙。可是有一个小精灵说：这只小船，跟我们见过的船不太一样啊!可是，有什么不一样呢?小精灵们都认真的看了起来(请小朋友们查找不一样的地方)。 一个小精灵说：小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。另一个小精灵说：我也没有观察船上的船帆呢。 6、 教师示范唱：桨儿桨儿看不见，船上也没帆。 旁白：小白船，不停地飘呀飘呀，到

21、底飘到哪里去呢?小精灵们很想知道小白船究竟飘到哪里，他们就始终看着小白船飘呀飘呀，飘向了西边的天空。 7、教师示范唱：飘呀飘呀，飘向西天。 8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲。 旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗?可是船上的小白兔说：小白船需要我们唱出最好听的歌声，它就会带着我们到夜空中去，我们一起试试吧!用最好听的歌声! 9、请幼儿跟唱小白船两遍。 旁白：听到了这么奇妙的歌声，小白船竟然真的向小精灵们驶来了，船上的小白兔，招呼小精灵们：快上船。 小精灵们坐在弯弯的小白船上，开心地唱着歌，一起渐渐的驶向了夜空。 10、请小朋友们坐上小白船，并一起演唱歌曲。 旁白：小精灵们来到了夜空里

22、。!.来源:之间的沟通缺乏，教师和学生之间的互动还应当再加强;第三，学生动得不够，教师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应当想更多的方法。 幼儿园大班美术观赏教案船 【设计意图】 为了增加幼儿的绘画自信念，使他们获得胜利的体验，幼儿在熟识大水道上航行的船的进展史以及了解了船在人们生活社会进展中的作用的根底上，通过开展了美术活动，来激发了幼儿的绘画兴趣，并在绘画过程中发挥幼儿的想象力、制造力。考虑到每个幼儿的进展进程是有差异的，所以我们还为幼儿供应了其他简洁制作材料，启发幼儿在画好一艘轮船，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大局部力量较强幼儿的创作空间。 【活动目标

23、】 1、在熟识大水道上航行的船的进展史的根底上，了解船在人们生活社会进展中的作用。2、丰富水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节省水的好风气，进一步激发幼儿的环保意识。3、在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、制造力。 【活动预备】轮船图片若干、各种绘画帮助材料（白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等）。 【活动过程】 一、观看多媒体回忆大水道上船的历史及其进展。1.观赏船的历史中具有代表性的几幅图片，请幼儿说出船名。（1）出示木筏，师：这是什么？（这是水上最早的交通工具。）（2）出示其它几种船的照片，让幼儿说出它们的名字及功用。小木船是用木头做的，体积比拟小，使用起来比拟轻松、便利。帆船帆的作用借助风力加快船

24、行驶，转动帆能转变船的行驶方向。水泥船是用水泥做的，比木头船坚固，不简单腐烂。铁质船是我们现在生活中最常见的船。2.进一步稳固船的演化史。（1）幼儿尝试排图船的演化史。师：从最早的小木筏到现在我们常见的铁质船，它们是怎样进展过来的呢？师：看，这里有5种船，请小朋友根据船的演化挨次把图片拖放到相应的数字下面。（2）比拟对比，把握正确答案。师：小朋友都完成了，让我们一起来看看正确答案吧。正确的小朋友为自己鼓掌，错误的小朋友就赶快改正吧。二、了解船在人们生活、社会进展中的作用。1.发散思维请幼儿介绍自己知道的船的名称作用。问：你们还知道有哪些船吗？它们的作用是什么？军舰保卫祖国的；货船运送物资的；游

25、船观光旅游的；油轮开采及运输石油；渔船渔民捕鱼的；连船这是拖船，是很多船头尾相连在一起，象一列长长的火车；乌篷船这是在江浙一带常见的生活用船。2.嬉戏猜一猜，进一步加深幼儿对各种船的了解。3.观看被污染的水道的图片，激发幼儿对水道的环保意识。师：船离不开什么？现在我们来看一看水道水。洁净吗？为什么会变得这么脏？小结：船上一些废油废渣排放到河里；船上的人和在岸边生活的人也常常把垃圾扔到河里，这样渐渐的河水就越来越脏。三、动手操作，发挥幼儿想象创新力量。1、激发幼儿设计环保船的欲望。师：小朋友我们能为我们的大水道做点什么吗？幼：设计不排放废油的船师：是啊，这种不污染河水的船我们叫它环保船。2、与同伴沟通协商设计环保船。师：先想一想，和你的同伴商议一下，你预备设计什么样的环保船，你的环保作用表达在哪里。3.幼儿绘画设计环保船，教师鼓舞幼儿大胆想象，创作，突出环保特点。4.幼儿大胆介绍自己的作品，表述环保的作用，体验胜利的欢乐心情。四、活动延长端午节就快到了，下面让我们乘着我们的环保船，到大海上去赛龙舟吧！（体育活动赛龙舟） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班艺术教案范文：梦之船”一文，盼望“大班艺术教案范文：梦之船”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的艺术教案大班专题！