大班美术教案模板集合9篇.docx

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1、 大班美术教案模板集合9篇大班美术教案 篇1 活动目标： 1、引导幼儿依据自己的观看，用水墨画的方法表现瓜菜的形状特征。 2、培育幼儿学习在运用浓墨淡墨的根底上，初步体验通过笔划粗细，墨的干湿变化，表现出水墨的效果。 3、培育幼儿大胆下笔，进展幼儿的观看力和表现力量。 4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 重难点： 用水墨画的方法表现瓜菜的形状特征。 运用浓墨淡墨。 活动预备： 黄瓜、西瓜实物，水墨画范画，宣纸，毛笔，墨汁，水彩颜料，洗笔盘，调色盘，报纸。 活动过程： 1、导入活动，引起兴趣。 -小朋友来猜一个谜语：一只圆圆的大皮球，几条“蚯

2、蚓“上面游，身上穿着绿衣衫，一刀切开见红瓤。 出示图片。 -今日我们就用水墨画的方法画西瓜和黄瓜。 2、引导幼儿学习水墨画的操作方法。 运用浓墨、淡墨进展绘画示范。 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 -小朋友自己想一想，你得画面上西瓜、黄瓜怎样安排？ -可以画圆圆的西瓜和切开的西瓜，涂上颜色，再把黄瓜画的大一些，画时要认真，不能画错。 幼儿作画，教师巡回指导。留意幼儿运笔和用墨的技巧，鼓舞幼儿大胆下笔，不能用笔在纸上涂擦，以免宣纸擦毛或破损。 4、评价作品，完毕活动。 鼓舞幼儿与邻座的小朋友相互观赏并叙述故事内容，选出画的最好的作品进展表扬并让幼儿介绍作画经过。 小百科：西瓜为夏季之水果，果

3、肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。 大班美术教案 篇2 活动目标： 1、学习用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的四周。 2、结合故事新居子四周，大胆想象用不同的方法布置美化环境。 3、留意合理的布局画面，用大小的比例来表现活动预备： 1、幼儿用书人手一册2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。 活动过程： 1、翻开幼儿用书，师生共同阅读故事新居子四周。 2、请幼儿说说：故事中的小动物是怎样布置新居子四周的？ 3、引导幼儿熟悉画面上的前面、后面和旁边，了解画面的布局。 4、组织幼儿争论：假设你有一座新居子，你想在新居子四周布置些什么？你喜爱的新居

4、子四周有什么？ 5、幼儿翻至幼儿用书操作处，观看房子的位置，争论可以在什么地方布置些什么？ （1）房子在画面的什么地方？ （2）哪里是房子的前面，哪里是房子的后面？在前面添画的景物应当大些还是小些？在房子后面的景物又应当怎样呢？ （3）添画的各种景物怎样来表现有前有后，有远有近的效果。 观看桌子上各种各样的操作材料。启发幼儿使用多种多样材料进展制造活动，教师辅导幼儿留意画面景物的远近。 展览幼儿作品，让幼儿相互观赏和沟通。 鼓舞幼儿用连贯地语言叙述自己创作的作品我喜爱的房子四周。 大班美术教案 篇3 教学目标： 1、熟悉纸杯小作品的构造特点，通过观看、小组合作能简洁地设计、制作纸杯作品并进展评

5、价。 2、在学习活动中增近与他人的合作、沟通意识，增加节省自然资源的环保意识。 （点评：目标制定的简洁明白，易操作，符合新课程的要求。） 教学重点： 把握作品的制作方法，使作品生动、得意，富有创意。教学难点：分割、组合等根本的制作方法并有所创新。 教学预备： 1、四组材料袋：内装一次性纸杯、剪刀、双面胶、水彩笔、手工纸、皱纸，毛线绳、记录表和一个纸质垃圾袋。 2、课件、展现板。 教学过程： 一、激趣导入 同学们，在我们的生活中，随时可以见到废弃的纸杯，请看大屏幕（出示废弃纸杯积累成山的课件）。今日教师也带来了几个使用过的纸杯。如何让它们变废为宝呢？那我们就一起走进“纸杯变变变”看一看吧！ 板书

6、课题：纸杯变变变 （过渡：不要小看这纸杯哦，它可有奇妙的魔力。来咱们共 同喊出口号：“魔力，魔力，随心所欲，纸杯变、变、变。） 二、大开眼界 1、纸杯大变形。（出示课件：由废纸杯制成的纸杯娃娃、小鱼、熊猫等图片） 2、教师相机引导学生仔细观看，专心思索，纸杯是怎么变的？ （点评：此环节设计很好，意在引导学生通过仔细观看上述作品，熟悉它的组成及构造特点。但在教学过程中每幅作品给学生观看的时间太短，学生还未看清作品的组成、特点，就一晃而过了，以致学生在进入下面环节“放飞幻想”、“创意空间”时，消失不知所措的状况，铺张了有效教学时间。） （过渡：怎么样，纸杯的魔力不小吧。只要我们动动脑，动动手，就会

7、拥有奇妙的魔力。） 三、放飞幻想 想一想：一次性纸杯还会做成什么？一个纸杯、两个纸杯? （过渡：同学们说的真好，有了幻想，就有了放飞的力气） 四、创意空间 1、温馨提示：（课件展现） （1）小组先商定设计一种图案，后制作； （2）组长要合理安排组员的角色。如记录员、材料员、剪纸员、粘贴员； （3）完成之后，给作品起一个名称，填写记录表； （4）特殊提示大家：操作时肯定要留意安全，钻洞时留神别把手弄破； （5）每组工具袋中有一个废品回收袋，请将不用的材料放进回收袋，保持桌面卫生。 （点评：此时的温馨提示，既供应了作品制作的方法要求，又提出了作品制作的安全要求，还关注了学生良好卫生习惯的培育。）

8、2、分组活动： （1）教师一同参加，要留意设计创作慢的组的同学，适当指导，提示学生要留意多沟通，积极尝试，准时鼓舞敢于创新的学生，发觉问题准时订正。 （点评：在此环节，教师未给学生设置任何框框，而是让学生充分绽开想象，自行设计创作作品。教学过程中，教师时而引导学生多沟通，积极尝试，准时鼓舞敢于创新的学生，时而参加小组队伍，和学生一同出办法、想方法，提示学生要留意发觉问题、准时订正。这样一来，弥补了上环节留给学生观看作品时间少之缺乏，同时又使学生自主学习，合作探究力量得到充分呈现。） （2）教师看到大多同学都已经完成，就进展一次作品展现会吧。 五、成果展现 （过渡：同学们的手真灵活，都已经做好了

9、。） 1、组织学生评价 我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清晰。其他同学当评委评一评，比一比。 （点评：学生通过充分想象、小组合作，设计创作出了纸杯娃娃、孔雀、笔筒等不同的作品。） 相机鼓舞：不错！你们的作品很有创意！合作得也很好！为自己鼓鼓掌吧！ 2、颁奖。（最正确创新奖、最正确组织奖、优秀作品奖、鼓舞奖）。 六、魅力无限 1、今日，同学们用废旧纸杯创作出各种各样、造型各异、特别有创意的作品。其实在我们生活中还有很多废弃物。只要我们开动脑筋，发挥想象，细心制作，就可以变废为宝，为我们的生活带来惊异与颜色。展现教师自制的作品。（过渡：魔力，魔力随心所欲，纸杯变变变出

10、示展现板，见照片） （点评：此环节，教师将学生的单个作品引向了多个作品，由简洁的小制作引向了可欣赏的美术作品，深化了教学主题，拓展了学生视野。） 2、课下，请同学们再绽开丰富的想象，再制作一个更精彩的作品。 （简评：从教学目标动身，通过激趣导入、作品引路、绽开想象、分组创作、作品展现、拓展提升等)环节的细心设计，向我们展现了一节由学生为主体的小组合作学习的生动课例，值得大家学习借鉴。） 大班美术教案 篇4 活动目标： 1、通过美人鱼故事激发幼儿探究由三原色变出三间色的方法。 2、引导合作完成珊瑚花的制作，胜利营救人鱼公主。 3、在创作时体验颜色带来的美感。 4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘

11、画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 活动预备： 故事情节ppt、红黄蓝三色超轻彩泥 活动过程： 一、回忆故事情节，探究用三原色变三间色的方法 1、今日教师给大家讲了一个美人鱼的故事，我们一起来听一听看一看人鱼国发生了什么 2、现在教师就给你们每组带来了人鱼国王给的红、黄、蓝三种颜色的花泥，我们来帮帮人鱼公主们，看看要怎样才能变出绿、橙、紫三色。 3、在变之前，我想问一下大家怎么才能变色呢？我有几点提示要给大家。 （1）玩橡皮泥我们知道很多颜色混合的话会变成什么颜色？（咖啡色）那么你们有三种颜色，应当都混合在一起还是（两个两个混合） （2）在变色之前

12、，你可以把彩泥先分成几块，这样可以多变几次看看那一次胜利了。 （3）颜色变成以后先不要制作花朵，把它们放进密封袋里。 4、幼儿尝试，教师巡回指导。（红色分别要和几个颜色混合啊？那红色应当分成几份？每种颜色都分成同样大小的两份，这样混合起来就能得到差不多的颜色了） 5、刚刚谁已经胜利变出绿、橙、紫三色了？介绍一下你是怎么变的。 6、总结：现在我们知道同样大小的红色花泥+黄色花泥=橙色；红色+蓝色=紫色；黄色+蓝色=绿色。幼儿说教师记录。 7、同样都是绿色，为什么不一样呢？（两个颜色要一样多） 8、我们已经知道红黄蓝是三原色，那么用三原色中两个颜色以同等比例混合就会得到三间色。同等比例就是一个颜色

13、要和另一个颜色一样多。 二、幼儿再次变色，制作珊瑚花 1、假如刚刚你变的时候不太对的话可以用正确的比例再变一次，然后制作出珊瑚花，把它开在珊瑚上，我们要尽快救出人鱼公主。 2、每一组制作好以后播放ppt，一片珊瑚消逝。 3、播放ppt，胜利救出人鱼公主。 4、感谢大家的帮忙，人鱼国王为了感谢大家有礼物哦。 备注： 由于彩泥产品的差异性，因此不行能百分百混合出标准颜色。建议上课前务必多试验，找出最正确彩泥的混合比例。 活动反思： 本次活动中，幼儿的积极性都特别高，激发了幼儿对颜色的探究欲望，让幼儿在自己动手操作的过程中 ，发觉颜色变化的规律。在幼儿动手操作橡皮泥时，教师没有提示幼儿让幼儿用手指用

14、力的搓橡皮泥，让两种颜色能够更好的融合到一起，变出第三种颜色，在动手操作这一环节中，应当让幼儿学习自己记录结果会更好。在完毕环节，由于幼儿存在个别差异，个别幼儿不能主动地参与到嬉戏中去，有了这次的阅历，盼望在以后的教学中能够表现的更好！ 大班美术教案 篇5 活动目标： 1、在活动中激发幼儿染纸的兴趣。 2、引导幼儿学习宣染的根本方法。 3、通过染纸活动培育幼儿初步表现美的力量。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 重难点分析： 1、重点：学习宣染的根本方法。 2、难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的纸样。 活动预备：

15、 各种调好的颜料和宣纸、两个展板、卫生纸、调色盘、宣染作品、宣染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。 活动过程： 一、导入：（时间大约5分钟） 师：小朋友今日教师给你们预备了一件特别美丽的东西，你们想不想看呀？跟我来，小朋友站好了，掀开布，这么多美丽的画，我们一起来观赏。小朋友看这些画跟我们寻常画的画一样吗？ （颜色的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等）这样的纸叫宣纸（让幼儿说一边），请小朋友摸一摸，宣纸很软，特殊简单吸水。再看上面都有什么样的图案？（有圆的、有横条状的、有方的等） 二、绽开：（时间大约20分钟） 1、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？请幼儿谈一谈。它们不是画出来的，

16、而是染出来的，怎么染呢，先请小朋友上位，看教师。 2、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是由于它吸水力特殊强。 3、讲折纸方法：刚刚在看展览时，有小朋友说宣纸上有很多的折痕，那是由于在染纸前我们要先将纸折叠，纸的折法有许多（教师示范），比方可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。 4、讲解染色的方法：宣染的方法是许多的，小朋友看第一幅图他的花纹是什么样的？它用的方法是染边法，只染图纸的边；其次幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法，只染图纸的角；最终一幅他的花纹像什么外形？这幅图用的是边角都染法。刚刚教师给小朋友

17、简洁介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的，小朋友我们也来试一试好吗？你们想先染那一种？先来学习染边的（教师示范），先将纸折叠，然后把叠好的纸的一个边轻轻地占上水粉颜料，立刻拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择12种颜色。染好后将纸轻轻地翻开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，我请几个小朋友来试一试（教师小结）。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随便，谁想来试试？请几个幼儿尝试。 5、幼儿染纸：他们染的真美丽，其他小朋友是不是也想试一试，教师今日为小朋友预备了很多的“小手绢”，请全部的小朋友都来尝试一下，看谁染

18、的“手绢”最美丽，小朋友情愿吗？在染之前先请小朋友一起来折“手绢”，看能着出多少种图形，教师小结。一起染“手绢”，教师巡回指导。 6、教师小结。比一比看谁染的美丽，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今日小朋友都学会了宣染，而且染出了这么多美丽的“小手绢”，你们表现的真棒。 7、展现会：小朋友看教师跟刚刚有什么不一样吗？这块美丽的丝巾就是印染出来的，其实在生活中还有很多印染的东西，小朋友看这些小衣服、书包、帽子都是用染出来的，我请几个小朋友来穿一穿它，你们穿的衣服真美丽，你们能站到台上给我们展现一下吗？放音乐，幼儿时装表演。其他小朋友我们也拿着自己染的“手绢”上台展现一下好吗？ 三

19、、完毕：（时间大约5分钟） 请小朋友把染好的“手绢”拿给其他小朋友看一看，也来教给他们。 活动反思： 在成人的世界里，许多东西的形状颜色在头脑里都已经固定化了，包括现在的一些孩子在经受过后后也会产生这样的念头。就像以前问起：“太阳时什么颜色的？”时候，孩子们根本上异口同声的说：“红色！”其实哪怕是红色也可以分成好多种红，如橘红、玫瑰红、粉红等。所以当我看到不一样的孩子涂色时，起先我是不动声色的，让他自由的进展，等差不多时再与他交谈并且组织孩子们争论。孩子的想法创意很好呀！有很多人性化的思想。由于说得有道理，原先反对并提示要用三角形的孩子也开头赞同了，我想所谓的天真的孩子间的说服就是这样的吧。只

20、要孩子能对自己的作品有个说法，那么间或脱离一下实际又何妨呢！他的心中是明朗的，而表现原来就是多样的。 大班美术教案 篇6 活动目标： 1.能积极主动的观赏美术活动，感受刮蜡画作品中的颜色美。 2.尝试学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，并能有疏有密地安排画面。 3.感知颜色明暗的比照，激发幼儿对颜色的感受力。 活动预备： 学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，能有疏有密地安排画面。 活动过程： 观赏刮蜡画作品。 一、教师出示范画： 师：“小朋友，今日教师带来了一张画纸，请你来看一下。” 师：“这张画纸和平常的画纸有什么不一样？”（黑黑的，上面有一层油画棒！) 二、观赏范例示范讲解师：我有一支魔笔，它

21、能刮破黑夜，把夜晚变成一幅秋天的树林。（教师边讲边出示挂图现场做画）师：我用摩笔刮破夜幕，一棵小树钻了出来，又钻出来一棵小树、一个太阳. 师：小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很奇妙？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”熟悉刮蜡画熟识作画步骤。 师：今日我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个嬉戏七色花你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？ 玩法：我说出两种颜色请你推断哪个是深色哪个是浅色？假如说对了，我就

22、送你一片小花瓣。 七色花转转转颜色漂亮真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断师：现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开头学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区分就在于画画之前，必需要把画纸处理一下：在画纸上匀称的涂上一层浅色。在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、其次遍竖着涂。 师：假如你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？（树林）请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，画出秋天的树林，好不好？下面就请小朋友们拿出教师送你们的魔笔，乘着魔笔动身吧！ 幼儿作画教师指导提出要求。 先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得匀称，涂得满，动作要快。 想好了主题再刮画，刮出秋天的

23、树林，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。 五、幼儿叙述自己的作品。 六、活动完毕：幼儿相互观赏作品。 活动反思： 今日的绘画活动幼儿都很仔细，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比拟的好，用的颜色也比拟的逼真。 大班美术教案 篇7 活动预备： 四周墙上贴蚂蚁的各种姿态图、晚会场景的课件一段、彩笔、背景音乐 活动过程： 一、观看晚会盛况，感受线条的多样组合方法，以及了解不同的线条排列方法。 听，多美的音乐呀，那边在干什么呢?咱们去瞧瞧， 哦，原来这里正进行着舞会呢?看他们装扮的怎样，他们身上衣服上都有什么，(花纹)这些花纹是怎么排列的呢? 小结：同一种线条

24、可以横排、竖排、斜排地放在一起，也可以用各种各样的几种线条组合在一起，这样的花纹会更加美丽。 二、幼儿作业(为蚂蚁小姐化装，尝试运用线条进展组合练习) 1、大家正乐着呢，听 ，是谁在哭呀? 2、让我们认真听听：“我是小蚂蚁，我长的黑黑的大家都嫌我丑，不让我参与这次舞会，可我很想参与，小朋友请你们帮帮我吧。”原来是蚂蚁小姐在哭，我们怎么帮你呢?“只要你们用线条把我装饰好就行” 3、让我们先来看看蚂蚁长什么样子。可以把蚂蚁画成各种动作。也可以帮它穿上衣服，装上你喜爱的发型，并在它的衣服上、身上运用线条进展装饰，要留意线条的疏密变化以及多样组合。 三、讲评： 让我们评评谁是最好的扮装师。 1、 推销

25、自己：让幼儿讲讲自己用了哪些线条。 2、 评一评、比一比谁的蚂蚁小姐最美丽。 四、延长： 让幼儿跟着蚂蚁小姐去参与舞会以宣泄心中胜利的喜悦。 蚂蚁小姐装扮好了可以去参与舞会了，小朋友想不想也来跳跳，幼儿在音乐声中自由舞蹈。 活动目标： 1、初步运用各种线条的不同排列组合来进展装饰。 2、培育幼儿充分的想象力量与制造力量以及各种线条的组合力量。 大班美术教案 篇8 活动目标： 1、学习用简洁的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的根本特征。 2、愿意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起共享欢乐。 活动预备： 1、画纸；彩笔；蜡笔； 2、范画小房子 活动过程： 1、熟悉蘑菇房子的特征，了解作画方法。 2、引导幼儿观

26、看蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么外形的？房子又是什么外形的？ 3、蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。 谈谈房子应当画的如何才能住得下小白兔？（房子应当画的大，才能住得下小白兔。）幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等） 4、幼儿作画，教师个别指导，绘画时可以和好朋友坐在一起， 5、幼儿大胆作画。 师鼓舞幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色匀称。 6、幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜爱的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色匀称的幼儿。 大班美术教案 篇9 教学目标： 1.依据自己的想法制作不同的扇面，了解扇子的

27、功能。 2.在做做、画画的过程中体验自己制作扇子的欢乐。 教学预备： ppt，教师自制扇子、蜡笔、扭扭棒等。 重点： 制作扇子 难点： 培育幼儿的想象力 教学过程： 一、导入酷热的夏天（提出问题，激发幼儿的学习兴趣） 提问：小朋友，现在是什么季节？（夏天，天气热）那你们有什么好方法可以让我们感觉凉快点？那你们知道以前我们古代的中国人有什么好方法吗？（引出扇子） 出示各种各样的扇子，请幼儿观看。 提问：说说看你觉得各种扇子有什么特征？ 过渡：想不想拥有一把只属于自己的独特的扇子？我们今日一起来做做扇子吧！ 二、操作做扇子（重点） 1、制作扇面 教师供应自制扇子样张及图片，供幼儿观赏 指导语：想想你心目中夏天是什么样子的，用记号笔把它画在你的扇面上。幼儿自己创作，教师引导幼儿大胆想象。（难点） 2、动手做扇子 幼儿将自己已经装饰好的扇子用一正一反着的方法，折叠成一把小折扇，提示幼儿之间可以相互帮忙。 3、幼儿用蜡笔涂色装饰扇面 4、用扭扭棒绕成扇柄 三、沟通展现 制作完扇子后，幼儿相互观赏，扇一扇，说一说有什么感觉。 四活动延长 除了小折扇，你还会做其他类型的扇子吗？ 【大班美术教案模板集合9篇】