大班健康公开课教案《游泳小贴士》.docx

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1、 大班健康公开课教案游泳小贴士_大班公开课教案找规律 幼儿园大班安康活动：跳皮筋 设计意图： 跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏和民间童谣奇妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣马连开花，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节安康教育活动。 活动重点：定位于幼儿自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以到达熬炼的目的，从中也培育了孩子们的探究精神。我以幼儿为主体，制造条件让幼儿参与探究活动，自由探究，本次活动采纳了：尝试法、嬉戏法，让孩子在嬉戏中学到学问，身体素养得到进展。 一、活动目标： 1.引导幼

2、儿初步把握跳皮筋的方法。2.激发幼儿对民间体育嬉戏的兴趣, 体验合作嬉戏的欢乐。3.熬炼幼儿的腿部力气, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 二、活动预备 1.阅历预备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。 三、活动过程： （一）教师带着幼儿听音乐做热身运动。小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧 （二）通过嬉戏, 初步把握跳皮筋的方法。 1引导幼儿尝摸索索跳皮筋的根本方法。今日余教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。2结合民间童谣马莲开花, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)3结合民间童谣马莲开花

3、，尝试双脚交替绕圈跳。 （1）幼儿看视频，分组练习。 （2）请一组幼儿示范。 （3）跳皮筋竞赛。 现在我们要进展跳皮筋竞赛了，看哪组小朋友跟着教师的节奏，跳的又快又整齐。 大班安康公开课教案逮小熊 教学设计背景： 通过平日的观看，我发觉我们班的孩子都比拟活泼，也爱仿照小动物。所以依据本班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过让幼儿参加尝试制造性的进展活动，激发孩子的兴趣体验嬉戏的欢乐。 教学目标： 1、熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度 2、增加团队合作意识 3、感受音乐带来的欢乐 教学重点：熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度 教学难点：增加团队合作意识 教学预备：熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，

4、熊宝宝头饰若干个，熊走步音乐伴奏，欢乐的小熊乐曲，布置场景 教学过程： 开头环节： 1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家 2、律动引入场。 根本环节： 一、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳动。 二、教师做示范动作及讲解嬉戏规章 三、播放音乐嬉戏开头，两个老熊手拉手的尽力追逐小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手的帮忙老熊捕获其余的小熊。假如小熊捉的比拟多的时候也可以连成一个大网捕获小熊，直到捉完为止。 四、第一次嬉戏完毕后，教师订正嬉戏过程中消失的

5、问题。 完毕环节： 熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很快乐，天黑了，我们回家休息吧。（跟着音乐走出活动场地）延长环节： 我在组织逮小熊这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采纳了一些方法，受到了很好的效果。幼儿的心情高涨。在本届活动中，孩子们拉近了彼此之间的距离并且增加了团队意识。 这是一次比拟胜利的活动，但也有缺乏之处，小熊家的创设过于简洁，在以后的设计中我要加以装饰，让孩子们更加喜爱这种活动以及感到家的温馨。 大班安康公开课教案玩轮胎 活动目标： 1、激发幼儿玩轮胎的兴趣，体验合作嬉戏的欢乐。2、培育幼儿英勇、团结合作的精神。3、引导幼儿制造性的玩轮胎，进展跑、跳、平衡、钻爬等根本动作。 活动预备：

6、 1轮胎(每人一只轮胎)2录音机、磁带、小锣一面、鼓锤两根 活动过程： 一、嬉戏前的热身活动1、听音乐做出预备动作擦汽车2、幼儿排成二路纵队听音乐仿照开汽车沿场四周慢跑汽车听信号开车、停车。二、到了景区玩轮胎1谈话：我们坐的是什么？轮胎是用什么做的？轮胎有什么用途？轮胎可以怎样玩？2自由探究幼儿分散玩轮胎，（单独玩）鼓舞幼儿玩出多种把戏，玩之前提示幼儿要留意安全，自己不要碰了、压了自己，也不要撞上别人。3幼儿集中沟通玩法，并将玩法统计。将新奇。好玩的玩法推广：(滚、跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里走、鸟巢、划船等)4幼儿再次玩轮胎。(引导幼儿合作玩轮胎)。教师：轮胎可以一个人玩，也可以很多人玩，

7、请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友把戏玩得多、合作得好。5合作探究幼儿再次玩轮胎（引导幼儿合作玩轮胎）教师轮胎可以一个人玩，也可以很多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友玩的把戏多，合作的好。6集中小结统计合作嬉戏的玩法，请局部幼儿示范表演合作玩轮胎。7学习新玩法：跳轮胎。教师示范动作，并讲解动作要领。教师：今日我们学习一种新玩法-跳轮胎。将两只轮胎平放在一起，然后双脚并拢，用力跳进轮胎中心，前脚掌轻轻着地，用同样的方法再跳到另一只轮胎中。a）幼儿逐个练习，教师在一旁辅导。8竞赛嬉戏：敲响成功的锣声。师生共同布置场地。将幼儿分成两组介绍玩法：钻轮胎走轮胎爬轮胎跳轮胎，然后敲响锣声跑回，

8、把小锤交给下一个小朋友，嬉戏连续，哪一队最先完毕哪一队成功。教师提示幼儿遵守嬉戏规章（可依据时间把握嬉戏的次数）嬉戏完毕小结幼儿活动状况，对成功的幼儿赐予表扬，对失败的幼儿赐予鼓舞。听音乐做放松动作。 延长活动：课下让幼儿把轮胎在平地、斜坡、沙地、塑胶地等不同的地面上滚动，感受轮胎滚动速度的不同并探究找出缘由。 反思：在实际工作中，我们不行能每天为孩子们预备新的活动材料。当孩子们对已与材料缺乏兴趣时，如何使这些旧有的材料连续发挥作用呢？首先观看幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又遇到了困难时，教师适时地赐予详细帮忙。并抓住时机投放了一些相关材料，并通过征询幼儿意见，制作了新的活动材料，使孩子

9、们制造出更多的新玩法。可见，教师对幼儿心理需求的了解和满意是相当重要的。大班安康公开课教案牙齿的隐秘 活动目标： 1、知道各个牙齿的名称，了解牙齿的构造功能及生长特点。2、教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样爱护牙齿。3、培育幼儿养成爱护牙齿的好习惯。 活动预备： 1、牙齿模型一个2、牙刷、牙膏一套3、小镜子人手一个4、ppT课件：课件（一）爱吃糖的老虎，课件（二）牙齿的介绍，课件（三）：刷牙的安全，课件（四）刷牙歌 活动过程： 一、观看课件（一）爱吃糖的老虎，引出课题。1、小朋友，谁是森林中的百兽之王呀？（老虎）2、大老虎可威严了，小动物们都可怕它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今日，小狐狸不

10、可怕大老虎了！-为什么呢？你想知道吗？那咱们一起来听故事吧。3、播放课件爱吃糖的老虎。4、师：小狐狸为什么不可怕大老虎了呢？5、师：大老虎的牙由于糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小朋友，你们的牙齿安康吗？6、小朋友照镜子观看牙齿。（请小朋友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度）二、了解牙齿的作用1、利用生活阅历叙述牙齿的作用。师：你们知道自己有多少颗牙齿呢？小朋友可以对着镜子数一数。（幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告知教师）2、幼儿依据调查状况叙述不同牙齿的作用。师：小朋友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用最大？食物是怎样被一点点嚼碎的？师：哪

11、位小朋友介绍一下你吃的是什么？它是怎样被嚼碎的？三、结合牙齿的作用熟悉牙齿的名称。1、观看课件，把握牙齿名称和作用。师：刚刚小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最终面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来熟悉一下它们。演示课件（二）：牙齿的自我介绍师：你们现在熟悉这些牙齿了吗？它叫什么名字？有什么本事？教师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本事是将食物切断、尖牙的本事是将食物撕裂，而磨牙的本事是将食物磨碎。2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的详细位置。3、幼儿对比镜子观看自己的牙齿、与小朋友相互观看，再次确认三种牙齿的详细位置和名称。（教师分组指导，稳固熟悉牙齿的作

12、用。）四、结合已有的生活阅历知道爱护牙齿的方法。1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。师：刚刚我发觉小朋友的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上？2、查找缘由：牙齿上有食物会怎样。师：这些东西留下来，牙齿们可不快乐了！谁知道是为什么？小结：牙齿上残留的食物残渣，如不准时去除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。3.、解决问题：去除牙齿上的食物残渣，引发幼儿想刷牙的愿望。师：那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣去除掉呢?4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的安全。教师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法（牙刷顺着牙齿缝隙刷）：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷

13、；左右刷里外刷，切忌左右横刷。请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。观看课件（三）：刷牙的安全了解刷牙的正确方式和安全。师：下面我们来看看，刷牙时要留意些什么呢？ 五、演示课件（四）：刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙 教师小结：小朋友以后肯定要坚持刷牙，这样才会爱护好我们的牙齿，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒! 六、活动延长： 请幼儿自己设计记录表你漱口了吗？、早晚要刷牙，实行自我监视爱护牙齿规划。大班安康公开课教案欢乐的我 幼儿园大班安康教案：欢乐的我 活动目标： 1、让幼儿了解不快乐、生气等心情会带给自己不舒适的感受，体验积极心情带给自己的欢乐。2、帮忙幼儿初步学会调整自己的消极

14、心情，逐步养成积极乐观的生活态度。 活动预备： 1、趣味练习：镜子里的我2、水彩笔，画纸。 活动过程： 一、自由嬉戏教师提出嬉戏规章，并重点提示幼儿留意嬉戏中自己的心情是怎样的。教师以同伴的身份参加嬉戏，并留意观看、记录幼儿在嬉戏中的心情。二、回忆：我欢乐吗？1、嬉戏活动完毕后，教师重点引导幼儿争论在活动时的心情：说一说快乐的事。说一说不快乐的事。2、教师留意引导个别性格内向的孩子讲出自己的心情。教师引导幼儿争论一些发泄不快乐心情的方法。三、谈话：怎样使自己欢乐起来1、让幼儿谈谈生气、难过和快乐时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告知他们要尽量使自己欢乐起来。2、设计不同的心情情境，引导幼儿初步懂得一些调整不良心情、使自己欢乐起来的方法。（1）不快乐时：做自己喜爱的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想快乐的事等。（2）生气时：可以大声唱歌，可以把心事告知朋友、教师或爸爸妈妈等。（3）可怕时：可以恳求别人的帮忙，听音乐转移留意力等。3、教师引导幼儿在日常生活中进展尝试，以保持好的心情。三、表达趣味练习：镜子里的我鼓舞幼儿用绘画或其他方式表达自己开心的心情，并与小朋友们共享。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班安康公开课教案游泳小贴士”一文，盼望“大班安康公开课教案游泳小贴士”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的画画公开课大班教案专题！