大班国庆教育教案范文（8篇）.docx

《大班国庆教育教案范文（8篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班国庆教育教案范文（8篇）.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大班国庆教育教案范文（8篇） 活动目标： 1、通过抢答、竞猜、绘画活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及构图表达自己对祖国的熟悉。 2、感受国庆到来的欢乐，萌发初步的民族骄傲感。 3、学会与同伴合作，提高幼儿的交往力量。 活动预备： 1、活动室布置成演播厅场景。 2、画纸、水彩笔、油画棒。 3、作画时用的轻音乐磁带和嬉戏完毕时用的激扬的音乐磁带各一盒。 4、记分牌、红黄蓝队标记。 教学过程： 一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队师：小朋友们好!欢送你们来到“国庆乐”节目的演播现场。我是主持人小伟姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢送你们!这是黄队，欢送你们!这是蓝队

2、，欢送你们!下面，就让我们进入第一个环节“我说，我说，我说说说”(幼儿：ye!)二、说一说。 1、师：我们中国有四大创造和很多闻名的建筑物，在这个环节中，我要请你们来抢答一些题目，说对的小朋友所在的队就可以加上非常!抢答开头。(幼儿答复)2、幼儿抢答。 一起进入其次个环节“我猜，我猜，我猜猜猜。” 三、猜一猜。 1、在今年的奥运会中，我们中国取得好的成绩。现在我要请几位小朋友来做一些动作，表演后小朋友们猜一猜是什么运动工程，谁猜对了你所在的队就可以加上10分! 2、幼儿进展嬉戏。 3、教师小结各队得分状况。 下面我们就进展第三个环节“我画，我剪，画画剪剪”(幼儿：ye)四、幼儿操作，教师指导。

3、 1、师“祖国妈妈的生日快到了，我想请小朋友画一些灯笼，你们知道有哪些外形的灯笼吗？”(幼儿答复)2、师“下面你们每个队一起来画各种各样的灯笼，涂上好看的颜色然后剪下来，在规定的时间里，哪组的灯笼总数最多，哪组就加上非常。假如你剪好了1个灯笼时间还没有到，你还可以连续画。” 3、启发幼儿大胆发挥想象，大胆落笔，制造性地表现自己所画的灯笼。 五、沟通评价。 1、各队连接灯笼。 2、数灯笼。 六、在音乐声中完毕。 师：现在分数出来了，红队-分，黄队-分，蓝队-分，今日的冠军队是队，亚军是队，季军是队，让我们一起来庆贺他们。 七、活动延长。 师：今日我们了解一些祖国的学问，还给祖国制作了灯笼，小朋友

4、们回家后想一想，你想给祖国妈妈送上什么新颖的礼物，然后再把它画出来，好吗？ 今日的节目就到这，感谢大家的参与，再见! 教学反思： 幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的熟悉，并通过幼儿现有的力量，让他们动手参加到庆祝祖国生日的活动中(绘画国旗)，从而来感受节日的气氛。通过此次活动，幼儿们熟悉了“祖国的生日”，对中国也有初步的熟悉，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，了解了今日幸福生活的来之不易。 大班国庆教育教案2 教学课时： 第一课时 教育理论依据: 幼儿园工作指导纲要中提出：对幼儿进展爱他人，爱家乡、爱祖国的教育;为幼儿供应宽松自然的环境，鼓舞幼儿大胆表达。“爱国之情“对于大班幼

5、儿来说有一些初步的感受，如：每周升旗活动。但是还是有一些抽象。利用国庆节的活动，运用亲身经受感受祖国的漂亮富强，增加爱国热忱。大班幼儿对教师及同伴的言谈话语持有兴趣，带有亲近感并参加谈话。是很符合幼儿年龄特征的活动。 设计思路: 班幼儿初步具有爱祖国爱家乡的情感，结合国庆节的节日教育活动，开展国庆见闻这一谈话活动，激发幼儿大胆表达自己的所见所闻。加强爱国情感。鼓舞幼儿搜集照片，资料。发觉和大家一起谈话的欢乐，学会与别人谈论的方法及规章，提高语言表达力量。 教学目标： 1、能围绕话题，较连贯、流畅地谈论自己在假期最好玩的事情。 2、倾听他人的谈话，了解别人的谈话内容，养成不打断别人讲话的好习惯。

6、 3、初步尝试图书制作。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 5、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 教学重点： 幼儿能积极大胆表示自己看法。 教学难点： 幼儿在表达过程中能用较连贯的语言表达，尝试捕获有效的语言信息，使用根本的轮番交谈规章。 教学预备： 物质预备： 幼儿人手一份图画纸、彩色笔，订书器。 录音机、小话筒。 幼儿国庆节旅游外出活动的照片，家长帮忙记录的口述日记。教师和小朋友一起用幼儿带回的照片，图片、口述日记布置照片墙。 阅历预备：放假前和家长沟通，做好假期的外出预备，帮忙幼儿拍照，做好口述日记。 活动过程： 大班谈话活动：国庆见闻 大班国庆教育教案

7、3 活动目标： 1、培育幼儿的爱国情感。 2、通过大合唱培育幼儿的唱歌兴趣和团结协作的力量。 3、了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。 4、感受节日的欢快气氛。 活动时间： 20xx年9月28日下午3点整。 活动地点：多功能厅。 活动预备： 1、各班自选两首歌曲同时排练好。 2、演唱道具各班自选。 3、布置舞台，大班组空班教师。 活动过程： 迎国庆爱国歌曲大合唱。 1、各班教师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。 2、演出挨次：大一班、大二班、大三班。 3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。 4、上台挨次从左上右下。 5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。 6、在台上预备2

8、0张小椅子，便于合唱队形的编排，(一般形式站成凹凸2排，各班可按实际状况进展变化队形，并自己解决道具问题。) 大班国庆教育教案4 活动设计背景 国庆节到了，学校要求我们依据国庆节的内容组织各种文艺活动，对学生进展爱国主义教育。依据我们班学生的年龄特征，因此我设计了本活动的课程安排。 活动目标 1.激发幼儿积极参与活动的兴趣。 2.鼓舞他们完整的讲一件自己经受过的关于国庆节的快乐的事。 3.加强幼儿对国庆节的印象，培育爱国主义的情操。 4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。 5.体验和大家一起过节的欢乐。 教学重点、难点 能够完整的叙述一件关于国庆节的快乐的事。 活动预备

9、1.节前要求幼儿和父母一起参与一些好玩的活动。 2，节后第一天早上接待幼儿时，和他们说说怎么过国庆节的。 活动过程 过程1：创设情景，引出叙述话题。 前几天小朋友们为什么没有来上学？你们是怎么过国庆节的呢？现在啊，我们就来讲一讲国庆节期间所做过的好玩的，欢乐的事。讲的时候啊 要说出什么地方什么人做了什么事，等等。最终还要说出你的感受哦。 过程2：让孩子围绕话题自由交谈，教师呢留意听他们的发言，了解哪些孩子讲得生动好玩，内容新奇，讲话连贯自然。 过程3：教师叙述示范。 过程4：教师叫孩子叙述。叙述时比一比，谁讲得最好。或者你喜爱谁讲的。 幼儿在叙述前教师再次提示叙述的要求。还有，在叙述时教师可以

10、用提问的方式帮忙幼儿讲完整，比方：这是哪一天发生的事啊？有些什么人啊？都做了些什么事啊？接着又做了些什么啊？后来怎么样？你心里感到怎么样啊？ 过程5：活动完毕 教师可以简洁的总结或者表扬幼儿的叙述，最终唱一首庆祝国庆的歌来完毕本次活动。 教学反思 生活阅历叙述是一种叙事性叙述，让孩子把自己经受过的或者看到过的叙述出来，说出 事情发生的时间，地点，人物和大事进展的挨次。国庆节假期的活动给幼儿供应丰富的说话内容和参与说话的兴趣，使他们在参加中感受到欢乐，同时口语表达力量和思维力得到进展。本活动幼儿的参加率高，方法形式生动活泼，内容的难易程度也适中。所以本活动完成应当很好。 活动目的： 1.知道祖国

11、妈妈今年XX岁了，了解首都、国旗、56个民族等关于祖国的学问。 2.用绘画方式表达对祖国妈妈的生日祝愿，增加爱国主义热忱。 3.积极参加庆祝活动，体验节日的喜庆。 4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5.情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 1.将画面做成卷轴、洁净的场地、画笔 2.定好国旗下讲话人员、内容 3.幼儿才艺表演人员 活动过程： 一、升旗仪式 1.集体齐唱国歌。 2.当庄重的国歌演奏完毕，孩子们共同庆贺：“祖国妈妈生日欢乐！” 3.主持人向幼儿介绍中国的首都、少数民族、国旗含义等，介绍祖国妈妈已经xx岁了。 4.幼儿才艺表演(与国庆有关内容)

12、二、长卷画“彩笔绘中华” 幼儿在绽开的卷轴上绘画中华美景和生日祝愿。 三、为祖国妈妈过生日 各班在教室为祖国妈妈过生日，共享蛋糕，体验喜悦。 教学反思： 在庄重的国歌声中，五星红旗冉冉升起，大班庆“国庆”活动开头啦！我们大班的哥哥姐姐们挥舞起手中的笔，绘起了长卷画，看，孩子笔下的祖国多么婀娜：天安门庄重宏伟、长城曲折多姿、艳丽的五星红旗在微风中飘扬、穿戴一新的民族娃娃们载歌载舞、大大的生日蛋糕上缀满迷人的奶油，十多米的长卷在幼儿的彩笔下，秀出了漂亮的“大中华”！随后我们回到班级，给祖国妈妈过生日，在吹灭蜡烛的那一瞬间，我们共同祝福、高呼“祖国妈妈生日好！” 大班国庆教育教案5 目标： 1、喜爱

13、中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。 2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。 3、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量 4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。 预备： 中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。 过程： 一、京剧表演： 分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。 二、学习武术表演： 1、观看武术表演。 刚刚，表演了中国国粹京剧，今日，再来看看中国的传统武术吧。 (幼儿观看武术表演)问：中国的武术种类许多许多，你喜爱武术吗？为什么？ 武术有什么用？(强身健体)2、了解中国武术。 问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？ (依据

14、幼儿的答复后播放多媒体软件)(个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作)3、观赏歌曲中国工夫 问：“听了歌曲你发觉了什么？“4、表演中国工夫a、听到慢的音乐时应当怎样做动作？(动作有力、停顿)放第一段音乐幼儿表演。 b、听到快的音乐时应当怎样做动作？(动作有力、连贯)放其次段音乐幼儿表演。 c、下面，把动作组合在一起完整的表演。 今日请你们做小小武术师把刚刚你们表演的动作配上去，好吗？ 请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。(表现出中国武术的特点)d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。 e、请幼儿做小教师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。 再请局部幼儿带着家表演，

15、教师参加表演。 三、打击乐：拔根芦柴花刚刚表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着美丽的江南民乐一起来表演。 活动反思： 通过活动让们了解我们中国的伟和为自己是一个中国人而感到骄傲。在星期一有一个活动是学习歌曲中国功夫，这是一首歌曲。通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力气的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺立的民族精神。 大班国庆教育教案6 活动目标： 1、知道国庆节的日期和意义，感受国庆前喧闹欢快的节日气氛。 2、了解我国近年来取得的成就，激发喜爱祖国的情感。 活动预备： 1、新闻照片PPT 2、制作五星红旗的材料（大红色纸、一颗大星四颗小星、胶水、塑料小棒） 活动过程： 一、争论激发

16、幼儿争论兴趣 1、再过几天是我们祖国妈妈重要的节日，这是什么节日吗？(国庆节) 2、国庆是什么意思？(庆祝国家的生日) 3、关键提问：我们国家的全称是什么？(中华人民共和国)，我国的国庆是几月几日吗？(十月一日)，今年是我国成立几周年？ 小结：十月一日是我们祖国妈妈宏大的生日，是我们祖国的重要的节日。 二、新闻照片大家谈了解时事，激发情感 1、欣赏上海建筑，谈论我们知道的上海城市建立新面貌。(旧照新照) 关键提问：现在的上海和以前比有什么不一样？ 2、辨别航天英雄、体育健将等幼儿熟识的人，说说他们所取得的成就。 关键提问：这些人你熟悉吗？他们都取得了什么样好的成就？ 3、看看近期我国发生的重大

17、大事的新闻图片，谈谈自己的感受。 小结：我们祖国在快速的进展，生活水平也提高了，人人都为我们祖国作出重大的奉献，我们小朋友长大也要为祖国做奉献。 三、全国人民喜洋洋感受节日欢快气氛 1、观看图片或录像，感受节日彩灯，悬挂的国旗的喧闹场面。 2、提问：国庆与平常有什么不一样。 3、说说自己最喜爱的”人们庆祝国庆的情景，以及欢庆国庆的愿望。 小结：国庆张灯结彩，大家心中布满无限喜悦之情，感受到节日带来的欢快。 大班国庆教育教案7 活动设计背景 了解国庆节的意义，为什么有国庆节？ 活动目标 1让幼儿知道十月一日是国庆节。 2引导幼儿感受国庆节的气氛，萌发喜爱祖国的情感。 3初步熟识儿歌，能跟着教师一

18、起念儿歌。 4培育幼儿敏锐的观看力量。 5探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 感受国庆节的气氛。 活动预备 1在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。 2国旗一面。 3预备幼儿的绘画工具 活动过程 一，熟悉国徽。 1请幼儿看操作材料，引导幼儿熟悉国徽的形状特征，国徽是什么外形的？国徽上有什么？ 2出示带有国徽的帽子，启发幼儿说说哪里见过国徽。 二，熟悉国旗。 1出示国旗，组织幼儿争论：我国国旗是什么颜色？有几颗大五角星？几颗小五角星？ 2让幼儿谈谈在哪些地方见过国旗？在什么场合看到过升国旗活动？ 三，告知幼儿国徽，国旗是我们国家的标志，敬重国旗，国徽是喜爱祖国的表现。 四，介绍国

19、庆节。 1你们知道哪一天是我们国家的国庆节？ 2组织幼铁争论，激发幼儿对祖国的喜爱之情。 大家怎么庆贺我们国家的生日呢？大家为什么这样热忱地开展庆祝活动？ 五，国庆节是祖国妈妈的生日，今日教师还带一首庆国庆的儿歌。 教师有感情的朗读儿歌。 1儿歌里的小朋友是怎样庆祝节日的？ 2你们又是怎样庆祝的？ 六，教师带着幼儿学说儿歌。 七，配上乐器一起说儿歌。 教学反思 通过这次活动，首先幼儿了解到了国庆节的意义，也熟悉了国徽的国旗，在这次活动中幼儿玩的很快乐，也很欢乐。缺乏之处就是在让幼儿画国徽和国旗的时候五角星没有表达出来，在画画上要加强。 大班国庆教育教案8 教学目标： 1.初步学习处理远近的关系

20、和画法，用画来表示国庆节。 2.在绘画中体验国庆节带来的欢乐。 教学预备： 1.教师范例 2.记号笔、蜡笔等 3.天安门挂图 教学重点与难点： 能合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。 教学方法与手段：示范讲解法、谈话争论法。 开头局部 1.活动导入，引起幼儿兴趣。 （1）出示天安门挂图。 “这上面是什么？它在中国的什么地方？” （2）天安门这么美丽，是要有什么节日吗？你们知道国庆节是什么节日吗？你们喜爱国庆节吗？ 根本局部 1.出示图片，了解国庆节。 “你们看，国庆节那天我们都是怎么庆祝国庆节的呢？” 2.出示范画，引导幼儿学画。 （1）师：你们觉得国庆节快乐吗？想不想用自己的蜡笔画

21、出来呢？ （2）出示范画。 “你们看，教师就先把我自己想怎么过国庆节的场景先画了出来。我们一起来看看吧。” （3）提出要求：把自己的事画出来，画得时候要留意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边。 3.幼儿自由作画。 提示幼儿留意画面的远近关系。 4.教师巡回指导。 完毕局部 1.沟通观赏自己设计的标志。 （1）“请你们来说一说你画了什么？要表现什么内容？” （2）相互观赏作品。 教学反思： 通过共享沟通自己对我们国家的熟悉和了解以及天安门的介绍，孩子们对我们国家的熟悉更加深入了。随着孩子们对我们国家熟悉和了解的深入，孩子们也更加喜爱我们的祖国了。活动中，我们绘画了天安门，远处的话的小，近处的画的大。我进展了示范，一些孩子以及可以把握这种画法，但是一些仍根据自己的想法来画，我下次应再进展个别指导。