大班语言剪窗花教案反思.docx

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1、 大班语言剪窗花教案反思 活动目标: 1、理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。2、感受诗歌生动好玩的风格。3、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。4、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。活动预备：1、材料预备：诗歌里的窗花图案。2、阅历预备：初步了解新年剪窗花的意义。活动过程：一、观赏窗花出示窗花给幼儿观赏，让幼儿简洁了解新年剪窗花的意义。二、学习诗歌。1、教师：小朋友你们都知道很快就要过年了，有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花，据说她剪的窗花能叫又能动，你们一起听一首诗歌就知道了。2、教师有感情的朗读儿歌一次。3、提问：儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的？4、她剪了哪些

2、图案？5、图案上的小动物似乎是在做什么？6、幼儿每答复出一个图案，教师就出示一个相应的窗花，并用诗歌里的语言进展小结。7、教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。8、提问：小猫喜爱姐姐剪的窗花吗？9、你是从哪句话里听出来的？（用儿歌的最终两句进展小结）争论：为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢？教师：姐姐剪的窗花太美了，每一个图案都跟真的似的，剪对喜鹊叫喳喳，剪条金鱼摇尾巴，小猫看得着了迷，连老鼠来了都忘了抓。三、学习朗读儿歌。1、结合剪纸图案练习朗读儿歌，增加对儿歌的理解和记2、边做动作边读儿歌，增加幼儿学习朗读的兴趣，进一步感受儿歌的生动好玩。四、组织活动：剪窗花。学习剪窗花的根本方法。教学反思：今日上午我开展了剪窗花，在活动中制定了三个目标1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的欢乐。2、引导幼儿探究剪窗花的方法，培育幼儿的探究精神激发幼儿对民间艺术的美妙情感。3、进展幼儿动手力量、想象力、制造力和审美力量。真确培育幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。本次活动以观赏窗花进展导入，我引导孩子观赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿观赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美妙祝福，知道了剪纸是中国人创造的。