大班语言愚公移山教案反思.docx

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1、 大班语言愚公移山教案反思 一、活动目标： 1、观赏、理解故事的主要内容，知道做事要坚持究竟、有始有终。2、能大胆地质疑，对愚公的做法提出自己的见解，能清晰连贯地表达自己的想法。二、活动预备：1、幼儿用书2021页。2、语言磁带。三、活动重点：理解故事的主要内容。四、活动难点：能大胆地质疑，对愚公的做法提出自己的见解，能清晰连贯地表达自己的想法。五、活动过程：1、争论：几个人能搬动一座山吗？（1）小朋友，你觉得只靠几个人的力气能搬动一座大山吗？（2）那么，假如搬山的人是一个九十多岁的老公公和他的孩子呢？你觉得搬得动吗？引导幼儿重新作出选择。（3）古代有位老爷爷准备搬山，他是怎么搬的呢？大家先听

2、听故事愚公移山吧。2、播放故事录音，幼儿倾听。（1）愚公家的门前被一座大山堵住了道路，他想了什么方法来解决？引导幼儿说说愚公召开了家庭会议，率领妻子和儿女挑山凿石，开道移山。（2）你觉得愚公移山辛苦吗？你从哪里看出来的？引导幼儿结合故事内容说说。（3）智叟和愚公分别是怎么想的？重点引导幼儿说说两人的对话。（4）你认为他们谁说得比拟合理，听了他们的话，你想要调整你的选择吗？引导幼儿说说自己对两人的话的理解，同时调整自己的选择。（5）愚公移山的精神感动了谁？发生了什么事情？4、幼儿再次完整地观赏故事。（1）愚公最终把山搬走了吗？上天为什么要帮忙愚公移山呢？引导幼儿说说上天被愚公的坚强的精神所感动，所以帮忙了他。（2）争论：这个故事告知我们什么道理？（3）教师小结：当我们遇到困难时，只要像愚公一样坚持究竟。就能取得胜利。六、活动反思：通过寓言的学习，幼儿根本上能领悟文章的寓意，熟悉到愚公精神的宏大，知道做事要坚持究竟、有始有终；在以后的生活和学习活动中，学习愚公精神，排解万难，争取成功。在活动中，我鼓舞幼儿在活动中能大胆地质疑，并依据阅历对愚公的做法提出自己的见解，幼儿能清晰连贯地表达自己的看法。课堂气氛活泼，有剧烈的争论沟通，也有争先恐后的发言。幼儿能在学习的过程中得到欢乐的体验和情感的熏陶。