大班健康教案《水果》.docx

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1、 大班健康教案水果_大班冬季健康教案 活动目标 1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得爱护自己的安康。 2、情愿通过自己的努力，想方法猎取学问。 3、喜爱与同伴合作，共同探究，共同共享。 4、初步了解安康的小常识。 5、培育良好的卫生习惯。 活动预备 1、了解有关残留农药的危害。 2、课件：各种水果蔬菜 活动过程 1、了解蔬菜水果为什么要使用农药 以喷施农药为主的化学防治技术是当前主要的病虫害防治手段，是确保水果蔬菜生产安全、保障水果蔬菜有效供应的重要措施。 只要根据规定使用农药，打过农药的水果蔬菜不会对人的安康产生影响。 2、了解几种祛除农药的方法： (1) 蔬果买回家别焦急吃

2、 将蔬菜水果买回家后不妨放在自然流通的空气中放上几天，尤其是卷心菜、大白菜、韭菜这类绿色蔬菜， 可以加速残留农药的自然分解，尤其是在严寒的冬季，许多蔬菜在外面放上几天也不会腐坏， 可以多用此方法。而在气温较高的季节，假如担忧腐烂， 可以放在空间较大的冰箱里冷藏几天，只要保持内部空气流通，教案来.自:也能帮忙残留农药的挥发。 (2)专用洗洁精不如开水焯 蔬菜水果的洗涤特别重要，有效的洗涤能除去约95%的细菌、60%的农药残留和几乎全部的寄生虫卵。 叶片较小的菠菜、茼蒿、鸡毛菜、小白菜等，可以将根切除，然后根部向上在水龙头前冲洗， 通过水的冲击去掉残留的农药。 (3)吃水果还是削皮为宜 对于水果，

3、除了应充分洗涤，最好还是削皮后再食用。 (4)争论：哪种方法最好。 引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应依据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。 教师小结：蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。 3、残留农药对人体的危害 知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危险生命等。 活动延长 一日生活有机渗透的延长与拓展，日常生活中引导幼儿留意饮食卫生。 小班安康教案水果 活动目标： 1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。 2、知道水果有丰富的养分，鼓舞幼儿多吃水果。 3、通过嬉戏激发幼儿爱吃水果的情感。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、初步了解安康的小常识。 活

4、动预备： 水果若干、录音故事。 活动过程： 一、谈话引出主题 1、小朋友，你们喜爱吃水果吗? 2、你喜爱吃什么水果? 3、为什么要多吃水果? 二、通过听故事德德不爱吃水果，了解水果对身体的好处。 1、提出要求，组织幼儿听录音故事。 (听故事不能乱讲话，要认真听故事里说了些什么事。) 2、提问： (1)德德刷牙时发觉了什么? (2)大便时觉得怎样?为什么会这样? (3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?：. 三、观赏儿歌排排座，吃果果 排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，每天吃一个，身体好得多。 四、活动延长：洗手吃水果，鼓舞个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不铺张。 大班安康教案：蔬菜水果变洁净了

5、这篇大班安康教案：蔬菜水果变洁净了是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得爱护自己的安康。2、情愿通过自己的努力，想方法猎取学问。3、喜爱与同伴合作，共同探究，共同共享。活动预备1、了解有关残留农药的危害。2、课件：各种水果蔬菜活动过程1、了解蔬菜水果为什么要使用农药以喷施农药为主的化学防治技术是当前主要的病虫害防治手段，是确保水果蔬菜生产安全、保障水果蔬菜有效供应的重要措施。只要根据规定使用农药，打过农药的水果蔬菜不会对人的安康产生影响。2、了解几种祛除农药的方法：(1) 蔬果买回家别焦急吃将蔬菜水果买回家后不

6、妨放在自然流通的空气中放上几天，尤其是卷心菜、大白菜、韭菜这类绿色蔬菜，可以加速残留农药的自然分解，尤其是在严寒的冬季，许多蔬菜在外面放上几天也不会腐坏，可以多用此方法。而在气温较高的季节，假如担忧腐烂，可以放在空间较大的冰箱里冷藏几天，只要保持内部空气流通，也能帮忙残留农药的挥发。(2)专用洗洁精不如开水焯蔬菜水果的洗涤特别重要，有效的洗涤能除去约95%的细菌、60%的农药残留和几乎全部的寄生虫卵。叶片较小的菠菜、茼蒿、鸡毛菜、小白菜等，可以将根切除，然后根部向上在水龙头前冲洗，通过水的冲击去掉残留的农药。(3)吃水果还是削皮为宜对于水果，除了应充分洗涤，还是削皮后再食用。(4)争论：哪种方

7、法。引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应依据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。教师小结：蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。3、残留农药对人体的危害知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危险生命等。活动延长一日生活有机渗透的延长与拓展，日常生活中引导幼儿留意饮食卫生。大班下学期安康教案熟悉水果柠檬 活动目标： 知道柠檬都有什么用法。食用柠檬都有哪些好处。经过学习简洁的了解柠檬。 活动预备： 柠檬、柠檬汁、柠檬片、柠檬茶、柠檬果酱、柠檬饼 活动过程： 一、熟悉柠檬 1、先观看柠檬。 2、争论柠檬。 二、了解柠檬 1、柠檬长在柠檬树。 2、柠檬花是白色的，花萼是

8、淡紫红色。 3、柠檬没成熟是绿色，(教案出自：)成熟后是黄色，果实是椭圆形。 4、柠檬叶的叶是绿色的，椭圆形叶子有点厚。 三、柠檬用途 1、摆出预备好关于柠檬的东西。 2、说一说，柠檬的的用途。 柠檬可以泡茶，也可以为酱和甜点调味等等。 3、最用药用价值的世界水果里就有柠檬。 4、柠檬里富含维生素c，有反抗的力量，能爱护我们的体质。 活动完毕 品尝柠檬汁、柠檬片、柠檬茶、柠檬果酱、柠檬饼 大班安康课教案蔬菜水果变洁净 幼儿园大班安康教案：蔬菜水果变洁净 一、活动目标： 1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得爱护自己的安康。2、情愿通过自己的努力，想方法猎取学问。3、喜爱与同伴合作

9、，共同探究，共同共享。 二、活动预备： 1、背景学问：了解有关残留农药的危害，并把握几种祛除方法。2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫局部，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起展现沟通，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危险生命等然后请幼儿回去后连续收集祛除农药的方法的资料。 三、活动过程： 1、稳固已有学问：请小朋友观看上一次活动布置的展板，稳固关于残留农药危害的学问，请两个代表讲解一下小朋友的资料。2、了解几种祛除农药的方法：（1）请小朋友小组沟通收集到的资料

10、，说一说自己了解到的方法。（2）幼儿自由展现资料，一样方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加热。（3）组争论：认为哪种方法最好。（4）组派一名代表说出自己组的想法，其他组进展评价。（例如：第一组认为去皮方法好，农药祛除彻底，其他组有的幼儿持反对意见，认为用刀去皮，简单割到手；而有的幼儿持支持意见，认为桃、芒果可以直接剥皮，不存在危急等等。关注点A、关注幼儿能否积极参加争论B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法3、在实践中加深对几种方法的理解（1）教师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应依据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。（2）请各组幼儿按刚刚选择的

11、方法，选择适合的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他组评价。（3）教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。4、安康食品餐盒请幼儿选择适当工具与方法，尝试为各种蔬菜水果祛除农药，经过加工后相互随便品尝。 四、活动建议： 1、活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动，请幼儿特地收集这方面的资料争论沟通。2、活动延长拓展方面：（1）相关阅历的延长与拓展：可向绿色食品、环保等方面延长。（2）一日生活有机渗透的延长与拓展，日常生活中引导幼儿留意饮食卫生。（3）家园互动：可请幼儿家长到园里来，品尝幼儿亲自制作的安康食品。小班安康教案水果宝宝 活动目标： 1、在看看尝尝中找出水果与果汁的

12、对应关系，进展幼儿多种感官力量。 2、知道人体需要各种不同的养分。 3、初步了解安康的小常识。 4、增加思维的敏捷性。 5、培育良好的卫生习惯。 活动预备： 1、新奇水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。 2、幼儿已积存关于水果的一些相关阅历。 活动重点难点： 活动重点：找出水果与果汁的对应关系。 活动难点：能找出西瓜与猕猴桃的果汁。 活动过程： 一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。 1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁? 2、果汁的味道一样吗?(.)小结：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。 二、幼儿依据水果汁找朋友，这些果汁是用什么做成的

13、呢?(水果)教师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。(苹果 苹果汁，梨 梨汁) 小结：水果是果汁的好朋友，苹果能做成苹果汁 这些果汁是用什么做成的?说说水果的名称及果汁的名称。 1、实物配对 教师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的? 你是怎么知道的? 小结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。 2、教师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色?你们知道它的好朋友是谁?(分别出示西瓜、猕猴桃)谁是这杯绿果汁的好朋友呢?为什么?说说自己的理由。 1)西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友。 2)猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。 3、究竟谁是它的朋友呢?让我们来试一

14、试。 4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。 小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色，还要想想果肉的颜色。 三、请幼儿依据水果粉的颜色来找朋友。 1、出示菠萝粉问：你们知道我的好朋友是谁吗?为什么? 2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好朋友。用什么方法才能知道它是谁的好朋友呢? 3、教师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。 小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。 幼儿大班安康教育教案：爱吃水果的奶牛 【活动目标】 1、听故事，在画面中发觉故事线索，体验帮忙别人的欢乐。2、在制作和赠送水果牛奶的情境中，知道水果养分好，爱吃水果，身体棒。 【活动预备】 图画书、背景图、

15、制作水果牛奶的操作材料。 【活动过程】 一、引出主题。1、图画书里躲着很多水果，找一找，你能观察它们吗？2、沟通各自的家中谁爱吃水果，爱吃什么水果。3、故事中最爱吃水果的是谁呢？从画面中查找答案：奶牛。4、了解图画书的名称“爱吃水果的奶牛”。二、理解故事。1、奶牛吃了什么水果？这些水果长在哪里，什么样？2、仆人每天怎样带奶牛去吃水果？（发觉仆人一会儿趴在地上摘西瓜，一会儿爬上树摘梨、找木瓜，一会儿又带牛上山，到果园吃水果。体会仆人对牛的关怀和爱惜。）3、一天晚上，天气突然变了，仆人和邻居们都怎么了？4、奶牛呢，它怎么没有感冒？5、奶牛想什么方法救大家？6、仆人和邻居喝了奶牛做的水果牛奶怎么就恢

16、复安康了？三、制作香蕉奶昔。1、每位幼儿用小刀切一小段香蕉。2、将切碎的香蕉放人搅拌器。3、教师在搅拌器内参加牛奶，搅拌成香蕉奶昔。四、完整观赏故事。1、边看图画书边和教师一起讲故事。2、结尾局部扮作生病的仆人和邻居，品尝自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又爱吃水果又爱喝牛奶。 附故事：爱吃水果的奶牛 在村子里住着一头爱吃水果的奶牛，每天仆人都要喂它吃许多水果。有红红的西瓜，长得高高的木瓜，还有像星星一样的杨桃一天晚上，突然刮起了一阵冷风，仆人着凉病倒了，村子里其他的邻居们也生病了，只有爱吃水果的奶牛没有生病，它还在津津有味地吃着各种水果。奶牛观察自己的仆人病了，心里焦急又难受。它赶忙挤出草莓牛奶，给仆人喝。仆人每天喝着奶牛挤出的各种水果牛奶，身体慢慢恢复了安康。奶牛又将自己挤出的牛奶分给村子里的邻居们喝，他们的病也好了。后来，大家都变成爱吃水果的人了。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班安康教案水果”一文，盼望“大班安康教案水果”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班安康教案安康娃娃专题！