大班教案生日蛋.docx

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1、 大班教案(3),生日蛋 其次幼儿园一周教育教学活动安排表 幼儿园名称 年级 大班 学期 下 学期 教师 主题 7. 狮子和蛋 周次 3 日期 2023 年 年 3 月 月 14 日 日 2023 年 年 3 月 月 18 日 标题 生日蛋 教学重点 用心倾听教师的指令，并能够大胆表达和表现自己的想法，进展幼儿的想象力。 体育 语言 数学 科学 社会 艺术 活 活 动 动 活动 时间 活动名称 学习目标 活动预备 活动过程 活动评价 备注 2023- -3 3- - 14 星期一 11：00 | 11：30 亲子故事：生日蛋 1.用心听故事，并答复相关故事的问题。 2.能大胆表达和表现自己的想

2、法，进展语言表达水平和想象力。 1.狮子布偶和生日帽。 2.亲子故事生日蛋（狮子和蛋幼儿用书或电子书第 8 - 11 页）。 3.图画纸、彩笔。 学习领域： 形式 ：集体 1. 出示戴着生日帽的狮子布偶，请幼儿猜猜今日是狮子大王的什么日子，与幼儿一起给狮子大王唱生日歌。 2. 出示幼儿用书或电子书第 8 - 11 页，利用狮子布偶叙述故事生日蛋： 人人都称我为“万兽之王”，全部的动物都很敬重我。今日是我的生日，我要为自己进行一个生日会。草原上的动物都来参与我的生日会了，有小兔子、长颈鹿、斑马、大象、花豹和鳄鱼，等等，它们还预备了不同的生日礼物。小动物们唱过生日歌后，纷纷来为我送上生日礼物。鳄鱼

3、说：“狮子大王，生日欢乐。我送你一个好玩的蛋！”不会吧还以为它会送我什么珍贵的礼物呢，怎么会送我一个蛋？但我仍旧表达了对鳄鱼的感谢，向它说了一声“感谢”。 我不知道这个蛋能够用来做什么这么小的一个蛋，怎么够我狮子大王吃的？这时候，一个声音在我耳边响起：“你想吃蛋，还是吃胖嘟嘟的鸡呢？”对啊，蛋还能够变出小鸡来，小鸡长大了就变成了大鸡。听说鸡肉很好吃，我决 活 活 动 动 活动 时间 活动名称 学习目标 活动预备 活动过程 活动评价 备注 定等这个蛋孵出小鸡来，到时候，我就能够享用鸡肉大餐啦，总比只吃一个蛋丰富得多啊。于是，我到草原上找来一些干草，把这个蛋放在干草堆里，等待蛋里孵出小鸡来。 日子

4、一天一天地过去，我每天都期盼着小鸡的诞生，不过那个蛋似乎没什么动静，不像会孵出小鸡来。鳄鱼观察了，就对我说：“狮子大王，你要坐在蛋上面，才能孵出小鸡来。”身为万兽之王，要我坐在蛋上面，实在有损我的威严，被其他小动物观察多没面子！鳄鱼说：“我观察鸡妈妈就是这样孵出小鸡的啊，要想孵出小鸡，只有这个个方法。”虽然孵蛋的姿态不太威严，但是为了将来的大餐，我还是坐下来，耐着性子孵蛋。 3. 与幼儿争论： 有哪些动物来参与狮子大王的生日会？（小兔、长颈鹿、斑 马、大象、花豹和鳄鱼。） 各种动物的形状特征是怎样的？（小兔有长耳朵、长颈鹿有 长长的脖子、斑马身上有黑白的条纹、大象有长长的鼻子和牙齿、花豹身上长

5、满斑纹、鳄鱼有一个长长的嘴巴等。） 假如你是狮子大王，你还会邀请什么动物参与生日会？为什 么？（ 自由答复。） 鳄鱼送了什么礼物给狮子大王？（一个蛋。） 狮子大王打算怎样处理这个蛋？（它把这个蛋放在干草堆 里，打算要等待蛋孵出小鸡。） 鳄鱼教狮子大王怎样孵小鸡？（狮子要坐在蛋的上面。） 你认为蛋里会孵出什么动物？为什么？（自由答复。） 4. 鼓舞幼儿与教师一起复述故事里的句子。 5. 向幼儿提问：假如你是狮子，盼望蛋里将来会孵出什么动物。请幼儿画出来。 6. 绘画完成后，请幼儿介绍自己的作品。 2023- -3 3- - 15星期二 11：00 | 11：30 狮 子 大 王说 1.乐于共享自

6、己的阅历与经受。 2.能用心倾听指 歌曲狮子生日会。 各种动物头饰。 学习领域： 形式 ：集体/小组 活动建议： 活动前应先学唱歌曲，或能够利用生活 活 活 动 动 活动 时间 活动名称 学习目标 活动预备 活动过程 活动评价 备注 令并作出适当的反响。 3.学唱并改编狮子生日会的歌词。 1. 教幼儿共享参与生日会的阅历。 2. 播放歌曲狮子生日会，与幼儿一起唱歌曲： 3. 请幼儿扮演参与生日会的动物。 4. 请幼儿戴上头饰唱歌曲，并能够改编歌词，更改动物和生日礼物的名称来唱歌。 5. 教师与幼儿围圈坐下玩嬉戏，当幼儿唱完歌曲后，教师扮演狮子大王发号施令，幼儿听到后要作出反响。例如当教师说：“

7、狮子大王说青蛙和兔子走。”扮演这两种动物的幼儿， 便要仿照该动物的动作和走路形态，找另一个座位坐下。 6. 假如教师没有说“狮子大王说”，幼儿则不用离开。 7. 待幼儿熟识嬉戏，便由幼儿轮番扮演狮子大王发号施令。 环节播放歌曲，使幼儿对唱词和旋律有所熟识。 “狮子大王说”的嬉戏环节，教师和小朋友能够根据自己的兴趣加以修改，增加变化性和趣味性。 2023- -3 3- - 16星期三 11：00 | 11：30 会浮的蛋 1.通过浮力小试验，初步感受不同的溶液浮力不同。 2.通过探究小试验，培育探究的兴趣。 生鸡蛋、大透亮杯子、勺子。 试验材料：砂糖、面粉、盐。 “会浮的蛋”记录表（见材料制作）

8、。 学习领域： 形式 ：集体 1. 出示一个鸡蛋和一杯水，请幼儿猜猜鸡蛋放入水中会浮还是会沉，然后进展试验。 2. 出示并介绍试验材料，请幼儿猜猜鸡蛋放到哪种材料的溶液中会浮起来。 3. 请幼儿在每一杯水中参加一种材料，看看哪种材料参加水中 活动建议： 盐水的浓度对试验的效果会有肯定的影响，假如幼儿参加盐的量不够，导致鸡蛋浮不起来时，教师可以引导幼儿同时把每种材料的量都加大一些，直至鸡蛋浮起。 活 活 动 动 活动 时间 活动名称 学习目标 活动预备 活动过程 活动评价 备注 后，会让鸡蛋浮在水面（把盐参加水中会让鸡蛋浮在水面上）。提示幼儿在水中参加材料后，要用勺子搅匀。 4. 请幼儿把试验结

9、果记录下来，完成后向同伴汇报和共享。 5. 教师可以告知幼儿，世界上有一个海，海水的盐分很高，不会游泳的人也可以浮在水面上。 此次活动完毕后，教师还可以引导幼儿探究其他使鸡蛋浮起来的方法。 2023- -3 3- - 17星期四 11:00 | 11:30 我的蛋宝宝 1 制造性地利用各种美工材料设计不同造型的蛋宝宝，进展制造力。 生鸡蛋。 各种美工材料，例如彩纸、水彩颜料、旧报纸等。 学习领域： 形式 ：小组 1. 发给每位幼儿一个生鸡蛋，请幼儿想象自己是狮子大王，拥有自己的蛋宝宝。 2. 请幼儿利用各种美工材料，为蛋宝宝设计一个好玩的造型，例如洋娃娃、小兔和青蛙等。幼儿可以用卡纸条围圈做成

10、蛋托，把鸡蛋放在上面，避开弄碎它。 3. 制作完成后，请幼儿为蛋宝宝起一个名字，并向同伴介绍作品。蛋宝宝可以留着等下一个活动再使用。 2023- -3 3- - 18星期五 11:00 | 11:30 送给狮子的礼物 1.进一步了解狮子的形状特征和生活习性。 狮子和蛋幼儿用书或电子书第 8 - 11 页。 有关狮子的学习网。 图画纸、彩笔。 学习领域： 形式 ：小组 1. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿想一想，其他动物会送什么特殊的礼物给狮子大王。 2. 告知幼儿，狮子大王也想邀请他们参与生日会，请幼儿发挥想象力，说说自己会送什么生日礼物给狮子大王。 3. 出示学习网，与幼儿重温狮子的形状特征和

11、生活习性，从而设计一份适宜的礼物送给它。 4. 请幼儿在图画纸上画出送给狮子的礼物。引导幼儿依据狮子的形状特征和生活习性设计礼物，例如设计用肉做的生日蛋糕给爱吃肉的狮子、送皇冠给万兽之王狮子等。 5. 设计与绘画完成后，请幼儿介绍自己的作品，并解释给狮子大王送这份礼物的缘由。 活动建议： 教师可以利用四周的大事，引导幼儿关注他人的情感、需要，如：小朋友的生日、同伴间的纠纷或相互帮忙等；也可以通过角色扮演等使幼儿学会理解别人的心情、情感。 活 活 动 动 活动 时间 活动名称 学习目标 活动预备 活动过程 活动评价 备注 2023- -3 3- - 18星期五 12:00 | 12:30 科技馆

12、 1. 知道科技馆形状特征，了解它的用途，并对建筑物感兴趣。 2. 激发幼儿科学探究的兴趣。 3. 知道其地理位置，到科技馆的交通工具，公交车。 科技馆形状，一、二、三楼照片 照片 介绍科技馆的视频 1. 看科技馆图，让幼儿猜猜这是什么地方。激发幼儿兴趣。 师：这是哪里？ 是干什么的地方？ 里面都有什么？ 你玩过哪些？ 师小结。 2. 播放科技馆视频，让幼儿回忆并完整的了解。 师：你看到了什么？ 科技馆在什么地方？ 师小结。 3. 教师一一播放 PPT 图片，与幼儿一起回忆科技馆里不同科学探究区及原理，教师准时对其总结。 4. 了解幼儿玩过的经受。 请带照片的幼儿的说说他去玩过哪些工程，你明白了什么道理？ 师：你们怎么去的？ 小结：66 路车、4 路车可以去。 5. 请幼儿家长周末带孩子去玩上次没有玩的地方。 6. 总结。