大班下学期体育教案《有趣的马鞭》.docx

《大班下学期体育教案《有趣的马鞭》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班下学期体育教案《有趣的马鞭》.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大班下学期体育教案有趣的马鞭_大班下学期的个人计划 活动目标： 1、有用绳子进展体育活动的兴趣，能制造性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。2、有与同伴相互合作玩耍的意识，培育团结协作精神。3、培育幼儿动作的协调性，敏捷性。4、培育幼儿关爱动物、爱护动物的意识。 活动预备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。 场景设置：设置一条5米宽的河流。 活动过程： 1、幼儿随着教师在音乐声中轻松进入活动室。2、预备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师赐予提示。对幼儿的各种不同

2、玩法予以充分的确定和鼓舞。4、让幼儿自由玩耍，大胆探究各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探究更多新的玩法。教师巡察，发觉有新玩法准时确定，并可让幼儿集体学习。5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出嬉戏营救小动物。6、讲解玩法，明确嬉戏规章。鼓舞幼儿大胆参与嬉戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。7、完毕：教师以送小动物回家为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。小班下学期体育教案好玩的布垫 活动目标： 1、尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出布垫的多种玩法。2、能肢体协调的做动作，体验身体活动的乐趣。3、培育幼儿对体育活动的兴趣。 活动预备： 1、各

3、种颜色艳丽、大小不同的布垫若干。2、乌龟房子一个、布垫每人一个、音乐。 活动过程： 一、热身活动随音乐动一动幼儿做热身运动，引出活动。师：宝宝们看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。师：那你们说说都在哪里见过它，小布垫有什么用啊？师：是的，在沙发上，在床上，还有车里。当我们在累的时候靠一靠它，坐一坐它，可舒适了。你们试一试，是不是很舒适。（请幼儿坐在布垫上休息一会儿）二、自由探究布垫玩法引导幼儿想一想布垫可以怎样玩？鼓舞幼儿自由探究布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。师：我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒适了。我们和布垫一起做嬉戏好不好？你们想一想它能跟我们做哪

4、些嬉戏呀？（顶布垫、夹着布垫跳、从布垫上跳过去、排火车、飞盘、开汽车、放鞭炮、藏猫猫等嬉戏，选择一种比拟有代表性的大家一起玩一玩。）三、情景嬉戏1、开汽车到小乌龟家做客。（1）（电话铃声响）教师：喂，你好，哦，是小乌龟呀嗯，好，小乌龟邀请我们到它家去做客，你们想去吗？教师：可是小乌龟家住得很远，我们怎么去小乌龟家呢？（鼓舞幼儿用布垫当方向盘，开汽车去。）（播放音乐小汽车）教师：快看，小乌龟家到了，我们快和小乌龟打声招呼吧小乌龟，你好！2、乌龟爬嬉戏。（练习背着布垫爬行）教师：宝宝们，我们和小乌龟做嬉戏好吗？我们来玩乌龟爬的嬉戏吧！哎呀，宝宝们，你们看乌龟背上有个大大的壳，可是我们没有啊，怎么学

5、乌龟爬呀？（鼓舞幼儿想方法，用布垫做壳。）教师：你们想的方法真好！哇！前面有一块大草地，让我们竞赛看谁先爬到草地上去。（让幼儿背着布垫爬行，不能让布垫掉下来，和幼儿进展竞赛，让嬉戏更具有挑战性。）3、放松运动教师：哇！草地好大好美啊，我们也好累了，让我们坐下来休息一会儿吧。（听音乐，让幼儿捶捶胳膊、敲敲腿、相互捶捶背。）四、活动完毕教师：宝宝们，我们出来玩了好久该回家了，让我们开着小汽车一起回家吧！(随音乐开着汽车离开活动场地)大班下学期科学教案好玩的纸 幼儿园大班科学教案：好玩的纸 我们班的孩子随着年龄的增长，学问阅历不断丰富，他们变得越来越奇怪好问。最近，我发觉班上的孩子们对身边的事物-纸

6、，产生了兴趣。经常有孩子带纸到幼儿园来玩，还用纸折出了不同的东西。纲要里指出教师要擅长发觉幼儿感兴趣的事物，把握时机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合和引导者。因此，我们设计了生成活动纸。让幼儿在自主的探究活动中感知、体验、积存阅历。进一步激发幼儿对四周事物的奇怪心与求知欲。 活动目的： 1通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣，有积极探究的欲望。2通过尝试操作对不同质地的纸进展比拟，感知纸的特性，了解纸的一般用途。3通过活动丰富生活阅历，培育操作和试验力量。 活动预备： 1学问阅历：幼儿对各种纸有初步的熟悉，知道一些纸制品。2物品：面巾纸、图画纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸

7、、牛皮纸同样大小若干张。 活动过程： 一熟悉各种纸1请幼儿介绍各种纸的名称、一般用途。2看一看、摸一摸、比一比，说说它们有什么不一样（有的光滑，有的粗糙，有的硬，有的软）二尝试活动运沙1提出问题：假如请你们用纸来运沙，你们会选哪一张纸？为什么？2幼儿争论后说出自己的看法。3提出活动中留意的问题：运沙时不能用手托，留意保持活动室的卫生。4幼儿尝试用纸运沙。5说说我的发觉：A塑料纸、图画纸、挂历纸、牛皮纸运沙好，不简单破；面巾纸、宣纸运沙不好，简单破。B把纸折成容器运沙更便利。三尝试活动运水1提出问题：假如我们运的不是沙，而是水，你们会用什么纸？2幼儿争论后说出自己的看法。3提出活动要求，幼儿屡次

8、尝试运水。A不把纸折成容器，你们能用它来运水吗？是不是全部的纸都行呢？幼儿尝试运水。B假如折成容器来运水，哪种纸折的容器最好？幼儿尝试运水。4说说我的发觉：A假如不将纸折成容器运水，面巾纸、宣纸吸水性强，可以运水，但是运的水少，而且很简单破烂。B把纸折成容器后运水好，但是要选吸水性差的纸，纸吸了水以后简单破。大班下学期科学教案好玩的钟表 活动目标： 1、根本把握钟面的主要构造，熟悉整点时钟，在故事的情节中，帮忙幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。2、通过嬉戏的体验、初步感受时间的珍贵。 活动预备： 各种钟若干 好玩的钟表 ppT 水彩笔若干支 活动过程： 一、熟悉时钟，把握钟面的构造：1、

9、听，什么声音？（钟表声）（出示钟宝宝）2、钟上有些什么？钟上有哪些数字？数字式怎样排列的？总结：从12-1这个方向叫顺时针，假如倒过来这个叫逆时针。3、长针叫什么？短针叫什么？（教师拨针6:00）现在几点了？总结：时针走一格，长针就走一圈，时针指着6，分针指着12，就代表6点整。4、训练幼儿拨整点：7:00、9:00、11:00、3:00、4:00，我们来看看分针和时针有什么不一样呢？查找上面的整点，并把钟宝宝一一对应的挂在绳子上总结：我们熟悉了这些时间，就可以按时起床，按时上学了。钟宝宝走累了，我们让它休息一会吧！二、分别介绍各种名称的钟表：1、你还在什么地方见过钟宝宝呢？（幼儿争论）2、进

10、钟表店，分别熟悉：挂钟，台钟、落地钟、并观赏手表、卡通钟。总结：其实啊，人们给钟起名字很便利，挂在墙上的就叫挂钟，放在桌上的叫台钟，放在地上的叫落地钟，但有的时候人们觉得还不便利就会把钟变成小小的表挂在手上就叫做手表（出示：手表）叔叔们真聪慧，设计了各种各样的钟，为了吸引我们小朋友从小就学会看时间，人们还设计了许多的卡通钟（出示：各种各样的卡通钟）三、观赏故事喜爱钟表的国王1、教师给你们介绍了这么多不一样的钟，你们喜爱吗？你们喜爱钟表，有一个人也特别喜爱钟表，看，就是他（出示国王）2、这就是滴答滴答国的国王，这个国王啊有个爱好，就是特别喜爱各种各样的钟表，所以人们叫他喜爱钟表的国王3、今日教师

11、带来了一个故事，教师利用ppt叙述故事，幼儿观赏：（1）国王把钟表全拿走了，人们没有了钟表，你觉得会发生什么事？（2）这个国家的国王一到中午12点就到大街上巡察，为什么没有人出来欢送他？（3）最终国王打算了什么事，你们知道吗？总结：假如我们没有钟表，就不知道什么时候上学，吃饭，你觉得时间在我们生活中重要吗？四、嬉戏：体验一分钟长与短1、你觉得一分钟有多长吗？是长还是短？2、假如我给你一分钟，让你做一件事，你可以做什么事？（幼儿说）3、体验一分钟长：今日我们就来感受一分钟究竟有多长？我们利用一分钟来做个嬉戏憋气谁来说说，你觉得一分钟是长还是短？4、体验一分钟短：你觉得一分钟很长对吧，那我们再来试

12、试，米老鼠想请我们给它设计一些美丽的卡通钟，送去它的钟表店，我们还是利用一分钟的时间设计一个美丽的卡通钟。现在你觉得一分钟是长还是短？总结：孩子们，你们知道吗，有的时候觉得一分钟很长，有的时候觉得很短，是由于我们做的事情不一样，时间就安排的不一样。五、拓展：设计卡通钟教师盼望通过今日的活动，你们能够爱上钟表，学会看时间，珍惜每一分。设计各种各样的卡通钟（幼儿操作，教师指导）大班下学期体育教案好玩的纸板 【设计意图】 废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中熬炼幼儿大肌肉的进展，提高幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的制造力量。 【活动目标】 1、大胆探究

13、，尝试一物多玩，在嬉戏中体验与同伴合作的乐趣。2、进展立定跳远、平衡、抛接等根本动作，动作协调敏捷。3、知道废物利用,增加幼儿的环保意识。 【重点难点】 体验纸板的多种玩法。（立定跳远、平衡等） 【活动预备】 各种外形的纸板若干个、录音机、磁带。 【活动过程】 一、热身运动：幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进展热身运动。（鼓舞幼儿做不同的动作）二、自由探究活动1、引导幼儿用各种外形的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。2、幼儿玩纸板，教师留意观看幼儿的玩法，准时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓舞幼儿想方法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。三、沟通共享1、

14、请幼儿说出自己的玩法并进展示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。2、幼儿再次分散练习。(鼓舞幼儿与同伴合作)四、嬉戏：过河1、鼓舞幼儿利用纸板过河，想方法解决遇到的问题。2、按要求站好队，平放纸板练习立定跳远，要求跳到纸板上，尽量不要掉到河里。(嬉戏玩23次)五、活动完毕1.对幼儿活动状况赐予小结，进展表扬与鼓舞。2.幼儿听音乐摇小船，做放松动作。 【活动延长】 纸板投放在建构区供幼儿连续玩。大班下学期体育教案奇妙的布袋 一.活动意图 纲要指出：开展多种好玩的体育活动，特殊是户外的，大自然的活动，(教案出自：)培育幼儿参与体育熬炼的积极性，并提高其对环境的适应力量。布袋是幼儿在日

15、常生活中所常见的事物，且大班幼儿动作的协调性，敏捷性有了肯定的提高。本次活动的开展，促进了幼儿参与体育活动的乐趣。 二活动目标 1了解布袋的不同玩法及嬉戏规章 2.能够与同伴合作，动作协调地进展嬉戏 3.体验布袋嬉戏带来的乐趣 三活动重难点 重点： 了解布袋的不同玩法及嬉戏规章. 难点：.能够与同伴合作，动作协调地进展嬉戏 四活动预备 热身操，布袋，垫子，皮球，创设嬉戏环境 五活动过程 环节一，热身局部。 我站在队伍面前带着幼儿一起做热身操：小朋友们，请像教师一样，踢踢我们的小腿，拉拉我们的小胳膊，原地向上跳一跳。 环节二，教师讲解嬉戏玩法和规章，开展嬉戏。 第一步，教师讲解嬉戏玩法和规章。

16、教师：小朋友们，今日教师给你们带来了奇妙的布袋，你们知道布袋可以怎样玩吗?我请小朋友上来示范玩法。幼儿进展示范。 教师：哦，原来布袋的玩法有这么多。我给你们设计了一个布袋大闯关嬉戏，(教案出自：)嬉戏的名字叫奇妙的布袋，教师接下来告知你们玩法，嬉戏分为四关，第一关：毛毛虫爬爬爬。 其次关：袋鼠跳跳跳。 第三关：齐心协力运皮球。 第四关：布袋过河。 我将你们分为两组一样多的人数，比一比哪一组更先完成。到终点时，要拿到彩旗再回到起点。 其次步，教师讲解示范嬉戏玩法。 第一关，毛毛虫爬爬爬。双腿伸进布袋里，将布袋口的绳子系在身上，防止爬的时候布袋掉下来。 其次关，袋鼠跳跳跳。我们站起来，像袋鼠一样跳

17、第三关，(教案出自：)齐心协力运皮球。两名幼儿背靠背夹着皮球，不行以用手托着皮球，皮球掉了要捡回去，从掉落的地方开头。 第四关，布袋过河。创设一个小河的情境，幼儿将布袋脱下放入河中当作踮脚石，两两合作，边向前行进边运动布袋。到终点时收回布袋。 第三步，开展嬉戏活动。在开展嬉戏活动的时候，教师提示幼儿：为了防止踩到鞋带，在我们钻进布袋时先把鞋带系系好。教师在旁边指导幼儿嬉戏并时刻留意幼儿安全。 环节三，整理运动。教师让幼儿手拉手围成一个圆，相互间捏捏肩，锤锤背。并对嬉戏开展状况进展总结。 六活动延长 幼儿回家把开展体育活动的乐趣向爸爸妈妈共享，并且请爸爸妈妈一起思索布袋还有什么其他的玩法呢。 大

18、班下学期体育教案好玩的斗笠 活动领域： 安康活动前评析纲要中要求为每个幼儿供应丰富的玩具、可操作的材料，为他们制造主动探究和学习的时机。在目前市场上虽然说教玩具琳琅满目、品种繁多，但在农村幼儿园由于受经费和其他条件限制，各类活动材料还是比拟欠缺。针对以上现象，我园正在如火如荼地实施课题绿色幻想幼儿园环保主题活动的实践与讨论。 我园的教师们集思广益，充分利用了农村的资源，竹竿、稻草、斗笠、竹篾，这些材料虽然我们的孩子们常常观察，但是在体育活动中它们变成了玩具，孩子们感到非常地惊喜。 我采纳环环相扣、循序渐进的教学原则来组织此活动，活动流程为：我设计了以下四个环节：热身运动尝试多种玩法、合作沟通嬉

19、戏活动放松活动。 第一个环节是热身运动：这是在开展体育熬炼必不行少的环节。我让幼儿在的音乐声中开头做斗笠操。使幼儿的关节得到伸展，肌肉得以放松。为活动能够安全的开展供应了生理上的预备。 其次个环节是幼儿尝试斗笠的各种玩法。教师要启发鼓舞孩子制造出不同的玩斗笠的方法，这是活动的重点，通过这环节充分调动幼儿参加活动的积极性，让幼儿沟通、共享斗笠的不同玩法，从中感到胜利的乐趣。这一环节分四个层次来完成：分散玩、集合共享、合作玩、竞赛活动。通过已有阅历探究更多的玩法，接下来的合作环节玩火车钻山洞的嬉戏则是教师在这两次分散玩的根底上引导孩子完成的。 第三个环节是嬉戏活动：中班的孩子特别喜爱情境类的嬉戏活

20、动，他们盼望自己在集体活动中能有精彩的表现，得到大家的认同，我们延长出嬉戏欢乐的采茶工，孩子通过跳田埂(斗笠)、钻丛林(呼啦圈)、走过独木桥(凳子)教师带幼儿一起采龙井茶的过程。使整个活动到达了高潮。 分两个局部;第一局部是自由练习、教师示范把握动作要领。其次局部以情境嬉戏方式结合正确的动作完成嬉戏。 第四个环节是放松运动：在孩子们采茶后的喜悦欢呼声中，每个孩子都体验了胜利感。最好教师带着幼儿做各种放动作。让幼儿从从前紧急的心情中安静下来，激缓结合。 活动目标 1.充分尝试斗笠的多种玩法, 激发合作力量。验斗笠嬉戏的乐趣。 2.通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。进展幼儿动作的协调性。

21、活动预备 创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、采菜扑蝶音乐，茶树若干、泡沫垫子若干。 活动过程实录 (一)热身运动:欢乐的斗笠操 1.教师出示斗笠:你们见过它吗?猜猜今日用它做什么? 2.幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。 (二)尝试各种玩法、合作沟通 1.自由探究: 教师观看指导,引导幼儿自由制造斗笠的不同玩法。 2.沟通共享：请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。 3.合作嬉戏: 幼儿进展火车钻山洞等合作嬉戏。 4.小组竞赛: 进展层次递进的跳斗笠竞赛，重点进展双脚跳的肢体动作。 (三)嬉戏:欢乐的采茶工 1.动作练习：师

22、:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一起上山去采茶吧! 采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试一试。遇到困难的地方我们可以多试几次。 2.集体嬉戏：引导幼儿进展采茶嬉戏。 (四)放松运动： 师:小小采茶工真能干,采了这么多茶,现在我们一起庆祝丰收吧!教师带着幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。 我在这个安康活动中选择了结实耐用的斗笠为链，以玩斗笠为魂，以共享乐趣为情，通过引导孩子借鉴自己已有的生活阅历进展尝试和制造，充分赐予他们表现和展现的时机，让每一个孩子都能享受欢乐体育，更好的表达了纲要中提出的既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野的要求。该器械的玩

23、法多样好玩，在活动中幼儿发觉了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种玩法。将荼乡的生活阅历融入教学，孩子们特别感兴趣，整个嬉戏活动在采茶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。 在这个活动中表达了三点亮点： (一)活动器材选择的独特性这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品斗笠来当器械,器械的玩法多样好玩。 (二)活动设计流程的创意性将杭州茶乡的生活阅历融入教学，整个活动在采茶扑蝶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。 (三)活动过程制造的层次性教师提出了逐步递进的要求，有利于激发不同水平幼儿的运动潜能，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，引导、启发幼儿大胆尝试、发觉、感知，整个活动较好地表达了

24、玩中学、玩中练。 大班下学期体育教案水球大战 活动目标： 1、进一步稳固幼儿扑着玩滑板的方法，提高幼儿身体的平衡力量和手臂的力气。 2、培育幼儿相互合作、相互探讨解决问题的优良品质。 活动预备： 滑板人手一个、兔子球门两个、记分牌、大球1个、兔子头饰若干、轻快的音乐、录音机 活动过程： 1、跟随音乐进场，做好运动前的预备工作。 小兔子游泳队又要开头训练了，来，兔子们动身了! 2、和教师一起尝试玩玩滑板的方法，训练动作的敏捷性。 好，预备动作做完了，那就让我们下水去游泳吧，今日兔姐姐要看看哪只兔子用的方法游得最快! 3、请个别幼儿做示范，大家一起尝试练习。 这只小兔子的方法游得可快拉，我们一起来

25、学学吧! 4、嬉戏：水球大战，通过嬉戏培育幼儿相互合作、相互探讨解决问题的优良品质。 (1) 教师介绍嬉戏规章。 兔姐姐看小兔子们都已经把握这种游的方法了，那今日我们就用这种放法来一场竞赛吧!你们看，这是什么呀(球)，对了，它的名字叫水球，今日我们就要来一场水球大战，我来当裁判，小兔子们就根据耳朵的颜色分成两组，一组是*红耳朵队*，另一组是*白耳朵队*，在嬉戏的过程中，一个队的小兔子们要努力的将水球放入另一个队的球门里，还有兔裁判要提示大家，千万不能从船上掉下来，还有只能用手推，犯规的小兔子兔姐姐可是要对你出示黄牌哦，听明白了吗? (2) 分组进展嬉戏前队员之间进展商议、争论。 嬉戏开头之前，

26、先请兔子们进展嬉戏前练习，并商议商议，看看用什么 样的好方法能很快的把水球送到对方的球门里去! (3) 竞赛正式开头，引导幼儿爱护好自己以免受伤。 好，竞赛现在开头，但记得要好好爱护自己，千万不要受伤了! (4) 中场休息，队员间对上半场消失的问题进展商议和反思。 中场休息的时间到了，现在X耳朵队临时领先，那X耳朵队你们可要好好想想你们为什么会落后，然后想出个好方法来解决，盼望你们在下半场中能够赢，有信念吗? (5) 竞赛连续，最终胜出的小兔子说说成功的缘由所在。 我们的竞赛最终结果是X：X，X耳朵获胜，你们说说看你们为什么会取得成功呢?那X耳朵队的小兔子下次肯定要更加努力，取得成功，好吗? 4、最终兔子们手拿滑板在欢乐的气氛中完毕活动。 今日你们和水球玩得快乐吗?那我们就一起欢乐地跳起来吧! 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班下学期体育教案好玩的马鞭”一文，盼望“大班下学期体育教案好玩的马鞭”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班下学期的个人规划专题！