大班手工教案模板集合九篇.docx

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1、 大班手工教案模板集合九篇大班手工教案 篇1 活动目标： 1.知道狮子的根本构造。 2.观看橡皮泥狮子，并学会利用一些技巧：搓长、压扁、团聚等制作。 3.体验玩橡皮泥的乐趣。 活动预备：每人一盒橡皮泥、泥工板 活动过程： 1.绘本小老鼠的小背心里面有谁啊? 提问：你见过狮子吗?它长什么样子的? 小结： “狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威猛，圆圆的身体，四条粗大的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末还有一小团毛。” 2.幼儿自主尝试用橡皮泥捏狮子 提问：你们觉得可以用什么方法捏出一头狮子? 师：可以先捏出狮子的什么部位? 幼儿尝试捏出 提问：认真观看，

2、你觉得狮子的这个部位是什么外形的?长得像什么? 会用到橡皮泥技巧的哪一个? 接着捏什么部位? 小结：狮子都捏好了吗? 3.评价 你觉得你捏出的狮子怎么样?什么地方可以改良? 应当怎么做? 课后反思： 狮子对于孩子们来说也是比拟熟识的动物，但是考虑到狮子的捏法对于中班的孩子来说比拟困难，于是我将图片放在大屏幕上和孩子们一起争论一个个步骤，并和孩子们一起尝试捏，通过整个活动的完整步骤展现，一些力量强的孩子们也学会了狮子的捏法，但是狮子捏的平面的，如何能够捏出立体的，可以让孩子们自己挑战 大班手工教案 篇2 活动说明： 端午节又称端阳节，是我国传统节日中非常盛行的一个节日。据说，屈原投汨罗江后，当地

3、百姓闻讯立刻划船捞救，始终行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体，为了寄予哀思，人们荡舟江河之上，后来渐渐就有了端午“赛龙舟”的习俗；百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了端午“吃粽子”的习俗。 而在文化渐渐多元、信息日益丰富的今日，为什么一个具有悠久历史和丰富节目文化的十亿人口的泱泱大国，孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日”“洋风俗”？许多人对于节日的概念已经淡化，尤其对身处剧烈社会竞争中的年轻家长而言，对传统节目的了解更是少之又少，面对这种状况，我们应重视我们的节日，抓住一切教育契机，来弘扬我们的文化！ 因此，设计了这节活动：端午赛龙舟，通过

4、活动，让幼儿了解端午的传奇和庆祝意义，促进幼儿各方面的进展。 活动目标： 1、能通过观看，探究拼搭组装龙舟木片。 2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。 3、初步感知端午节的民俗文化。 活动预备： 阅历预备： 请家长帮助幼儿收集端午节的相关资料 教具预备： 大教具，端午视频，教师自制成品 材料预备： 龙舟木片套件，纸黏土，活动眼珠，酒精胶 活动过程： 一、观赏端午视频，了解端午节的风俗 二、引导幼儿观赏龙舟，了解龙舟的由来，引导幼儿自主探究组装 1、观赏龙舟，了解赛龙舟的由来 2、引导幼儿自主探究学习拼装龙舟 三、争论装饰龙舟的方法 四、幼儿动手操作，教师巡回指导 1、交代操作要领 2、幼儿动手操

5、作 五、幼儿展现作品，讲诉阅历 分析与反思： 在活动中幼儿能通过观赏，争论，探究出龙舟的拼装方式，这个过程是对幼儿力量的一个提升；在装饰龙舟的过程中，让幼儿了解装饰龙舟方法的多样性，分工合作，体验合作的乐趣；在最终的叙述评价环节中，幼儿通过对同伴作品的观赏和争论，一方面满意了幼儿的骄傲感，增加了他们的自信念，另一方面也有助于幼儿吸取同伴的创作阅历，丰富他们对已有技能的运用力量。 陈鹤琴先生所提倡的“但凡儿童自己能做的，应当让幼儿自己做，但凡儿童自己想的，应当让他们想”这一思想，在今日仍旧具有特别重要的现实意义。因此，在活动中，但凡幼儿能做的事情我都让孩子自己做，如：让幼儿自主探究进展组装，让幼儿大胆装饰，大胆创作，体验了胜利的乐趣，合作的乐趣，在积极投入，全身心参加活动的过程中，其想象力，制造力，动手力量都得到充分的发挥。 开展传统节目的教育活动，能让幼儿了解我国传统节日的由来，节日的民间风俗习惯及其象征意义，感受民族传统节日文化的内涵，感受本民族自强不息，勇于拼搏的精神，不仅是弘扬传统节日文化，保持民族本色，增加民族分散力的有效途径，同时也是对幼儿进展爱国主义教育的最正确形式。 大班手工教案：端午赛龙舟