大班音乐教案及教学反思《苹果丰收》.docx

《大班音乐教案及教学反思《苹果丰收》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐教案及教学反思《苹果丰收》.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大班音乐教案及教学反思苹果丰收_大班安全教案及反思 活动目标 1.能用拍手、拍腿、跺脚等方式表现乐曲的节奏型，并能看指挥协调全都地演奏。 2.尝试依据图谱设计配器方案。 3.感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。 活动预备 1.幼儿能随音乐做律动。 2.铃鼓、碰铃、圆舞板各一组，总数同幼儿。 3.农夫伯伯摘苹果视频、果园的图画、苹果丰收音乐CD。 活动过程 一、导入活动 师：孩子们，农夫伯伯打电话来说秋天到了，果园里的苹果要丰收了，你们想不想看一看农夫伯伯是怎样摘苹果的?(观看摘苹果视频) 二、观赏音乐 1.感受音乐的气氛。 观赏音乐第一遍，听音乐谈感受。 师：你们听音乐响起来了。 教师与

2、幼儿一起坐下，边听音乐边点头打节奏，以身体的动作感染幼儿。 师：这首乐曲你听上去觉得怎么样?(引导说出：快乐、活泼等音乐性质) 2.观赏音乐其次遍，想象音乐故事。 师：农夫伯伯在丰收的时候发生了很多很多的好玩的事情，(教案出自：)闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢?(幼儿宁静地闭上眼睛倾听) 师：你听到音乐想到了什么? 3.想想农夫伯伯去果园的路上发生了什么?怎样摘苹果?想一想苹果摘满后的心情是怎样的? 二、出示图谱，用拍手等方式把乐曲的节奏型表现出来 1.请幼儿看着图谱，说一说哪里表示去果园的路上(第1、3、5、7小节)，哪里表示找果园的动作(第2、4、6、8小节)，哪里表示摘苹果(第

3、912小节)，哪里表示举起箩筐庆祝丰收(第1314小节)。 2.看图谱，用拍手的方法把节奏拍出来。 3.引导幼儿用拍腿、拍肩、跺脚等方法再次拍出乐曲节奏。 4.幼儿在教师的引导下随音乐拍手、拍腿、摇手腕，拍出整套节奏型。 5.分声部拍节奏。将幼儿分成三局部，教师指挥幼儿分别用身体的不同动作(拍手、拍腿、摇手腕)表现节奏。着重解决最终难点局部：在庆祝丰收时，大家很快乐，该多少人拍手?(幼儿一起拍手) 三、引导幼儿探究打击乐器的配套方案，尝试设计新方案 1.请幼儿想想碰铃、圆舞板、铃鼓在什么时候演奏比拟适宜?箩筐在举过头顶时用什么乐器比拟适宜?(全部乐器) 2.幼儿看指挥仿照打击乐器演奏动作。 3

4、.幼儿分声部演奏乐器。 4.请幼儿争论，设计并调整配器方案。请幼儿当小指挥，其他幼儿交换乐器演奏。 四、完毕活动 秋天的苹果又大又甜，我们整理好乐器来品尝苹果。(吃上午的苹果点心) 活动延长： 在表演区尝试用生活中的物品(便利面碗、八宝粥盒、饮料瓶等)来做打击乐器演奏。 大班美术教案及教学反思苹果 活动目标： 1、体验自己动手制作的欢乐。 2、尝试运用团聚、搓等技能，表现苹果的主要特征。 3、初步学习使用简洁的帮助材料，在泥工板上进展操作。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 实物苹果1

5、个，橡皮泥、火柴棒或牙签。 活动过程： 1、教师以猜谜语的形式导入活动，激发幼儿兴趣。 (1)教师说谜面：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。 (2)幼儿自由猜谜语，教师待幼儿充分发言后说出谜底。 2、教师引导幼儿争论塑造苹果的方法。 (1)出示实物苹果引导幼儿观看。 教师：苹果是什么样子的?它是什么外形、什么颜色的? (2)幼儿边争论边尝试制作，教师指导。 教师：请你先自己试试用橡皮泥做苹果，等会儿来教大家。(幼儿自由探究) (3)教师：你是怎么做的?橡皮泥怎样才能变成圆的?怎么才能在上面变出小坑呢?苹果上还有什么?怎么做? (4)教师小结，帮忙幼儿提炼词汇揉一揉、搓一搓、压一压等。 3、集体观

6、赏幼儿作品。 教师：你喜爱哪个苹果?为什么? 教学反思： 今日的活动中，幼儿参加的积极性很高，由于幼儿对泥橡皮泥制作很感兴趣，而且制作苹果相对来说比拟简洁，是幼儿能做出来的。 缺乏之处： 1、活动前我也做了预备，有实物苹果，还有幼儿每人一桶橡皮泥。但是实物苹果色泽不是很好看，假如我能预备红、绿、黄三种颜色艳丽、特征明显的苹果，那更能引起幼儿的兴趣;幼儿每人一桶橡皮泥，在制作时，幼儿打不开包装袋，纷纷请教师帮助，导致消失了一点混乱，而且，由于橡皮泥颜色众多，幼儿选的颜色也五花八门。假如我事先预备红、黄、绿三种颜色，分发给幼儿，不仅可以让幼儿熟悉这三种颜色，同时也避开了颜色太多的困惑，也能让孩子自

7、由选择做什么颜色的苹果，力量强的甚至可以多做几个。 2、活动中，我请幼儿自己先尝试做苹果，但是对于我们班幼儿来说，这是有难度的，只有个别幼儿能做到搓圆的这一步。因此，教师还是要先示范。活动的难点在引导幼儿观看苹果的上下两个坑，并在圆形的根底上压出上下两个小坑。这一点我没有把握好，只是一带而过。 3、展现评价时，由于我已经让幼儿：.将做好的作品放到展现台上了，所以我请幼儿分小组来观赏评价，这样会导致秩序混乱。换一种方法，我可以请幼儿将做好的作品托在手上，大家相互展现、评价，然后送到展现台上，平常也可以观赏，这样更好。 小班音乐教案及教学反思苹果歌 活动目标： 1、让幼儿知道歌曲名称，熟识歌曲旋律

8、。 2、情愿和同伴一起参加唱歌活动，对唱曲活动感兴趣。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 1、苹果树实物图、苹果实物及图片。 2、音乐磁带。 活动过程： 一、师幼相互问好。 1、发声练习：我爱我的小动物、我爱我的幼儿园 2、律动练习：小鸡叫、小猫叫、小鸭叫、我们大家做的好日常生活仿照动作。 二、导入活动。 1、引起幼儿学习的兴趣。 (1)(出示苹果树图)小朋友们看这是苹果?(这是苹果树)苹果树上长着什么?(苹果树上长着大大的苹果) (2)今日我们来学习一首新的歌曲，歌

9、曲的名字叫苹果歌。(引导幼儿完整说一遍) 2、引导幼儿理解歌词内容。 (1)小朋友们看树上的苹果是什么颜色的?(红色的)苹果熟了吗?(熟了)那教师把苹果摘下来好吗?教师边有节奏地朗读歌词树上很多红苹果，一个一个摘下来。边演示把苹果一一摘下。 (2)教师边朗读我们喜爱吃苹果，身体安康多欢乐，边把摘下的苹果送给小朋友们，然后鼓舞幼儿做出吃苹果的样了。 三、教幼儿学唱歌曲。 1、教师范唱一遍。 2、幼儿跟着教师学唱歌曲。 3、幼儿跟着录音一起唱。 四、完毕。 全班幼儿一起表演找个朋友 活动反思： 苹果歌是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简洁上口，表演性很强。在活动中充分挖掘它的教育价值，让幼儿

10、学得生动好玩，并获得更多的进展。(.来源教案网)我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特点，对一些活动环节和细节进展了修改，活动开展的很顺当，但是在此我还是要做一个简洁的梳理。 整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发觉许多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与唱歌结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的欢乐音乐课堂。 大班美术教案及教学反思大苹果 活动目标： 1、 通过美术活动的进展学习运用手部肌肉进展撕贴活动。 2、 稳固对绿色、红色的学习。 3、 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培

11、育他们大胆创新力量。 5、 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 白纸、红、绿颜色纸，固体胶、篮子、预备好的范画 活动过程： 一、 引发兴趣，导入课题 1、 出示苹果画。教师：小朋友们看，这是什么?那我们平常看到的苹果是什么样子的?那这张纸上的苹果是什么颜色的?你们吃过这样的苹果吗。 2、 那我们来帮忙这个苹果穿上美丽的衣服吧! 二、 示范 教师示范，撕纸完成范画 三、 幼儿操作，教师指导 四、 展现作品，活动完毕 课后反思： 小班幼儿学问阅历不够丰富，但对四周事物布满深厚的兴趣。(教案出自：.教案网出处)本次活动的设计，探究创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开头。在整个活动过程中，遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿供应创作的环境，让每一个幼儿施展自己的制造潜力。活动中幼儿通过手的技能运作，制造性的表现不同大苹果，反映了幼儿独特的制造力。这节课的缺乏之处，在活动时孩子对活动很有兴趣，但是教师没有赐予肯定的表扬，教育教学 目标根本到达。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班音乐教案及教学反思苹果丰收”一文，盼望“大班音乐教案及教学反思苹果丰收”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班安全教案及反思专题！