大班下学期美术教案《我家的新房子》.docx

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1、 大班下学期美术教案我家的新房子_大班下学期美术教学总结 幼儿园大班绘画创作：新居子四周 活动目标： 1、会大胆叙述自己家房子四周的景物。2、观赏大师的画，能用较清晰、连贯的语言描述画面中房子的风光及自己的感受。3、能大胆想象创作房子四周的景物。 活动预备： 课件（三张大师的画）、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。 一、预热阶段： 1、师：今日外面要来聊聊自己家房子四周，想一想，你们家房子四周有些什么？二、图形刺激：1、观赏大师的画师：有一些大画家也很喜爱自己房子四周的风光，我们来观赏一下。（1）出示第一幅：摩西根渔船与房子提问：这幢房子四周有什么？是怎样的渔船？为什么

2、会停着渔船呢？这幢房子可能是造在哪里的？小结：这幢房子的四周可能有一片碧蓝碧蓝的大海，人们可以每天划着小船到河里去捕鱼。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到结冰的海面上溜冰。（2）出示其次幅：凡高夜晚的露天咖啡座提问：这幢房子四周是怎样的情景呢？茶座，你去过吗？你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉？这幢房子四周的茶座给你带来什么感觉？你为什么会有这样的感觉？小结：这是一座临街而造的房子，在房子四周有一排排茶座，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光线，让人感到舒适、温馨。人们在这里喝茶谈天，是一件多么幸福的事呀！（3）出示第三幅：塞尚沿大路的房子提问：在这幢房子四周，你看到了些什么呢？小结：这幢房子的四周有纵横交

3、叉的公路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木，人们出门很便利，住在这里空气也很清爽。三、制造表现：1、请幼儿争论如何装饰自己新居子四周。师：假如你也有一座新居子，你盼望房子四周有些什么呢？2、依据幼儿答复，教师出示相应范画，并当场即兴作画。（运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子）3、幼儿作画，鼓舞幼儿大胆想象、创作。四、展现评价：1、展现幼儿的作品2、请幼儿相互观赏，并用清楚流畅的语言讲一讲自己房子四周的景物。大班下学期美术教案美丽的房子 【活动目标】 1、通过观看不同外形的房子，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的外形。 2、让孩子学习如何观看事物挨次的方法。 3、进展幼儿的想象

4、力量和制造力量。 【活动预备】 1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。 2、幼儿用画纸，蜡笔。 【活动过程】 一、动物声音，引起兴趣。 1.播放声音：鸭子，小鸡。 师：小朋友，你们听一听谁来了? 小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间， 可是还没有住的地方呢，怎么办呢? 2.启发幼儿想方法 二、让幼儿观看楼房。 你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗? 1.出示图片：木头房 你们看，这是什么样子的房子? (让幼儿自由争论) 教师引导幼儿从各方位去观看楼房的外形。 小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。 2.出示图片：茅草房 你们看，这是什么样的房子?(教案.出自：.

5、教案网.)房顶是什么外形的? (让幼儿自由争论)。 3.出示图片：砖房 你们看，这座房子是什么样的? (让幼儿自由争论，知道这是独立的) 4.引导幼儿观看特殊的建筑与房子的区分，说出自己心中认为最美丽的房子是怎样的? 5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢? 鼓舞幼儿大胆开展想象。 6.幼儿设计，绘画美丽的房子，教师巡回指导。 教师准时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。 三、展现幼儿作品，教师进展综合评价。 组织幼儿布置房展，相互沟通，帮忙小动物选出最美丽的房子。 大班社会活动教案小猫的新居子 活动目标： 1、理解故事的内容，感受小猫从开头有许多的朋友到后来孤独单一个人的过程及

6、小猫的情感变化。2、通过故事让幼儿懂得在生活中我们不能小气、自私，要做到和朋友团结友爱，相互帮忙，这样我们才会有更多的好朋友。3、通过情景表演使幼儿学会做一个有礼貌地客人和热忱款待朋友的小仆人。 活动预备： 课件、房子图片、杯子、椅子 活动过程： 一、通过听故事的前半局部，使幼儿知道小猫的新居子是通过大家努力而盖成的。师（出示小猫的新居子）：小朋友你们看！这座房子美丽吗？你们猜这是谁的新居子？（幼儿通过看新居子的外观猜出是小猫的新居子）你从哪里猜出来的？那我们把小房子的仆人请出来吧，是谁呀？师：小猫的新居子可是由许多好朋友来帮助的呢，它的朋友们是谁呢？我们一起来看一看吧！教师边播放课件边叙述故

7、事。师：谁来帮忙小猫盖房子了？（大象、山羊、小狗、小熊、小公鸡）师：大象帮小猫干什么了？（运木头）山羊和小花狗在干什么？（锯木头）小熊、小公鸡帮了什么忙？（敲钉子）看到这么美丽的新居子和自己的好朋友，小猫心里是怎样想的？他说了什么？师：小猫开头装修房子了，请你听一听！哇，小猫的房子装修好了，它的心情又是怎样的？师小结：是呀，小猫的房子这么美丽，还有那么多好朋友帮忙它，它固然快乐啰。师：房子装修好了，我们一起来听一听，小猫有没有请大家来做客呢？二、教师叙述故事的后半局部，通过提问让幼儿了解小动物想到小猫家做客而小猫为什么不让小动物到自己家来玩的整个过程，体验小猫从开头的快乐到后来孤独单一个人的心

8、情变化。师：一开头，好朋友想到小猫家做客，小猫是怎样说的？（不行，不行，现在正下雨，你们会把新居子弄脏的。）师：过了几天，天没有下雨，小动物要到小猫家做客，小猫又是怎么说的？（不行，不行，你们没观察天正在刮风，你们来会把新居子弄脏的）师：后来小猫请小动物来它家做客了吗？（请了）那为什么最终小动物都不愿进小猫的家玩呢？师：现在这只小猫欢乐吗？为什么？三、通过对小猫行为的争论，使孩子们懂得我们不能像小猫那样小气、自私、不懂得感恩，我们要学做一个热忱、大方的孩子。师：你喜爱故事中的小猫吗？为什么？师：你们觉得这是一只怎样的小猫？（小气、自私、不懂感恩的小猫）师：假如你的好朋友想到你家来玩，你会怎么说

9、？怎么做？四、通过情景表演做客，使幼儿学做一个有礼貌的客人、学做一个热忱款待朋友的小仆人。师：那你情愿做个热忱的小仆人和有礼貌的小客人吗？你会怎么做呢？我们来学一学吧？幼儿进展情景表演。师：小仆人真热忱，小客人也很有礼貌，你们真棒！教师也为大家预备了五座小房子，我们一起来玩做客的嬉戏吧！小猫要盖新居子了，朋友们都来帮助。哼唷咳哟！大象到树林里，运来一根又一根圆木。哧啦哧啦！山羊和小花狗把圆木锯成一样厚的木板。丁当丁当！小熊和小公鸡，一会儿就用木板钉成了一座美丽的小房子。汗水湿透了朋友们的衣衫，小花猫真感谢大家。他说：等我把房子装饰好，请大家来做客。小花猫在墙上贴了一层奶白色壁纸，屋里亮堂多了；

10、小花猫给玻璃窗挂了一层鹅黄色窗帘，屋里光线变得真严厉；小花猫在地上铺了花地毯，呀，走在上面真舒适。好多天过去了，朋友们问小花猫：小花猫，今日可以到你家做客吗？小花猫说：不行，不行，现在正下雨，你们会把新居子弄脏的。又过了几天，朋友们又说：小花猫，今日不下雨了，可以到你家做客吗？小猫说：不行，不行，你们没观察天正在刮风，你们来会把新居子弄脏的。又过了几天，不下雨，也不刮风，太阳红红的，天气暖暖的，小猫说：朋友们，请到我家来做客吧！朋友们快乐极了，可是，大象想了想，却对朋友们说：小猫家铺了地毯，我们带着洁净鞋子去吧！于是，有的夹着新鞋，有的包着刚刷过的洁净鞋，笑嘻嘻地向小猫家走去。到了小猫家门口，

11、大家都换上了自己带来的洁净鞋，刚要进门，小猫却端来一盆水说：穿鞋会踩坏地毯的。大家脱了鞋，洗洗脚再进去吧！大象和小熊看看自己的脚，又看看那个小脸盆，摇了摇头：算了，我们不进去了！小山羊、小花狗、小公鸡见大象和小熊走了，说：我们也不进去了！，从今，谁也再没到小猫家做过客，谁也不愿再找小花猫玩，每天和小猫做伴的，只有他的那座新居子。大班语言公开课教案新居子四周 幼儿园大班语言教案：新居子四周 活动目的： 1、帮忙小猴设计新居四周的环境，使幼儿了解环境与人们生活的关系。2、鼓舞幼儿大胆表述自己的观点。 活动预备： 1、幼儿已观看过小区四周的环境。2、图片，设计图纸和笔。 活动重点：理解环境与人们生活

12、的关系。 活动难点：为小猴设计新居四周的环境。 活动过程： 一、谈话活动，主题导入1、小猴刚搬了新居，我们一起去参观参观。2、小猴为什么一点也不快乐？3、小结：原来新居四周空荡荡的，一点都不美，所以它不太满足。二、初步沟通，阅历共享1、请小朋友帮忙小猴想想方法，并说明理由。2、要求幼儿能结合自己的生活阅历叙述。三、争论分析，阅历拓展1、理解图片内容，感知各家新居设计的特长。小猴来到谁的家？看到它们的新居子四周有些什么呢？你觉得小动物家四周的环境怎么样？好在哪里？2、这些好朋友的新居子环境都不错，小猴应当听谁的呢？四、设计活动，大胆表达1、假如你是小猴，你会怎样设计新居四周的环境？2、请小朋友做

13、设计师，为小猴设计新居四周环境。3、幼儿简洁介绍自己的设计图。小班下学期美术教案彩色的房子 活动目标 1.能与同伴合作，使用大刷子匀称涂色。 2.感受颜色美，体验同伴合作刷房子的欢乐。 活动预备 得意的动物毛绒玩具，纸箱做成的不同造型的房子，各种颜色的广告颜料，水粉刷子，调色盘若干。 活动过程 1.设计情境，激发幼儿兴趣。 出示动物毛绒玩具。 师：我们班里来了几个新朋友，和他们打个招呼吧。教师为他们建了几座小房子，请他们住在里面(出示纸箱做成的不同造型的房子)，可他们说不太喜爱，这是为什么呢?(教案出自：)(没有颜色。)怎样让房子变得美丽呢?你们愿不情愿帮教师把小房子涂上美丽的颜色啊? 2.师

14、幼共同装饰房子。 (1)教师示范涂刷的方法：用刷子蘸上颜料，从左往右或从上到下，一笔接一笔地刷。 (2)将幼儿分组，每组刷一座房子。先请幼儿自由的争论房子要刷的颜色，教师可启发幼儿不同面墙壁和屋顶可涂成不同的颜色。 (3)幼儿分别涂刷、装饰房子，提示幼儿留意尽量不要把颜料弄到地上、衣服上(有条件的可以让幼儿穿上围裙)。 3.相互观赏各组的作品。 请幼儿说一说：哪座房子最美丽?为什么?这座房子都有什么颜色? 活动延长 和幼儿一起将晾干的房子送到建构区，便于开展建构活动。 小班数学教案：小兔子的新居子 活动目标： 1、熟悉红色、黄色和绿色的颜色标记。2、学习按颜色标记对物体进展分类。3、愿意并开心

15、地参加数学活动，能在活动中大胆地进展操作活动。活动预备：1、教具：红、黄、绿三种颜色标记，三座房子，三只小兔子，红、黄、绿三种颜色的萝卜。2、学具：幼儿操作材料，浆糊，铅笔，抹布。活动过程：一、集体活动1、熟悉颜色标记教师出示颜色标记,师：小朋友,你们看教师这儿有三张卡片,这些卡片上有哪些颜色呢?(红色、黄色、绿色)师：教师给这些卡片取了一个好听的名字。启发幼儿熟悉：红标记、黄标记、绿标记。请个别幼儿出来认读，最终教师带着幼儿读一读这三个标记的名称。2、学习按颜色标记分类。(1)、师：小朋友，你们看，谁也到我们教室里来了。(小兔子)今日，小兔子要告知我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看

16、小兔子的新居子。出示三座房子上面贴有颜色标记。师：小兔子的房子上有什么颜色的标记。(红、黄、绿)教师与幼儿一起说出房子上的三种颜色标记。(2)、出示三只兔子，引导幼儿观看三只兔子的颜色。师：这三只兔子是什么颜色的?他们应当住在什么颜色标记的家里呢?谁情愿把他们送回家?请幼儿上来送兔子回家。教师引导幼儿一起说：红(黄、绿)兔子住在红(黄、绿)标记的家里。(3)、给小兔子送萝卜。师：小兔子肚子饿了，我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。幼儿和教师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最终请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜二、幼儿操作活动。师：教师也给小朋友预备了很多的小图形，请小朋友把他们送回自己的家。幼儿 操作活动，教师巡回观看，重点指导力量弱的幼儿。三、活动评价对细心且大胆完成作业的幼儿赐予表扬。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班下学期美术教案我家的新居子”一文，盼望“大班下学期美术教案我家的新居子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班下学期美术教学总结专题！