大家一起来读书大家一起来读书社会教案大班(五篇).docx

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1、 大家一起来读书大家一起来读书社会教案大班(五篇)有关大家一起来读书一 理解共享的概念。 体验与同伴共享玩具的乐趣。 课件预备：好朋友一起共享动画视频；“大家一起玩”组图；背景音乐。 材料预备：每个小朋友从家中带一样喜爱的玩具。 播放动画视频好朋友一起共享1，鼓舞幼儿大胆发表自己的看法，导入主题。 老鼠皮皮和企鹅娜娜为什么争吵呢？（抢积木） 只剩下一块积木了，假如你遇到了这种状况，你会怎么办？ 播放动画视频好朋友一起共享2、3，引导幼儿了解共享的概念，感知共享的欢乐。 1、播放动画视频好朋友一起共享2，引导幼儿了解什么是共享。 美美教师看到皮皮和娜娜在抢积木，说了什么？（好朋友要一起共享！）

2、你知道什么是共享吗？ 皮皮和娜娜后来是怎么做的？ 小结：共享就是情愿把自己喜爱的东西，分给好朋友，和好朋友一起玩。 2、播放动画视频好朋友一起共享3，引导幼儿感知共享的欢乐。 幼儿园里的其他小朋友和好朋友共享了什么？ 他们和好朋友共享后，心情怎样？ 小结：和好朋友一起玩一个皮球、用一盒蜡笔、撑一把伞、唱一首歌。和好朋友一起共享，真欢乐呀。 出示组图“大家一起玩”，引导幼儿了解更多和好朋友共享玩具的方法。 除了一起玩，还有哪些和好朋友共享玩具的好方法呢？ 小结：除了和好朋友一起玩玩具外，轮番玩玩具、交换玩玩具，这些都是共享的好方法。 播放欢快的背景音乐，组织幼儿共享带来的玩具，体验共享的乐趣。

3、今日每个小朋友都从家里带来了自己的玩具，大家想玩吗？ 请拿出你的玩具和班上的好朋友一起共享，一起玩吧！ 有关大家一起来读书二 本次活动的重点是鼓舞幼儿主动与同伴交往，能与同伴交换玩具，初步体验共享的欢乐。 1、幼儿通过相互玩玩具，发觉可以用交换、轮番、合作的方法玩到更多的玩具，初步体验共享的欢乐。 2、鼓舞幼儿大胆地在同伴面前说说自己是如何和四周的同伴一起玩的。学习初步的社交方法。 3、引导幼儿在嬉戏中初步懂得相互谦让、爱惜玩具。 幼儿每人带一个好玩的玩具。 1、请幼儿玩自带玩具，教师：小朋友都带来了好玩的玩具，每一样玩具都很好玩，现在请你们带着自己的玩具去玩。点评：让幼儿在自由开心的玩耍中主

4、动地尝试与同伴交往。 2、组织幼儿争论。教师提问：你带了几样玩具？刚刚玩玩具时，你玩了几样？哪些小朋友玩了很多玩具？怎么玩的？请幼儿说说自己是如何和同伴一起玩的，教师引导幼儿从中发觉、总结出交换、轮番、合作等大家一起玩的方法，并表扬相互谦让的幼儿。点评：让幼儿从自己的实践中找出方法并与全班小朋友沟通，给幼儿相互学习的时机。教师适当总结，帮忙幼儿学会交换、轮番、合作等大家一起玩的方法。 3、请几组幼儿上来演示一下刚刚玩玩具的状况，让幼儿相互学习如何一起玩玩具。 4、引导幼儿争论怎样爱惜玩具。玩“玩具宝宝我们爱惜你”的嬉戏，让幼儿对着玩具宝宝说，增加活动的嬉戏性。 幼儿自主活动，尝试与别人交换、轮

5、番、合作玩玩具，教师巡回指导。要求： （1）鼓舞幼儿主动与别人交换玩具，能够相互合作、谦让。 （2）在玩耍中留意指导幼儿爱惜玩具。 在幼儿看图书时，区角活动时，喝水、分点心引导幼儿轮番、合作、相互谦作，使幼儿的交往力量得到进一步稳固。 有关大家一起来读书三 请你翻开这扇门吧！这是我的家。家中有老爸有老妈。别可怕，他们亲切可嘉。进来吧！你先别急着回家，看看我家，究竟是怎样的家！ 一日繁忙在于晨 早晨的阳光照进屋子之前，妈妈总会第一个起床做饭。接着是爸爸的起床。最终，才是我的懒腰声。三人起床后，紧急的气氛开头了。最紧急的是妈妈，她刚做完早餐开头了打理家务，以最快的速度做好也要一上午，我真搞不懂。爸

6、爸好像没差妈妈多少，洗漱工作两分钟全部解决，早餐只花五分钟，穿鞋穿袜更是快得离奇。我算是比拟镇静的了，但还是有些手忙脚乱，常常在出门时忘了带什么，结果只好打电话让妈妈送来。早晨，好比一首快歌！ 一日冷清在于午 午间午后，我和老爸不回家。家里只剩下老妈一人，把地檫得干洁净净，做好丰富的晚餐等待我和老爸回来。老妈真是寂莫啊！幸亏隔壁邻居与她都是好朋友。下午，犹如一去曲冷歌。 一日温馨在于晚 晚上是团聚的时候，大家一起吃晚饭，爸妈总喜爱边吃边聊，而我总是边看电视边吃。津津有味的我每次都吃得最慢。吃完饭，爸爸便网上冲浪，妈妈洗了碗后也看起了电视剧。我只好乖乖地回房拿起笔夜深了，我疲乏地走出来，妈妈便预

7、备了夜宵。我吃了感到立刻来了精神，或许还去动笔，或许直接睡了。夜晚，仿佛一首深情的歌！ 有关大家一起来读书四 各位游客，告辞奔放缠绵的情侣瀑，前面的吊脚楼里已飘出了清爽怡人的茶香，就让我们去品尝溪边人家颇具特色的“一匹罐”大叶茶吧!走进吊脚楼的茶室，一种农家淳朴的气息扑面而来，茶室内摆放着八仙桌，木椅子，桌上放着大碗，碗里的茶色金黄，芳香四溢，让人飘飘欲仙。这种大叶茶茶色颇似红茶，但与红茶迥然不同。它是由三峡地区闻名的“一匹罐”泡制而成。为什么叫“一匹罐”呢?它采自峡江的高山半高山地带，叶片肥大，泡茶时，往往一个茶罐里只需放一匹茶叶，浸泡出来的茶汁也特别浓烈，还可反复加水3至4次。且这种茶叶只

8、有用土罐浸泡出来的茶叶味道才更醇厚，故名“一匹罐”。“一匹罐”茶香气浓烈，清心润肺，是炎炎夏日解渴止暑的上优茶叶，茶汁过夜不馊，味道却愈加纯粹，故颇受人们的欢送。说起它，还有一个传奇：传奇南海观世音助唐僧师徒四人到西天取经路过西陵峡时，见峡江两岸山青水茂，可是百姓都特别穷苦，于是大发慈善之心，从空中撒下了一些仙界的大叶茶种，大叶茶从今遍布峡州。这个故事称大叶茶是“神来之物”，足见它是历代推崇的上乘之茶。 各位朋友，品尝了“一匹罐”，听了传奇故事，大家感觉如何呢?假如大家想买一点带给家人的话，楼下的摊点上有卖的，特别廉价，大家可去选择购置。 朋友们，在竹林掩映之中，一排吊脚楼沿溪而建，这就是“溪

9、边人家”了。它们依山傍水，一半着陆，一半入水，在群山的围绕下，伴着青山绿水、斜阳草树、雾霭烟雨，如诗如画。吊脚楼上吊着大蒜、包谷、红辣椒、蓑衣、斗笠。屋顶飘出袅袅炊烟，门前的溪水里，鸭鹅玩耍，吊脚楼下小狗“汪汪”的叫着，似乎在说“欢送欢送”。吊脚楼前的大石头上，几位山里妹子在捶洗衣服，唱起了热闹缠绵的情歌，棒棰捶在石板上，发出悦耳的响声，似在演奏一曲深情的恋歌。 各位朋友，溪边人家正在进行“娶亲”仪式，我们也去凑凑喧闹吧! 吊楼上，姑娘正在哭嫁，依依不舍家中亲人，一时半刻还不能出来。借此时机，我给大家介绍一下三峡人家的婚俗仪式。姑娘出嫁前，一般要“哭嫁”，“哭嫁”是一门传统的技艺，哭的越凄惨越

10、感人。姑娘一般要从十二、三岁开头学“哭嫁”，还要专人进展教哭，教的人大多是哭嫁优秀者。在漫长的岁月中，哭嫁是一种美，一种才智，哭得悦耳、哭得悲戚、哭得感人，其形式又多种多样，新娘一般在婚前一个月开头哭嫁，内容为对骨肉分别的眷念，悲中有喜，喜中有悲，亦悲亦喜，爱恨交错，是丰富的人情美和人性美，是一种特有的审美方式和价值取向。 三峡人家“娶亲”别具一格。新郎迎亲，媒人在前，一队人鸣锣，一队人执铳，先向舅家送上厚礼一份，名曰“代还骨种”，拦门礼独有特色，男女双方各请一位能说会道的人当总管，男方总管(也称路督管)率领迎亲队伍到女方门口，女方则在大门时摆放一张桌子，双方总管对唱，(三峡人家爱歌舞，刚学会

11、说话就能唱歌，刚学会走路就能跳舞，歌舞分散着三峡人家的生活)，若男方总管赢，便可进门迎亲，若女方总管赢，则从桌子下面爬过去。 新娘出嫁时，凤冠霞帔，缨络垂旒，云带蟒袍，下面百花裥裙，大红绣鞋，由娘家的兄长用七尺红棱作“背亲带”，拦腰将新娘背起，嫂嫂翻开新郎送来的红伞，将新娘遮住送上花轿，这叫“遮露水”，亲兄弟要站在轿子两旁，意为“守护”，娘家总管提两壶美酒，在四周洒酒，意为“辞行酒”。这时新娘要唱“哭上轿”。上路后，围鼓响手双吹双打，轿前轿后，前护后拥，陪嫁随之，如遇到迎亲队伍，两位新娘互换一只露水鞋，以示姊妹友情，新娘进新居要猛踩一下门槛，拜天地后要抢坐新床，俗称“守床”，其坐床习惯是男左女

12、右，以床的中线为界，有心计的新娘常抢坐在床的中线上，以象征日后的地位，新郎也不甘示弱，彼此互不相让，直到揭盖头，新娘嫣然一笑，闹新居对唱欢声，直至深夜。 婚后三天回门，一切如常，恰如三春花事过，随来的四月五月天气，仍是新竹新荷，只觉人世水远山长。哭嫁”、“娶亲”是三峡人家繁衍生命的仪式，是对生命的憧憬、对生命的重视、是人类永恒的主题。 各位朋友，锣鼓已经敲响，娶亲仪式马上开头了，新娘有很多嫁妆，需要人手去挑去扛，让我们也过一把瘾，去扛嫁妆，参加到娶亲队伍中去吧! 作别溪边人家，魂儿却丢在了吊楼里。置身这一方充满着风情的山水间，无须说话，就象溪谷里点缀的一条渔船，一个棒棰，甚或一只鸭，那种融合，

13、只须专心体会。 返回龙溪桥，依依不舍的感觉渐渐浸染了整个身心，潜意识里的那种骚动与渴望，在这条风情的溪谷里得到满意，那段渐已逝去的岁月，在这里重被捡起。 闲逛溪边人家，既是心灵的放松，更是风情的体验，是令人魂牵梦绕的生命灵魂之旅。 各位朋友，现在我们要告辞龙进溪了，请大家把笑声留在这里就行了，心和魂可肯定要带走哟。 有关大家一起来读书五 各位教师、同学： 大家好，我是xxx班的xx，这次演讲的题目是和小组一起成长。 从九月的酷热，到十二月的刺骨寒风，再到二月春风袭来。不知不觉中，我们的小组已经建立了一个学期了。从素不相识到团结友爱，从原来口中的“我“慢慢变成了我们，这过程是如此漫长，却又如此短

14、暂。 在建立小组的过程中，我们有过吵闹，也有过欢乐，更有过别人对我们的质疑。我们曾为了一句话吵得天翻地覆，势不两立，但下一秒，又为了小组的荣誉再次齐心协力。有一次，组内一位同学犯了严峻的错误，我们整个小组都因此留了下来，每人写了三十字的反思，也让那位同学深深意识到了自己的错误。小组合作就是一个人的过失大家一起担当，一个人的荣誉大家一起共享，不分你我！ 在组内建立中，我深深地体会到了何谓“组长的责任”，在上课的时候，组内成员与别人讲小话，我便会立马无声的提示他，叫他仔细听讲；在英语课上，我也会积极地让不敢于发言同学英勇地举起手，在课后，我们也会尽力帮忙他们解决作业中的消失的问题，虽然组内有顽皮调

15、皮的男生，也有悄悄无言的女生，但大家团结起来，斗志昂扬，就肯定能把小组建立的完善，优秀！ 小组像一个小家，我们每个人都是家庭成员，只有专心去爱护，爱惜这个家，才能让它变得更暖和，更强大！ 回忆起几个月前刚进校园的我，对小组内的工作一窍不通，不知怎样带着同学们一起学习，上课的主动性也不高。教师布置下来关于小组状况的登记，我更是不知道如何动笔，还要去向别的小组长借鉴，一切工作做起来都那么生涩，蹩脚。现在，我和小组内的同学齐心协力制造了一个活泼暖和的小组，对组内的工作更是得心应手！ 小组合作给了我们熬炼的时机，让我们在治理方面猎取了更多的阅历，这种亲身体验比言语理论的效果来得快得多! 大家都说成长是

16、漫长的，但有时，成长就是一瞬间的事。从创立小组，到建立小组，再到完善小组，这过程虽然有些困难，但我们却乐在其中。我们小组里的每个人都在这么一个全新的教学模式中成长起来！我们的学习生活，也由于小组变得渐渐丰富起来。在小组中，我们会渐渐成长! 大家好，我是xx班的xxx，今日我演讲的主题是：做一个受欢送的人。 人人都盼望做一个受欢送的人，这是人之常情，可不知道为什么在我心中总有一个声音在对我说：做一个不受欢送的人吧！ 记得一天中午，我们四个同学想出校去吃一顿，但事实上只有一个人有出入证，于是我们想了一个方法，让有出入证的同学先出去，再从围栏外递给我们，依次往复，我们就都出去了。当其次个同学伸手拿到

17、出入证时，他故作淡定地走向校门，竟然蒙混过关出去了，第一个同学向她竖起了大拇指。紧接着是第三个同学拿着出入证走到校门口，此时出校的人许多，我无意间看到一位教师在检查出入证，他背不是很直，头在左右摇摆，确定是在不停地查看出入证，但由于人多走得又快，他好像忙不过来。此时，在围栏外，三个同学在鼓掌欢呼。接着他们把出入证递给了我，看着我的同学，然后再侧目看看那位劳碌仔细的教师，我对他们说：我就不出去了。或许对待友情，我选择了另一个答案，但我想我不会懊悔，即使我会拥有更多的青春回忆，但他们这样的友情是我不需要的。可想而知，他们向我投来了怀疑和绝望，紧接着是不屑和不满，随后便快乐地去享受这自由的时间去了。

18、 我本可以与三位同学一起去享受一段美妙的午餐时间，但是看着那仔细负责且倍显劳碌的教师，再看看以这种嬉戏的方式逃出学校的我们，我想象自己经过校门口时做贼心虚的眼神遇到教师那亲切与信任的眼神，想象着自己与同学都逃出校外时的那种得意与高兴，可是，我清楚听到在心中有一个声音在对我说：做一个不受欢送的人吧！此时在其他三个同学眼中我是一个“背信弃义”、“胆小如鼠”的人，是他们所不欢送的，但是我清楚看到教师那仔细劳碌的背影不显得那么憔悴，或许此刻，有人在为我鼓掌！ 生活里，我们太想做一个受欢送的人了，所以我们常常会为了得到他人的认可去迎合他人的喜好，但假如只有与同学拉帮结队才会因合群而受欢送，假如只有与教师

19、顶撞才是会因有胆识而受欢送，假如看到同学没有完成好作业就不去登记他们的名字，那么，我宁可不要被他们欢送。但我始终在思索，我并不是不想做一个受欢送的人，而是更看重哪些人欢送我，是由于什么而欢送我，假如是内心存有真善的朋友由于我的真善而欢送我，那是我高兴的，反之，是我厌恶的。 所以，我盼望我们不要盲目地争做受欢送的人，有时候做一个不被某些人欢送的人，实际上你在被另一些人悄悄喜爱着，悄悄欢送着！ 三月，春日绮丽，阳光明媚，在这人间的三月天，仿若大军南下的我们在上周到达了蔡甸野战国防园来参与社会实践活动。 呼吸着空气中泥土和青草的芳香，入眼的是国防园万绿从中掩映着的白色楼房，在一望无垠的蓝天下静谧安详

20、。最终可以短暂的屏蔽城市的嘈杂，离开“袋鼠父母”营造的安乐窝，难得的的不苦读“应试书”的72小时啊，我们感动不已。 然而行动永久比嘴巴和想法沉重，中午，当空的太阳毫不留情火辣辣的炙烤着没有任何遮挡物荫庇的训练场，刺眼而让人发晕。没有一丝风，密密的汗水早已爬行在额头上，衣服湿哒哒的像膏药腻腻地粘着后背，我们暗暗叫苦不迭可又不敢动弹半点教官的威武是纹丝不动铁的营盘铁的纪律。在他“无情冷酷”的双目中我们这些“00”后除了矫情还是矫情。空气不再是沁人肺腑的清爽，而是漂浮着浓郁的汗味和脚下旅游鞋蒸发上升的臭脚丫子味道 现在三天的社会实践活动已经完毕，可它带给我们巨大的影响却远难完毕。我们离开父母走出课堂

21、，走向大自然，亲身体验社会与实践相结合的课题。每个人努力着力求完善的完成教官的指令，团结合作团队力气团体精神在这次实践中被发挥到淋漓尽致。开头时我们确实特别辛苦，可在渐渐的磨练过程中我们收获了学会克制与战胜。 回想第一天我们颇具“中国特色”的送别自然景观学生家长把校门口围得水泄不通，“换下的脏衣服装袋里带回来家洗食堂里伙食不好吃就不吃，包包里有吃的”“长工”父亲“保姆”母亲甚至“老敬小”的爷奶们的吩咐唠叨不绝入耳。壮丽的景象怎么看都是感动无奈加辛酸。恒古流传的独立自强都去哪儿了不会洗衣、不会清扫寝室、不会整理内务怎么一不当心我们就被喂养成四体不勤的低能“书虫？” “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践活动告知我们，不能在失重下成长，请放手，爱我就要放手没有磨练，不能向前，“少年强则国强”，大声地朝天呐喊“走出校园我能行”