大班主题教案及教学反思《我最喜欢的动物》.docx

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1、 大班主题教案及教学反思我最喜欢的动物_大班安全教案及反思 教学目标： 1、让幼儿理解并学习使用跳来跳去飞来飞去等叠词。 2、在课件和教师语言的示意下，探究并创编诗歌的主要内容。 3、在探究诗歌与节奏相匹配的过程中，体验再制造的欢乐。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 教学预备： 1、与诗歌内容相符的动画课件。 2、小动物图片若干，乐器若干，音乐磁带安康歌等。 3、已学过各种节奏型的打法。 教学过程： 一、开头局部 幼儿随音乐安康歌走进活动室，师生相互问好。 二、根本局部 1、组织幼儿观看动画课件，并提问： (1) 动画片里有什么? (2) 它们在干什么? 2

2、、教师边操作课件边逐一演示动物图片，引导幼儿学会创编诗歌。 (师)这四个朋友也想和大家一起来运动，我们来看看它们是怎么运动的?(出示露珠图片) (师)小露珠的身体圆溜溜的，怎么运动呢? (师)对呀，我们用一个好听的词怎么说呢?(滚来滚去)谁能来学一学小露珠是怎么运动的?(幼儿特别兴奋，各拘束座位上表现，有的在地上打滚，有的用胳膊绕来绕去，还有的干脆蜷着身体在地上滚)现在呀，请小朋友要用一句话来说一说小露珠是怎么运动的：小露珠起得早，滚来滚去在运动。 3、以此类推，请教师和幼儿用同样的方法说出青蛙、鸭子、大象是如何运动的。 小青蛙起得早，跳来跳去在运动; 小鸭子起得早，游来游去在运动; 大象伯伯

3、起得早，甩来甩去在运动。 4、请幼儿给诗歌取名字。 (师)这四句话连起来就变成一首好听的诗歌了，它是我们小朋友自己编的，可它还没出名字呢，谁来为这首诗歌取个好听的名字。教案来.自:(幼儿取了好多的名字，如熬炼身体、运动、做操等，最终大家商议打算用幼儿最喜爱的一个做诗歌的名字)。 (师)这首诗歌的名字就叫运动，我们把诗歌加上好听的名字来念一下，假如加上动作，诗歌会更好听的。 5、幼儿在座位上边做动作边有表情地念诗歌。 教师让幼儿按诗歌的内容做成图谱，在各图下面出示相应的诗歌句子，让幼儿完整观赏和学习。 6、刚刚小朋友自己选了你最喜爱的小动物，请你也用一句话来说说 它是怎么运动的。(幼儿自由创编，

4、教师依据幼儿创编的状况编成诗歌) 7、请幼儿用各种节奏由易到难学习朗读诗歌(其中小露珠，起得早，固定节奏XX X，XX X不变)。 (师)四个朋友夸我们大(1)班的小朋友真能干，现在请你们把这 些节奏复习一遍。 第一种节奏：X X X 其次种节奏：X X X X X X X 第三种节奏：XX XX XX X 第四种节奏：综合运用以上三种节奏。 教师逐一要求幼儿用乐器打出节奏，并以相应的节奏朗读诗歌。 三、完毕局部： 1、组织幼儿观看教师大书，引起幼儿创作的兴趣。 2、组织幼儿以我喜爱.为题说一说，并请客人教师帮忙把诗歌内容写出来。然后，把它装订成图书画册。 3、教师装订图书画册，放在阅读区或送

5、给其他中班、小班的小弟弟、小妹妹看，让他们也和我们一起共享胜利和喜悦。好吗? 活动反思： 在和孩子们开展我喜爱这一主题活动时，我发觉孩子们用跳来跳去飞来飞去这样的叠词来形容运动着的动物或事物特征时特殊感兴趣，纷纷用肢体语言来表示，心情很高涨，而且大班的孩子对动物已经有了相当的感性阅历，语言表达力量也很强。在活动中，我让孩子们用叠词来形容他们最喜爱的事物或动物，以创编诗歌的方式表现出来，再用不同的节奏学习朗读诗歌。最终，让孩子们以我喜爱.为题，把他们喜爱的事物或动物说一说，然后装订成小书，放在阅读区，让孩子们看一看、讲一讲自己的作品。 大班主题详案教案及教学反思我喜爱我 活动意图： 幼儿时期是自

6、我意识形成和进展的最初阶段，而自我意识正是自尊和自信等重要的心理品质形成的根底。对于马上进入小学的大班幼儿开展此次活动。让幼儿正确地熟悉自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。 活动目标： 1、知道每个人都有自己的本事，我就是我，谁也代替不了。 2、发觉自身特长，大胆叙述喜爱自己的理由。 3、提高与他人沟通的自信念。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 活动预备： 故事课件、花环、音乐磁带。 活动过程： 一、谈话导入 班里，你喜爱谁?为什么? 二、结合课件讲故事。 1、讲故事前半部。 (神奇状)它是谁呢?(出示青蛙课件) 你

7、喜爱青蛙吗?为什么? 结合课件讲故事。 青蛙为什么难过?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本事呢? 2、叙述故事后半部。 你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢? 讲故事至最终，问：现在青蛙为什么又快乐起来了呢?山羊对它说了什么? 那么野鸡、小松鼠有哪些本事呢? 最终青蛙是怎么对自己说的? 三、大胆叙述自己的本事。 1、相互沟通 你喜爱你自己吗?想想自己有哪些本事? 2、轮番叙述喜爱自己的理由 教师追问幼儿自己有哪些本事?会为自己做什么?(：.)还能为别人做什么事情等。现场幼儿展现(如：跳舞、唱歌、武术)，教师准时鼓舞。 四、召开赞美会，感受赞美与被赞美的欢乐。 你有没有发觉其他的小朋友身上也有许多

8、优点呢?可以用我喜爱谁，由于他能的句式说出来。 ，听到这么多小朋友赞美你，你们感觉怎么样? 五、随音乐自信表演。 放音乐大家一起来跳到前面来，面对大家做一个自信的动作，他们会更加喜爱你。 教师小结：假如有人问你你喜爱你自己吗?你应当怎么告知他? 活动反思： 活动过程中，留意用教师的语言和眼神与孩子进展沟通，为幼儿积极创设一种积极、主动的活动气氛，充分调动了幼儿的制造力和表现欲望。注意幼儿个别差异，实行重点帮忙、重点引导的形式，充分确定他们的优点，使其能自我观赏，产生积极心情，从而自信起来。让幼儿真实地感受到自己的独特性。引导孩子在生活中体验胜利的欢乐、发觉别人的特长，并学会赞美、帮忙别人。 大

9、班主题教案详案我最喜爱的教师 设计意图 9月1O日是教师节，作为大班孩子也是最终一次为幼儿园教师庆祝节日了。三年的幼儿园生活，教师对孩子们特别了解和熟识，而孩子们对教师又有多少了解呢?于是我设计了本次活动，旨在让幼儿通过充分回忆、表达，了解自己喜爱的教师，激发爱教师、敬重教师的情感，并在头脑中形成对教师的表象，用作品反映出来。在活动中提高幼儿的想象力、表现力，在叙述中提高幼儿的口语表达力量。本次活动把社会、语言和美术领域有机地进展了整合。 活动目标 1.了解自己喜爱的教师，能用语言描述出来，进展口语表达力量。 2.能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜爱的人物形象。 3.激发喜爱、敬重教师的情感。

10、 4.情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 5.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 活动预备 1.每人一份蓝色底板纸，脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个。 2.胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。 3.背景音乐教师呀，教师。 活动过程 一、谈话导入，激发喜爱、敬重教师的情感 1.小朋友，你们班上有哪些教师?你们喜爱自己的教师吗? 2.你最喜爱的教师是谁?你为什么喜爱她呢? 3.教师小结谈话内容，引导幼儿体会教师对小朋友的爱，教育幼儿要听教师的话，要敬重教师。 (评：导入开门见山，一下子引发了孩子们的争论，都抢着要说出自己最喜爱的教师。他们回忆着平常教师在生活上对自己细心地

11、照看、在学习上急躁地教育，对教师的喜爱情感一下予就激发出来了。) 二、了解自己喜爱的教师，并能用语言描述出来 幼儿间相互沟通：我们每个小朋友的心里都有自己最喜爱的教师，那谁能说出你喜爱的教师长什么样子，喜爱穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍) (评：这一环节重点让幼儿比拟细致地回忆教师的外貌和穿着装扮，并能用语言表述出来。(.教案网出处)但幼儿对脸型不会正确地表述，于是预备了圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫。) 三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜爱的人物形象 1.讲解作画的方法。 请个别幼儿介绍自己喜爱的教师，并选择相应的图片进展拼贴。 教师提示： 你喜爱的教师

12、的脸型是怎样的?这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜爱的教师?(请选择并拼贴在纸的上面) 她喜爱穿衣裤还是裙子?(选择并拼贴在头的下面) 教师的头发是怎样的?(进展添画：长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子) 还缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹) 2.假如把这添画好，教师的一幅画像就制作成了。小朋友，你们想不想也来给自己喜爱的教师制作这样一幅画像?教师还预备了相框，制作完画像后再装上相框确定会更好看。教师把材料都预备好了，大家开头行动起来吧。 3.幼儿学着制作画像。(放背景音乐) 4.制作好的幼儿相互沟通，相互猜猜对方画的是谁。 (评：单用语言表达，还不

13、能满意幼儿的表现欲望，通过亲自为最喜爱的教师制作画像，让幼儿体验了胜利感，也满意了他们的心理需求。在制作过程中，选择了适宜的背景音乐，为幼儿供应了自由、宽松的气氛，简单让他们的心情、情感产生共鸣。) 四、完毕活动 1.请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的教师。 2.争论、沟通：你想对教师说一句什么话? 活动延长 把画像赠送教师，并说一句祝愿的话。 (评：最终环节，通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等，一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式，从而提高自己的作画水平;另一方面也通过别人的评价，从内心品尝成就感。在活动延长中，孩子们带着自己制作的礼物和祝愿的话赠送给教师，在

14、与教师的互动中情感得到了升华。) 大班主题教案及教学反思动物怎样睡觉 活动目标： 1、让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物采纳不同的睡眠方式是为了适应环境，爱护自己。 2、激发幼儿爱惜动物的情感和探究动物神秘的兴趣。 3、培育幼儿的观看力，语言表达力量及仿照力量。 4、能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动重难点： 了解动物的睡眠姿态。 了解动物的睡眠姿态与环境的关系，知道不同的动物睡眠姿态不同。 活动预备： 物质条件预备(教学图片课件、幼儿人手一个头饰、音乐、环境布置森林、草地、池塘) 幼儿的阅历预备(在平常让幼儿看一些动物世界

15、之类的影片或书籍) 活动过程： 一、观看课件，引发幼儿的学习兴趣。 (通过看课件让幼儿了解人需要睡觉，引发幼儿思索动物是怎样睡觉的呢?让幼儿带着问题去看下面的课件。幼儿表现出深厚的学习积极性。) 小朋友你们看，这位小朋友在干什么?!.教案网!(躺着睡觉)那你们知道小动物是怎样睡觉的吗? 二、观看课件，引入主题。 (教师通过播放课件动物的睡觉姿态，引发幼儿的答复欲望以及表演的兴趣。幼儿在看完课件表演的时候积极性很高。) 1、马是怎样睡觉的呢?(站着睡觉)。教师组织幼儿个别答复。哪位小朋友来仿照马的睡觉姿态(幼儿个别仿照，集体仿照) 2、看这是谁来了?(刺猬)它是怎样睡觉的?(全身缩成一团睡觉)这

16、是为什么呢?(为了爱护自己) 3、以下全部动物都以同样的方法引导幼儿说出小动物的名称、睡觉姿态、并让幼儿仿照。 猫头鹰：睁一只眼睛，闭一只眼睛睡觉 丹顶鹤：用一只脚站着睡觉 蝙蝠 ：倒挂在树上睡觉 画眉 ：弯下两腿，爪子牢牢抓住枝条睡觉 蚕 ：抬起头睡觉 蛇 ：盘成一团睡觉 猫 ：躺着睡觉 鱼 ：睁着眼睛睡觉 狗 ：耳朵贴着地面睡觉 三、为什么小动物的睡觉方式个不一样。 (教师通过提问，引发幼儿探究动物奥密的兴趣。幼儿在答复的过程中熬炼了幼儿的口语表达力量，大局部幼儿能够说出动物睡觉的方式为什么不同。个别幼儿需要在教师的提示下答复) 例如：狗的耳朵贴着地面睡觉，能听到声音简单醒来，是为了爱护自

17、己。其它小动物睡觉姿态都和它的生活习性和生活环境有关。 四、观看纪录片冬眠的动物 (通过此环节教师培育幼儿的倾听力量，让幼儿通过倾听来了解冬眠的动物。幼儿通过认真的倾听能够说出动物为什么冬眠?做到宁静的倾听) 1、你知道哪些动物冬眠? 2、这些动物为什么冬眠? 五、嬉戏欢乐的小动物 (教师为幼儿创设嬉戏的环境和材料，给幼儿一个可以欢快嬉戏的场所，让幼儿随着音乐的变化去表演。不仅让幼儿进展了沟通、嬉戏，更重要的是让幼儿把所学的内容记住，在嬉戏的过程中把握所学的内容。幼儿在欢快的音乐声中玩的很快乐，都能积极的参加嬉戏，在音乐转变后幼儿都能去按音乐的内容表演。幼儿能够把握自己表演的这种小动物的睡觉方

18、式。) 1、教师介绍嬉戏的玩法：随着欢快的音乐，让幼儿戴上喜爱的小动物头饰，进入环境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕获食物，然后播放摇篮曲让小动物以自己的睡觉姿态宁静入睡 六、教师小结：教育幼儿爱惜动物。 活动延长： 回家找找资料，你还知道哪些小动物的睡觉方式。 活动反思： 动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。爱护动物应当从娃娃抓起。基于此，我设计并组织了本次活动让幼儿了解动物的生活习性，激发幼儿关怀、爱惜动物的情感。兴趣是学习的动力和源泉，作为孩子来说，动物是他们最喜爱的。因此我在选题上占了优势。活动开头我让幼儿看一下自己是怎样睡觉的引起幼儿的学习兴趣，让幼儿通过看课件

19、了解很多动物的睡觉方式，并让幼儿仿照感受。幼儿仿照的很形象。在活动中幼儿通过教师及课件清晰的知道了为什么动物实行不同的睡眠方式是为了适应环境，爱护自己。嬉戏欢乐的小动物可以反映出幼儿对本节课的学问内容把握的很好。缺乏之处是嬉戏玩的时间短了，应当让幼儿变换动物头饰在玩一会儿。效果会更好。 大班主题详案教案及教学反思动物过冬 活动设计背景 让幼儿通过自身过冬的熟悉，了解动物过冬的不同方式，激发幼儿积极探究动物过冬的兴趣，并学会去关怀、爱惜动物。 活动目标 1、了解一些小动物过冬的方式，如南飞、搬家、冬眠等。 2、有积极探究动物过冬活动的兴趣。 3、学习词汇：冬眠、贮存。 4、进展幼儿思维和口语表达

20、力量。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 教学重点、难点 重点：了解动物过冬的不同方式。 难点：积极探究动物是怎样过冬。 活动预备 1、冬季背景图一幅，画有地洞、树洞等。. 2、冬季人们着装及活动。 3、各种动物贴绒若干。 活动过程 一、 谈话活动：幼儿与幼儿，幼儿与教师谈谈人们怎样过冬? 提问：现在是什么季节?天气怎么样?天冷了，你是怎样过的?人们是怎样御寒的? 小结：天冷了，人们实行各种方式来防寒保暖，动物们也是这样，让我们来了解动物是怎样过冬的。 二、 幼儿观看冬季图画，说说它们过冬的方式怎样。 提问：兔子、乌龟、小刺猬、松鼠、蚂蚁它们是怎样过冬的?小燕子又到哪里去了?!出自:屈老.师!启发

21、幼儿说出兔子身上的毛加厚了，乌龟正缩着脖子睡大觉，一个冬不吃不喝，冬眠呢!刺猬缩成一个大刺球，小燕子飞到南方去了。 三、 幼儿沟通：你还知道哪些动物是怎样过冬的? 四、 小结：动物很聪慧，它们为了能生活下去，都有自己度过严寒冬天的方式，有的用换皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用贮存粮食的方式，还有的飞到暖和的地方去过冬。 五、 丰富词汇：冬眠、贮存。 六、 出示贴满各种动物的绒板，幼儿自己分一分，哪些动物是冬眠方式过冬，哪些动物是贮存方式过冬。 七、 活动延长：送小动物过冬 幼儿把过冬的不同方式的动物送到不同的地方去，送到冬季的背景图中，如：刺猬、蛇冬眠，蚂蚁、蜜蜂等贮存粮食过冬。 教育幼儿

22、学会关怀、爱惜动物。 教学反思 这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪慧，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱惜动物。在以后的教学中，要多让幼儿观看一些事物，多了解一些科学学问。 大班主题详案教案及教学反思动物世界 活动设计背景 本月我班主题是动物世界，幼儿对小动物们有着与身俱来的奇怪心，在分主题不同的衣裳的学习中，幼儿发觉动物身上的颜色和斑纹，都是爱护它们自己的武器。而在这些众多的动物中，孩子们对各种各样的鱼，产生深厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同的形态，各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的比照，涂色是很难

23、充分表现出来。而线描画这一形式，对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画兴趣都很深厚。 活动目标 1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的形状特征。 2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新力量。 3、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 教学重点、难点 活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼。 活动难点：鼓舞幼儿大胆想象和创作。 活动预备 1、海底世界录像 2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。 3、投影机

24、、下载各种鱼的照片 4、白纸、剪好的各色心卡片，幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等) 5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。 活动过程 一、导入活动，观看录像海底世界，初步感知观赏各种各样的鱼。 (1)幼儿观看录像海底世界，提出要求：看看你最喜爱哪条鱼，它是什么样子的? 师：你最喜爱哪条鱼?它是什么外形的?身上的花纹是什么样的?(特殊是对外形怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲具体一点。) (2)通过投影，让幼儿更认真观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的形状和花纹。 (3)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进展环保教育，引入课题。 二、教师展现线描画的(点、线、面)的

25、范例，引导幼儿观看思索，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简洁的介绍。 1、点画法。 2、勾线画法。 3、面的画法。(点和线的排列组合) 三、观赏教师画的鱼的范例，请幼儿相互说一说，这些鱼的外形及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。 四、示范讲解如何对鱼进展装饰?如何处理分割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法： (1)教师简洁在鱼身上示范分割画面的块，画出各种外形的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。 (2)引导幼儿争论，你预备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰? 五、师提出作画要求： 六、幼儿创作，教师赐予准时指导，对幼儿制造性表现的

26、作品准时赐予确定。 七、欣赏评析作品： 教学反思 在活动中教师始终处于指导者，能用故事来贯穿整个活动，活动一开头教师就用故事把握住孩子的留意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了难过的;有的说：水太脏了，鱼都死了;有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶教师没有否认孩子的答复，始终依据孩子的问题启发幼儿，教师的每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。 教师课前预备充分，向幼儿展现大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在观看电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的形态和线条能很好的把握，活动兴趣一次比一次高涨。.来源教案网在绘画前教师要求明确，对线描画的技法和点、线、面讲解清晰，孩子在绘画时能很好地运用

27、，并向我们展现不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成状况和热忱高涨，尤其在活动完毕，孩子们都有许多的话对小鱼吩咐，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。 本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子自己成为班级的仆人，参加其中，而且对孩子进展人与动物的和谐教育。 但也存在一些缺乏，在介绍点、线、面中，教师讲解过于罗嗦，应当出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿自己提出怀疑或问题? 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班主题教案及教学反思我最喜爱的动物”一文，盼望“大班主题教案及教学反思我最喜爱的动物”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的我的妈妈故事大班教案及反思专题！