大班健康玩报纸教案反思.docx

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1、 大班健康玩报纸教案反思 活动目标： 幼儿园大班安康教案好玩的报纸含反思1、引导孩子探究旧报纸的多种玩法，培育孩子的制造思维力量和探究欲望。2、通过嬉戏活动，进一步进展孩子的平衡协调力量和跳的力量。3、培育孩子参加活动的兴趣，体验嬉戏活动的乐趣。4、培育幼儿英勇、活泼的共性。5、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。活动预备：1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。活动过程：一、导入活动1、带孩子进入场地师：今日我给大家带来了礼物，(出示纸棒)你们瞧，这是什么呀?现在我们一起来表演棍操吧。2、跟随音乐做棍操。二、嬉戏活动：玩报纸1、引导孩子把纸棒拆开2、引导孩子争论：报纸可以

2、怎么玩?师：咦!我们的纸棒怎么不见了?报纸可真好玩呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了?3、孩子自由争论4、教师小结报纸有很多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪慧，想了这么多好方法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最快乐。5、孩子自由玩报纸6、请个别孩子示范自己的玩法7、集体嬉戏(1)师：你们觉得好玩吗?现在我们一起来玩把。(2)铺成小路走着玩(3)变成小河跳着玩(4)做成纸球踢着玩8、小结评价活动9、纸球印画(1)将孩子集中(2)教师引导小朋友们，报纸好玩吗?你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗?告知你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。(3)

3、讲印画要求以及方法(4)孩子印画三、活动完毕，整理场地活动反思：在本活动中，幼儿始终保持着深厚的兴趣，在欢乐中积极参加、主动探究，并愿意把自己所想、所做的跟教师和同伴共享，其思维力量、动手操作力量、语言表达力量都得到了肯定程度的进展。在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探究，懂得报纸除了可以看外，还可以有很多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信念，实现自我价值。另外，在剪纸条的活动中，我用“冠军”头衔激发了幼儿挑战的欲望，于是一个挑战冠军的情境就形成了。因此，每个孩子都不甘示弱，探究着能剪出越长越好的纸条来。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探究空间是特别重要的。总的来

4、说本次活动孩子们还是很感兴趣的.，既让孩子玩了，也让孩子学到了许多东西，孩子们在回答下列问题和参加的积极性上也都是很高的。本活动供应给幼儿的操作材料是幼儿生活中最为常见的报纸，幼儿在折、团、固定纸球等活动中，建构了关于报纸的相关阅历，体验到了探究、发觉、获得胜利的喜悦情感。其实，科学探究就应从幼儿身边的事物开头，引导他们关注四周生活和常见的事物，然后发觉其中的趣味和微妙，这有利于保持幼儿的奇怪心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长观看和发觉。但本次活动还存在一些缺乏，比方前面的导入局部让孩子争论过期报纸的作用花费的时间有点长，还有就是在幼儿探究望远镜变长过程中有个别幼儿探究的比拟慢，当教师进入下个环节时他们还是依依不舍，这时教师没有更多的关注只是匆忙进入到了下个环节，没有关注个别幼儿。科学活动应当是让孩子在充分探究的过程中学习，教师不能由于活动的流程上的时间关系而剥夺孩子探究的愿望和时机。我盼望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积存，使自己的教学更机灵，更富有特色与魅力。