大班中国年教案1100字范文（8篇）.docx

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1、 大班中国年教案1100字范文（8篇）大班中国年教案1100字范文1 活动目标： 1.了解、喜爱功夫，体验功夫的强壮有力的气概。 2.激发幼儿用身体动作表现功夫。 活动预备：拳术视频片段、武功秘籍、功夫音乐 活动过程： 一、导入局部 想看我练功夫吗？j教师演示武功？我的武功怎样？ 二、观赏功夫，体验其强壮有力的气概。 1.播放拳术视频片段 2.你喜爱他的哪个动作，你来学学（请一幼儿表演） 3.你们自己会哪些武打动作呢？（幼儿演示）你还有哪些动作可以做的像师父那么强壮？ 三、看秘籍，用身体动作表现功夫。 1.有哪些武功厉害的人？他们的武功是哪里来的？除了跟师父学外，还有一种途径，那就是（出示秘籍

2、），看武功秘籍。 2.这是什么秘籍？（少林秘籍）？小朋友想不想也来照着秘籍练练武功？好，那就请你们选一个你喜爱的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有几个动作？这些动作会做吗？ 3.教师给你们配一首很有力气的歌曲，你们可以听着歌、看着秘籍练练动作。留意动作有力气. 刚刚我们说每本秘籍有几个动作？（4个），我们这首歌也有4句，我们来听一听一个动作配一句歌，打的时候渐渐的. 4.幼儿随音乐，表演秘籍动作 四、拓展幼儿对功夫的进一步熟悉。 为什么那么多的人都去练武术呢？（能强身健体、爱护自己）刚刚我们是用掌和拳来打的，还有好多种其他的武术呢，我们以后再了解学习吧。 大班中国年教案1100字范文2 活动名

3、称：中国工夫 适合班级：大班 重点领域：艺术 活动方式：集体 设计思路： 近年来社会上对外国的节日、文化比拟崇尚，而在许多地方无视了我们中国的传统文化和习俗，因此，开展了主题活动“中国娃娃”，在这个主题活动中，从四大创造到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞孩子们发觉越来越多，惊异越来越多，感受也会越来越多。在看了成龙的电影和动画片大闹天宫后，幼儿对中国工夫产生了极大的兴趣，因此选取了中国工夫这首歌曲，让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气概，激发幼儿用身体动作表现中国工夫，给幼儿以表达表现的空间。使幼儿能在音乐气氛的感染下，在富有力度的动作表演中，对民族精神有所

4、体会，萌发做中国人的骄傲感。 目标： 1、喜爱中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。 2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。 预备： 中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。 过程： 一、京剧表演： 分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。 二、学习武术表演： 1、观看武术表演。 刚刚，表演了中国国粹京剧，今日，再来看看中国的传统武术吧。 （幼儿观看武术表演） 问：中国的武术种类许多许多，你喜爱武术吗？为什么？ 武术有什么用？（强身健体） 2、了解中国武术。 问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？ （依据幼儿的答复后播放多媒体软件） （个别幼儿示范做动作，集体

5、学做个别动作） 3、观赏歌曲中国工夫 问：“听了歌曲你发觉了什么？” 4、表演中国工夫 a、听到慢的音乐时应当怎样做动作？（动作有力、停顿） 放第一段音乐幼儿表演。 b、听到快的音乐时应当怎样做动作？（动作有力、连贯） 放其次段音乐幼儿表演。 c、下面，把动作组合在一起完整的表演。 今日请你们做小小武术师把刚刚你们表演的动作配上去，好吗？ 请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点） d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。 e、请幼儿做小教师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。 再请局部幼儿带着大家表演，教师参加表演。 三、打击乐：拔根芦柴花

6、刚刚表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着美丽的江南民乐一起来表演。 大班中国年教案1100字范文3 【教材分析】 中国功夫，是中华民族才智的结品，是中华传统文化的表达，在全世界广泛传播。中国功夫歌曲中唱到的 4 个动作“卧”“站”“坐”“走”，正是武术的精所在；“一一哈一一”的口号，提高了幼儿武术练习中的精气神增加了幼儿学习武术的兴趣。活动中，教师表演武术，幼儿依据图示自主探究，学习马步、弓步、掌等武术动作方式，使幼儿感受中国武术的博大精深，激发他喜爱武术、喜爱民统文化的情感 【活动目标】 1知道武术是我国的传统文化，简洁了解武术有健身、欣赏、交友、熬炼意志等作用。 2能依据图示尝试做

7、一些简洁的武术动作。 3感受中国功夫的强劲有力。 【活动预备】 1请幼儿留意老人晨练、少儿节目中的武术动作。 2“武术表演”视，功夫秘籍图示，“幼儿学习材料我爱你中国幼儿素养进展课程?音乐 cd 【活动建议】 1教师表演武术，引发幼儿对中国功夫的兴趣，知道武术是我国的传统文化 （1）请幼儿说一说、学一学教师做的武术动作。提问：怎样做动作看起来会很有力？ （2）师幼互动，梳理武术中的根本动作：蹲马步、弓步、掌、拳。 （3）教师小结，帮忙幼儿了解中国武术早在很久以前就有了，它是一代化传下来的，始终流传到现在。 2联系生活，引导幼儿探究武术在生活中的作用。 （1）引导幼儿阅读我爱你中国第 22 页，

8、了解哪些人在练武术，知道练武术可以强身健体。提问：生活中，你见过谁练武术？他们为什么要练武术？ （2）播放武术表演的视频，使幼儿知道武术是一种艺术表演，可以欣赏。 （3）播放武术视频，让幼儿明白练武术会很苦很累，但是不能轻易放奔要坚持究竟，才能做得更好。引导幼儿争论：怎样才能练好武不？ 3请幼儿依据图示自主探究武术动作，感受中国功夫。 （1）出示功夫秘籍图示，幼儿看图自主探究，练习武术动作。 （2）幼儿随音乐做武术动作并集体表演，教师指导个别幼儿的武术动作。 （3）请幼儿说一说自己练武术时的心情。使幼儿了解由于中国功夫很棒，练武术的人浑身布满了自信和力气。这就是我们中国功夫！盼望小朋友以后，也

9、能多多练习，大家一起强身健体。 中班阅读优质课没有耳朵的兔子蒋静视频+课件ppt+参考教案大班语言七只瞎老鼠优质课视频+原版ppt课件+教案+教具图+音乐 大班中国年教案1100字范文4 上本次活动前，我有点担忧，由于这是一节正合男孩子心愿的一个活动，他们是最喜爱打打闹闹，学什么功夫不功夫的，我担忧在课上孩子们会打闹成一片，我会疲于管课堂纪律，所以在课前是做足了. 上本次活动前，我有点担忧，由于这是一节正合男孩子心愿的一个活动，他们是最喜爱打打闹闹，学什么功夫不功夫的，我担忧在课上孩子们会打闹成一片，我会疲于管课堂纪律，所以在课前是做足了功夫，怕我的功夫不到位，而让孩子们学得不到位。 1反复听

10、音乐。 这个音乐节选自屠洪刚的中国功夫，不过作了许多的修改，音乐的节奏有快慢和一段唱歌、一段念白是一样的，不一样的是歌词和歌曲的长度，歌词少了，歌曲也就短了，较难的局部都修改正了，很适合孩子的学习。我之前也是对这首歌的歌词不太熟识，由于磁带上的歌曲变了以后，我就反复听歌曲，分出间奏和幼儿表演的局部，这样我就能在课堂上提示孩子们哪里做什么动作，再让幼儿来辨别。 2降低动作难度。 我看了书本上的动作以后，我打算自己改动作，并去掉变换动作的环节，由于我觉得孩子们第一次练习，不需要那么多的内容，只要孩子先把握这些内容，换动作可以到下午的音乐嬉戏中进展。我自己改编了几个动作，反复做了几遍后，能跟上音乐节

11、奏完整的一套下来很顺手，就打算这样教。 3变换上课的角色。 刚开头看碟片的时候，孩子们是目不转睛，等到了我练习的时候，就有好动的孩子要跳出来了，我一看，不行，立刻转变上课思路，我就说成自己是师傅，我要选功夫练得到家的孩子做我的徒弟，孩子们看我演习一套动作很有架势后，听我口气还严厉，所以好动的孩子立马就收住了，个别还在动的，我就立刻表扬几个能干的孩子，告知大家我打算收谁做徒弟，这下一来，全部的孩子都打足了精神，连几个嗲嗲的女生也开头了她们的花拳绣腿，音乐一放，还真有少林寺的味道，我心中暗喜。 4时间把握恰到好处。 时间把握不准始终是我上课的一大弱点，这次的课堂正好把握准了，回忆一下，还真的是自己

12、课前的充分预备和课中的敏捷机灵让自己体验了一回胜利。 结合这堂课，我反思本周的其他活动，上的比拟失败是安康活动，我总结了一下缘由，就是有的地方做得不到位，上随堂课也要像公开课那么细心预备，下足功夫，就能相应地提高自己的教学水平，也能保证让孩子在每堂课上获得肯定的信息量。这是我要催促自己去实行的。 大班中国年教案1100字范文5 活动意图： 中国武术，有着悠久的历史，也深受广阔儿童的宠爱，依据大班幼儿年龄特点，设计了这节活动中国功夫。让幼儿更多的了解我国传统的武术文化，激发幼儿做一个中国人的骄傲感、萌发幼儿宠爱民族文化的积极情感。培育幼儿对中国武术的喜爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身

13、健体为主要目的。 活动目标： 1、了解武术的作用，并尝试仿照武术动作。 2、知道武术是我国优秀的传统文化，感受中国武术的气概。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进展表演。 活动预备： 1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的学问。 2、相关图片及视频。 活动过程： 一、看看、学学武术动作。 1、观赏中国武术视频。 提问：我们在哪里看到过中国功夫？为什么大家都喜爱中国武术？武术有什么作用？ 小结：中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能熬炼身体还能防身防卫。 2、幼儿沟通仿照各自学到的武

14、术动作，如冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。 二、观赏并理解歌曲中国功夫。 1、观赏歌曲 提问：这首歌曲听上去感觉怎么样？ 小结：雄壮有力，有气概。 2、幼儿尝试学唱歌曲中的根本句子。 3、师生争论：用什么样的声音才能够唱出练武的刚毅有力。 三、表演武术操 1、教师引导语：现在我们把学的中国功夫表演一下。一起做一个神气的中国人。 2、集体表演武术操中国功夫。 活动延长： 1.从幼儿的表现上赐予表扬鼓舞。 2.拓展延长到相关中国功夫音乐。 3.对幼儿进展思想教育，引导幼儿从小把我们博大精深的中华文化传承下去。 活动反思： 整个活动始终表达幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被

15、动承受式学习，而是探究体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参加者。为幼儿供应观看、体验、探究、表现的空间。为幼儿的创设环境、供应材料，幼儿围绕活动，进展自主观看、运用多途径的方法感知探究活动的内容，并自由地表达与表现，教师只需要适时、相宜、适度地予以支持、引导。整个活动以观赏表现为主要形式，活动的气氛宽松、自主，充分表达幼儿学习的主动性，注意调动孩子的积极性，始终把孩子推在活动的主体。通过活动对唱曲的学唱陶冶情操、启迪才智，在教学过程中以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育幼儿的学习兴趣。 大班中国年教案1100字范文6 活动目标： 在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的

16、力气和精神。 活动预备： 一套武术服装、音乐（中国功夫）、录像、动作的图片、红腰带若干 活动过程： 一、导入 师：看看我这身装扮，猜猜我最近在学什么？ 幼：语文、武术、跆拳道、武功。 师：想看我露一手吗？（扎马步，出拳） 师：不过，我才刚刚学，还是请我的师傅露一手吧。 二、感受学习 （播放画面） 师：他是谁呀？ 幼：李连杰！ 幼：哇，好厉害，好棒呀！ 幼：我也要学！ 师：你们谁想来试试？ （幼出拳，哈） 师：除了我师傅的动作外，你们还看到过别的招式吗？ 幼：教师，他学跆拳道的，让他来！ （两幼儿表演，请一幼儿连贯起来打） 师：你这个功夫高手，来，你来！ 师：除了李连杰外，还有谁？ 幼：陈龙、陈

17、龙的女儿、王教师。 师：看过叶问吗？李小龙！ 师：现在我们知道武术有许多动作，打起来是很精神、有力的。这些武术明星的功夫是怎么练出来的呢？ 幼：从最简洁的开头。 找师傅学。 从降龙十八掌开头。 三：分组分散学习 1、武术秘籍 师：看，是从这些武术秘籍上学来的。都有些什么秘籍？ 幼：华山秘籍，武当秘籍，少林秘籍。 师：每本4个动作，可以翻开贴在黑板上，12个朋友，分成3派，每派的人数要一样，想想怎么样分？ 师：我现在要把这三本书放到黑板上，等我放好了，你们就分好了好吗？ （分成3派） 师：少林派。幼：到！ 师：武当派。幼：到！ 师：华山派。幼：到！ （分别练动作，教师指导，放音乐中国功夫） 师：

18、能把这4个动作连起来练一套动作吗？ （放音乐） 师：这是前奏，预备！ 师：第一句，第一个动作，其次句，其次个动作，第三句，第三个动作，第四句，第四个动作。 师：再来一次试试看，哪里换动作？ 师：好，最终一次练练看！ 师：好，可以开头表演了吧，怎么玩，一派一派来吧，哪派先来？ 师：想不想把自己装扮成像我这样奇妙点，好，给你们红腰带！ 师：来，像我这样，两个好朋友碰碰头，绕个圈，拉一下，好了没？ 2、武林大会 师：我们来把动作连起来打，看看哪一组能得武林盟主。 师：第一回合表演什么呢，表演有力气好不好？ 师：华山派表演！ 武当派表演！ 少林派表演！ 师：你们觉得这样站着练得开吗，对，散开！ 师：哪

19、一派最有力气？我们请评委教师好不好？ 师：第一回合哪派？ 评：少林派。武当派。 师：好，举手表决！ 师：少林派和武当派临时领先，华山派渐渐练，不过恭喜你们的是你们可以和全部教师一起当评委。 师：其次回合的竞赛开头了，比力气和整齐，少林派对武当派！ 师：好，感谢！ 师：同意武当派获胜的举手，同意少林派获胜的请举手！ 师：恭喜，少林派获胜！ 师：好，最终一次时机，全上来，用你们最最有力最最整齐的功夫来赢得评委们最最热闹的掌声好吗？ 师：好，感谢大家，请坐！ 练了中国功夫觉得怎么样？ 幼：很爽！ 师：武术的动作特别有力气，让人感觉我们中国人很精神！ 四、观看武术录像，延长武术的种类 （放图片） 幼：

20、双节棍，空手道。 师：刚刚我们练的都是拳、掌的动作，这是“拳术”中国还有很多武术呢，我们渐渐学，渐渐练，会成为中国功夫的高手，好，用中国功夫的动作和大家道别 幼握拳说：感谢！再见！ 大班中国年教案1100字范文7 【设计意图】 民族的才是永久的。中国文化是悠久而深厚的，既有像四大创造这样的文化遗产，也有像中国武术这样的精神遗产。然而近年来，国外的各种动画片充满着我国的文化市场，吸引了孩子们的眼球，孩子们张口说的都是“樱桃小丸子”、“蜡笔小新”的故事，举手投足的都是“奥特曼”、“蝙蝠侠”嘿嘿哈哈的动作。这引发了我的思索，莫非我们中国悠久的历史，就不能带给孩子们更多的文化？培育幼儿爱祖国的心情、情

21、感及做为一个中国人的骄傲感？我觉得我们教师可以借助于孩子们对中国武术深厚的兴趣，对孩子们进展“中国文化”的教育。 【活动目标】 1、初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。 2、通过看图尝试、沟通等方式了解中国功夫。 3、主动参加中国功夫的活动，萌发作为一名中国人的骄傲感。 【活动预备】 1、ppt课件、视频。 2、教师和幼儿穿中国功夫服装、武术动作图。 3、音乐中国功夫。 【活动过程】 一、开头局部，通过图片了解中国功夫。 1、播放中国功夫音乐，教师和小朋友们两手合并碎步走s路进活动室。观看图片。 今日我们的装扮怎么这么特殊，像要做什么呢？（练功夫、武术）你在图片上看到了

22、什么？和你旁边的小伙伴说一说。 谁来说一说你看到了什么？你在哪里见到过练中国功夫的人？今日我们就一起了解中国功夫。 二、根本局部观看视频，初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。 1、师：下面我们一起观赏一段真功夫。 师：你觉得刚刚视频中的叔叔打的中国功夫怎么样？他是谁？你在电视上看到过他吗？他是中国功夫明星，他叫李连杰。你喜爱他的那个动作？ 他手里拿的那个你在图片上看到了吗？叫什么？ 师：李连杰叔叔打的动作就是拳术，手里拿的东西就是器械。 2、中国功夫有哪些拳术呢？现在我们看到的是拳术中的太极拳、少林拳。太极拳是动作轻柔、缓慢，请小朋友们起立和教师一起感受一下。少林拳动作

23、钢劲有力，请小朋友和教师一起感受一下。 师：最近教师也迷上了中国功夫，要不要给你们露一手？（要）掌声在哪里？（在这里） 三、教师表演一段武术，引起幼儿兴趣参加武术学习。 1、你们想学吗？我要把我的功夫传授给坐姿特殊端正的小朋友。下面请小朋友看图尝试学习中国功夫动作。音乐停请快速地回到座位上。 2、谁情愿把你学的动作展现给大家？（23个孩子展现） 3、教功夫：今日我就做你们的师傅，弟子们请起立，往前三步走。站如松先学功夫礼仪敬礼。根本步法：马步。左边、右边各教两遍。和敬礼连起来做一遍。其次套动作：学两遍。整体串一遍。 4、学累了，我们休息一下吧！请小朋友观看一段视频。（中国功夫在2023年北京奥

24、运会开幕式上表演了，现在中国功夫已经成为奥运会的体育竞赛工程。我们的中国功夫已经走向了世界的各个角落。作为中国人，我们感到很（骄傲） 生活中你在什么地方看到过练中国功夫的？（公园、小区早晨爷爷在熬炼身体） 师：现在人们练习中国功夫有什么作用呢？（强身健体、爱护我们） 5、教师小结：今日我们学习了中国功夫的拳术，小朋友们想不想给爸爸妈妈和教师表演。用中国功夫的礼仪向爸爸妈妈、教师们再见！播放中国功夫音乐带回。 大班安康绘本牙齿旅行记优质课视频+配套ppt课件+教案+音乐+教具图版本2（缺页）小班科学奇异的声音公开课视频ppt课件教案音乐等 大班中国年教案1100字范文8 设计思路： 一、设计本次

25、活动的依据此次音乐观赏活动中国功夫是大班主题活动“我是中国人“系列活动中的一个高潮，它不仅作为一个音乐观赏活动帮忙幼儿对音乐心情、内容进展体验感受和想象表现，又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的骄傲感、萌发幼儿宠爱民族文化的积极情感。目前，进展爱的情感教育已成为幼儿教育工关注的重要课题。对于大班的幼儿来讲，他们在小班、中班已进展了爱父母、爱教师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育，这些都为本次活动的情感教育打下了良好的根底。因此，本活动的开展切合了幼儿情感、认知进展等现有水平。 二、本次活动的教学特点 1、在整个音乐观赏活动中，始终表达了幼儿是活动的主体。在

26、活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动承受式学习，而是探究体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参加者。为幼儿供应观看、体验、探究、表现的空间。为幼儿的创设环境、供应材料，幼儿围绕活动，进展自主观看、运用多途径的方法感知探究活动的内容，并自由地表达与表现，教师只需要适时、相宜、适度地予以支持、引导。 2、在活动中，我们更多的关注幼儿的多元智能的表现，例如:在视觉空间智能方面,有否供应丰富的视觉体验(如图画、幻灯、摄像设备等)?身体运动智能方面,是否有充分的运动时间?人际交往智能方面：是否有积极的师幼互动和同伴互动?音乐智能方面,孩子是否可以充分地、自主地观赏音乐、表现音乐?等等。我们利用各种

27、途径来丰富孩子的阅历，结合孩子实际状况准时地调整活动目标、活动方式，挖掘孩子的各种潜能，到达进展孩子多元化智能的目的，促进幼儿身心安康协调进展。在活动过程中让孩子认真倾听歌曲，理解歌曲内容，与孩子共同探究歌曲内容的意义，并表达自己的感受。在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望，从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮，不由自主地进展动作表现，在表现时孩子的节奏感和空间智能得到进展的空间，最终使孩子的情感得以升华。整个活动以观赏表现为主要形式，活动的气氛宽松、自主，充分表达幼儿学习的主动性，注意调动孩子的积极性，始终把孩子推在活动的主体。 活动目标： 1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用

28、肢体动作表现音乐的风格。 2、了解、喜爱中国工夫，为自己是个中国人而感到骄傲。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动重点： 在对音乐风格、歌词内容进展体验感受的根底上加以想象和表现。 活动预备： 1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的学问。 2、有关中国工夫的图片和媒体资料。 3、邀请叔叔现场表演。 4、人手一份红绸带。 活动过程： 一、复习律动、沟通有关中国功夫的信息。 a、听音乐，引出律动我们跟着音乐走，在律动完毕时，用“最终我们一起亮个像”引出主题：中国功夫。 b、观赏沟通中国功

29、夫 师：今日我带来了好多中国功夫的图片，小朋友一起看看，图片上有哪些中国功夫的动作，去学一学、做一做。(幼儿仿照沟通各自看到的动作,鼓励幼儿大胆学做)。 二、初步观赏歌曲、体验乐曲的风格。 1.教师：刚刚我们都练习了好多中国功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲。(第一遍观赏) 听完后提问：你听了这首歌，心里有什么感觉?(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。你们知道这首歌曲的名字吗?(请几位幼儿答复后，教师告知幼儿歌名“中国功夫”) 三、进一步观赏歌曲，感受歌曲的意境 1、教师：歌曲中国功夫真好听。我为这首好听的歌配上了漂亮的图画，我们再来听一遍(多媒体)你们听到歌里唱了些什么?(可

30、让幼儿园尝试学唱最根本的几句歌词)。你们喜爱中国功夫吗?为什么?那么你们说说学中国功夫有什么用呢? (中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能熬炼身体还能防身防卫。中国功夫有许多种，主要有武术和气功。我们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武术要用器具武器来练习，拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等，现在中国功夫传到了世界各国，越来越受到全世界人民的宠爱，还有许多外国人到中国来学习中国功夫。在2023年的奥运会上，中国功夫也已经成为一个竞赛工程，这样，会有更多的外国人了解中国功夫，了解中国) 2、中国功夫棒不棒?告知你们一个隐秘，我们幼儿园的叔叔也

31、会中国功夫，我们一起欢送叔叔来给我们的表演中国功夫(第三遍观赏歌曲，协作表演帮忙幼儿感受)。提问：叔叔的功夫真厉害，你刚刚观察叔叔做了哪些动作?我们来问问叔叔这是什么动作，我们一起学好不好? 播放音乐，教师和幼儿一起跟叔叔学中国功夫的动作(鼓舞幼儿动作有力，表现中国武术的特点。 四、在感知理解的根底上自由创编与表演 1、配上美丽的红绸，把我们学的中国功夫表演一下。我们一起做一个神气的中国人，做一个了不起的中国人。(幼儿人手一根红稠带，播放音乐，自由表演，鼓励幼儿编出与别人不一样的动作。) 2、想不想知道，刚刚谁最棒最神气的?我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧! 延长活动： 将幼儿创编、表演时的录象回放，观赏自己与同伴的表演，体验胜利的欢乐，感受中国功夫的无穷魅力。 活动反思： ?中国功夫，这是一首成人歌曲。通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体、动作、力气的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺立的民族精神。