大班科学公开课不一样的头发教案反思.docx

《大班科学公开课不一样的头发教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学公开课不一样的头发教案反思.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大班科学公开课不一样的头发教案反思1、大班科学公开课不一样的头发教案反思 活动目标 1.利用多种感官，感知头发的根本特性。 2.知道头发的作用及爱护方法。 3.愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。 4.能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。 活动预备1.不同人种的头发图片、不同年龄段的头发图片若干。 活动过程 一、猜谜引出活动。 师：小朋友们，今日倪教师带来了一个谜语，请聪慧的小朋友来猜猜看。“高高山上长堆草，密密麻麻长得好，一年四季勤修剪，老了就会黑变白。“你们知道是什么吗? 师：这谜语说的就是我们每个人都有的头发。 二、观看头发。 师：我们

2、每个人都有头发，那么我们每个人的头发长得都一样么?(不一样)下面倪教师要请一个小朋友上来，下面的小朋友认真看看，他的头发是什么样的?(细细的、直直的、黑黑的)师：刚刚我们看了头发的样子，现在倪教师要请小朋友们摸一摸自己的头发，说一说有什么感觉?(摸起来很松软，滑溜溜的;摸起来硬硬的，有点像刷子。)师：请小朋友认真看看其他小朋友的头发，比拟一下，说说你发觉了什么，看看哪个小朋友最能干，能发觉最多!(有的头发多，有的头发少;有的黑一点，有的黄一点;有的长、有的短等)教师播放PPT，展现不同人种的头发图片。师：我们一起来看看世界上不用人种的头发是怎么样的吧!(幼儿观赏，感知不同人种头发的差异。)观赏

3、完可请幼儿说说他的发觉。 三、简洁了解头发的生长过程。 师：小朋友们，你们是不是一诞生就有这样漂亮的头发?人从诞生到长大，再到渐渐变老，他们的头发有什么变化吗? 幼儿答复，教师适时出示PPT，展现婴儿、少年、中青年、老年不同阶段的头发图片。 师小结：头发会随着年龄的变化而变化，我们小的时候头发比拟少，而且软软的。长大了头发就会浓密起来。到了老年的时候头发往往会变白、变少。 四、初步了解头发的用处及爱护头发的方法。 师：小朋友们，你们知道自己的头发有什么用吗?(幼儿答复)师：头发在我们的身体上有很重要的作用，那我们应当如何爱护好它呢?(PPT展现)师小结：头发可以让我们变得美丽，可以爱护我们的头

4、皮，所以我们要勤洗头、勤理发，还要常常梳理头发，小朋友也不行以烫发、染发。 活动反思 利用幼儿的奇怪心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。幼儿既体验了试验胜利时的欢乐，也增加了自信念。同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量。 2、大班科学活动不一样的头发教案反思 活动目标 1.利用多种感官，感知头发的根本特性。 2.知道头发的作用及爱护方法。 3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备 不同人种的头发图片、不同年龄段的头发图片若干。 活动过程 一、猜谜引出活动。

5、 师：小朋友们，今日倪教师带来了一个谜语，请聪慧的小朋友来猜猜看。“高高山上长堆草，密密麻麻长得好，一年四季勤修剪，老了就会黑变白。“你们知道是什么吗? 师：这谜语说的就是我们每个人都有的头发。 二、观看头发。 师：我们每个人都有头发，那么我们每个人的头发长得都一样么?(不一样)下面倪教师要请一个小朋友上来，下面的小朋友认真看看，他的头发是什么样的?(细细的、直直的、黑黑的)师：刚刚我们看了头发的样子，现在倪教师要请小朋友们摸一摸自己的头发，说一说有什么感觉?(摸起来很松软，滑溜溜的;摸起来硬硬的，有点像刷子。)师：请小朋友认真看看其他小朋友的头发，比拟一下，说说你发觉了什么，看看哪个小朋友最

6、能干，能发觉最多!(有的头发多，有的头发少;有的黑一点，有的黄一点;有的长、有的短等)教师播放PPT，展现不同人种的头发图片。师：我们一起来看看世界上不用人种的头发是怎么样的吧!(幼儿观赏，感知不同人种头发的差异。)观赏完可请幼儿说说他的发觉。 三、简洁了解头发的生长过程。 师：小朋友们，你们是不是一诞生就有这样漂亮的头发?人从诞生到长大，再到渐渐变老，他们的头发有什么变化吗? 幼儿答复，教师适时出示PPT，展现婴儿、少年、中青年、老年不同阶段的头发图片。 师小结：头发会随着年龄的变化而变化，我们小的时候头发比拟少，而且软软的。长大了头发就会浓密起来。到了老年的时候头发往往会变白、变少。 四、

7、初步了解头发的用处及爱护头发的方法。 师：小朋友们，你们知道自己的头发有什么用吗?(幼儿答复)师：头发在我们的身体上有很重要的作用，那我们应当如何爱护好它呢?(PPT展现)师小结：头发可以让我们变得美丽，可以爱护我们的头皮，所以我们要勤洗头、勤理发，还要常常梳理头发，小朋友也不行以烫发、染发。 活动反思 利用幼儿的奇怪心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。幼儿既体验了试验胜利时的欢乐，也增加了自信念。同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量。 3、大班科学公开课漂亮的家园教案反思 大班科学活动:漂亮的家园 活动目标: 1、激发要爱护环境的意识并萌发喜爱家乡的

8、情感。 2、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些漂亮的海南风光。 3、学习用做记录的方法表示自己的想法。 4、体验解决问题的成就感。 5、能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 大班下学期科学教案漂亮的家园 活动预备: 1、笔、和表格人手一份。 2、猴子的手偶一个。 3、多媒体课件。 4、小红旗人手一面。 活动流程:猴子求救幼儿帮忙猴子找家进展环保教育，同时介绍猴岛及一些漂亮的海南风光争论当个环保小卫士 活动过程: 一、开头局部： (一)猴子求救 1、“孩子们，你们看猴子哭了!” 2、让孩子们看:猴子哭着说“我没有家了,请大家帮帮我好吗?” (二)幼儿帮忙猴子找家 1、“猴子为什

9、么没有家呢?”让孩子们争论 2、“你们能不能帮忙猴子呢?” 3、“那好，请你们把想出来的方法用标记记录出来，看谁的方法最多。” 4、让孩子们分组画标记，想方法帮忙猴子。 二、根本局部： (一)让幼儿说说谈谈自己的好方法 1、“请你们把自己的好方法说一说” 2、让幼儿说各种各样的方法。 3、“你们可真棒，想出了很多好方法。” (二)进展环保教育，同时介绍猴岛及一些漂亮的海南风光 1、“猴子喜爱生活在环境美丽的地方，那它喜爱生活在海南岛吗?为什么?” 2、让幼儿说出各种缘由。 3、放VCD，介绍猴岛。 4、我们海南还有许多漂亮的地方，你们知道吗? 5、让幼儿说出自己去过的旅游景点。 6、我这里也有

10、一些漂亮的风光，我们一起来看看吧! 7、让幼儿了解一些漂亮的海南风光。(放课件) 8、这么漂亮海南，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。 (三)争论：环境患病到污染怎么办? 1、让孩子们争论：这里缺少了什么?为什么会没有游人呢? 2、为什么会变成这样呢?我们应当怎么办呢? 3、让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。 三、完毕局部： 1、从今日开头，你们情愿当环保小卫士吗? 2、那教师给你们发个小红旗，我们一起去宣传，告知大家要爱惜环境，爱护小动物。 3、走，动身吧! 延长活动：我们应当怎样做好环保小卫士? 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的奇怪心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目标，效果

11、特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。 4、大班科学公开课不一样的头发教案反思 活动目标 1.利用多种感官，感知头发的根本特性。 2.知道头发的作用及爱护方法。 3.愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。 4.能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。 活动预备1.不同人种的头发图片、不同年龄段的头发图片若干。 活动过程 一、猜谜引出活动。 师：小朋友们，今日倪教师带来了一个谜语，请聪慧的小朋友来猜猜

12、看。“高高山上长堆草，密密麻麻长得好，一年四季勤修剪，老了就会黑变白。“你们知道是什么吗? 师：这谜语说的就是我们每个人都有的头发。 二、观看头发。 师：我们每个人都有头发，那么我们每个人的头发长得都一样么?(不一样)下面倪教师要请一个小朋友上来，下面的小朋友认真看看，他的头发是什么样的?(细细的、直直的、黑黑的)师：刚刚我们看了头发的样子，现在倪教师要请小朋友们摸一摸自己的头发，说一说有什么感觉?(摸起来很松软，滑溜溜的;摸起来硬硬的，有点像刷子。)师：请小朋友认真看看其他小朋友的头发，比拟一下，说说你发觉了什么，看看哪个小朋友最能干，能发觉最多!(有的头发多，有的头发少;有的黑一点，有的黄

13、一点;有的长、有的短等)教师播放PPT，展现不同人种的头发图片。师：我们一起来看看世界上不用人种的头发是怎么样的吧!(幼儿观赏，感知不同人种头发的差异。)观赏完可请幼儿说说他的发觉。 三、简洁了解头发的生长过程。 师：小朋友们，你们是不是一诞生就有这样漂亮的头发?人从诞生到长大，再到渐渐变老，他们的头发有什么变化吗? 幼儿答复，教师适时出示PPT，展现婴儿、少年、中青年、老年不同阶段的头发图片。 师小结：头发会随着年龄的变化而变化，我们小的时候头发比拟少，而且软软的。长大了头发就会浓密起来。到了老年的时候头发往往会变白、变少。 四、初步了解头发的用处及爱护头发的方法。 师：小朋友们，你们知道自

14、己的头发有什么用吗?(幼儿答复)师：头发在我们的身体上有很重要的作用，那我们应当如何爱护好它呢?(PPT展现)师小结：头发可以让我们变得美丽，可以爱护我们的头皮，所以我们要勤洗头、勤理发，还要常常梳理头发，小朋友也不行以烫发、染发。 活动反思 利用幼儿的奇怪心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。幼儿既体验了试验胜利时的欢乐，也增加了自信念。同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量。 5、大班科学不一样的头发教案反思 活动目标 1、利用多种感官，感知头发的根本特性。 2、知道头发的作用及爱护方法。 3、对科学探究感兴趣，体验积极探究带来胜利的心情。 4、能积极

15、地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。 活动预备1、不同人种的头发图片、不同年龄段的头发图片若干。 活动过程一、猜谜引出活动。 1、教师：小朋友们，今日倪教师带来了一个谜语，请聪慧的小朋友来猜猜看。 “高高山上长堆草，密密麻麻长得好，一年四季勤修剪，老了就会黑变白。“你们知道是什么吗? 2、教师：这谜语说的就是我们每个人都有的头发。 二、观看头发。 1、教师：我们每个人都有头发，那么我们每个人的头发长得都一样么?(不一样)下面教师要请一个小朋友上来，下面的小朋友认真看看，他的头发是什么样的? (细细的、直直的、黑黑的)2、教师：刚刚我们看了头发的样子，现在倪教师要请小朋友们摸一

16、摸自己的头发，说一说有什么感觉? (摸起来很松软，滑溜溜的;摸起来硬硬的，有点像刷子。)3、教师：请小朋友认真看看其他小朋友的头发，比拟一下，说说你发觉了什么，看看哪个小朋友最能干，能发觉最多! (有的头发多，有的头发少;有的黑一点，有的黄一点;有的长、有的短等)4、教师播放PPT，展现不同人种的头发图片。 (1)：我们一起来看看世界上不用人种的头发是怎么样的吧! (2)幼儿观赏，感知不同人种头发的差异。 观赏完可请幼儿说说他的发觉。 三、简洁了解头发的生长过程。 1、教师：小朋友们，你们是不是一诞生就有这样漂亮的头发? 人从诞生到长大，再到渐渐变老，他们的头发有什么变化吗? 2、教师小结：头

17、发会随着年龄的变化而变化，我们小的时候头发比拟少，而且软软的。 长大了头发就会浓密起来。到了老年的时候头发往往会变白、变少。 四、初步了解头发的用处及爱护头发的方法。 1、教师：小朋友们，你们知道自己的头发有什么用吗?(幼儿答复)2、教师：头发在我们的身体上有很重要的作用，那我们应当如何爱护好它呢? 3、PPT展现教师小结：头发可以让我们变得美丽，可以爱护我们的头皮，所以我们要勤洗头、勤理发，还要常常梳理头发，小朋友也不行以烫发、染发。 活动反思 利用幼儿的奇怪心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。幼儿既体验了试验胜利时的欢乐，也增加了自信念。同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量。