大班教案设计模板7篇.docx

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1、 大班教案设计模板7篇 难点： 知道长方体和圆柱体的特点 活动目标： 1.熟悉长方体和圆柱体。 2.搜集生活中多种长方体和圆柱体 3.能熟识长方体何圆柱体的外形特点 4.能知道长方体有两种外形 5.学会区分圆柱体与长方体 活动预备： 1.搜集长方体和圆柱体的玩具及物品 2.同等大的长方体，圆柱体若干 3.一张圆柱体和一张长方体的图片 4.问卷表格两张 5.音乐 活动过程： 一、幼儿在玩中探究发觉玩具的特征，并组织幼儿分类 二、用嬉戏“谁的眼睛最雪亮的嬉戏”方法导入活动 师：小朋友们第一场竞赛开头了，现在我们来看看谁的眼睛最雪亮请你们看屏幕上有什么东西? 三、教师提问 1.请小朋友们比拟一下这些

2、东西有什么不一样? 2. 他们能滚动吗? 3.你们可以把它们进展分类吗?可以分几种呢?哪两种呢? 四、让幼儿观看物体特征 1.嬉戏“谁的脑袋转的快”让幼儿思索并观赏能滚动的玩具的什么样子，不能滚动的玩具是什么样，并能找到能滚动与不能滚动的区分。 2.让幼儿自己选择一个玩具并说一说自己的见解和玩具的特征 3.完成表格 4.让幼儿观看教室里有什么东西是长方体有什么东西是圆柱体 五、用嬉戏“搭房子”让幼儿更加深入的了解长方体与圆柱体的特征 师：现在请小朋友们用自己手上的玩具搭一个房子并说出你们房子都是用什么外形搭出来的。 六、 活动延长 1.稳固练习：小朋友们今日都很厉害哦!那现在教师来考考你们圆柱

3、体有什么不一样的啊?那长方形呢? 2.布置家庭作业 课堂作业 圆柱体 长方体 两边一样不一样一样不一样 高矮 粗细 家庭作业 小朋友找一找自己家里有几个圆柱体的物品，有几个长方体的物品请把数字写在后面。 大班教案设计模板篇2 活动目标 1、了解鞋子的多样性及其不同的功能。 2、能从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择适宜的鞋子。 3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。 4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 教学重点、难点 1、启发幼儿从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择适宜的鞋子。 2、引导幼儿从颜色、款式、反正找到适宜的鞋子。 活动预备 1、请家长带孩子到鞋城参观。 2

4、、调查自己家人喜爱穿什么鞋。 3、出示各种各样的鞋子。 活动过程 1、猜谜语导入题目：各种各样的鞋子启发幼儿说出谜底。 2、出示鞋子让幼儿观看 3、引导幼儿从颜色、款式，观看自己与同伴的鞋子有什么不同。 4、提问幼儿喜爱什么样的鞋子。 5、大家喜爱的鞋子 (1)请幼儿分别说说自己穿的是什么鞋，并引导幼儿说说自己鞋子的材料。 (2)说说自己最喜爱穿什么样的鞋，为什么? 6、幼儿说出家人喜爱的鞋子是什么样的。 7、启发幼儿出不同季节人们穿什么的鞋。 8、启发幼儿依据不同年龄、不同职业或性别的人应当穿什么样的鞋。 活动延长 开展“鞋子超市”嬉戏，让幼儿扮演不同的人，如：雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老

5、人、小孩等自己去购置鞋子，进一步了解鞋子的多样性及其不同功能。 教学反思 这节课，我通过实物教学，加之之前让家长带着孩子参观鞋城，使孩子了解了鞋子款式的多样化、材质的多样化，功能的多样化，明白季节不同、职业不同、场合不同，穿的鞋子就不同。通过讲解、嬉戏，提升了幼儿的观看力量、动手力量、应变力量、幼儿的生活阅历，丰富了社会阅历。但是，由于班上幼儿较多，而鞋子预备不够充分，使活动显得较混乱，性格较内向的幼儿没有真正参加到嬉戏中去 ，对这节课把握的不够好。在以后的教学中，尽可能多的预备鞋子，把幼儿分成几个小组，按要求进展嬉戏活动。 大班教案设计模板篇3 活动目标： 1、引导幼儿发觉图形，颜色和数字简

6、洁的排列规律，并会依据规律指示下一个物体。 2、初步培育幼儿的合作，推理力量及合理、清楚地阐述自己的观点的力量。 3、使幼儿感受数学与生活的联系、培育幼儿乐于助人的。 活动预备： 1、教具学具：各种图形的纸张 2、媒体应用：PPT课件 活动过程： 1、放音乐师有规律跺脚，并给手势说请小朋友们起立和教师一起做。 (师拍头、肩、肚子各四下，重复三遍，停音乐)教师：小朋友们，刚刚教师都拍了身体的哪些部位?拍的过程中你们发觉了什么? 幼儿：拍头、肩、肚子。都拍了一样的次数。都是有规律的。 教师：小朋友们真聪慧，我们刚刚做这些动作都是有规律的。由于你们表现的这么棒，教师打算带你们去参与一个舞会，这个舞会

7、可是在魔仙堡召开，你们愿不情愿去呀? 幼儿：情愿。 教师：但是去魔仙堡的路途中会有许多的关卡，你们肯定要发挥你们的聪慧才智去闯关，才能到达魔仙堡参与舞会，否则你们就参与不了舞会见不到魔仙女王和小仙子们啦!小朋友们，你们有信念闯关胜利吗? 幼儿：有。 教师：魔仙女王和教师说了，在闯关的时候，是有要求的，小朋友们在闯关的过程中要宁静，自己思索，发觉什么请举手答复，在小朋友回答下列问题时，其他小朋友保持宁静，假如不遵守，魔仙女王就取消你们参与舞会的资格了，小朋友们记住了吗? 幼儿：记住了。 2、教师出示课件每一关引导幼儿，进展到最终一关的时候，给幼儿时间让幼儿自己用学具制造规律，也可以小组之间相互争

8、论，最终请几位幼儿到黑板前演示自己制造的规律。(附：找规律PPT) 3、教师：庆贺你们闯关胜利!小朋友们，看谁来欢送我们了呀?(出示课件魔仙女王图片) 我们可以一起参与舞会啦!放音乐，幼儿全体起来跳舞。 4、：小朋友们，其实生活中，不仅有图形、颜色、数量之间的规律，还有许多其他方面的规律，回家以后和爸爸妈妈一起争论下，看看在我们生活的四周还有什么规律，明天来了共享! 大班教案设计模板篇4 活动目标： 1、通过参观大棚，让幼儿初步了解大棚的作用。 2、通过种植员的介绍，幼儿知道大棚是谁创造的，以及创造后有什么好处。 3、激发孩子喜爱科学的情感。 4、积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐 5

9、、探究、发觉生活中大棚蔬菜的特征。 活动预备： 蔬菜大棚一座、蔬菜种植员 活动过程： 一、谈话导入： 1、小朋友们好，每天我们吃的饭菜是谁做的呀? 2、妈妈在做饭时给我们都做些什么可口的菜呢? 3、那你们知道这些蔬菜是在哪种出来的吗?(引导幼儿说出大棚) 4、那你们见过大棚吗?想去参观蔬菜大棚吗? 二、带幼儿去参观蔬菜大棚： 1、再去参观蔬菜大棚前对幼儿进展交通安全教育，以及参观蔬菜大棚时的行为教育。 2、带幼儿去参观蔬菜大棚。 孩子们有序的参观没有结果子的西红柿大棚。看到红的西红柿就想摘。 三、参观蔬菜大棚： 1、教师向幼儿介绍种植员。 2、进入蔬菜大棚，种植员向幼儿介绍大棚的创造者，以及大

10、棚中种植的蔬菜名称、蔬菜怎样生长、怎样受粉、怎样治理和蔬菜大棚的种植给人们带来的好处。让幼儿通过参观蔬菜大棚，而激发幼儿的兴趣与科学探究的欲望。 孩子们仔细的听为什么要给西红柿人工授粉。仔细的看爷爷怎样给大棚盖草栅。 四、教师小结： 这次通过参观蔬菜大棚，让我们懂得了不少科学学问。蔬菜大棚的种植让我们一年四季都能吃到新奇的蔬菜，所以我们要感谢蔬菜大棚的创造者王乐义，更要感谢蔬菜种植员，是他们让我们一年四季有新奇的蔬菜吃，所以我们要敬重他们，敬重他们的人，更要敬重他们的劳动成果。 活动反思： 通过这次组织幼儿参观蔬菜大棚，幼儿不但增长了许多学问，还从中懂得种植蔬菜大棚的不易，需要付出辛勤的劳动才

11、会有所收获。并懂得敬重别人，敬重别人的劳动成果。激发幼儿对科学学问的探究欲望。 大班教案设计模板篇5 【活动目标】 1、探究使用帮助材料让纸片入水不湿的方法。 2、探究垂直杯口扣入水而纸不湿的方法，感受空气的存在。 3、积极参加活动，大胆操作，并乐于用自己的语言表达试验的方法，体验探究的乐趣。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 5、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。 【活动预备】 1、第一次操作材料：皱纹纸、塑料包装纸、透亮塑料袋、可封口塑料小袋、牛皮筋、一次性塑料杯、玻璃小瓶、剪刀、宽透亮胶带若干、清水5盆

12、、干毛巾若干。(每组一份)。 2、其次次操作材料：透亮一次性杯人手一只，皱纹纸。 【活动过程】 (一)出示纸片，引导幼儿争论不让小纸片潮湿的方法，激发幼儿探究的欲望。 今日，我们一起来玩一个小纸片不怕水的嬉戏。我要请小朋友开动脑筋，让小纸片沉到水里而纸片不湿。我们先来看看桌上有哪些材料?请你思索一下自己预备怎么做?你想选择什么材料呢? (二)试验一：幼儿探究做用多种帮助材料使小纸片不怕水的方法。 1、幼儿以小组为单位做试验，教师交代试验要求。 你们都想好方法了吗?好，下面就来试一试吧!假如你试了一次还想试其次次，必需用毛巾把工具和手擦干，这样才能保证其次次试验的胜利。试完一种方法，你可以再试一

13、种。 2、幼儿试验操作，教师巡察观看，倾听幼儿的方法，给有困难的幼儿予以帮忙。 3、幼儿叙述自己的试验方法，教师准时点评。 (1)胜利的幼儿介绍自己的试验方法，同种方法的幼儿进展补充叙述。 你胜利了吗?你是用什么方法胜利的? (2)没有胜利的幼儿叙述自己的试验方法，同伴帮忙查找不胜利的缘由。 有谁没有胜利的，让大家来帮你解决解决? 4、教师小结：胜利的幼儿做试验时材料封紧了，没有缝隙，水进不去，纸就不会湿;没有胜利的小朋友也知道失败的缘由了，是由于材料有缝隙，水进去了，纸也就湿了。 (三)试验二：提高难度，引导幼儿探究用一个开口的杯子让纸片不湿的方法。 1、教师交代试验要求。 刚刚是用了桌上的

14、材料，有的胜利了，有的失败了，也找到了缘由。现在教师要出难题了，只用一只杯子，能不能让小纸片沉到水底而纸不湿呢? 2、幼儿取出杯子，进展试验，教师巡察，倾听幼儿的方法，准时嘉奖胜利的幼儿。 3、请胜利的幼儿叙述方法，并演示。 4、教师清楚演示全过程，边演示边小牢固验要求：杯子要垂直上下，不能斜，要快、稳、直。 5、幼儿争论查找缘由纸片不湿的缘由。 刚刚我们把纸严严实实包起来才不会湿，而杯子口这么大，纸也不会湿，这是为什么呢? 【活动总结】 是空气把杯子密封起来使纸不会湿的。现在，我们把这个魔术带到教室表演给其他的小朋友看，好吗? 大班教案设计模板篇6 一、设计意图 在幼儿园里，我常常看到个别孩

15、子捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给教师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了一分钱这一活动，对幼儿进展教育。 二、活动目标 1、会唱一分钱，激发幼儿拾金不昧的精神。 2、幼儿主动参加活动，大胆表演。 3、体验活动带来的欢快。 三、活动重难点 重点：熟识曲调，唱准歌词。 难点：角色表演。 四、活动预备 1、一分钱、警察帽子、音乐、有小朋友捡到钱交给警察叔叔的图片。(物质预备) 2、幼儿有听过一分钱的阅历。(学问阅历预备) 五、活动过程 (一)导入局部 1、律动粉刷匠。 2、(出示图片)提问：图片上都有什么?在哪里?是什么时间?发生了什么? 3、(出示一分钱)熟悉一分钱。 (二)根本局

16、部 1、 (教师边做动作边范唱)小朋友们，以前是不是听过这首歌?听谁唱的? 2、朗读歌词逐句学唱完整唱两遍。 3、表演歌曲：歌曲里唱了谁?那我们也学着歌曲表演吧?(跟着音乐边唱边表演) (三)完毕局部 1、请小朋友依据歌词创编动作。 2、教师也编了一套动作，请小朋友跟着教师做一做(请一个小朋友扮演捡钱的人，提示把捡到的钱归还失主或交给警察叔叔叫拾金不昧的人) 3、分角色表演：男孩警察叔叔，女孩拾金不昧的人。 六、活动延长 1、熟悉各种纸币。 2、回家与爸爸妈妈共享拾金不昧的精神。 大班教案设计模板篇7 活动目标： 1、知道秋天树木的变化.感受秋天漂亮的风光。 2、大胆想象，选用不同的材料进展画

17、画和撕贴，表现不同形态的树。 活动预备： 1、深色卡纸、广告纸、废报纸等各色纸张。 2、固体胶、水彩笔。 3、多媒体课件。 活动过程： 一、观看多媒体课件，观赏“秋天的树”风景图，感受秋天树木颜色的丰富性。 1、教师：现在是什么季节?你是怎么知道的?(引导幼儿从树开头落叶、树叶开头变色去感知)幼：是秋天。 幼：树叶变黄了。 幼：树叶往下落。 2、教师：全部的树叶都变颜色了吗? 幼：不是。有一些变了，有一些没变。 教师：你还看到了哪些颜色的树叶呢?(引导幼儿观看、回忆，感知秋天是彩色的)幼：我看到黄色的树叶。(梧桐树、银杏、杨树)幼：我看到红色的树叶。(枫树)幼：我看到幼儿园里有的树叶还是绿色的

18、。(松树、玉兰树)教师：把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢? 幼：就是五颜六色的。 二、连续观看课件，了解树的主要特征。 教师：今日教师带来了两棵特殊的大树，小朋友想不想看一看呀! 先变出弯弯粗粗的“身体”。 接着伸出细瘦长长的“手臂”。 最终长出了什么呢?(漂亮的叶子)这棵大树美丽吗?你们想不想试一试呢? 三、幼儿按意愿选择小组，进展操作。 你们看教师为你们预备了好多材料在后面的桌子上，想要画出大树的小朋友请到这边来，情愿撕贴大树的小朋友请到这边来。小朋友们都预备好了吗?现在开头行动吧! 四、幼儿操作，教师巡回指导。 1、大树的身体、手臂、手指要有粗细变化。 2、留意胶水不要抹的处处都是。 五、开办画展，共享沟通。 1、说说自己画的大树。 2、开办“秋天的树”画展，观赏其他幼儿的作品。