大班小超市教案300字范文.docx

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1、 大班小超市教案300字范文（10篇）大班小超市教案300字范文1 活动重点：活动之前可以根据自己需要的物品列好清单 活动难点：引导孩子在活动中根据自己清单上的物品进展选购 大班小超市教案300字范文2 1、通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中沟通、选择的欢乐。 2、进展幼儿的交往力量，能实行合理的行为方式，争做文明顾客。 3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的根本常识。 大班小超市教案300字范文3 1、养成做事之前先规划的良好习惯。 2、通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的便利。 3、可以了解超市购物的根本流程。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个

2、人力量。 5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 大班小超市教案300字范文4 1、通过实践活动，充分调动幼儿参加的积极性和探究沟通的主动性。 2、使幼儿在尝试沟通、选择购物中懂得做出打算需要考虑诸多方面问题，并在购物过程中体验沟通、选择、合作、共享的欢乐。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 大班小超市教案300字范文5 1、大家一起争论平常都是如何逛超市的？ 2、教师引导小朋友选择纸笔列出购物清单（不会的字用拼音代替） 3、列好清单的小朋友到材料区拿钱币和袋子。大家一起去超市 4、购物完毕，请小朋友说说自己是怎么购物的 教师小结：

3、超市给我们的生活带来了便利，我们在购物时要依据自己的.需要，根据自己列的清单进展购置，这样购物又快又不会落下自己要买的物品。 大班小超市教案300字范文6 “数学是在孩子的生活中，数学是有用的”，作为幼儿园的数学活动，其主旨是激发幼儿对“数”的兴趣，引导幼儿能运用学到的学问解决日常生活中的问题。熟悉货币后，结合幼儿的关注点和对超市嬉戏的兴趣，我们打算以“超市购物”这一实践活动为主线，组织幼儿进展“活动前的争论活动前的预备超市中的沟通购物时的合作欢乐的共享活动后的感受”，使之在实际的操作中体验沟通、选择、合作、共享的欢乐。 大班小超市教案300字范文7 一路上，小朋友手拉手，排着整齐的队伍，井然

4、有序地进入超市。先进展的是集体活动：参观超市。前面的一位教师边走边给孩子讲解，带着孩子熟悉一个又一个商品区，带给孩子不断的新颖。后面一位教师负责看好本班的孩子，不让一个孩子落伍。集体活动之后，我们还安排了孩子自己选择商品区，自主购置商品。 假如说集体活动让孩子增长了见识，拓宽了生活阅历，那么分散购物活动则使孩子的自主性，社会性交往力量得到极大的熬炼。 我们预先规定了分散购物时间，因此一到时间，每个幼儿都能根据教师的要求，回到我们身边等候结帐。孩子们的收获是颇多的！看！一个个都喜上眉梢，那一张张兴奋的小脸，相互沟通着各自所买的物品，有学习用品、生活用品、糖果、饮料、零食等。孩子们一个一个有序地结

5、完帐，跟着我们教师开心地回到了幼儿园。 我们组织大班的这次逛超市的实践活动，是为了让孩子从身边熟识的事物着手，让孩子学着走进社会，学着接触体验社会。活动也证明：实践活动使孩子们获得了一些课堂上学不到的学问和阅历，有助于培育孩子勇于创新和动手实践的力量。 大班小超市教案300字范文8 一、导入 教师：宝宝超市开业了，我们一起去购物吧！ 二、展? 1、参观超市。 带着幼儿参观超市，感受商品丰富的种类，观看商品的摆放的位置。 2、在实践中体验购物的乐趣，学习超市购物的根本常识。 （1）沟通超市购物的程序。 提问：我们在超市里应当怎样买东西？怎样选择商品呢？ 小结：要想好自己需要什么；先看好物品的价格

6、，觉得价钱适宜再买； 买东西的时候认真比照选择，选完后到收银台结账。 （2）鼓舞幼儿做文明顾客。 提问：怎样做一个文明顾客呢？ 小结：要轻拿轻放物品，选好物品假如不想要了，要放回原处或者指定位置。 （3）请幼儿自由购物。 （4）引导孩子到收银台结账。 3、争论、沟通，叙述超市购物的感受。 （1）展现并并叙述自己买到的商品，体验购物的欢乐。 提问：你买的是什么？多少钱？自己买到了喜爱的东西，快乐吗？ （2）引导幼儿回忆买东西的过程。 4、进展品德、安全等教育。 提问： （1）你是怎样做文明顾客的？ （2）假如遇到喜爱但是并不需要的物品怎么办？ （3）假如和家长走散了怎么办？ 三、完毕 1、对幼儿

7、的表现进展总结。 2、在区域活动中布置小超市。 大班小超市教案300字范文9 目标： 1、练习5以内的数数，能按数量取物。 2、体验与朋友共享的欢乐。 预备： 水果超市场景、水果篮（篮上有不同数量、颜色的图形标记）、“钱”（15圆点） 活动流程： 看看说说买水果品尝水果 过程： 1、看看说说： 1）师：我的水果超市开张了，欢送大家一起来买水果。 2）师：这么多好吃的水果，请大家看一看，你喜爱吃什么样的水果？（请顾客说说自己喜爱的水果的颜色、味道。） 3）营业员带顾客边逛边聊聊：自己喜爱的水果。 2、买水果 1）领“钱” 营业员：请大家先去银行领钱，看清晰你领的是几圆钱。（顾客领好后营业员可以问

8、问顾客，请问你领了几圆钱？） 2）拿水果篮买水果 a：营业员：今日的水果篮可有点不一样啊！（教师让顾客看看篮上的标记，一起数一数有几个图形宝宝，）看清晰你领的是几圆钱，就去拿有几个图形宝宝的篮子，然后再在篮子里装上和你的图形宝宝、钱一样多的水果。 b：请一名顾客先试一下。 c：顾客去买水果，营业员边看边问问顾客：你领了几圆钱？买了几个水果？ 重点指导：帮忙力量较弱的顾客边点边数，并买一样数量的水果。 d：请顾客相互看看你的朋友水果买对了吗？ 3、品尝水果 1）营业员：今日买了这么多的水果，我们带回去请我们的朋友一起吃好吗？ 2）和好朋友一起共享水果。 大班小超市教案300字范文10 社会课程以

9、培育品德良好、乐于探究、喜爱生活为目标。基于这一点，我在这一课时的教学目标定位上也是综合的。通过教学培育孩子合理消费、节省资源的良好习惯，学习选购商品的生活技能。让孩子在与生活联系的活动中体会成长的欢乐。 超市现已成为都市人生活中不行缺少的一局部，也已被孩子们所熟识。为此做了大量的前期工作，首先得到家长的协作，带来各类超市购置的物品，在让幼儿动手布置超市之前，让他们参观超市，孩子们的观看力是丰富的，观看到超市里的货物是分类摆放的，有食品、生活用品、玩具，而且不行以混在一起。还有，孩子们发觉了标价，知道了爸爸、妈妈是依据这上面的价格来付账的。即幼儿取相应价格的物品。超市少不了收银员，由于担忧中班的幼儿在计算方面较弱，不能找出幼儿们购物后付账时的是否正确。于是我请了2位教师来做收银员，来检查幼儿在购物时消失的问题和准时解决问题。使幼儿在玩中学、学中玩，生动地稳固了所学学问。 在这节课中，我们从熟悉各种各样的物品开头，与幼儿一起探究各种不同的物品，进而了解钱币与购物的关系，培育幼儿正确的学习时机，充分利用各种资源，让幼儿自己动手摆放，把他们有关超市的熟悉转换成各种好玩的嬉戏。总之，在这个生活化的课里，我们将以开放的态度，陪伴中班的幼儿一起经受这个有意义的学习过程。