大班开学第一天教案范文（9篇）.docx

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1、 大班开学第一天教案范文（通用9篇） (一)活动目标： 1.学习用推理的方法进一步感知8以内数的组成。 2.学习运用互换和互补规律，猜想抓握花片的数量，并把结果记录下来。 3.引导幼儿对数字产生兴趣。 4.知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 (二)活动预备： 1.物质预备：花片若干、记录纸和笔。 2.材料配套：幼儿活动操作材料科学得意的鸭子。 (三)活动过程： 1.以拍手歌的嬉戏复习7的组成分解。 玩法：先确定一个数“7“，教师拍一个数，幼儿拍一个数，两个数合起来是前面确定的数“7“;接着教师在黑板上依次出示7的三组分合式(即1和6、2和5、3和4)，引导幼儿用

2、互换规律说出另外三组分合结果。 2.以嬉戏“猜一猜“学习8的组成。 玩法：幼儿两人一组，每组都有8个花片、记录纸、笔。一个藏，一个猜。藏的幼儿把花片分别握在两只手里，出示其中一只手的花片数量，让猜的幼儿依据其数量推想出另一只手握的花片数量是几。猜对了之后把结果记录在记录纸上，同时用推理的方法推出另一组。如：出示花片“1“，另一幼儿猜“7“，并记录结果，同时再推出另一组是7和1。 3.师幼共享沟通。 师：8有几组不同的分法? 幼儿结合记录纸答复，教师在黑板上有序地排列分合的结果。 引导幼儿发觉一边每次多1、另一边每次少1和互换规律。 (四)活动延长： 区域活动：连续投放嬉戏材料，让幼儿连续玩“猜

3、一猜“的嬉戏，引导幼儿稳固8以内数的组成分解。 活动反思： 优点：本次活动选自山大版教材学习8、9的组成，我依据我班幼儿学习状况以及学习特点，只进展8的组成。从一开头的问答嬉戏：复习7的组成到接下来的看图片发觉蝴蝶的不同，再到后来操作圆点卡片自由探究8的组成，到最终的内化迁移的嬉戏稳固，整个活动环节流畅，纲要中明确指出数学是有用、好玩的。因此在此活动中贯穿了许多嬉戏，以便与幼儿在嬉戏中学习感到数学的乐趣。幼儿对这些嬉戏也特别感兴趣。 缺乏： 在刚开头幼儿自己观看发觉数量关系是一个很好的幼儿自主探究学习的方法，教师将这一环节直接给出幼儿答案：蓝蝴蝶有几只，黄蝴蝶有几只，天空中飞的有几只，落在花上

4、的有几只。在幼儿操作圆点卡片的时候，局部幼儿直接将8的组成式摆出来了，并没有根据操作圆点卡片的步骤进展摆出。 大班开学第一天教案2 活动目标： 1、知道自己长大了，还有一个学期就要成为小学生了。 2、了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。 活动预备： 1.布置好班级环境。 2.白纸人手一张，水彩笔。 活动过程 1.谈话；最终一学期。 了解开学了，小朋友在幼儿园只剩下一个学期了，要珍惜这幼儿园最终的几个月。 2.熟识班级环境及嬉戏材料。 （1）幼儿自由参覌班级环境，观看嬉戏材料的和摆放。 （2）沟通自己的发觉，说说活动室里自己最喜爱的地方。 （3）教师：介绍班级环境，同时稳固幼儿对班级常规

5、的熟悉。 3.自由选组。 （1）幼儿争论并确定新的小组名。 （2）幼儿自由选组，留意男女搭配。 （3）各个小组成员商议小组标记。 4.幼儿为小组做标记。 （1）每位幼儿为小组设计并绘画标记。 （2）将同一组幼儿的作品集中在一张纸上，并固定在桌子中心。 大班开学第一天教案3 一、活动目标 帮忙幼儿理解成长与生命的话题。 二、活动重点 引导孩子说出对于自身成长乃至他人、家庭、社会成长的感悟。 三、活动过程 1.升旗活动 大班的孩子已经能够在升旗仪式中自觉站好并跟随唱国歌。新学期的升旗仪式很重要，通过这种仪式，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，并为自己是中国人而感到骄傲。 2.园长发言 3.游园活动 带

6、大班孩子游园，除了了解有哪些地方有所变化外，还可以向他们征集建议，他们认为幼儿园的哪些位置可以做出转变，变成一个更好、更适合孩子们学习玩耍的幼儿园。 4.班级谈话 引导幼儿争论，这个假期乃至整个20xx年，在大环境的影响下，自己、自己的家庭、所了解的社会都经受了哪些成长，对于这些成长，自己又是怎样的心情。 通过谈话，帮忙幼儿更深刻的理解抗疫英雄的行为与背后的意义，激发他们立志长大后要为社会做奉献的情感。 此外，大班的幼儿对生命已经有了了解，这一年或许过多的听到“死亡”这个词，教师们需要准时地与幼儿探讨生命的意义，一起读相关的绘本，帮忙他们了解生命的意义。 5.树立常规 大班幼儿已经可以理解规章

7、的意义，教师可以适当地引导幼儿争论，由他们来制定一些可行的日常生活的规章，这样，他们会更有仆人翁精神。 6.总结 孩子们，恭喜你们已经成为大班的学生了。今日我们探讨了成长、生命，了解了生命的意义，教师很感慨你们与生俱来的乐观，也惊异于你们对待问题是如此的通透。 今日的成长话题对于教师来说，是从你们身上学到的处事态度，今日，你们就是我的小教师，感谢你们，是你们让我对成长有了不同以往的熟悉。 这个学期，盼望我们班里的每一个人都不要落伍，让我们陪伴着彼此，一起成长，好不好! 活动反思： 整个教学活动流畅而生动，吸引了幼儿的留意力和学习兴趣。教学预备工作很充分，制作了与故事内容相符的ppt，以及视频动

8、画课件，将故事一张张呈现给幼儿观赏，帮忙幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中，幼儿主动参加活动的积极性较高，师生间的互动效果特别好。 大班开学第一天教案4 一、活动目标： 1、熟悉新环境、表达对幼儿园、教师、和同伴的爱，愿意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清楚地表达自己对“长大了”的感受。 2、进展安全教育，让小朋友懂得自我的爱护意识和根本的安全学问。 3、喜爱上幼儿园，在教师的引导下愿意参与各类活动，体验上幼儿园的欢乐。 二，活动详细安排： 时间：20xx年9月1日 主题活动一： （一）、熟悉新朋友、新环境、新教师、了解幼儿园生活的新变化，8：009：00 1、教师热忱迎接幼儿 2、

9、自由看看班级环境的变化 3、自主嬉戏，与同伴自由交谈，联络感情8：009：00，生活盥洗稳固正确洗手檫手的方法，学习如何使用便池和去卫生间的时候要留意哪些安全。 谈话活动9：3010：00 1，熟悉新教师 2，暑假里发生了哪些好玩的事 3，进入学前班自己有怎样的变化10：0010：30 4、幼儿吃点心 5、幼儿自由沟通，活动10：3010：40 （二）、熟悉室内外环境 带小朋友参观熟悉活动区域环境，介绍幼儿园走廊环境，参观其他班级环境 11：00餐前预备 1、餐桌位置的安排 2、用餐习惯的稳固11：0012：00午餐时间 12：0014：00午睡时间 1、熟悉小床标记 2、幼儿午睡 主题活动二

10、：开展安全学问的教育活动如： 上学和放学路上的安全。 不要和生疏人说话。 上下楼跳留意安全等 主题活动三：互动联谊 开展嬉戏活动让小朋友和教师进一步的加深感情。 如：抓尾巴，赶小猪等离园预备 1、回忆幼儿园一天的生活 2、整理衣物 大班开学第一天教案5 一、活动目标 理解成长的概念，明白成长不仅是年龄的增长，并从中产生积极心情。 二、活动重点 理解社会环境的变化对自己成长的影响。 三、活动过程 1.升旗仪式 仪式前，嘱咐孩子们这是新学期第一次升旗仪式，大家要仔细对待，是对20xx年抗疫一线的医生、护士、社区效劳人员、志愿者的致敬。 通过教师的引导，这次的升旗对于孩子们来说会变得不一样且严肃，他

11、们也会在仪式中升华出敬重、崇拜、感恩的情感，是一次很好的成长教育。 2.园长发言 3.游园活动 与小班同学不一样，升入中班的幼儿对幼儿园环境已经比拟熟识了，在游园过程中，可以引导幼儿认真观看，看一下幼儿园有哪些变化，思索这些变化的缘由是什么? 4.班级谈话 教师叙述最近一段时间自己的成长，涉及到学会的技能、学到的学问、学到的道理，并将疫情这一要素融入当中。 引导幼儿表达自己在上述几个方面的成长，尤其是由于疫情，大家都在哪些方面有了转变，懂得了哪些自我爱护的方法。帮忙幼儿熟悉到，成长并不只是年龄的增长。 5.熟识常规 带着幼儿熟识常规，引导幼儿指出，哪些规章是为了让身体更安康，哪些是为了保证自身

12、和小伙伴的安全，哪些是为了帮忙自己成长为一个更有礼貌、更优秀的大孩子。 在对常规的分类与分析中，幼儿能够更好地理解为什么要遵循常规，在日后的一日生活中不需要教师提示也可以自觉遵守。 6.总结 孩子们，两个月不见，你们都变成大孩子了呢!你们知道，什么是大孩子吗?大孩子平常都做什么呢? 是的，20xx年已经走入了下半年，我们这漫长的人生又往前走了一点点。但是大家都知道，由于疫情，医护工作人员付出了许多的努力。我们没法儿完全体会患者的苦痛，也没法儿完全想象抗疫一线人员究竟付出了多少。 但我们明白，今年，要成长为一个大孩子需要太多的士气和幸运。恭喜你们，恭喜你们每一个人，都能够平平安安地长成一个大孩子

13、。 大班开学第一天教案6 活动目标： 1. 知道如何向别人介绍自己。 2. 情愿在集风光前介绍自己，并初步了解班级的其他同伴。 3. 乐于和同伴、教师交往，体验作为集体生活中的一员的欢乐生活。 重点难点： 重难点：怎样自我介绍，与同伴沟通，体验集体生活。 活动预备： 1.板书 2.白纸、勾线笔若干。 活动过程： 1. 组织教学。 2. 教师自我介绍，与幼儿交朋友。 a. 教师：小朋友们，欢送你们来到一个新的集体。我是你们的教师，我们以后就要一起学习、生活一学年。你们遇到什么困难可以来找我，盼望我们能成为好朋友，好吗？ b. 出示板书，向幼儿介绍自己的工作、兴趣、爱好等。 C. 教师鼓舞幼儿在集

14、风光前进展自我介绍。 d. 师小结：自我介绍的时候声音要洪亮，可以介绍自己的姓名、以前所在班级和现在所在班级等。还有介绍自己的兴趣爱好，以便让大家更加了解自己。 3. 引导幼儿利用纸和笔制作自己的“名片”。 4. 幼儿分组与同伴相互介绍、相互了解。 5. 每组推举一名幼儿在集风光前进展自我介绍。 6. 以儿歌“找朋友”的方式完毕活动。 大班开学第一天教案7 活动目标： 1.通过操作，感知物体与物体之间是有间隙的。 2.探讨科学有序地合理安排不同物体的空间。 活动重、难点： 1.重点：通过操作，感知物体与物体之间是有间隙的。 2.难点：探讨科学有序地合理安排不同物体的空间。 活动预备： 若干个(

15、盘子、纸杯、乒乓球、玻璃球、沙子、玻璃瓶)、记录表 活动过程： 一.导入师：郑教师昨天同意你们要给你们带来好玩的玩具。瞧!看看这是什么?好，我们现在要上课，我们先把它收起来吧。师：噢，刚刚我们的箱子是盖得紧紧的，而现在盖不紧了，为什么呢?(幼儿说一说)好，你们每个人都有自己的想法，为了解决这个问题，教师要请你们做一个试验。 二.观看试验用品，说说乒乓球、玻璃球和沙子有什么不同? 师：小朋友们看，教师这里是什么呀?谁情愿来说一说，乒乓球、玻璃球、沙子有什么不一样的呢? 2.教师小结乒乓球球大大的，圆圆的，玻璃球小小的，圆圆的，而沙子又细又小，当我们把沙子抓起来时，沙子会从我们的指缝里流下来。 三

16、.幼儿探究，尝试把沙子、乒乓球和小玻璃都装到一个瓶子里。 师：今日教师要请小朋友们，把这三个杯子里的乒乓球、玻璃球和沙子都装到这一个玻璃瓶里，还要把盖子盖紧，小朋友，你会装吗?现在教师要分组，看哪一组最爱动脑筋，能把他们都装进去。 2.教师说明纪录表的使用，并让孩子们自己选出纪录人，指导幼儿纪录试验结果，同时让孩子留意操作规章：要把一种材料放完，再放其次种材料，而且把它们都放完;操作时我们要轻拿轻放，不要把沙子撒在外面。 四.说一说我的发觉 1.师：有的小朋友已经装完了，请你们拿着纪录表坐到前面来，没有胜利也不要紧，把你的怎样装纪录下来，我们一起来看一看。 2.师：谁情愿来说一说，你是怎么装的

17、?你胜利了吗?(纪录表板书) 五.引导幼儿把瓶子里的材料放回各自的杯子里，再进一步探究胜利的装瓶方法。 六.沟通和争论试验结果教师提问：这一次你们都胜利了吗?争论：为什么先装乒乓球，再装玻璃球，最终装沙子的方法比拟简单胜利呢? 七.引导幼儿懂得物体与物体之间是有空隙的，要学会合理安排物体的空间师：先装乒乓球，由于乒乓球占的地方大，然后放玻璃球，这样玻璃球就把大的空隙给填上，最终我们再放沙子，这样沙子又把更小的缝隙也给填上了，所以最终它们都装了进入。 八.括展幼儿对物体间间隙的理解，引导幼儿再次尝试：装满的瓶子还能装上半杯水吗?为什么?(由于水把最小的缝也给填上了)师：好了，今日的试验做完了，你

18、们还记得教师带来的那箱玩具为什么拿出来又装不进去了呢?(应当先放大的再放小的) 乒乓球,玻璃瓶,小朋友,记录表,教学 个人听课反思： 郑教师上的这一节科学活动课特殊的精彩，环节清楚，过度自然，以幼儿自我探究为主，表达了科学探究活动的核心内容以任务把玩具箱装满玩具的形式导入，很胜利的吸引住了幼儿的留意力，课堂气氛更好，在操作之前，郑教师把操作规章说得清清晰楚的，语言精炼，语速适中。在幼儿操作的过程中，郑教师在每个小组旁进展认真观看，并小声个别指导，敬重幼儿的自主选择，没有过多干预幼儿进展操作。不完成的幼儿教师并没有焦急，而是给更多时间给幼儿造作很好，活动目标完成得很好，值得我们学习! 大班开学第

19、一天教案8 活动目标： 1、 能把握诗歌的内容，会用不同的语气朗读诗歌，较有感情。 2、 对做大班小朋友有份骄傲感。 活动预备：配乐的诗歌朗读磁带、录音机 活动过程： 1、 创设情景：教师叙述自己的遭受“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他骄傲地对我说：我是大班小朋友！我夸他真能干，他说这些是我应当的。他还朗读了一首诗歌给我听，你们想听吗？” 2、 教师有感情、有表情地朗读诗歌两遍。 3、 引导幼儿把握诗歌内容 （1） 诗歌的名字叫什么？ （2） 诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？ 4、 幼儿跟教师一起朗读诗歌两遍，学习新词“夸奖” 5、

20、 分句练习。教师一句，幼儿一句，也可反过来。 6、 将幼儿朗读的进展录音，并观赏。最终请声音响的大声朗读一遍。 一、教育教学目标 1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。 2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。 3、学会关怀和帮忙中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小朋友交往。 二、教学预备 1、保教人员检查活动室内外的安全。 2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟识四周的环境。 3、毽子 三、活动过程 （一）入园活动 1、热忱接待幼儿入园，师幼相互问好。 2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消退安全隐患。 （二）谈

21、话活动 1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。 2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。 （三）如厕 在分组排队上厕所的过程中，发觉问题，解决问题。 （四）户外活动 师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。 （五）室内活动 1、说说自己的新发觉： （1）教室里有哪些安全隐患？ （2）厕全部哪些安全隐患？ （3）户外有哪些安全隐患？ 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。 （六）离园活动 1、认真听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防丢失。 2、知道靠右走，不抢行。 3、根据幼儿园的作息时间入园。 （七）延长活动 家

22、长给孩子讲生活中的安全学问，增加幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。 大班开学第一天教案9 活动目标： 1、引导幼儿仔细倾听故事，并在理解故事内容的根底上，制造性地、合理地续编小猴子其次天上学的故事。 2、鼓舞幼儿清晰连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。 3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。 活动重点： 幼儿在理解故事的根底上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。 活动难点： 幼儿能完整条理的续编故事。 活动预备： 幻灯片 活动过程： 一、谈话导入课题。 “小朋友，你们快要上小学了，教师真

23、为你们感到骄傲。 今日教师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？” 二、结合幻灯片，分段叙述、分析故事，帮忙幼儿理解故事内容。 1、叙述第一段故事，提问： （1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？ （2）小猴子在家里是怎么做的？ （3）在小猴子上学的路上发生了什么事？ 小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。 2、叙述其次段故事，提问： （1）小猴子为什么会坐立担心？ （2）长颈鹿教师为什么会叹气？ （3）课间非常钟还可以干什么？ 小结：课间非常钟可以尽情

24、的放松，但需要的话应当先喝水小便，也就是要合理用好课间非常钟。 3、第三段故事，提问：假如你是小猴子你会怎么做呢？ 4、叙述最终一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？ 三、师幼一同看幻灯片完整地叙述故事，提问： （1）、我们应当学习小猴子的那些地方？需要提示小猴子留意什么？（在完整讲故事以前提问） （2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的其次天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问） 四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。 1、同伴之间相互争论。 2、个别叙述。 （鼓舞幼儿用一些成语或词语等） 五、活动完毕，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。 “教师信任，小猴子听了教师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，确定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”