大班数学活动学习8的加减法教案反思.docx

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1、 大班数学活动学习8的加减法教案反思 活动目标： 1.通过观看和操作等活动，能正确计算得数是8的加法。2.在生动活泼的情景和嬉戏中萌发学习兴趣，增加合作意识、主动探究的精神。3.提高观看、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的力量。4.让幼儿懂得简洁的数学道理。5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动预备：孙悟空图片；实物：1朵白色的花，7朵粉红色的花；一棵树（苹果树上2个黄色的苹果，6个红色的苹果）；火车头头饰4个；每个幼儿一张写有加减法算式的火车票，1.2.6.7.8数字卡，+卡、-卡、=卡若干。活动过程：一、小嬉戏，复习8的组成师：我们已经学习了8的组成，现在我

2、们做个小嬉戏好吗？幼儿：好。师：举起你的小小手，我出1。（打一的手势），你出几？幼儿：你出1，我出7。（打五的手势）合：1和7合起来就是8。二、创设情景，探求新知1.孙悟空消失，激发幼儿兴趣。师：西游记小朋友都喜爱看，对吗？那你们最喜爱谁呀？幼儿：孙悟空、猪八戒师：瞧，谁来了？(出示孙悟空图片)幼儿：孙悟空。师：今日孙悟空要和我们小朋友来比一比，看一看谁的本事大。2.孙悟空变戏法师：我们知道孙悟空会七十二变，你们看，孙悟空拔出一根毫毛，说变，变出了一束花（一朵白色的花，7朵粉红色的花）请小朋友看一看，教师的手里有几朵白色的花？几朵粉红色的花？一共有几朵花？你是用什么方法算的？请说出算式。幼儿答

3、复，教师将算式贴到黑板上。我们知道加法有一个交换律，交换加号前后两个加数的位置，和不变。（教师用手势交换1朵花和7朵花的位置）请一个幼儿说出算式，再贴出算式。师：现在我把8朵花送给xxx小朋友1朵，还有几朵呢？请一个幼儿说出算式，再贴出算式：8-1=7。师：这次我送7朵给xxx小朋友，还剩几朵呢？请一个幼儿说出算式，再贴出算式：8-7=1。师：孙悟空说小朋友太棒了，能列出这么多不同的算式，我再拔一根毫毛，考考小朋友，他变出一棵苹果树（揭开背景图苹果树上2个黄苹果，6个红苹果），教法同上师：后来掉下来2个，树上还剩几个呢？请一个幼儿说出算式，再贴出算式8-2=6。师：假如掉下来6个，还剩几个呢？

4、请一个幼儿说出算式，再贴出算式8-6=2。师：孙悟空说我变了两次戏法都没难倒小朋友，看来我们小朋友的确很聪慧！三、嬉戏开火车，稳固练习师：是谁打电话来了？哦，悟空来电话，邀请我们到水帘洞去玩，你们高不快乐？我们坐火车去好吗？教师发给每个幼儿一张火车票，幼儿算出自己的车厢号码，上与得数一样的车厢，有秩序地排在戴头饰小朋友的后面，（算错的不能上车），在开火车的音乐声中做开火车的动作出教室。教学反思依据幼儿的年龄特征，好动是他们的天性。刚开头，他们的留意力很集中，课堂纪律也很好，与教师协作的很默契，可时间长了，有的幼儿留意力就可能分散，还有的幼儿由于嬉戏的刺激可能过于兴奋以至于课堂秩序有点乱，这时，教师就要进展适时的引导，并用适宜的语言吸引幼儿，调整好以幼儿为主、教师为辅的双边活动，课堂气氛活泼，秩序良好，活而不乱，使幼儿在轻松愉悦的环境中学习学问并把握学问，到达预期的教育目标。