大班数学学期教学计划（6篇）.docx

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1、 大班数学学期教学计划（通用6篇）大班数学学期教学规划1 一、状况分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的兴趣，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有兴趣和急躁，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。 二、学期目标： 1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与局部之间的关系。局部数的互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4

2、、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进展分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进展10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能依据形体特征进展分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。 8、教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和挨次。 9、教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清晰叙述操作活动的过程和结果。 11、在教师的帮忙下

3、能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿积极主动的进展数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表： 第一周 一、学习7的组成 1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。 2、学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、让幼儿叙述图意并列出算式，会编应用题。 2、学习7的三组加减。 其次周 一、学习用三个数字写四道算式题 1、鼓舞幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。 2、帮忙 幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 二、熟悉圆柱体和球体 1、让幼

4、儿观看、比拟球体和圆柱体，说出其名称和特征。 第三周 一、学习二等分 1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。 2、培育幼儿思维的敏捷性。 二、分成几小杯 1感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。 2观看生活中水在流淌的现象。 第四周 一、学习8的组成 1、教 幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。 2、引导幼儿观看两个局部数之间的相互关系（增1、减1） 二、圆柱体的嬉戏 1、通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的积极性，培育主动的探究精神。 2、能区分熟悉圆柱体，感知其根本特征。 3、在动手尝试的根底上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。 第五周 一、学习8的加减 1、引导幼儿学习按实物

5、图的内容选择答案图，列算式。 2、教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 1、引导幼儿观看点子图，列出相应的算式，复习8的加减。 第六周 一、看点子图列算式 1、学习看两张点子图，依据点子图的变化列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。 2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习9的组成 1、学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。 二、学习9的加减 1、学习看分合式列算式，体验总数和局部数之间的关系。 2、学习9的加减。 第八周 一、改错题（一） 1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。 2、复习9

6、的组成、加减。能娴熟精确得进展运算。 二、改错题（二） 1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。 第九周 一、两个特征分类 1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进展9以内的加减。 二、分类 1、培育幼儿的动手操作力量和合作意识，观看比拟物体的不同特征并进展分类。 第十周 一、熟悉时钟 1、使幼儿熟悉时钟，能叫知名称，根本把握钟面的主要特征。 2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能识别整、半点。 二、记录时间 1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。 2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步进展幼儿的时间感。 第十一周 一、学习10的组成

7、1、要求幼儿有序的进展10的分解。 2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。 二、学习10的加减 1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。 2、教幼儿叙述应用题。 第十二周 一、学习“0”的算式 1、学习有关“0”的算式。 2、复习10以内的加减。 二、复习10以内的加减（一） 1、会两个、三个加减符号的连续加减。 第十二周 一、复习10以内加减（二） 1、会把算式题目填写完整，如1+（）=3 二、快速口算 1、练习口算的力量，能相互之间玩出题嬉戏。 第十三周 一、熟悉人民币 1、熟悉十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。 2、学习钱币兑换，复习10以内加减。 二、超市 1、复习10的加法

8、，并感受数学活动带来的乐趣。 2、激发幼儿主动探究的学习态度，提高幼儿解决问题的力量。 第十四周 一、学习以客体为中心区分左右 1、教幼儿以客体为中心区分左右。 2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。 二、依样接画 1、培育幼儿认真观看排队规律的力量。 2、教幼儿发觉规律并依着接画。 第十五周 一、学习四等分物体 1、帮忙幼儿学习将物体四等分的方法。 2、提高幼儿的动手力量。 二、补漏洞 1、引导幼儿学习依据物体缺口而选择外形一样的填。 2、进展幼儿的空间知觉。 数学嬉戏 第十六周 一、10的加减试题 1、会运算各类形式的加减题目。 2、提高幼儿的运算正确度。 二、复习和考核 大班数

9、学学期教学规划2 时间过得很快，转瞬间，本学期马上完毕，各项工作也接近尾声。通过这一学期来的学习，本班幼儿在各方面都有了很大的进步。，经过这一学期来的学习，幼儿的各方面都有了很大的进步。身高、体重都有了明显的提高。新生也有明显的进步！ 为了在以后的工作中更好地开展工作，下学期取得更大更好的进展，特将本学期的工作作以下总结。 一、教学教育工作 （1）数学教育 本学期我担当大班数学教师，说句实话在数学教育方面呢，我的确还有待提高，正由于知道自身的缺乏所以我始终都在努力学习，在实际阅历中不断摸索，争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中。讲解在后

10、的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了加数、减数练习，幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展，有时，我也让幼儿相互练习的时机，积极性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。提高幼儿对数学的兴趣。 （2）、三维国学教育 经过教师们的努力，学习。本学期也开展了一门三维国学kk识读的补习课，在幼儿身上也看到了明显的进步。阅读力量，识字量等也有所提高，得到了家长们的好评。 二、保育工

11、作 （1）、常规教育 常规方面，我加强了对幼儿进展个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格催促幼儿洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改良，而且自觉性也很高。另外每天晨间检查时仔细做好晨检工作，留意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发觉、准时处理。同时我们对幼儿也进展节假日期间的安全、卫生教育，通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的催促教育，幼儿的坐姿神气了许多，插嘴现象也明显削减，但仍旧需要加强幼儿的自控力量。 （2）保育

12、教育 在幼儿开展活动中，我不忘对幼儿进展劳动教育，培育幼儿爱劳动的习惯。首先我们培育幼儿的自我效劳力量，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了许多，大局部幼儿都学会了整理自己的床铺，有一局部幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理力量得到了很大的提高。在培育幼儿自我效劳力量时，我们还指导幼儿参加一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，同时增加了幼儿的环保意识。平常班级内实行值日生制度，为大家分发文具、翻椅子等，让每个幼儿轮番当值，使每个幼儿都能得到熬炼。对于值日生的工作我们也赐予充分的确定，大大鼓舞了幼儿的劳动积极性，班级内消失了人人争当值日生、当好值日生的好风气，家长也反

13、映幼儿回家后能主动帮忙他们做一些家务，他们感到非常快乐。 三、情感教育工作 （1）改正幼儿不良习惯、培育良好习惯 培育上进心，形成良好的学习习惯 对于一些力量差的幼儿，我便请力量好的幼儿对其进展帮忙，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀！同时，我们也用各种方法进展嘉奖，鼓舞他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增加了，他们也会有意识到自己那些事该做那些事不该做。 四、家长工作 对于家长工作，本学期更加注意了和家长的沟通，通过家访和利用幼儿入离园时与家长交谈，准时全面地了解每位幼儿的思想

14、变化，并赐予准时的建议和意见，为了让家长了解幼儿的学习状况，我们还定期将教学进度告之家长，便利家长在家中的教育。家长在协作我们工作的同时也给了我们很多珍贵的意见，我们也虚心承受，做到家园教育的全都，更好的促进幼儿的进展，而本班家长对班级工作支持度高，能积极参加园里、班级的各项活动，就是有了家长们的参加，本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 五、将来工作 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，全面性，个别性、深入性不够；制造性嬉戏的开展较薄弱

15、，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我将连续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也连续保持，这次暑假我们利用起来大家相互学习共同探讨的时机。就是盼望自己有所提高，学的更多一些。用张园长常说的话：“我们幼教工作是干到老，学到老”。是呀，幼教工作是干到老，学到老，像我们这种半路出家的教师更应当不断学习，信任经过我的努力将得到更好的进展，取得更大的进步。 大班数学学期教学规划3 活动目标 1、学习7的加减，并进展7以内数的加减运算。 2、进一步稳固对加、减法算式及其含义的理解。 3、爱动脑筋，能积极参

16、加加减运算活动。 活动预备 1、趣味练习：加减算式（2-99） 2、教具图片一张幼儿用书，幼儿人手一支笔。 活动过程 一、导入课题 教师：小猴们旅行回来了，我们去看看它们吧。 1、出示图片：小猴在哪里?它们都在干什么? 请幼儿说一说每个小猴子的位置，以及它们正在做什么？ 如：1只小猴子，6只大猴子 2、教师：你能用一道算式来表示吗? 引导幼儿列加法或减法算式，并说一说每个数字表示什么意思。 如：1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起来是7只猴子。 再如：71=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。 3、连续引发幼儿的思索：你还能列出和刚刚不一样的算式吗? 二、幼儿操作活动。 1、看

17、图按特征标记列算式。请幼儿观看画面上的实物有多少？ 它们的颜色和其它特征是怎样的？ 然后，列出7的第一组加法或减法算式。 2、观看连续的三幅图，叙述图片的含义，列出加减算式。 3、带着幼儿分别翻开幼儿用书第12、13页，引导幼儿练习7的其次组、第三组加减运算。 （也可采纳分组练习的方式，本活动只完成一页练习，其它练习放在日常或区域中进展。) 三、活动评价 请幼儿介绍“看特征列算式”的活动，鼓舞幼儿说出每道算式的意思， 帮忙幼儿理解加减法的含义。 大班数学学期教学规划4 大班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，

18、培育幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学学问熟悉事物的力量，为入小学学习打好必要的根底。 一、教材分析 通过数学活动培育幼儿的熟悉力量，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、到达解决问题的力量。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学根底学问，10以内数的意义，学习10以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问。 二、学生根本 状况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出兴趣、力量等方面的不同，这就形成了儿童的共性差异。因此依据幼儿的年龄和共

19、性差异，所以在上课的时候，教师要因材施教的进展幼儿的力量，带着幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的根底上有所进步。 三、学期目标 1、 教幼儿学习110的数数、顺数、倒数。 2、 正确的方法书写110的数字。 3、 教幼儿学习20以内的加减，正确快速地把握20以内的数的加减运算及组成。 4、 幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近。 5、 教幼儿熟悉正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。 6、 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。 7、 培育幼儿能清晰叙述活动的过程和结果。 8、 在教师的帮忙下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角

20、度，不同方面思索问题，能通过观看、比拟，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 9、 培育幼儿积极主动的进展数学活动。 四、教学措施 儿童的学习是一种主动积极的活动，能依据自己的兴趣和需要来对四周环境中的事物进展观看、操作，同时绽开联想、想象，比拟、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活严密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的兴趣，并制造和供应肯定的条件帮忙幼儿合理地运用其把握的数学学问，将其转化为熟悉事物的力量。 大班数学学期教学规划5 新的学期意味着新的开头，为了让孩子们能更好的在教育教学环境中安康欢乐的学习、成长。本学期将结合本班的实际状况制

21、定本学期教学规划。 一、学生状况分析 经过上一学期的的学习，本班孩子已经学习了数字1-10的标准书写、按物点数、10以内的组成与分解和10以内的加减法运算，以及熟悉简洁的图形和图形的二等分，四等分。而对于这些所学的学问大局部孩子把握的很好，但有些力量弱的孩子书写还不够标准，加减法运算还需在教师的提示下才能够借助手指运算出来。对于这些孩子本学期还待加强指导。 二、教学内容与目标 1、正确认读及标准书写数字120。 2、学会20以内数的加减运算。 3、熟悉各种图形，如长方形、正方形、三角形、长方体、正方体、圆柱、球。 4、初步熟悉时钟，如钟面的时针，分针，秒针，并懂得整点和半点以及人民币的简洁运用

22、。 三、教学措施与方法 数学学问来源于生活，也产生于我们生活的需要。因此在我们的教学活动中主要以激发孩子的学习兴趣为目的，结合日常生活和嬉戏活动，并通过幼儿自己动手操作，摆布教具进展探究学习，感受和体验数学的概念和运算技能，充分发挥幼儿学习的主体作用。 本学期，我将严格要求自己，坚持备好每一节课和二次备课，多向师傅和组内教师学习、取经，仔细上好每一节课，为我们的孩子顺当进入小学打好根底。 大班数学学期教学规划6 一、幼儿状况分析 1、大班共有68个小朋友，其中三分之一是外地转来的新生。在他们当中，由于遗传素养的不同，加上生活环境不同，因此，在动作进展方面存在着肯定的差异。有几位小朋友平常的体质

23、较差常生病，对于这些幼儿应多供应给他们户外熬炼活动的时机，渐渐地增加他们的体质。还有些小朋友长得较胖，动作进展也不够好，对于他们应加强活动的强度，渐渐地增加他们的体质。 2、总之，针对班中幼儿的动作进展水平的不同，在组织幼儿进展体格熬炼中应考虑到各种动作进展来组织活动，照看到幼儿的个别差异，进展不同强度的体格熬炼，让每个幼儿都得到提高进展。 二、活动目标 1、走：听信号变换方向走。 2、跑：听信号变速跑或转变方向跑;跑走交替，距离为200400米。 3、跳：原地纵跳触物;助跑跳过不少于宽50厘米的平行线;练习跳绳。 4、平衡：两臂侧举，单独站立510秒钟;在有间隔的物体(砖、木块、硬纸板)上走

24、。 5、投掷：两人相距24米抛接大球;肩上挥物投远。 6、钻爬：协调敏捷地钻爬攀登障碍物，练习侧滚。 7、根本体操：徒手操。口令：向左(右)转，原地踏步、立定、左(右)转弯走。 三、体格熬炼活动规划 九月活动安排 (一)目标 1、听信号变换方向走。 2、学习投掷。 3、教幼儿正确的玩大型玩具。 (二)详细活动 1、学习徒手操;2、大型玩具;3、老鹰抓小鸡;4、玩沙包;5、小伞兵跳伞;6、玩飞盘;7、羊角球;8、拉网抓鱼;9、丢手绢;10、机器人;11、玩圈;12、过小河;13、投球进篮;14、小乌龟上山坡;15、冲出包围圈。 十月活动安排 (一)目标 1、原地转圈，进展幼儿的平衡力量。 2、练

25、习拍皮球和学习跳绳，对跳绳初步产生兴趣。 3、练习绕过障碍物运球。 (二)详细活动 1、小转椅;2、大型玩具;3、拍皮球;4、学习跳绳;5、猫捉老鼠;6、羊角球;7、爬楼梯;8、袋鼠相斗;9、顶沙包;10、赶马车;11、踩高跷;12、熊和石头人;13、托球走;14、跳圈;15、青蛙过小河;16、摇小船;17、复印机;18、跳圈。 十一月活动安排 (一)目标 1、连续练习跳绳。 2、练习快跑，距离为2030米。 3、走跑交替，距离为200300米。 4、练习肩上挥臂投远。 (二)详细活动 1、摸河蚌; 2、节节高; 3、投沙包; 4、狼和羊; 5、打棒球; 6、贴人; 7、传棒; 8、看谁得到红

26、旗; 9、小蜗牛; 10、过森林; 11、踩绳跳; 12、小猎手; 13、小龙人采珍宝; 14、搬运花生; 15、飘舞的彩球; 16、面对面站; 17、切西瓜; 18、拾落叶。 十二月活动安排 一、目标 1、走跑交替300米。 2、练习跳绳。 3、协调敏捷地钻爬。 4、学会听口令向左(右)转。两臂侧平举，单脚站立510秒钟。 二、详细活动 1、过水洼; 2、袋鼠相斗; 3、打雪仗; 4、冲出大森林; 5、磁铁和铁; 6、猜猜谁丢了沙包; 7、非凡勇士; 8、小杂技演员; 9、和小鹿赛跑; 10、看哪一队钻得快; 11、修建地下铁道; 12、猴子摘桃; 13、钻山洞; 14、小伞兵跳伞; 15、月亮围着地球转; 16、开飞机。 一月活动安排 一、目标 1、依据口令转变速度和方向走。 2、连续练习跳绳，并在练习的根底上进展跳绳竞赛。 3、每天坚持跑步1分钟左右。 二、详细的活动 1、练习跳绳; 2、造桥; 3、拔鸭毛; 4、看谁反响快; 5、螃蟹赛跑; 6、快快填空位; 7、投包; 8、头上传球; 9、捉蛇尾; 10、夹抛沙包。