大班主题克隆变变变教案反思.docx
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1、 大班主题克隆变变变教案反思 大班综合:“克隆”变变变 活动目标:1、 通过比拟、嬉戏等方法引导幼儿熟悉“复制”与“克隆”的特点。2、 了解“克隆”给人类带来的利与弊,鼓舞幼儿大胆沟通。3、 激发幼儿对科学探究的兴趣。4、 能仔细倾听同伴发言,且能独立地进展操作活动。5、 通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。活动预备:1、 刻纸模型与彩纸,橡皮泥模型与彩泥,图章与印泥。2、 克隆羊图片,课件,字卡“克隆”“复制”“一模一样”3、 录音带。活动过程:一、 了解复制的特点。1、 出示一样的图书激发幼儿兴趣。问:你们知道这些一样的图书是怎样做出来的?2、 出示模具,幼儿分组操
2、作。3、 教师总结刚刚小朋友用不同的方法做出了很多一模一样的东西,在科学上把这种方法叫“复制”,复制的特点就是可以做出“一模一样”的东西。二、 了解“克隆”的特点。1、 幼儿争论是否可以对人或其它动物进展复制。2、 观看课件,了解“克隆”羊。3 、 教师总结“克隆”的特点。三、 了解“克隆”的利与弊。1、 由争论:“克隆”会给我们人类带来什么好处?会不会有什么害处?2、 录音了解克隆对人类的利与弊。3、 争论:“是否要克隆人”?教师总结:“任何科学对人类都可能有利有弊,我们要想方法去避开不好的一面,用它来为我们人类做出更大的奉献。四、嬉戏拷贝不走样“现在教师和小朋友玩一个嬉戏,嬉戏名称叫拷贝不
3、走样,教师做一个动作,小朋友跟我做一样的动作,看看是否像复制出来的一模一样”(师生嬉戏)。活动反思:超级变变变是一个借助已有的图像放大画面大胆联想为内容,以绘画为手段,以嬉戏为形式,培育幼儿勇于独创、富有审美情 大班美术活动。活动中要求幼儿将原先供应的桔子、房子的简洁图像通过折纸翻开的方式“打碎”,添加组合构成新的图像,这不仅仅是新图像的呈现,而且隐含其中的是孩子们生活阅历再现的一种情景。与以往借形想象绘画方式不同的是:此活动“有中生变”,而不是“无中生有”。依据翻开的两个图像之间形成联系,借助画面建立合理的联想,构成新的图像,旨在让每个孩子敢想敢画,帮忙每个孩子插上想 翅膀,充分体验想 乐趣
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