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1、 大班常规计划幼儿园大班学期计划 新的学期新的挑战,大班教师如何制定常规工作规划呢?下面是美文阅读网我收集整理的大班常规规划,欢送阅读。 大班常规规划篇一 在本学期里依据本班幼儿的不同年龄特点,以及孩子们不同性格,我制定了以下几点常规规划来改正和提高孩子们的道德行为。 一、生活活动: 1、坚持回园洗脸和手,衣着干净,开心入园,主动承受晨检,有礼貌地向教师问好。 2、能快速正确地洗手,会正确用餐,学会粒粒皆辛苦。不掉饭,如不当心掉了,不要捡来吃,把它丢到垃圾桶里。并保持宁静文明的进餐。 3、值日生帮助教师抹桌,清扫地面。 4、幼儿养成大小便自理,冲厕所,便后正确洗手。 5、使用自己的口杯喝水,做
2、到活动过后、口渴时随时饮水,不铺张水。 6、能宁静就寝,睡姿正确。 7、幼儿独立、较快速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡,睡前不带小玩具上床,养成右侧卧或仰卧,不蒙头的习惯。 8、能独立、快速地整理床铺。 二、户外活动及早操: 1、积极参与教师组织的户外活动。遵守规章。 2、会依据气温、活动量准时增减衣服。 3、把握根本动作:走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等 4、做操时,动作到位正确,有节奏,会调整步频和距离。 三、集中教育活动: 1、举手发言,不插嘴,不告状,不做小动作。知道相互帮忙对方改掉不好的坏毛病。 2、根本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。 3、在学习过程中,渐渐能自我掌
3、握,在教师的指导启发下,渐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。 4、积极思索,踊跃发言或提问。不干扰别人,不和小朋友发生争吵,不影响活动秩序。 5、看电视时保持距离,学会爱护自己的眼睛。 四、区角活动: 1、懂得不越区活动。在制止内玩。 2、能在各区角内宁静活动,互不干扰。并知道正确的摆放物具,不处处乱放。学会整理好才离开区角活动区。 五、嬉戏: 1、在嬉戏中,幼儿间友好相处,不争抢玩具。学会相互谦让。 2、正确使用玩具、道具,疼惜玩具。 3、在嬉戏中遇到困难,初步能积极思索,想方法克制。在角色嬉戏中会扮演角色,遵守嬉戏规章,丰富嬉戏情节。 4、较快速地整理整理玩具、材料和场地。 5、开心地参与
4、自己宠爱的嬉戏活动、体育活动或其它活动。 以上是本班这个学期幼儿的常规,它即是一个班集体形象的呈现,也是我这个教师当班级治理水平的表达。我想,只要有爱心,拥有恒心,一个班集体肯定会积极安康地进展,成为每个孩子欢乐成长的家园。我盼望在我的规划中,孩子们能够一步一步的成长起来,这也是我最想看到的。 大班常规规划篇二 常规是指一日生活中各个环节的安排挨次以及要求孩子在各个环节中必需遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺当开展及幼儿的安康成长,由此可见,常规教育的重要性。那应当如何培育幼儿的良好的常规呢? 本班存在常规的问题: 1.学生思维比拟活泼,活动中都表现出很强的参加热忱,
5、自我约束力量还要进一步的提高,从日常的学习生活观看,还不能从始至终地坚持良好的表现,常常消失掌握不住自己的现象。如:急跑,不能仔细倾听,说话嗓门大等缺点。 2.集体意识不强。由于全班绝大多数的学生是独生子女,家长们都特别地疼爱,很多时候都是自己想做什么就可以做什么,导致孩子不会为别人着想,不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么,没有自我约束的动力。 3.在区域活动和桌面嬉戏,规章比拟死板。自选嬉戏中,则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探究、自由思索、自由表达的权利。 常规教育的目标: 进展学习适应力量幼儿入学后,学习成了其主要活动,以读、写、算为主导。我们要尤其留意孩子的学习兴趣、学习热忱、学习专注性和长久性的培育,培育幼儿良好的生活卫生习惯。 1.区域活动常规:能宁静地参与活动区活动,能实现同伴间的沟通合作,并有次序的收放玩具。 2.坐的常规: (1)、会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音,知道爱惜桌椅。 (2)、上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手自然摆放,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。 下一页更多精彩“大班常规规划”
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