大班教案《月饼》8篇.docx

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1、 大班教案月饼8篇 活动目标： 1、学习用橡皮泥制作月饼。 2、喜爱参加泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规。 3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 4、引发幼儿学习月饼的兴趣。 活动预备： 人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖若干。 收集各种月饼盒。 活动过程： 一、月饼店开张。 1、中秋节快到了，我们来开一间月饼店，开月饼店需要许多月饼。我们一起来制作月饼吧！ 2、出示“月饼”礼盒，师幼一同观看月饼。 3、中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些漂亮的花纹，有的还有美丽的图案。 二、做月饼。 1、介绍橡皮泥以及泥工板。 2、引导幼儿探究做月饼的方法：想一想、试一试，怎样把橡皮泥变圆。

2、3、个别幼儿示范探究的方法，教师引导幼儿争论团泥，按压等方法。 4、允许幼儿用不同的方法制作月饼：用用手掌压或用工具压，然后用圆形瓶盖扣在泥饼上，按压成圆形；把泥直接填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压，然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。 5、个别指导，鼓舞不愿动手的幼儿大胆尝试，指导幼儿想方法把月饼尽量做得圆一些。 三、包装月饼。 1、幼儿把制作的“月饼”装到月饼盒里，一同感受胜利的欢乐。 2、有了这么多的月饼，我们的月饼店可以开张喽！ 3、整理工具和桌面。 大班教案月饼 篇二 嬉戏名称： 过小桥，送月饼 嬉戏目标： 1、进展平衡力量和上下肢动作的协调性。 2、能持物走高30厘米、宽20厘

3、米的平衡木。 3、培育幼儿的团队意识。 嬉戏预备： 布置场地，在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放平衡木。小型月饼盒两个。 嬉戏过程： 1、谈话：中秋节到了，小朋友们要去慰问解放军叔叔，大家在路上要走过一座小桥才能到达目的地。你们敢过小桥吗？ 教师提示幼儿，人或月饼不能从平衡木上掉下来，违反规章要重新走。师幼一起练习，教师示范讲解平衡木的动作要求，幼儿依次练习，教师指导。 2、嬉戏：过小桥，送月饼。 玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上，嬉戏开头，两队第一组的排头手体月饼盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队另一方，将月饼盒交给其次组的排头，站到队尾。其次组排

4、头按上述方法过小桥送月饼，依次进展。先完成任务的队为胜。 规章：一是在小桥上只能走，不许跑。假如人或月饼盒从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接月饼盒。 3、嬉戏完毕。 整理物品，归放到原来的地方。带着幼儿一起走出嬉戏场地。 嬉戏反思： 通过此嬉戏充分熬炼了幼儿身体机能，增加了幼儿之间的合作力量，体验到集体合作的欢乐和满意，并能自主参加到嬉戏中，体验嬉戏的乐趣，尝试嬉戏合作的技巧，感受运动带来的乐趣。 大班教案月饼 篇三 活动设计 中秋节就要降临了，中秋节最不能缺少的一样食品就是月饼，月饼是我们中秋佳节最爱的一样食物，家家户户都要吃，那么，让我们一起来教会小朋友们

5、用橡皮泥制作月饼吧。 活动目标 1、尝试用橡皮泥进展搓、压的方法来制作月饼。 2、喜爱参加泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规。 活动预备 人手一份橡皮泥、泥工板；收集各种月饼礼盒。 活动过程 一、月饼店开张 1、宝宝们明天我们就要过中秋节了，那你们知道中秋节我们要吃什么吗？那为什么中秋节要吃月饼呢？（中秋节月亮圆圆，月饼也是圆圆的，表示我们一家人团团聚圆在一起） 2、出示实物月饼，小朋友认真观看 我们要吃月饼，月饼长什么样的呢？（月饼是圆圆扁扁的，上面会有一些漂亮的花纹和美丽的图案） 二、做月饼（尝试用橡皮泥进展搓、压的方法来制作月饼） 1、过中秋节咯，我们来自己动手做月饼吧！ 2、介绍橡皮泥及

6、泥工板：这是橡皮泥，这块板叫泥工板，是橡皮泥做嬉戏的地方。 3、我们先要拿一点橡皮泥让它变圆，怎样让它变圆呢？我们用小手中间的地方转圈圈地搓，这样橡皮泥就能变圆了。 4、橡皮泥变圆后，接下来我们要让它变得扁一点，但是不能像大饼那样扁，用什么方法呢？我们只要轻轻一按就能让圆圆的小球变扁了。 5、请个别幼儿来搓和压，看看他们的方法是否正确。 6、幼儿连续做月饼，教师鼓舞不情愿动手的幼儿大胆尝试，尽量让月饼做得圆一点。 三、包装月饼 1、我们最终把月饼做完了，现在把它们放到盒子里，我们一起来看看哪一组宝宝做的月饼最受欢送好吗？（幼儿相互参观、比拟） 2、把月饼盒子盖上盖子，然后将月饼送到超市里可以卖

7、给客人了。 3、整理工具和桌面。我们要把橡皮泥送回家，把小房子的门关住，不然橡皮泥会偷偷地溜走，我们就没有玩了。 大班教案月饼 篇四 活动目标： 1、 了解制作月饼的过程，练习团、压、包、擀的技能。 2、 熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作月饼。 3、 感受中秋节的欢快气氛、体验自己的劳动成果。 4、 引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、 感受作品的美感。 活动预备： 1、 幼儿的垫板、橡皮泥擀面杖等制作材料。 2、 轻柔欢快的背景音乐磁带、录音机。 3、 制作月饼的录像。 活动过程： 1、 引发幼儿做月饼的兴趣，了解做月饼的过程。 （1） 引导幼儿猜猜月饼

8、的制作方法，了解做月饼的过程。 （2） 观看录像，了解月饼的加工过程，师生共同商讨制作月饼的简洁程序：首先揉好用手团、压（或用擀面杖擀成皮状），其次再选一种颜色的橡皮泥在上面做成自己喜爱的各种外形或花朵的装饰。 2、 制作月饼。在音乐背景下鼓舞幼儿大胆制作自己设计的月饼，在制作中感受中秋节的欢快气氛，要求幼儿在做完后要把手洗洁净。 3、 共享月饼。与同伴一起观赏、学习劳动成果，相互参观。 活动延长： 将自己制作的月饼带回家与家人一起共享和观赏！ 教学反思： 月饼是幼儿喜爱的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、制造力。培育了幼儿的合作力量，在自由创作过程中，教师大胆放

9、手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，熬炼了幼儿遇事动脑的习惯。熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作。 幼儿园大班庆中秋节活动教案自制月饼及教学反思 篇五 自制月饼教案适用于大班的庆中秋节主题教学活动当中，让幼儿知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗； 尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案，快来看看幼儿园自制月饼教案吧。 活动目标： 知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗； 尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。 知道节日时人们主要的庆祝活动。 简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备：面粉、月饼模具、帽子，桌布 口罩 音乐 活动过

10、程： 一、中秋到，道中秋 你知道中国特有的节日吗？ 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传奇和习俗 “嫦娥奔月”、“后羿射日”等。 吃月饼、赏月 中秋节的习俗许多，形式也各不一样，但都寄予着人们对生活无限的喜爱和对美妙生活的憧憬。 二、看月饼，说月饼 说说月饼的不同 外形不同- 一般多见是圆形，还有方形，心形等等 花纹不同- 月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字 馅儿不同- 豆沙、玫瑰、鲜肉？? 制作方法不同（制作材料不同）- 冰激凌、冰皮、广式、苏式？ 三、做月饼 争论：我们可以用什么方法制作月饼 教师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼

11、外表光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。 四、自由结伴选择材料制作 观看幼儿制作状况，适时、相宜赐予提示、示范等帮忙。（播放音乐） 五、介绍、展现自制的月饼。 六、活动延长： 把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲自制作的月饼。 教学反思： 参加是一种欢乐，制造是一种享受，合作是一种幸福。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作力量和想象制造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。 小百科：关于中秋节的起源，说法较多。中秋一词，最早见于周礼，礼记月令上说：“仲秋之月养年轻，行糜饮食。” 幼儿园大班庆中秋主题活动自制月饼 篇六 幼儿园大班庆中秋主题活动自制月饼 活动

12、目标：知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗； 尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。 活动预备：面粉、月饼模具、帽子，桌布 口罩 音乐 活动过程： 一、中秋到，道中秋 你知道中国特有的节日吗？ 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传奇和习俗 “嫦娥奔月”、“后羿射日”等。 吃月饼、赏月 中秋节的习俗许多，形式也各不一样，但都寄予着人们对生活无限的喜爱和对美妙生活的憧憬。 二、看月饼，说月饼 说说月饼的不同 外形不同- 一般多见是圆形，还有方形，心形等等 花纹不同- 月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字 馅儿不同- 豆沙、玫瑰、鲜肉？? 制

13、作方法不同（制作材料不同）- 冰激凌、冰皮、广式、苏式？ 三、做月饼 争论：我们可以用什么方法制作月饼 教师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼外表光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。 四、自由结伴选择材料制作 观看幼儿制作状况，适时、相宜赐予提示、示范等帮忙。（播放音乐） 五、介绍、展现自制的月饼。 六、活动延长： 把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲自制作的月饼。 大班教案月饼 篇七 【活动目标】 1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月吃月饼的习俗。 2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的欢乐。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用帮助

14、材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 【活动预备】 1、中秋月儿圆教学资源； 2、不同款式的月饼图片； 3、彩笔、油画棒（水彩笔）。 【活动过程】 一、谈话引出课题。 小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的） 二、播放中秋月儿圆教学资源，了解月亮变化的过程。 三、介绍中秋节的由来及相关习俗。 出示月饼图片，引导幼儿争论月饼的形状、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？ 小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团聚节，是庆祝丰收、家人团聚、赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来庆祝中秋节。月饼也象征团聚，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就

15、似乎全家人永不分开。 四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，外形，图案等方面进展引导。 五、鼓舞幼儿大胆的绘画月饼。 在指导过程中，提示幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色草莓味、黄色橙子味、绿色青草味等等让幼儿缠身作画的热忱。 六、作品观赏并展现。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心

16、情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。 大班教案月饼 篇八 活动目标： 1、了解月饼的形状特征及有关月饼的学问。 2、了解制作工艺，愿意自己尝试制作月饼。 3、创设情景，体验大家团聚一起品尝月饼的和美、喜悦之情。 4、进展幼儿的动手力量和制造力。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动过程： 1、活动前联系好月饼制作食品店。 2、烤箱4只、制作月饼的相关材料若干。 3、各类月饼若干。 4、摄像机一台，组织幼儿收集各类月饼图片。 5、幼儿制作邀请书，邀请家长参与此活动。 活动：观赏、了解月饼 1、展现幼儿各自带来的月饼，请幼儿认真观看月饼 提问：你看到的

17、月饼是什么样子的？ 月饼上都有些什么？ 闻一闻，是什么味的？ 2、幼儿沟通争论：你吃过的月饼是什么味道的？ 月饼馅都有哪些？ 每年的什么时候人们都要吃月饼？人们为什么要吃月饼？ 人们不仅自己买月饼，为什么还买月饼送给自己的亲人？ 3、听录音：吃月饼的原由 每年的八月十五“中秋节”吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。古往今来，人们把月饼当作吉利、团聚的象征。每逢中秋，皓月当空，全家团聚，品饼赏月，谈天说地，尽享天伦之乐。月饼，又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团聚饼等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼象征着团聚，是中秋佳节必食之品。在节日之夜，人们还爱吃些西瓜、水果等团聚的果品，祈祝家人生活美满、甜美、平安！ 4、幼儿品尝月饼，放音乐爷爷为我打月饼，体验大家团聚在一起品尝月饼的幸福、欢乐之情。 教学反思： 月饼是幼儿喜爱的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力 、制造力。培育了幼儿的合作力量，在自由创作过程中，教师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，熬炼了幼儿遇事动脑的习惯。熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作。