好朋友教案范文汇总好朋友教案范文汇总图(七篇).docx

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1、 好朋友教案范文汇总好朋友教案范文汇总图(七篇)好朋友教案范文汇总一 本人于大萍同学相识十七载之久，一起读书，一起毕业，虽中间有间段空白，但后续缘分之深，也算自小青梅，长大竹马!自相识以来，本人由沉闷内敛性格渐渐进展到外向玩世不恭丝气质，大萍同学由酷酷冰山气质在本人调教之下渐渐和气可亲(此处申明：只对本人和气可亲，但照旧常常刺激本人!)虽然大萍同学间或脾气臭臭，间或本人脾气臭臭，但也算相处融洽，臭味相投!本人非常珍惜于你与我之间友情! 大萍同学，外冷内热，对生疏人不算视而不见，至少也是个冰山女王范;懒，超级怕麻烦，以至于常常懒到连吃都都不想多花心思;霸道，于友情爱情有很强占有欲，许多次本人都能

2、感受到，本人不缺心眼;(此处再次申明：怎么了，这些本人观赏，本人就喜爱能让本人有剧烈存在感!此处可见，本人就是个受虐君啊!)简单大方，遇到喜爱人不太会表达自己(此处与本人雷同!)爱戏弄人，本人可以理解为可能是受本人影响;(此处本人深刻反省可能本人带坏你了，本人内疚!)固执，许多时候许多事本人知道本人也劝不了你!轻度自恋，常常毒舌本人，除了你比本人高点，比本人美丽点，哪有本人好啊，不好好珍惜本人这个好朋友是作死节奏啊! 就大萍同学提出，本人最近忙于其他朋友而无视她行为，本人应大萍同学要求，积极熟悉错误，深刻做出检讨!大萍同学肯定是本人心中占肯定重量一枚重要人物，本人于前一段时间由于一个曾经好朋友

3、深刻理解到，许多人你再努力都不能去牵强，有人注定是过客，本人也深度认为，某些女孩子之间友情特殊不能经受考验!一度由于这件事，本人曾经重新端详了一下身边全部人!于此，了解本人好朋友都知道某些时候本人由于性格缺陷许多事不爱解释丝节奏，这么多年照旧没变，总抱着“懂我人自然懂我，不懂何须解释”观点始终这么丝存在着! 鉴于本人生命前24年，除了家人就是本人小伙伴，所以特殊珍惜走进本人生命中每一个人，这些年，一起走来朋友，见证了本人全部变化，大萍同学更是一度了解我曾经那些阴郁小纠结过程，本人亦明白，除了家人，特殊知道要重视身边朋友感受，尤其是重要朋友，重视人!于此，本人作出深刻检讨!由于工作及其他各方面缘

4、由，本人近来有点无视了好朋友感受，的确有所不该!每每看这些年陪本人一路走来朋友，总有欣慰你们还在，虽然不能正视你们孩子马上喊本人阿姨残酷现实，但亦渐渐承受! 本人由于跟大萍同学讨价还价未果，慑于某人淫威，于此，做出深刻检讨：亲，这跟花心没关系，您照旧是本人好闺蜜、铁粉型人物，这个地位毋庸置疑!这次您剧烈抗议本人也重视了，肯定重视了!鉴于本人积极认错良好态度，您可以考虑给本人点小嘉奖!多好孩子，好好珍惜吧!于此，本人还对您有个良好建议，上次那小孩是不是本人那将来妹夫啊?本人多关怀你终生大事啊，没事别让我愁了! 好久没见，一点点惦念! 检讨人： 20xx年x月x日 好朋友教案范文汇总二 一对好朋友

5、是一首采纳民间音调写成的创作歌曲。歌曲的旋律活泼，节奏紧凑，描述了小伢伢和小妞妞一块去放鸭和牛，一块唱着歌谣回家转的情景。歌颂了小朋友之间真挚朴实的友情。通过一节课的学唱学生学会了演唱歌曲，也根本把握了歌曲中的难点，但经过反思还是发觉课堂的缺乏。 1、创设情境，激发情感 情境是音乐课中“情感渗透”的前提和根底。教师依据音乐审美教育的”目标和学生的心理特征，细心创设一个音乐审美情境，使师生在特定的音乐审美情境中触景生情，在情感共振中完成情感渗透，从而让学生获得情感体验，陶冶情操。本课设计中，引导学生感受自然环境的变化和春天漂亮的风光，激发学生喜爱春天的情感。学生对学习内容产生剧烈的兴趣，自发调动

6、全部感官，积极主动地参加到教学活动中来，从而专心去感受和体验音乐。 2、以听觉为主线，反复倾听 音乐的审美感知是通过听觉进展的，因此，“听”应作为学生音乐教育的一条主线。正如课标中指出：“音乐是听觉的艺术，听觉是学习音乐的根底。进展学生的听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。”在本课学唱新歌环节中，教师细心设计了五个教学环节：导入初听音乐记忆学唱歌词歌曲处理。归纳起来可分为四个层次：第一层，用音响导入法，初听歌曲一对好朋友旋律，感受体验歌曲心情；其次层，学生对唱曲旋律屡次倾听、哼唱，在审美体验中记忆音乐，为后面的学唱歌词作铺垫；第三层，用多种形式学唱歌词，听唱结合，稳固记忆；第四层，感受音愿意境和

7、歌词的意境，加深对音乐的审美体验，让学生自主选择适宜的声音表现自己对唱曲的理解。通过这四个层次，努力表达了以审美为核心，在审美体验中走进音乐的教学理念，让学生在听音乐、感知音乐的过程中学习音乐，把进展学生的音乐听觉贯穿于音乐教学的全部活动中。 3、设计音乐活动，积极参加 音乐新课标指出，音乐课的全部教学活动应将学生对音乐的感受和参加音乐活动放在重要位置。只有当学生参加到音乐活动中去，成为音乐课堂的主体，自己主动地去探寻、领悟时，才能使他们全身心地进入音乐，从而获得音乐审美体验。为此，课堂教学中可以设计一些音乐活动，如歌表演、打击乐器伴奏、音乐嬉戏等，让学生通过音乐实践体会音乐学习的乐趣。本课中

8、，教师启发学生创编歌表演、用打击乐器伴奏，学生立即活泼起来，他们分组合作设计了动作；选择了串铃、三角铁、沙球等乐器为歌曲伴奏。在此后的合作表演中，学生有的唱，有的跳，有的伴奏，每个人都能以自己的方式走进音乐，并通过参加真正地倾听音乐、领悟音乐、享受音乐，合作力量、制造力和音乐表现力也得到了提高。 好朋友教案范文汇总三 1、2月再见了，3月你好!愿时间能缓，愿故人不散。 2、由于有悔，所以披星戴月;由于有梦，所以奋不顾身。 3、天赋的才华，生命的阅历，加上后天的坚持，是胜利。 4、再见，2月!你好，3月!春伊始，万象更新，愿一切安好! 5、加油，痛算什么，总会等到那一秒，痛，过去的那一秒。 6、

9、假如你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。 7、胜利的门往往虚掩着，只要你英勇去推，它就会豁然洞开。 8、有士气并不表示恐惊不存在，而是敢面对恐惊、克制恐惊。 9、跌倒了，就重新站起来，连续向前走;傻坐在地上是没用的。 10、不系黄金绶。粉黛愁成垢。春风3月有时阑，遮不尽梨花丑。 11、只有不断找寻时机的人才会准时把握时机，越努力，越幸运。 12、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。 13、往事清零，爱恨随便，原谅全部的不美妙。2月再见，3月你好! 14、2月，再见!春风又绿江南岸，花香渐浓，草长莺飞。3月，你好! 15、没有风浪，便没有英勇的弄潮儿;没有荆棘，也没有

10、不屈的开拓者。 16、3月的雨来得太突然，你深情的眼睛潮湿润，总打湿我记忆的晴空。 17、出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。 18、3月的雨像很多只小手，打在林叶的琴键上，奏出了一曲春季的赞歌。 19、3月柳枝柔似缕。落絮尽飞还恋树。有情宁不忆西园，莺解语。花很多。 20、3月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 21、3月牡丹呈艳态。壮丽人间春世界。鲛绡玉槛作扃栊，淹雅洞中王母队。 22、绿杨芳草长亭路。年少抛人简单去。楼头残梦五更钟，花底离情3月雨。 23、阳春3月，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，大地一片生气勃勃的景象。 24、风烟节物眼中

11、稀，3月人犹恋褚衣。结就客愁云片段，唤回乡梦云霏微。 25、不要太惦念过去，因它会给你带来哀痛;用微笑活在当下，它会带来喜乐。 26、坚韧是胜利的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 27、好的坏的我们都收下吧，然后一声不响，连续生活。再见2月，3月你好。 28、3月的阳光，温柔不燥，使人透心的舒坦。3月的风，揉揉拂面，温暖爽心。 29、阅历不是发生在一个人身上的大事，而是一个人如何对待发生在他身上的事。 30、3月清明天婉娩。晴川祓禊归来晚。况是春游来处远。犹不倦。秋千别闭深庭院。 31、要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是情愿去做、情愿去冒险的人。 32、如丝

12、的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上了蝉翼般的白纱。 33、彩虹总在风雨后，人生之路没有平坦的大路等着我走，只有胜利的喜悦才能鼓舞我前进。 34、3月伊始，选择一个早晨，微风爽爽的吹着，早晨空气清爽!早晨山间散发出泥土草香之味! 35、宏大的事业不是靠力气、速度和身体的灵敏完成的，而是靠性格、意志和学问的力气完成的。 36、无论今日发生多么糟糕的事，都不应当感到哀痛，由于今日是你往后日子里最年轻的一天了。 37、3月，你好!以一朵花的姿势，为你伫立成一世的风景，于指尖的光阴中，守望一场心与心的商定! 38、3月的阳光温情流泻，春似柔情的少女，轻快的曼舞水袖。一笑是姹紫嫣红，

13、一颦即是细雨霏霏。 39、3月，本是桃红梨白，然而，今年冬的余威，好像特殊强劲，至今尚不想褪尽那股让人生厌的寒意。 40、哦!沐浴在3月的阳光里，视觉、感觉、身心全都是幸福的。在这愉悦而奇妙的享受中，会忘了自己。 2月再见3月你好朋友圈句子 1、2月再见，3月你好!错过一辆车，我们可以等，错过一顿饭，我们可以约，错过一个人，或许一辈子，错过一次机遇，或许就是另一种人生! 2、心有多远，你就能走多远，做一个暖和的人，浅浅笑，轻轻爱，稳稳走。2月再见，3月你好! 3、2月再见，3月你好，愿3月的阳光赐予你最初的暖和，愿3月的清风抚平你心底的波澜，3月也要付出全部的努力。 4、2月再见，3月你好，我

14、会越来越好，马上和闺蜜开启三亚旅行，我会始终在路上。 5、2月再见，3月你好!3月我只盼望我的宏观能过，我的活儿能过。 6、时间总是那么匆忙!2月再见，3月你好! 7、2月再见，3月安好!每一个寻常的日子都应当过的有仪式感!每一个从你身边路过的人都应当心存感恩!早安! 8、生年不满百，常怀千岁忧。2月再见。 9、2月再见了，3月己按启动键。时间太快了。不能耗在没意义的事情上。珍惜、珍惜、珍惜。 10、2月再见，3月你好，愿3月好运连连，快乐欢乐每一天。 11、2月，再见了!在岁月中跋涉，每个人都有自己的故事，看淡心境才会秀丽，看快乐情才会明媚。3月如期，你好春天。 12、2月再见，3月你好!愿

15、3月的阳光赐予你最初的暖和，愿3月的清风抚平你心底的波澜，愿3月温顺待你好事接二连三。 13、2月再见，3月你好，新的一月新的一天，把全部的不美妙不开心抛之脑后，奶奶前几天说去帮我找人算了一卦，3月份我的好运要开头来了，加油，小汤圆。 14、2月再见!3月你好!保持初心，学会感恩，向着布满阳光的明天前行吧，给你的惊喜肯定在路上! 15、生活假如不宠你，更要自己善待自己，这一生，风雨兼程就是为了遇见最好的自己。2月再见，3月你好! 16、早安，新的一天!时间总是匆忙消逝，感觉还未抓住20_年的尾巴，20_年的其次个月份，已在光阴里悄然走过。愿时间静好，岁月沉着!2月再见，3月你好。 17、2月，

16、再见!3月，你好!愿全部美妙都如约而至。 18、2月再见，3月你好!不沉迷于梦想，不茫然于将来，走今日的路，过当下的生活。在最美的时间里，以新的自己迎接新的春天! 19、2月再见了，3月如期而来，愿时间能缓，故人不散，愿岁月善待每一个人。 20、年年岁岁花相像，岁岁年年人不同，3月你好，2月再见，请善待我们爱的人。 21、2月再见，过去好的坏的都是我，3月你好，以后好的坏的还是我。 22、2月，再见!3月，你好!愿一切的付出都有回报，愿全部真情都不被辜负，愿你总被岁月温顺以待，愿全部美妙在3月绽放! 23、2月再见!3月你好!时间不会等人，不虚度光阴，不蹉跎岁月，走今日的路，过当下的生活。在最

17、美的时间里，以新的自己迎接新的春天!早安。 24、时间它总爱不言不语，不经意间又静静溜走了。一年数它最短的2月，在春暖花开之际，迎来3月。2月再见，3月你好! 25、2月再见，3月你好!以宁静向上的姿势过好每一段时间，用欢乐的心情过好每一天，一个人只有保持欢乐和满意，才能感受到幸福! 26、生活中的每一个细节，都值得仔细对待。3月你好，2月再见! 27、愿全部的幸运，都能不期而遇，愿全部的美妙，都能如期而至。2月再见，3月你好。 28、2月再见，3月你好!愿你的3月，心中有景，春暖花开;成为像春天一样的人。 29、2月再见，3月你好，怦然心动的瞬间好美，愿每个人都被时间温顺以待，暖和了岁月，惊

18、艳了时间。 30、春雨象绢丝一样，又轻又细，好象是一种湿漉漉的烟雾，没有外形，也不出声音，轻柔地滋润着大地。 2月再见3月你好朋友圈文案 1、一生最重，不过饱餐与被爱;一生所求，不过暖和与良人;一生所爱，不过守护和相伴。3月你好! 2、3月如歌，万物齐吟。南风暖窗，樱树花开，犹似粉蝶翩翩舞，烂若云霞;玉兰绽放，天女散花，满树堆雪，如棉似絮;连翘簇簇，满枝挂金;熙熙攘攘，皆为春开。 3、岁月是一场奔驰前进的列车，好的坏的都是风景。所以要记得，不管是某个人，还是某件事告辞的时候，肯定要用力一点。你好呀，3月。 4、每一个平淡的日子都值得敬重，每一个还在身边的人都需要珍惜，仔细告辞，用力重逢!2月再

19、见，3月你好! 5、2月已经离开，遗忘心中的苦恼，迎接崭新的3月，做一个更好的自己!不管你在2月里遇到了什么，不要在回忆里缠绵!2月的你，你远离，3月的你，是从新动身的你!从这一刻起，要重新开头。 6、体悟每天都是生命最好的一刻，才能算是了解人生的人。亲爱的3月你好! 7、3月带着阳光动身，去遇见人生路上的暖和;带着微笑前行，去拥抱前行途中的幸福。心中有阳光，就不惧怕人生路上的荒芜。 8、生活总是这样，不能叫人到处满足。但我们要热忱地活下去。人活一生，值得爱的东西许多，不要由于一个不满足就灰心。3月你好! 9、做个内心向阳的人。不悲伤，不心急。顽强、向上，心向阳光。3月你好! 10、树不曾再见

20、人，人亦不能再见人，不敢想，也不曾忘，2月底感怀。3月你好。 11、你永久不知道，明天和意外哪一个先来。人生很短，去见你想要见的人，去过你想要的生活，去干你想干的事情。3月早安! 12、2月再见，3月你好，愿你带上阳光和微笑，遇见全部的幸运，收获想要的幸福，照看好独一无二的自己。 13、尝尽人间百味，还是清淡最美;看过人生繁华，还是平淡最真。2月再见，3月你好。 14、讲一万句不如自己摔一跤，眼泪教你做人，懊悔帮你成长，痛苦是最好的教师，人生该走的弯路，其实一米都少不了!3月你好! 15、人生没有白走的路，没有过不去的坎儿，美妙是阅历，糟糕是经受，仅此而已。3月加油! 16、2月胜利抑或是失败

21、，从现在起，3月都将是一个新的开头，将来不管是笔直的坦途，还是羊肠阡陌，愿你都能在新的日子里，心有阳光，不惧困难，迈开脚步，轻松上路。3月，早安! 17、你若想要得到，就别只是期望。人生短暂，经不起等待。2月再见，3月你好! 18、2月再见，往事随风愿你带走所以失落和缺憾。3月你好，我愿对笑生活，愿生活笑以还我。 19、你从不孤独。由于，这个世上确定有一个人，在努力地走到你的身边。2月再见，3月你好! 20、新的3月，愿你在新的日子里，学会与现实妥协但不忘突破自我，学会与世俗和解但不忘保持自我，学会观赏自己的拥有，学会珍惜身边的幸福。再见2月，你好3月。 21、生活总是这样，不能叫人到处都满足

22、。但我们还要热忱地活下去。人活一生，值得爱的东西许多，不要由于一个不满足，就灰心。2月再见，3月你好! 22、没有白去的地方，更没有白走的路。有些看似弯路，也能为以后的正途指引方向!2月再见，3月你好! 23、人心都是相对的，以真换真;感情都是相互的，专心暖心;用眼看人，会走眼;专心感受，才是真。2月再见，3月你好! 24、我有我的幻想，所以我要努力。只有坚持这阵子，才不会辛苦一辈子，我宣誓会努力，我会让自己过得很好。2月，再见;3月，你好! 25、无法重来的昨天，就让时间将一切苦痛渐渐抚平，大步流星跨进3月，连续奋进，信任岁月不会亏待每一个努力的人。 26、2月时许下的目标，不知道你实现了多

23、少?假如没能到达，那么盼望你在崭新的3月能够获得成长!2月再见，3月你好! 27、曾经输掉的东西，只要你想，就肯定可以再一点一点赢回来!假如你想收获更多，那就从这个早晨开头努力吧!早安!3月。 28、即使没有风，我也可以飘舞;即使逆着别人的方向，我也可以前进。2月再见，3月你好! 29、愿你忠于自我，活得仔细;笑得放纵，走也走的潇洒。过去那些走过的路，丢掉的人，撕裂的往事，别回头就好。早安，3月。 30、3月，轻轻走来，时间为万水点睛，千山描眉，那走过的青石巷，是一段繁华人间路，是一世倾心情，云起时，伴着这漫漫时间归于安心。 好朋友教案范文汇总四 ： 你喜爱流星吗?我很喜爱它，我想它的宝贵在于

24、一闪既逝。听说过很多的爱情故事，最终的结局都是由于疲乏了，流泪了，受伤了，罢手了! 这样的悲伤也曾发生在我身上，那几乎是我生命最黑暗的日子，我不愿想我们的的将来，却无端的盼望它可以成为我生命中一颗闪亮的流星!以为至少可以让我们保存一点圆满美，再回忆起来不至于有懊悔! 我知道你始终都在尽力迁就着我的性格，我也明白你做的很辛苦，我们还是做好朋友吧!这样我们才能长期下去，我想我还是习惯一个人生活，我根本不适合做你的女朋友，由于我不能给你带来欢乐和幸福，这 一次我选择离开，以为你没有时间去爱一个人。能够相识就是一种缘分!惜缘! 回忆不管长短，而在于深浅，以后想到我的时候，就把回忆拿出来! 或许是我不懂

25、的珍惜，请你原谅! 盼望你欢乐!我不要看到你不快乐! 我盼望相爱的两个人永久都不要说出分手二字，这是多么伤感的字眼，感人的分手信大家是不是都看哭了?立刻心情都不好起来了。 x年xx月xx日 好朋友教案范文汇总五 我亲爱的朋友，你什么时候回来？ 让我把我的好朋友介绍给你。他的名字叫“林坚”。他有黑色的短发，红红的脸，眼睛像黑色的葡萄，笑起来有两个小酒窝。 他个头小，身材高。他喜爱运动和学习。他总是喜爱和我们班的校长争论问题。不，看看。“喂，李浩，这个问题怎么写？”“你就不能自己想想吗？”他答复说:“我自己想不出来。”“好吧，哟，但是你，拿着稿子。”看到李浩在草稿本上快速写下了答案。突然，上课铃响

26、了，我最终不听他们的对话了。 上学期我们几个同学抄了试卷上的难题，一起在草稿里答题。他犯了个错误。林生发觉了学霸的问题，然后大声说:“哈哈，李浩，你也搞错了。看来我们打成平手了！”谁知道，学霸眼里有大泪。他说:“你错了我也没笑得那么快乐，也没说出声来。你们都走开。”然后他开头哭诉自己的立场。刘立婷和我说:“你让老鼠哭了。照看好自己。”铃响时，林建回到自己的位置，不时瞥一眼“老鼠”，似乎可怕谁会告知教师。 这是我的好朋友。你觉得我的朋友怎么样？ 一大早，我淘气好玩的朋友杜新宇就变得活泼起来。接下来，我来介绍一下她！ 一双大眼睛，漂亮而生动，一头乌黑的及肩长发，两道漂亮的柳眉，一张漂亮的鹅蛋脸，一

27、件时尚而俏皮的小礼服，一个布满灵气的少女。她就是杜新宇。 这一天，我们和伊一的姐姐在楼上玩室内嬉戏。伊一的姐姐是奶奶，杜新宇是妈妈，所以我是宝宝！我和奶奶正坐在地上吃早饭。“妈妈”笑着来到我们面前，端着一个装满玩具食品的大托盘。她边走边说:“早饭来了，早饭来了！”“奶奶”和我满心高兴地等着美食的到来，没想到一场“灾难”。“妈妈”不当心被地上的芭比娃娃绊倒，美味的食物洒了我们爷爷奶奶和孙子孙女一身。勺子挂在奶奶的马尾辫上，叉子从我的衣领里伸进来。.。看着我们狼狈的样子，被吓到的杜新宇快乐的笑了起来，开头在地上打滚。我们刚要和她算账。她不但没有逃走，还戴着“锅盖头”大叫:“大王来了，你还不快跪下？

28、”这让我们笑了。 好朋友教案范文汇总六 好朋友中班教案9篇这是优秀的中班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！ 好朋友中班教案第1篇 作为一名辛苦耕耘的教育工，时常会需要预备好教案，教案有助于学生理解并把握系统的学问。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿中班语言教案：好朋友创新综合，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。 设计意图： 随着科技的进展，生活水平的不断提高，人们身边的新奇事物层出不穷，为了帮忙幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、人与大自然之间的关系，我选择了童话好朋友来作为幼儿学习的对象，盼望通过童话这一布满童趣、布满活力、布满动感的画面，培育幼儿喜爱自由、喜爱大

29、自然、喜爱生活的情感，熬炼幼儿想象力和语言表达力，进展幼儿观看力。 教案目标： 1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解内容把握一问一答的对话形式，初步学会复述。 2、在配对、语言情境中，熬炼幼儿想象力，进展幼儿语言表达力及集中性思维。 3、激发幼儿爱惜鸟类，喜爱大自然的.美妙情感。 4、培育幼儿初步的环保意识。 教案预备： 学问预备：事先和幼儿交谈了解生活中各种物品之间的关系。 物质预备：中涉及的事物图片及头饰若干；音乐录音“找朋友”、录音机；磁性黑板一块、磁铁若干。 动态预备：幼儿分四组成八字为坐，教师坐中间，即便于沟通，又便于幼儿动手操作。 教案过程： 一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入

30、主题。 师：“小朋友，你们有没有好朋友？你和谁是一对好朋友？为什么？” 二、引导幼儿操作，进展童话教学。 1、幼儿操作活动“给图片配对”，教师观看了解幼儿操作状况。 师：“小朋友都有自己的好朋友，那教师今日就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友？请小朋友看看你们桌上有哪些东西，和你们组的小朋友商议商议，谁和谁是一对好朋友？” 2、组织幼儿沟通争论，提问帮忙幼儿初步理解事物与事物之间好朋友的含义，激发幼儿爱惜鸟类、喜爱大自然的情感。 师：“谁来告知教师，你们组的小朋友是怎么为图片配对的？为什么？”（幼儿叙述时，教师贴上相应图片） （1）提问：茶壶和水杯为什么是好朋友？桌子和椅子为什

31、么是好朋友？钥匙为什么和锁在一起？雨伞和雨鞋为什么是一对好朋友？ （启发幼儿小结：它们都是好朋友，它们在一起很欢乐） （2）争论：为什么小鸟不情愿和鸟笼在一起？它的好朋友是谁？ 你想不想作小鸟的好朋友？那你怎么才能作一个爱鸟的孩子？（激发幼儿爱惜鸟类，喜爱大自然的美妙情感） 3、教师小结，观赏。 （1）师：“小朋友讲的真棒！现在教师把小朋友讲的话，编成一个童话好不好？” 提问：它们是怎么对话的？谁来表演一下？谁来给我们的童话起个好听的名字？ （2）集体看图叙述一遍。 4、争论：生活中还有什么东西是好朋友？ 三、音乐“找朋友”，完毕活动。 师：“生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友，还有很多东

32、西也是好朋友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找朋友吧！”“小朋友，让我们和好朋友一起到户外去作吧！” 活动延长： 观看日常生活中还有那些东西息息相关。 好朋友中班教案第2篇 作为一名教职工，经常要写一份优秀的教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的中班心理安康活动教案详案好朋友，陪我走教案，盼望能够帮忙到大家。 设计意图： 中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的学问有了肯定的积存，人际交往方面，儿童开头发觉，交朋友的一个重要内容来自于我们有一样的东西，比方一样的爱好和兴趣，或者我喜爱

33、他，或者他喜爱我，或者双方能够相互理解。受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应准时开展一次人际交往方面的教育活动，以帮忙幼儿准时把握正确的人际交往方式。 活动目标 1、初步学会与自己不同性格和爱好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。 2、与其他小朋友之间发生的小冲突时，能够自己初步使用一些简洁的方法，如与彼此进展沟通等，处理小冲突。 3、喜爱和与自己性格爱好不同的小朋友做朋友，并且情愿与自己的好朋友共享欢乐，深入体验与好朋友相处的欢乐。 4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 活动重点难点 活动重点：喜爱和自己

34、性格爱好不同的小朋友做朋友 活动难点：能够初步使用一些简洁方法独立处理小冲突 活动预备 小故事小胖熊吹气球，挖好两个洞的报纸若干张，小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个，音乐找朋友。 活动过程 一、导入 教师叙述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，其他小动物和小胖熊发生冲突时，小胖熊是怎样做的呢?(该局部旨在引发幼儿的兴趣以及思索，不用答复) 二、根本局部 1、引导幼儿谈谈自己有哪些好朋友，为什么喜爱和他们做好朋友。 师：小朋友们，我们在小故事中发觉小胖熊有许多的好朋友，那小朋友们先想想，然后告知教师你们有哪些好朋友? 幼儿：xxx是我的好朋友师：你为什么喜爱跟他做好朋友呢? 幼

35、儿：他和我一样喜爱，他懂得许多，他很喜爱帮忙别人，他喜爱给我吃好吃的.2、引导幼儿思索要想和别人做好朋友，自己应当怎么做? 师：小朋友们知道小胖熊为什么有那么多好朋友吗? 幼儿：小胖熊喜爱帮忙别人;小胖熊可以帮忙不乖的小猪;小胖熊很和善.师：小朋友们要想有许多许多好朋友的话，应当怎么做? 幼儿：要帮忙有困难的好朋友;有不乖的，和自己不一样的小朋友，也应当和他做朋友.3、引导幼儿思索应当怎样和自己性格爱好不同的小朋友交朋友。 师：有小朋友发觉了，就算有不乖的，有和自己不一样的小朋友有困难时我们也应当帮忙他们，和他们做朋友。那我们应当怎样和他们做朋友呢? 幼儿：有困难时帮忙他们;有好吃的分给他们;

36、跟他们一起玩儿.师：嗯，我们小朋友都很和善，都情愿，也知道怎样和自己不一样的小朋友做朋友。 4、引导幼儿思索，当和其他小朋友发生冲突时应当怎么做? 师：那要是有一天，你和其他小朋友闹冲突了，比方，其他小朋友太喜爱的玩具不给你玩，抢你的小凳子，或者不给你看你喜爱的图书，你会是怎样的心情? 幼儿：生气;不快乐;不想和他玩了.师：有小朋友说，不和他一起玩了，可是老是觉得呀，这样做的话没有解决问题噢，我们一起来想想，怎么做呢? 幼儿：要告知教师;要告知那些小朋友，我们都不喜爱这样的宝宝.总结：在我们的生活中，有许多跟我们不一样的人，但是，只要我们喜爱和他们做朋友，情愿在他们有困难时帮忙他们，我们和他们

37、也可以成为好朋友。但我们要知道，和好朋友发生冲突时，要懂得相互谦让，相互帮忙，这样，我们就可以有越来越多的好朋友! 三、完毕局部 叙述嬉戏规章，幼儿寻查找新朋友组队，进展嬉戏活动。 1、叙述嬉戏规章。发给幼儿头饰，有的一样，有的不一样。幼儿必需选择和自己头饰不一样的小朋友为一队，组好队后，开头进展连体嬉戏。 附：连体人嬉戏规章。两人一组，将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一起。两人一组沿指定路线走，跑。假如报纸中途破裂，则停顿嬉戏，以报纸不破裂者胜。 2、教师总结嬉戏的意义，通过该嬉戏，让幼儿懂得和不同类型的人进展合作，体验嬉戏的欢乐以及胜利的喜悦。 教师总结：今日我们小朋友

38、呀，玩嬉戏都很棒噢，都能够和自己的新伙伴一起完成嬉戏啦，都能够像小胖熊一样，能够和自己不一样的做好朋友了。那这个周末呢，我们小朋友就邀请自己的新朋友到自己的家里去做客，我们小朋友确定都是热忱好客的小仆人。 活动延长： 幼儿社会教育，幼儿到朋友家做客的一些礼仪以及在预备接待客人时应当做些什么预备 教学反思： 1、幼儿能够根本学会与自己不同性格和爱好的小朋友进展交朋友，能够与自己性格爱好不同的小朋友合作完成任务。 2、幼儿情愿与其他小朋友一起体验和共享胜利的欢乐 3、在活动过程中，教师以层层递进提问的引导方式，让幼儿逐步理解与自己性格爱好不同的小朋友交朋友的意义。 4、心理安康教育，不能简洁的说教

39、，而要让幼儿积极参加其中，并进展思索和体验才能到达教育目的，如本次活动中，幼儿各个环节都有有效的参加。 好朋友中班教案第3篇 活动目标 1学习边念儿歌边玩手指嬉戏。 2理解儿歌内容，感受儿歌的趣味。 3体验与小朋友一起嬉戏的欢乐。 活动预备 1预备一些幼儿在幼儿园嬉戏的照片。 2活动前在班上反复插放儿歌录音，使全班幼儿熟识儿歌内容。 3依据儿歌内容，与配班教师排练好动作，并制作好动作示范图。活动过程 1请教师和幼儿一起观看幼儿在幼儿园嬉戏的照片。： 请幼儿看一看小朋友在幼儿园嬉戏的照片。 教师：照片里有谁？他们在干什么？谁是你的好朋友？ 2教师边有感情地朗读儿歌边做示范动作。 说到“金钩钩，银

40、钩钩，请你伸出小指头”时，主班教师和配班教师分 别伸出左手和右手的小指动一动。 说到“结牢固实勾一勾，勾一勾，点一点”时，两位教师把小指相互勾 一勾，点 一点。说到“一起唱歌又跳舞，我们都是好朋友”时，两位教师相互拉手，拍手。 3教师与幼儿边念儿歌边玩嬉戏。 教师边说儿歌边做动作，配班教师出示相应示范图，幼儿尝试边说儿歌边 做动作。两个幼儿一组，说儿歌玩嬉戏。 鼓舞幼儿互换好朋友，边说儿歌边玩嬉戏。 好朋友中班教案第4篇 活动预备： 1、学问预备：事先和幼儿交谈了解生活中各种物品之间的关系。 2、物质预备：故事中涉及的事物图片及头饰若干；音乐录音“找朋友”、录音机；磁性黑板一块、磁铁若干。 3

41、、动态预备：幼儿分四组成八字为坐，教师坐中间，即便于沟通，又便于幼儿动手操作。 活动过程： 一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。 师：“小朋友，你们有没有好朋友？你和谁是一对好朋友？为什么？” 二、引导幼儿操作，进展童话教学。 1、幼儿操作活动“给图片配对”，教师观看了解幼儿操作状况。 师：“小朋友都有自己的好朋友，那教师今日就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友？请小朋友看看你们桌上有哪些东西，和你们组的小朋友商议商议，谁和谁是一对好朋友？” 2、组织幼儿沟通争论，提问帮忙幼儿初步理解事物与事物之间好朋友的含义，激发幼儿爱惜鸟类、喜爱大自然的情感。 师：“谁来告知教师，你们组的

42、小朋友是怎么为图片配对的.？为什么？”（幼儿叙述时，教师贴上相应图片） （1）提问：茶壶和水杯为什么是好朋友？桌子和椅子为什么是好朋友？钥匙为什么和锁在一起？雨伞和雨鞋为什么是一对好朋友？ （启发幼儿小结：它们都是好朋友，它们在一起很欢乐） （2）争论：为什么小鸟不情愿和鸟笼在一起？它的好朋友是谁？ 你想不想作小鸟的好朋友？那你怎么才能作一个爱鸟的孩子？（激发幼儿 爱惜鸟类，喜爱大自然的美妙情感） 3、教师小结，观赏故事。 （1）师：“小朋友讲的真棒！现在教师把小朋友讲的话，编成一个童话好不好？” 提问：它们是怎么对话的？谁来表演一下？谁来给我们的童话起个好听的名字？ （2）集体看图叙述故事一

43、遍。 4、争论：生活中还有什么东西是好朋友？ 三、音乐嬉戏“找朋友”，完毕活动。 师：“生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友，还有很多东西也是好朋友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找朋友吧！”“小朋友，让我们和好朋友一起到户外去作嬉戏吧！” 活动延长： 观看日常生活中还有那些东西息息相关。 设计意图： 随着科技的进展，生活水平的不断提高，人们身边的新奇事物层出不穷，为了帮忙幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、人与大自然之间的关系，我选择了童话好朋友来作为幼儿学习的对象，盼望通过童话这一布满童趣、布满活力、布满动感的画面，培育幼儿喜爱自由、喜爱大自然、喜爱生活的情感，熬炼幼儿想象力和语言表达力，进展幼儿观看力。 活动目标： 1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容把握一问一答的对话形式，初步学会复述故事。 2、在配对嬉戏、语言情境中，熬炼幼儿想象力，进展幼儿语言表达力及集中性思维。 3、激发幼儿爱惜鸟类，喜爱大自然的美妙情感。 4、培育幼儿初步的环保意识。 好朋友中班教案第5篇 设计意图： 孩子们很喜爱在宽敞的场地上，与好朋友自由的活动嬉戏与玩耍，在严寒的冬天做做嬉戏，活动身体，使身体变暖，让孩子体验到活动的好处，熬炼奔驰的技能。 活动目标： 1.学习奔驰中躲闪及平衡的技能。 2.体验运动后身体变暖的感觉。 活动预备：