大班数学优质课教案《8的组成及加减》.docx

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1、 大班数学优质课教案8的组成及加减_大班数学教案 幼儿园大班数学教案：6的加减 【活动目标】 1.学习6的加减，帮忙幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。2.复习6的组成，练习用数的组成、分解学问进展6的加减运算。3.培育幼儿从小敢于尝试、敢于探究的精神。 【活动预备】 投影机、投影片、算式卡片。幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。 【活动过程】 一、预备练习复习6的组成。1.嬉戏拼6。（1）按键发音：（采纳娃娃电脑学习机）教师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。（2）拍手对数：教师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。2.填数活动。（1）将6的组成填上适宜的数。（2）引导幼儿归纳6的

2、组成。二、尝试练习1.出尝试问题。启发幼儿依据组成6可分成4和2，在磁性板上摆图、列出算式。师：今日，我们依据6可分成4和2这组分合，用盒子里的小图片在磁性板上摆图，然后依据所摆的图，列出算式来，能列出几个算式，越多越好。2.幼儿操作练习，教师巡回了解幼儿的列式状况。最多列出以下4道算式：2+4=66-2=44+2=66-4=2全班约20的幼儿能列出四道算式，70的幼儿列出23道算式，10的幼儿列出一道加法。3.相互沟通、争论。你是怎么摆的？又是怎样列出算式的？三、教师讲解加法以小兔拔萝卜应用题消失。（消失投影）列出算式：4+2=62+4=6比拟：4+2=6和2+4=6有什么异同。教师小结：在

3、加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。减法以小兔送萝卜应用题消失。（消失投影）列出算式：62=464=2教师小结：我们知道6可以分成4和2，6减4等于2，6减2就等于4。读算式两遍。四、稳固练习（其次次尝试活动）娃娃嬉戏（采纳电脑学习机）嬉戏规章：由两名幼儿合作进展，一名幼儿出题。另一名幼儿在学习机上插得数，题目都做完了，另换一张算式卡，两人交换角色再玩。（幼儿两人合作，你考我，我考你，兴趣深厚，有的幼儿答错，同伴帮忙订正，尝试胜利率较高）五、嬉戏活动1.看算式报得数：4+2=6；62=4等。2.嬉戏送苹果。小朋友每人有一只苹果，反面有算式，算出得数是几就送给几号运发动。大班数

4、学优质课教案学习7的组成 幼儿园大班数学教案：6的组成 【活动目标】 学习7的分合，知道7分成两份可以有6个答案，能够在6个答案中找出相像的两组，并做标记表示。 【活动预备】 教具：7个贴绒苹果，放大的记录单（图5-9）、水彩笔、放大的幼儿操作材料。学具：1、一面是红色，一面是绿色的两色片片12份，每份8个，记录单若干张（如图二），铅笔12支。2、记录单若干张（如图5-9）、每组一盆一样的小花片、铅笔。3、记录单若干张（如图5-10）、格子纸、剪刀、浆糊、铅笔。 【活动过程】 、集体活动（）学习7的分合。请一名幼儿将7个苹果分成两份，分完后进展记录，要求每次分的结果都不一样。引导幼儿检查其进展

5、的每次分合是否有重复和遗漏的，确认7分成两份有6个答案，如有错误，引导幼儿进展改正。（）引导幼儿给相像的两组答案做标记。请幼儿观看6个答案的记录，找一找有哪两个答案相像（如：3和4与4和3）。并争论：能否给它们做一个标记，让人清晰地看出哪两组是相像的。请个别幼儿尝试为两个相像答案做标记表示（如在3和4与4和3这两组答案后的空格里各画1朵一样的小花表示它们相像）。争论：为什么他要画两朵一样的花表示呢？、幼儿操作活动（1）分花片请幼儿每次将7个花片分成两份，并用数字做记录，要求每一次分的结果都应不一样，分一次记一次，最终找出两组相像的答案并在后面的空格里做出标记。（2）剪贴格子请幼儿每次拿一条格子

6、纸条，纸条上格子的数量与记录单上的总数一样，将格子纸条沿线剪开分成两份贴在横线上，要求每次分的都不一样，分完后用数字记录下来。想想怎么分才能分的又快又对，一组都不漏掉。最终再找出两组相像的答案并给它们做上标记。（3）翻片片请幼儿将7个片片排成一排，然后翻动前面一局部片片变化颜色，说说两种颜色的片片各有几个，每次翻出的另一种颜色的片片数目都不能一样，并用数字记录，再在后面的空格里给相像的两组答案画上一样的小标记。、评价活动。展现一份放大的分花片的操作记录，集体检查其答案是否正确，重点引导幼儿观看争论：观察这两个标记（如两个圆点）怎么就知道这两组答案是相像的呢？以及依据同一标记是否能找到相像的两组

7、答案。大班数学优质课教案4的加减法 活动目标： 1、体验加减法运算的乐趣。2、学习4的加减法。3、能娴熟地完成4以内的加减法运算。 活动预备：多媒体课件。 活动过程： 一、随音乐我是汽车小司机幼儿做开汽车动作入室。1、教师引导语：今日邹教师要开着小汽车搭小朋友去一个好玩的地方。请跟随我来吧。2、瞧瞧，我们来到哪里了？播放多媒体课件，幼儿观看画面，引导幼儿说出：农场。教师带着幼儿参观农场。 二、学习4的加法。 1、播放课件，带着幼儿进入马棚，幼儿观看动画，引导幼儿列出相关算式题：1+3=4，教师引导幼儿看算式，交换其中两个数，得数不会变，还可以怎么列算式？3+1=4，教师告知幼儿，交换前面两个加

8、数的位置，它的得数不变，这种方法叫加法交换律。2、播放课件，带着幼儿连续往前走，来到奶牛栏，幼儿观看动画，引导幼儿列出相关算式题：2+2=4， 三、学习4的减法 1、播放课件，带着幼儿来到羊棚，幼儿观看动画，并依据动画写出相应的算式题：4-1=。2、播放课件，带着幼儿前往鸡舍，幼儿观看动画，并依据动画写出相应的算式题：4-2=2.3、播放课件，带着幼儿前往猪棚，幼儿观看动画，并依据动画写出相应的算式题：4-3=1. 四、嬉戏给动物喂食，复习4以内的加减运算。 1、播放课件，由于农场里太多动物了，饲养员实在忙不过来，请我们帮他给动物们喂食，你们情愿么？请幼儿观看画面，并说出有哪些动物需要喂食，它

9、们是吃什么食物的？2、嬉戏规章：依据动物要吃的食物，给动物喂食，没种食物身上都有一道算式题，只要把算式题算出来，可以给所需要的动物喂食了。 五、送动物们回家，复习4的加减运算。 播放课件，天晚了，动物们要回家了，我们帮饲养员把动物们送回家吧。幼儿观看图画，每个动物的家都有一把锁，动物身上都有一个密码，只要把动物身上的密码解开了，动物们就可以回家了。 六、完毕活动： 天快黑了，我们也要完毕一天的农场生活了，开着我们的小汽车回家吧！大班数学优质课教案8的加法 【活动目标】 1、通过演示教具，教师与幼儿的活动，进展口头加法练习，理解8的加法的意义。 2、培育幼儿计算的精确性、敏捷性、灵敏性。 3、理

10、解8的加法的互换、互不规律。 【教学重点】让幼儿加强练习8的加法运算的精确性。 【教学难点】熬炼幼儿思维的敏捷性，和区分力量。 【活动预备】 1、挂图、雪花片、作业纸、贴图。 2、8以内的数字头饰、音乐嬉戏磁带。 【活动过程】 一、开头局部： 组织教学，教师戴8的数字头饰走进教室，小朋友们好，(教案出自：)今日教师带来了数字娃娃8跟我们一起学习，集中幼儿的留意力、观看力引起幼儿学习的兴趣。 二、根本局部： (一)以对唱的形式来复习8的分成，先按互补关系，再按互换关系。 师：小朋友我问你8可以分成1和几? 幼：刘教师告知你8可以分成1和7 师：小朋友我问你8有几种分合法? 幼：刘教师告知你8有7

11、种分合法。 (二)学习8的加法 1、教师出示挂图，让幼儿观看，引导幼儿按花的不同大小、不同颜色、不同外形边观看边列出加法算式： 图上有1朵黄花7朵红花一共有几朵花?1+7=8 图上有2朵小花，6朵大花，一共有几朵花?2+6=8 图上有3朵圆形的花，5朵椭圆形的花，一共有几朵花?3+5=8 图上有4朵兰花，4朵紫花，一共有几朵花?4+4=8 2、实物练习 分给幼儿每人8个雪花片，让幼儿边数雪花片，边填写上作业纸上相应的数字。 3、教师巡回指导幼儿操作，对表现好的幼儿嘉奖贴图，差的幼儿加强指导。 4、嬉戏：找朋友 教师分发给每个幼儿一个数字头饰，音乐想起来，(教案出自：)小朋友们去找和自己合起来是8的数字成为好朋友。嬉戏可交换头饰进展。 5、引导幼儿观看一下自己的四周及教室里有什么物品合起来是数字8，回家后也可练习运算，如：糖、苹果、饼干、玩具等等。 三、完毕局部： 教师讲评上课状况，对表现好的幼儿进展表扬，差的幼儿进展指导鼓舞，完毕本节课。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班数学优质课教案8的组成及加减”一文，盼望“大班数学优质课教案8的组成及加减”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班趣味数学优质课教案专题！