大班数学教案认识左右简短幼儿园大班教案数学认识左右(二篇).docx
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1、 大班数学教案认识左右简短幼儿园大班教案数学认识左右(二篇)精选大班数学教案熟悉左右简短一 1、学习用多种方法将正方形、长方形进展等分。 2、知道有些图形能被四等分,有些图形不能被四等分。 3、情愿动手尝试,探究四等分的多种方法。 教具:教学课件、教学挂图32-4、蛋糕卡、圆形、正方形、长方形、椭圆形、梯形、菱形的图形纸片若干,剪刀、笔。 学具:幼儿用书p8、9,图形卡、圆形、正方形、长方形的图形纸片若干,剪刀、笔。 一、理解等分的含义。 1、观看课件,激发幼儿兴趣。 2、小熊分饼干的故事。 (1)教师:听过小熊分饼的故事吗?这个故事说了一件什么事呢? (2)鼓舞个别幼儿介绍故事内容,教师作适
2、当的补充。 3、帮小熊分饼。 (1)出示一张圆形的纸,教师:小熊兄弟俩又捡到一快饼,你能帮他们分成相等的两份吗? (2)鼓舞个别幼儿示范分圆形。 (3)教师:怎样知道这两半是一样大小呢? (4)引导幼儿将分成的两半对应比拟大小。 二、问题解决 1、帮忙麦思妈妈分蛋糕。 (1)教师:今日麦思妈妈做了几块不同外形的蛋糕,有些什么外形呢? (2)出示圆形、长方形和正方形蛋糕图卡,鼓舞幼儿说一说。 (3)请个别幼儿介绍自己的分法,引导幼儿了解同伴不同的分法。 2、四等分蛋糕。 (1)请幼儿取出图形卡中的蛋糕图卡,自主尝试分一分,剪一剪。 (2)教师:你是怎么分圆形蛋糕的?分成的四块是一样大小的吗? (
3、3)请幼儿展现并介绍分的结果,鼓舞幼儿用重叠的方法比拟分好的四块蛋糕是否一样大小。 重点指导幼儿探究不同的分法,请个别幼儿展现自己的分法,并尝试用语言完整表述出来。 三、操作与拓展 1、出示教学挂图,介绍操作内容。 (1)分蛋糕:引导幼儿用画的方式将自己分的结果记录下来。 (2)圈出四等分:引导幼儿用目测或动手剪一剪的方法推断哪些是被四等分,将被四等分的图形圈出来。 (3)四等分方法多:鼓舞幼儿画出同种图形不同的四等分方法。 2、幼儿操作,教师观看指导。 3、观赏评价。 出示图形纸片,请幼儿介绍那些图形能被四等分,并示范怎样四等分,师幼共同检查。 四、阅历小结: 生活中我们为了公正,常常会用到
4、等分,盼望小朋友以后能够把我们今日学会的等分的方法用到生活中,这样分起来又快、又公正,又可以避开发生不开心的争吵。 五、活动延长:分食物 教师:熊妈妈为了感谢小朋友帮忙了它的熊宝宝,要送给你们一些食物,请小朋友把可以四等分的食物动脑筋分一分吧!并送给客人教师一起共享,不行以四等分的食物可以与同伴一起共享。 班级幼儿学习过二等分,在组织学习的过程中我发觉幼儿对等分的活动很感兴趣,有连续学习的愿望,所以在幼儿学会了二等分的根底上设计了本次活动。 本次活动设计前我考虑到了活动的趣味性,即使是大班的幼儿,如何能让他们在欢乐的嬉戏中学会学习并学会图形四等分的方法?所以我选择了以故事情境贯穿的方式,运用课
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