大班健康公开课教案《牙齿的秘密》.docx

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1、 大班健康公开课教案牙齿的秘密_大班新颖的公开课教案 幼儿园大班安康系列活动：我的牙齿 活动一：参观牙科诊所 （一）教育目标1.通过参观牙科诊所，使幼儿知道不安康的牙齿会给人们的身体带来苦痛，给生活和工作带来不便。2.培育幼儿的观看力量及思索力量。（二）教学预备与牙科诊所联系，获得诊所工作人员的同意和支持。（三）教学过程1.教师带着全体幼儿观看牙科诊所的环境，牙科医生的工作。引导幼儿观看这是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么2.观看牙科诊所的宣传栏。引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。3.观看哪些病人到牙科诊所看病。（1）引导幼儿观看这些病人怎么了？他们得了什么病？（2

2、）引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？（3）教师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒适，痛苦也会影响他们的工作，所以他们要请医生帮忙他们，治好牙病。4.活动完毕，就幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思索谈论：他们为什么会生牙病？教师小结：由于病人没有爱护好自己的牙齿，所以生牙病了，小朋友肯定要爱护好自己的牙齿。 活动二：熟悉牙齿 （一）活动目标1.熟悉牙齿，了解牙齿的功用。2.了解换牙的学问，熟悉乳牙、恒牙。3.消退对换牙的恐惊感。（二）活动预备成人的牙齿和幼儿的牙齿挂图各一张。（三）活动过程1.观看牙齿。两人一对，相互数数对方有多少颗牙齿；认真观看对方牙齿的颜色、大小、形

3、态，发觉门牙、犬牙、臼牙的不同。2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比拟尖、长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。3.出示挂图，引导幼儿比拟成人与幼儿的牙数，找出不同处。4.引导幼儿争论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗？5.介绍乳牙、恒牙。6.了解换牙的学问。引导有换牙阅历的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，教师告知幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要可怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小朋友都要经常留意自己的牙齿

4、有没有松动，假如有，就是要长新牙了。 活动三：怎样才有整齐雪白的牙齿 （一）活动目标1.知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。2.懂得如何爱护牙齿。（二）活动预备有关爱护牙齿的系列图片。（三）活动过程1.引导小朋友相互比拟观看，谁的牙齿好，为什么好？2.引导幼儿思索、争论：为什么有的人牙齿不整齐、发黄、发黑和烂牙。3.介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。（1）换牙时留意不用手摇松动的牙齿；不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙；假如乳牙没掉，新牙就长出来了，要准时请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思索谈论为什么要这样做。（2）争论：换牙时要吃软食吗？教师小结：小朋友换牙时不必吃软食，平常多吃粗食、粗纤维食物，

5、可以熬炼牙齿，结实牙根，帮忙长出端正的牙齿，补充钙片、维生素D，帮忙生牙。（3）寻常坚持早晚刷牙，假如牙烂了，牙根发育不好，就会长特别形怪状的恒牙。4.看系列图片，说一说如何爱护好我们的牙齿。（1）睡前不吃酸甜食物，它们能破坏牙齿的爱护层，使牙齿受到细菌的侵害。（2）坚持早晚刷牙，去除口腔、牙缝中的食物残渣，杀灭口腔中的细菌。5.小结：小朋友换好牙后，就不会再换牙了，所以小朋友肯定要爱护好牙齿。 活动四：儿歌表演小熊拔牙 （一）教育目标1.以儿歌表演的形式，教育幼儿爱惜牙齿，坚持早晚刷牙，不偏爱甜食。2.能清晰、正确地朗读儿歌，并用动作、声音、表情表现儿歌内容。3.培育幼儿活泼、开朗的性格，陶

6、冶幼儿的艺术情趣。（二）教学预备课前熟识儿歌内容，预备熊妈妈、熊宝宝、小白兔等动物头饰若干套，各种主题的音乐带。（三）教学过程1.赐予情节、音乐，鼓舞幼儿自编自演表现儿歌中的小动物。2.教师汇编补充小朋友的动作，配上不同角色的音乐，带着幼儿有表情地表演儿歌中的重要段落。3.引入儿歌内容。引导幼儿依据场地、道具、人数选择表演方式，并安排角色。提问：小朋友都来表演儿歌小熊拔牙好吗？怎样表演呢？让幼儿充分发表意见，教师选择好的方法并补充一些建议。4.幼儿表演，启发幼儿运用不同的声音表现不同角色。5.自由组合表演。6.完毕活动。大班语言公开课教案春天的隐秘 活动目标： 1、了解春天的特征，理解诗歌内容

7、，感受春天的美。 2、能大胆、清晰的表达对春天的感受，尝试简洁的描述春天特征，进展语言表达力量。 3、感受诗歌中美丽的意境，激发幼儿喜爱春天的情感。 活动重点：能大胆清晰的表达对春天的感受。 活动难点：丰富词汇，用语言、动作、表情表现。 活动预备： 1、学问预备：幼儿已观看过春天，对春天的特征有肯定的了解。 2、钢琴曲多瑙河之波磁带、春天在哪里歌曲磁带、收录机。 3、诗配乐春天的隐秘。 4、每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。 活动过程： 一、创设情景激趣引入 1、春天多美啊，让我们一起去找春天。幼儿在春天在哪里的音乐声中进入活动室。 2、教师带来了春天的隐秘，你们想知道吗?请你们看一看、听

8、一听、找一找春天的隐秘。(小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声)春天会有哪些隐秘? 3、提问：谁听到了我带来的隐秘?(幼儿叙述)是什么隐秘? 4、争论：春天美吗?美在哪儿?(用语言描述自己对春天特征的熟悉) 二、观赏诗歌感受理解 (一)教师有感情的朗读诗歌，幼儿第一次完整观赏;观赏后教师提问：春天在哪里?都是谁告知你的? (二)播放录音，幼儿其次次完整观赏;观赏后教师提问：它们是怎样告知你们春天的隐秘的? (三)分段观赏诗歌，进一步理解诗歌内容。 1、教师分段朗读，逐段引导幼儿学说诗歌中美丽的语句，并逐步出示投影图片让幼儿观看。 (1)观赏第一段，理解春天来了，冰雪溶化了。 春天来了，春天来了，

9、小河里的冰怎么样了?(冰溶化了)河水是怎样流的?(淅沥淅沥)说了什么话?怎么说的?为什么要小声?(由于是隐秘)我们一起来学学。 (2)观赏其次段，春天来了，理解柳树发芽了。 春天来了，春天来了，春天来了，垂柳有什么变化?(换上了嫩绿的新装)春天还有什么也是嫩绿色的?春风一吹，垂柳在微风中会怎么样?(轻轻地飘扬)教师当春风，你们当垂柳好吗?(师生边朗读边表演)(3)观赏第三段，春天来了，桃花开放。 桃花是怎样告知我们春天的隐秘的?(红花脸，抿着小嘴)怎样说的?(微笑着说)师生一起学抿嘴微笑的样子。 (4)观赏第四段，春天来了，燕子从南方飞回来了。 春天来了，谁飞来了?刚刚诗歌里怎么描述燕子的?(

10、燕子飞行在蔚蓝的天空)怎么叫的?(啁啾啁啾地叫着)也是怎样说的?(小声地)我们一边学燕子，一边学说：春天来了，春天在这儿。 (5)观赏第五段，春天来了，麦苗发芽了。 春天来了，麦苗是什么颜色的?(绿油油的)麦苗从什么地方怎么往上钻的?(用劲地从泥土里往上钻)我们一起学学看。 (6)观赏其次段，春天来了，农夫伯伯忙着播种。 春天农夫伯伯在忙着干什么?(播种)拖拉机发出什么样的声音?(轰隆轰隆)拖拉机也是小声地说得吗?怎么说的?(嚷)农夫伯伯忙着播种，（教案出自：）拖拉机也在干活，它很兴奋，急着想把春天来了的好消息告知许多人，由于声音很大，我们叫嚷(幼儿学念) 三、分组操作 表现表达 1、在大一班

11、里，还有很多春天的隐秘，你们找一找、听一听、看一看、说一说、画一画、演一演。 (1)听配乐诗春天的隐秘：认真倾听，并操作图片，轻声跟念，并将自己想到的美丽句子编进诗歌里，幼教师记录下来。 (2)仿照诗歌中动作，并将自己想到的美丽动作编进诗歌里，教师拍照记录下来。 (3)仿编春天的隐秘：鼓舞幼儿运用各种动、植物、风景等图片材料对诗歌的构造进展大胆仿编，教师提示每一段都有的重复句子不编。 (4)绘画春天的隐秘：使用绘画材料，运用观看和想象制造性地画出春天的不同隐秘。 (5)表演春天的隐秘:选择头饰、服饰等，进展对诗歌中的角色和场景的创编表演。 四、展现共享 参加评价 1、与同伴合作进展展现、体验、

12、操作的共享。 2、与同伴自评、互评诗歌观赏活动的发觉、喜悦。 五、扩展延长 1、春天还有许多隐秘，在哪里?想一想，找一找。把春天的隐秘告知爸爸、妈妈、同伴和教师。 2、跟随春天在哪里音乐表演完毕活动。 大班语言优秀公开课教案名字的隐秘 教学目标： 1、情愿大胆表述自己名字的隐秘，感受自己名字的独特。2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿熟悉百家姓的兴趣。 教学重点：情愿大胆表述自己名字的隐秘，感受自己名字的独特。 教学难点：感受中国姓氏的丰富，激发幼儿熟悉百家姓的兴趣。 教学预备： 1、事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义和取名字的小故事。2、将写有幼儿姓名的小卡片（幼儿的姓和名用不同颜色区分）

13、排贴在大黑板上。3、红绿对棋、标有数字的房子、嘉奖牌。 教学课时： 课时教育理论依据：幼儿园课程指导纲要中明确指出：教师在教学过程中应与幼儿积极互动、共同进展要处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育幼儿的独立性和自主性，引导幼儿质疑、调查、探究，在实践中学习，促进幼儿在教师指导下主动的、富有共性的学习。因此教师要在为幼儿供应了一个可操作和体验的环境及条件中关注幼儿在活动中的表现成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。活动中教师创设了一个宽松愉悦的嬉戏环境让幼儿主动发觉自己名字的隐秘、大胆说知名字的故事，让幼儿真正学会主动学习和探究学习，从而有效的促进幼儿的进展。 教学过程： 一、查找名字的隐秘

14、（价值取向：初步感知自己名字的不同。）1、音乐火车介绍自己的名字今日我们班来了客人教师，怎么样让她立刻就熟悉你呢？我们开着音乐火车来介绍一下自己吧。2、找名字刚刚宝宝们用很好听的声音介绍了自己的名字。那你们都熟悉自己的名字吗？请你来告知大家你名字在哪里？（出示幼儿名字，第几排第几个）3、找不同这些名字都一样吗？（引导幼儿观看姓名之间的差异）4、送名字宝宝回家我们给名字宝宝排排队好吗？（出示三幢有数字的房子）想一想数字宝宝2的房子住哪些名字？数字宝宝3的房子里住哪些名字？数字宝宝4的房子里住哪些名字？（按字数送名字）5、小结：原来，我们每个人的名字都不一样，多数名字都是有两个字或者是三个字组成的

15、，只有一小局部的名字是由四个字组成。二、查找自己姓的隐秘（价值取向：发觉自己名字中姓的不同。）1、出示教师名字：你们知道王教师叫什么名字吗？猜猜看我名字中的第一个字表示什么？谁和教师一样都姓王呢，我们抱一抱。你姓什么？怎么来的？2、小结：名字中的第一个字是姓。有的幼儿是跟爸爸姓，有的幼儿是跟妈妈姓。姓是家族赐予的，不行以任凭更改。三、查找百家姓的隐秘（价值取向：进一步感受中国姓氏的丰富，激发肯定的兴趣。）1、出示百家姓卡片：你知道还有哪些姓吗？教师这里有一首童谣里面都说了哪些姓？找一找你熟悉的字。2、小结：我们中国很大，人口也许多，有好多姓，我们就称百家姓。四、说说我名字的隐秘（价值取向：大胆

16、表述自己名字的故事，了解名字的独特和父母的期望。）1、抢答嬉戏我名字的隐秘幼儿分成红绿两队。你的名字有什么隐秘或者故事呢？请你用最快的速度最洪亮的声音告知大家。看哪个队说的多哪那个队就获胜。2、小结：原来大人给你们取的名字都是很有意义的，表达了大人对孩子的期望和美妙的祝福。教学评析：名字的隐秘是立足于我是中国人这一主题而作的一次拓展活动。活动中幼儿找名字的不同、说名字的不同，将原本的承受式学习变成发觉式学习。更深远的的价值和意义在于让幼儿了解自己名字中包含着父母的期望和让幼儿感受中国姓氏的丰富及中国文化的博大，进而激发作为中国人的傲慢。大班语言优秀公开课教案春天的隐秘 活动目标 1.感受诗歌循

17、环反复句式的节奏美。 2.尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简洁句子。 3.理解诗歌，了解四周环境在春天的变化。 活动预备 1.ppt课件：春天的隐秘 2.音乐：春天 活动过程： 一、谈话导入 教师：现在是什么季节了?春天是什么样子的? 小朋友们和爸爸妈妈去春游了吗?春天有什么变化? 谁想说说自己看到了春天的哪些变化? 二、查找春天的变化，观赏诗歌，感受春天的漂亮 1.春天来了，小朋友们都在找春天，教师也找了一些春天的变化，我们一起来看看这些地方有什么变化? (河水垂柳桃花燕子麦苗农夫) 2.教师：小朋友都看到了春天那么多的变化，今日我们就来学一首诗歌，说的就是春天的变化。 3.提问：春天来了，我

18、们四周有什么变化? 它们为什么说春天在这儿? 4.播放课件，体验诗歌循环反复的句式，感受朗读语气。 (1)引导问题：诗歌中每段的开头是怎么问的?(教案出自：教案网)有谁小声答复说?有谁微笑地说? (2)幼儿观赏诗歌课件，回答下列问题。 (3)分段观赏课件并有感情地朗读诗歌，强调应当用怎样的声音朗读春天不同的变化。 (4)师幼对诵，体验诗歌循环反复的句式，使用恰当的语气、语调朗读。 三、跟朗读并尝试仿编诗歌 1.播放背景音乐，请幼儿小声地跟教师一起有感情地朗读。 2.请幼儿仿编。指导语：我们查找春天时，还发觉哪些小隐秘呢?你能把它们编进诗歌里吗? 3.教师帮忙幼儿整理仿编内容，把仿编的内容添加到

19、诗歌里朗读。 大班科学公开课教案鞋底的隐秘 活动目标 1、感知摩擦力及其作用2、结合生活阅历进展类比联系。 活动预备 1、每个幼儿事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子。2、雨鞋、运动鞋、凉鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。3、安康歌音乐磁带。课件：走冰、滑板车、汽车。4、彩笔、鞋底（五花纹）图样与幼儿人数等同。 活动过程 一、故事导入活动。叙述小强只穿了丝袜跟妈妈竞赛爬长城输于妈妈的故事，激发幼儿探究的欲望。二、感知体验、尝试操作。1、体验尝试：一只脚滑，一只脚不滑。播放安康歌，请幼儿一只脚穿丝袜，一只脚穿鞋子，做旋转和各种动作，感觉两只脚着地有什么不一样？2、比照体验：（两只脚都不滑了）请小朋友两

20、只脚都穿这鞋子跳舞，会有什么感觉？3、观看发觉：鞋底的隐秘引导幼儿观看自己的鞋子，发觉鞋底的隐秘：花纹4、言语活动：比拟鞋底花纹的式样请小朋友说一说自己鞋底的花纹是什么样的？例如：我鞋底的花纹是一条曲曲弯弯的线，像蚯蚓鞋。我鞋底的花纹是一粒一粒的，像小圆点。5、操作体验：（1）请小朋友一只手套一只鞋子，在地上摩擦，感觉一下鞋底的花纹有什么作用？教师小结：鞋底的花纹会增加鞋子和地面的摩擦力，起到了防滑的作用，鞋底有了摩擦力，我们走路就不那么滑了。（2）沟通故事的因果小强只穿着丝袜爬长城为什么比不过妈妈？结论：鞋底有花纹，摩擦力大，走路就不滑；丝袜很光滑，摩擦力小，走路就很滑。6、生活联想：播放课

21、件：（1）为什么冬天在冰上行走简单摔倒？（2）为什么汽车行驶是特别稳又简单刹车？（3）为什么滑板车在路上滑得快？言语活动：在生活中，你还知道哪些是滑的？哪些是不滑的?7、自我设计：请幼儿在鞋底上设计自己最喜爱的花纹。三、情感教育：把自己设计得美丽鞋底送给你最喜爱的人？播放音乐娃哈哈，幼儿手拿作品走出教室。大班科学公开课教案伞的隐秘 幼儿园大班科学教案：伞的隐秘 【设计意图】 伞是我国古代劳动人民的结晶，随着时代的进展，伞的种类、把戏越来越多，用途越来越广泛，雨伞则由于使用便利，又最具装饰味和美感而成为孩子们喜爱的工具。下雨时，行进中的孩子打着雨伞在雨中玩耍，各式各样的伞像一朵朵漂亮的小花，为了

22、满意孩子们对伞的各种隐秘的探究，我设计了本次活动。 【活动目标】 1、了解伞的产生及进展过程，丰富有关伞的学问。2、熟悉现代科学技术的进展和人们生活的亲密关系，激发幼儿探究、创造的热忱。3、能运用粘、贴、剪的形式大胆、制造性地进展装饰。 【活动预备】 1、课件、舞蹈录像、音乐磁带。2、古代人打得伞1把及小伞若干（伞上面没有图案）。3、装饰小伞用的准时贴、双面胶、皱纹纸、彩纸、废旧物品等。 【活动过程】 （一）看录像引出课题小朋友，教师知道你们最喜爱看动画片，下面我们来观赏一段动画歌曲吧！（看录像）提问：歌曲听完了，你能猜出什么花雨里开吗？（伞）生活在现代的人们下雨的时候有的穿雨披，有的打伞，可

23、是在古代的时候却没有伞，你能想象出古时候的人是怎样避雨的吗？后来一个人创造了世界上的第一把伞，谁这么聪慧呢？请听教师给你讲一个故事吧！（二）伞的创造教师讲鲁班造伞的故事，了解伞的创造。（三）熟悉伞的进展过程1、熟悉伞的构造（出示古代人打得样式的伞）：伞把、伞柄、伞骨架、伞面、伞尖。古时候的伞在制作材料、样式方面比拟简洁，随着现代科学技术的进展，伞的种类越来越多，用途也越来越广泛，我们看看都有什么种类的伞呢？2、熟悉伞的种类：分为有用伞和工艺伞（播放课件）教师小结：除了图片上这些伞外，随着科学技术的进步，人们还创造了收音机伞、太阳能伞、盲人伞、防爆伞等等，在美国人们还制成了高67米，面积达400

24、0千平方米的世界上最大的巨伞，这把伞已经成了美国巡游观光的景点，孩子们，等你们长大了有时机去参观，还可以创造更好的伞。这么多的伞是怎样制作出来的呢？3、了解伞的制作过程（播放课件）（四）伞的作用这么多种类的伞在各行各业、不同的地方发挥着不同的作用，成为人们日常生活中不行缺少的生活用品，它还是戏曲、歌舞、杂技艺术中常用的道具，下面请小朋友来观赏一段用伞做道具的舞蹈（看录像）。（五）设计装饰小花伞想不想也拥有一把美丽的小花伞，教师给你们预备了丰富的材料，有的还是废旧物品，就根据你自己喜爱的材料和图案来装饰吧！（装饰完后进展展现、观赏）完毕：我们拿着装饰的小花伞到外面去唱歌、跳舞吧！ 【活动延长】 可把各种材料连续放在区角供幼儿操作，依据兴趣连续装饰、设计小花伞。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班安康公开课教案牙齿的隐秘”一文，盼望“大班安康公开课教案牙齿的隐秘”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的画画公开课大班教案专题！