大班社会教案《胖石头》.docx

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1、 大班社会教案胖石头_大班社会活动春节教案 这篇幼儿园中班社会教案：胖石头是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动目标】 1、感受仆人公胖胖对角色扮演活动的仔细与投入。2、知道无论是主角、配角，仔细努力地表现都值得确定。【活动预备】故事ppT，角色头饰：白雪公主、王子、王后、小矮人，一块地垫，一篮苹果。【活动过程】一、导入。1、师：小朋友听过白雪公主的故事，故事里有谁?2、师：你能把话说清晰、说完整吗?3、师：假如让你表演故事，你想演哪个角色?为什么?4、师：在故事中，主要的人物叫主角，次要的人物叫配角，在白雪公主的故事中，谁是主角?5、师：有一个幼儿园，今日晚上要演

2、白雪公主的故事，有个小朋友叫胖胖，你们猜他演了什么角色?6、师：他究竟演了什么角色呢?我们一起来听一听故事。二、倾听、理解故事，感受仆人公胖胖对角色的仔细与投入。1、教师叙述故事胖石头，讲到“固然演了!你们没有观察吗?”时引导幼儿观看画面。2、师：你们知道，胖胖演的是谁吗?3、师：胖胖究竟演的是谁?我们连续往下听。4、故事讲完后提问：胖胖演了一个什么角色?为什么其他小朋友都不情愿演?你觉得胖胖演得好不好?为什么?5、教师总结：大家都不情愿演的角色，胖胖却情愿，而且演得特别好，告知我们，不管是主角还是配角，只要我们仔细去做，都会值得别人的确定。6、师：假如让你来演，你能演好大石头吗?7、师：让我

3、们一起扮大石头试一试。大石头从故事的什么地方开头扮演呢?(故事一开头，就要扮演好大石头不能动了)8、师：故事完毕了，请你谈谈你扮演大石头的感受。9、教师小结：胖胖能够仔细、坚持)做好一件事，是一种很好的品质，我们要向胖胖学习。三、联系幼儿生活。1、师：小朋友在平常活动或嬉戏中，哪些地方也可以向胖胖学习?2、师：在嬉戏中，有的角色没有人扮演，只要你能仔细做好，也会得到别人的表扬与确定。我要表扬我们这些小朋友。别人在回答下列问题的时都能仔细地听。回答下列问题的孩子是主角，其他小朋友就是配角，能仔细听，也是值得我们表扬的。四、扮演角色，体验角色的仔细与投入。1、师：我请几个小朋友也来演一演这个故事，

4、谁情愿来表演呢?2、请五个孩子上来，请他们自己商议自己要演什么角色。师：给你们10秒，商议一下你要演什么角色?3、师：教师给大石头预备了一块垫子，大石头可以怎么扮演呢?4、师：当我们在看表演的时候，我们小朋友应当怎样看?(保持宁静，不能讲话。)5、教师叙述故事的也许内容，演员根据教师说的挨次出场。6、师：你们觉得大石头演得怎么样?7、师：我们为他们精彩的演出鼓掌。幼儿园中班社会活动教案：胖石头 这篇幼儿园中班社会活动教案：胖石头是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动目标】1、感受仆人公胖胖对角色扮演活动的仔细与投入。2、知道无论是主角、配角，仔细努力地表现都值得确定

5、。【活动预备】故事ppT，角色头饰：白雪公主、王子、王后、小矮人，一块地垫，一篮苹果。【活动过程】一、导入。1、师：小朋友听过白雪公主的故事，故事里有谁?2、师：你能把话说清晰、说完整吗?3、师：假如让你表演故事，你想演哪个角色?为什么?4、师：在故事中，主要的人物叫主角，次要的人物叫配角，在白雪公主的故事中，谁是主角?5、师：有一个幼儿园，今日晚上要演白雪公主的故事，有个小朋友叫胖胖，你们猜他演了什么角色?6、师：他究竟演了什么角色呢?我们一起来听一听故事。二、倾听、理解故事，感受仆人公胖胖对角色的仔细与投入。1、教师叙述故事胖石头，讲到“固然演了!你们没有观察吗?”时引导幼儿观看画面。2、

6、师：你们知道，胖胖演的是谁吗?3、师：胖胖究竟演的是谁?我们连续往下听。4、故事讲完后提问：胖胖演了一个什么角色?为什么其他小朋友都不情愿演?你觉得胖胖演得好不好?为什么?5、教师总结：大家都不情愿演的角色，胖胖却情愿，而且演得特别好，告知我们，不管是主角还是配角，只要我们仔细去做，都会值得别人的确定。6、师：假如让你来演，你能演好大石头吗?7、师：让我们一起扮大石头试一试。大石头从故事的什么地方开头扮演呢?(故事一开头，就要扮演好大石头不能动了)8、师：故事完毕了，请你谈谈你扮演大石头的感受。9、教师小结：胖胖能够仔细、坚持)做好一件事，是一种很好的品质，我们要向胖胖学习。三、联系幼儿生活。

7、1、师：小朋友在平常活动或嬉戏中，哪些地方也可以向胖胖学习?2、师：在嬉戏中，有的角色没有人扮演，只要你能仔细做好，也会得到别人的表扬与确定。我要表扬我们这些小朋友。别人在回答下列问题的时都能仔细地听。回答下列问题的孩子是主角，其他小朋友就是配角，能仔细听，也是值得我们表扬的。四、扮演角色，体验角色的仔细与投入。1、师：我请几个小朋友也来演一演这个故事，谁情愿来表演呢?2、请五个孩子上来，请他们自己商议自己要演什么角色。师：给你们10秒，商议一下你要演什么角色?3、师：教师给大石头预备了一块垫子，大石头可以怎么扮演呢?4、师：当我们在看表演的时候，我们小朋友应当怎样看?(保持宁静，不能讲话。)

8、5、教师叙述故事的也许内容，演员根据教师说的挨次出场。6、师：你们觉得大石头演得怎么样?7、师：我们为他们精彩的演出鼓掌。大班语言阅读优秀教案胖国王 活动目标： 1、认真观看画面，理解故事的内容。2、学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达画面的内容。3、知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。 活动预备： 大图书一本；小图书幼儿人手一本；故事内容的图片若干；音乐一段。 活动过程： 一、师幼一起阅读大图书前半局部。1、封面阅读。你们看书的封面上画得是谁？他是什么样的国王？2、介绍书名。这本书的名字就叫胖国王。3、翻阅大图书一至五页，了解故事的前半段。（1）幼儿想象，激发阅读的兴趣。国王

9、那么胖，他会遇到什么麻烦呢？（2）翻阅大图书，幼儿主动观看画面。你看到胖国王遇到了哪些麻烦？在第几上页？你从哪里看出来的？4、认真观看图六，了解国王的心情。国王遇到了那么多麻烦，你觉得他欢乐吗？那国王又是怎么想的呢？二、幼儿自主阅读七至十二页，了解故事的后半段。1、自主阅读。（1）国王怎样才能变瘦呢？皇宫里的厨师、医生、公主、皇后会给国王想什么好方法呢？待会请小朋友们认真的看图画书的7到12页，再和好朋友说一说。（2）你看到谁帮忙了国王？他给国王想了什么好方法？2、配乐做运动。师：国王觉得大家的想法都很好，就开头照着做了，那让我们陪着国王一起行动吧！三、共同阅读图书十三、十四页，感受国王变瘦后

10、的喜悦。师：好多天过去了，国王变成什么样子了呢？这时候他的心情怎么样啊？你从哪里开出来的？四、完整观赏故事。1、看图片，教师简洁叙述故事内容。2、幼儿自主完整阅读图书。3、看大图书，幼儿讲故事。五、联系生活，知道运动对身体有好处。这个故事告知我们一个什么道理呢？小结：对了，我们小朋友要少吃零食和甜食，要多运动，这样我们的身体才会棒棒的！ 活动延长： 1、阅读图书其它的故事情节。2、制作胖国王的嬉戏棋谱。大班音乐优秀教案熊与石头人 幼儿园大班音乐教案：熊与石头人 大班音乐活动：熊与石头人 一、活动目标： 1、能够依据幻灯片内容大胆表现欢快和笨重的两种不同音乐，并能依据音乐性质进展嬉戏活动。2、通

11、过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。 二、活动预备： 1、幻灯片、碰铃、双响筒、鼓。2、了解小鸟、兔子、熊等动物的动作特点。 三、活动过程： （一）观看幻灯片，帮忙幼儿理解音乐内容。1、看一看：（1）这是什么地方？（2）发生了什么事情？（3）都有谁？（4）后来怎么样？2、说一说：（1）这里这么宁静，怎样才能让森林喧闹起来？（2）每局部图片要配什么样的音乐？（幼儿依据自己对图片的感受，说说图片要配什么样的背景音乐。）3、听一听：（1）幼儿倾听教师预备的音乐，听一听是几拍子的音乐？（2）感受图片与音乐相结合的效果。4、玩一玩：教师弹奏，幼儿尝试跟着音乐唱唱跳跳。 （二）音乐嬉戏

12、：熊与石头人。 1、教师扮大熊，幼儿扮小动物嬉戏。2、个别幼儿扮大熊，其他幼儿扮小动物自由选择造型嬉戏。3、打击乐伴奏深化嬉戏。幼儿按意愿扮演小动物，其余幼儿选择乐器为音乐伴奏。4、嬉戏规章：教师弹奏舞曲，幼儿自由结伴舞蹈。教师弹奏熊走音乐，扮演熊的幼儿按节奏走出来，扮演小动物的幼儿自由做造型不动，动的小动物则被熊吃掉，退出嬉戏回座位等待。 （三）教师提出问题完毕嬉戏。今日小朋友玩的都很快乐，请你们回家以后想一想，还有哪些不同的玩法，可以玩的和今日不一样？ 大班美术观赏教案石头鱼 【活动目标】 1、引导幼儿从俯视的角度观看鱼的不同形态。2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。 【活动

13、重难点】 能大胆运用帮助材料表现俯视下不同形态的鱼。 【活动预备】 幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥若干。教师：范例若干;展现作品的鱼池。 【活动过程】 一、出示图片，引导幼儿观看兴趣。1、今日教师带来了许多鱼的图片，看看这些鱼是从哪个角度看过去的？2、幼儿观看争论。3、这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么？4、小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。二、讲解示范：1、出示石头：今日金教师还带来了什么？今日我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢？（自由猜想）2、教师示范一：把石头放入沙中。（我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去）3、你会看到

14、了鱼的什么？（幼儿说）4、幼儿操作：刚刚小朋友说了许多，你的桌上也有石头，请你选择一块石头，让石头鱼游到水里去，并说一说从上往下看，你看到了鱼身上的哪个部位？（可以相互沟通）个别幼儿沟通。（利用实物投影仪）5、教师示范二：怎么样让它更像呢？再来变一变（教师介绍材料、示范添加一条鱼）。6、观赏范例：还可以怎么变呢？三、幼儿创作：1、拓展幼儿思维：你会怎么变？想一想。（幼儿沟通）2、鼓舞幼儿能大胆运用帮助材料，表现出俯视下看到的不同角度的鱼。三、作品展现：请幼儿将自己的作品统一放到教师预备的鱼池中，一起看看、说说你喜爱的 【活动意图】 1、通过图片的观赏，幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积存。2、教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范，使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中，逐步体验创作的乐趣。3、引导幼儿观看帮助材料，为下一步创作做好铺垫。4、幼儿个体创作后的作品集中展现，以鱼池为载体，进展整体作品的观赏，不断培育幼儿多角度的审美力量。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班社会优秀教案胖石头”一文，盼望“大班社会优秀教案胖石头”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的石头绘画大班教案专题！