大班音乐活动请你和我跳个舞教案反思.docx

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1、 大班音乐活动请你和我跳个舞教案反思 活动意图： 请你和我跳个舞是主题我自己中身体真有用小主题里的一个素材点，该歌曲歌词简洁，旋律活泼，适合幼儿舞蹈。首次接触邀请舞，幼儿必定在合作上会有些困难，所以我把音乐稍做了剪接，留下了两段旋律重复、工整的乐曲以便幼儿进展舞蹈。活动中我给了幼儿充分的时机自己仿编动作，培育他们大胆表现的信念，另外也设计了合作跳舞的环节，盼望他们在邀请舞交换舞伴的时候能尝试着自己和同伴进展商议，养成合作的好习惯。活动目标：1、依据图谱仿编舞蹈动作，尝试多人合作并交换舞伴地跳邀请舞。2、感受和同伴一起舞蹈的欢乐。活动预备：物质预备：多媒体课件（含歌曲音乐）、红绿两色即时贴若干阅

2、历预备：幼儿已初步学唱歌曲请你和我跳个舞活动过程：一、回忆歌曲，理解图谱-前两天我们学了一首好听的歌曲，还记得这首歌曲的名字吗？演唱歌曲1遍-这首歌曲里的小朋友在做一件什么事情？（跳舞）-他们做了些什么动作？歌曲里是怎么唱的？（出示图谱）-你们喜爱跳舞吗？跳舞是一件欢乐的事情，我们用快乐的声音来唱一次吧！演唱歌曲1遍-像这首歌里唱的这样邀请别人跳舞的舞蹈就叫做邀请舞。二、仿编动作，学跳舞蹈1、分解动作-你们想不想来跳一跳这个邀请舞呢？邀请舞需要几个人跳？-两个人跳舞的时候，就需要一个朋友邀请另外一个朋友。-看着图谱，你觉得这个邀请舞的动作怎么跳呢？-你把双手拉着我这句歌词谁先伸手呢？（邀请别人

3、跳舞的人先伸手）-除了像图谱一样转圈，还可以怎么转圈呢？-有没有动作是需要重复做的呢？2、完整呈现-现在我们就一起来跳这个邀请舞，请你和旁边的伙伴一起跳，怎么转圈，拍手，你们可以自己商议，动作要全都哦！播放音乐幼儿舞蹈1遍-你们觉得有哪些地方是比拟难跳的呢？-伸右脚伸左脚的时候怎样不会出错呢？播放音乐幼儿舞蹈1遍三、交换舞伴，合作舞蹈1、6或8人舞蹈-刚刚我们跳邀请舞的时候是固定舞伴的，其实跳邀请舞还可以交换舞伴，和不一样的伙伴一起跳哦！（出示队型图）-8个人跳的话可以怎么交换舞伴呢？-原来需要交换站立的位置，那么谁去交换？怎么交换？哪一句歌词的时候交换比拟适宜呢？-现在请你们8人为一组，找到

4、自己的朋友，找到后到吴教师这里来拿红绿颜色的即时贴贴在身上，然后根据队型图站好，统一一下动作，试着在其次次转个圈儿再复原的时候交换舞伴吧！幼儿合作商议，进展排练幼儿分组表演（有需要可再进展一次）2、集体双圈舞蹈-看，这次邀请舞要站什么队型呢？（出示双圈队型图）-谁去交换位置？往什么方向交换位置？-那我们大家一起来试一试吧！播放音乐幼儿舞蹈小结：邀请舞真有意思，今日我们是和班级里的小伙伴一起跳的，下次你也可以请别人一起跳哦！活动反思：本次活动是一次舞蹈活动，因此更多的是关注孩子动作的表现。活动中，我通过观赏、表现、个别示范、集体尝试等多种方法，帮忙幼儿更好地借助歌词进展表演。由于动作的表现有歌词

5、的.依托，因此表现难度还是比拟低的，但是我通过对个别孩子表现力的关注，从而提升孩子表现的表情、动作的美丽，同样对孩子的舞蹈动作起到了很好的提升作用。活动的亮点在于利用简洁的道具（一个有颜色的记号），既很好的解决了活动中简单消失的左右脚的区分，又降低了集体舞的难度，使教师有更多的时间去关注孩子，和孩子产生良好的互动。集体舞的学习以孩子自主探讨为方法，充分调动了孩子的积极性，但在这个环节，我还可以更退后一点，不要太急于抓住一个正确的答案就立刻尝试，可以多听听其他孩子的想法。舞蹈活动是一种美育活动，教师优良的教学素养和音乐才能也为孩子起到了很好的示范作用，因此整个活动孩子心情愉悦、积极，表现欲望特别强。