大班安全活动教案《放风筝》.docx

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1、 大班安全活动教案放风筝_大班安全教育活动教案 活动目标： 1、感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色放风筝的欢乐。 2、通过观看教师的示范，把握B段音乐老爷爷收放风筝的动作。 3、倾听音乐，依据音乐的变化完整表现出放风筝的情景。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 1、音乐放风筝、风筝图片的ppT 2、幼儿有过放风筝的阅历 活动过程： 1、故事导入 从前有一位老爷爷特殊爱扎风筝，他扎的风筝啊栩栩如生、造型各异。 (播放ppT，幼儿观看) 教师出示四只不同种类的风筝图片。让我们一起来看看老爷爷都做了哪些风筝呢? 2、感

2、受A段音乐，学习变风筝造型。 过渡语：你们看哪些风筝来了?它是怎样出来的。 (1)教师依据音乐变风筝造型，幼儿观看并发觉教师变造型的规律。 指导语：教师的风筝是怎样变出来的的? (2)幼儿边听音乐边按节奏变风筝造型。 3、感受A、B段音乐，初步表现放风筝的情景。 (1)连续叙述情境：你们猗猜后来风筝们飞上天了吗?可是没有老爷爷的线他们怎么飞得起来呢。!.来源:屈老.师教案网!不过就在这时老爷爷回来了，他不但没有生气，还带着这些风筝在天上自由拘束飞行，这些风筝都很聪慧，老爷爷风筝线往哪边扯，他们就往哪边飞。他们飞啊飞直到，天黑才砸家呢。 (2)倾听音乐，幼儿当风筝，教师当老爷爷，师生一起坐在座位

3、上随音乐节奏自由仿照风筝向不同方向飞的动态。 4、和幼儿一起玩放风筝的嬉戏，完整表现放风筝的情景 (1)教师当老爷爷，师生一起玩放风筝嬉戏1-2遍。 (2)教师引导幼儿发觉按节奏、飞得有美感的风筝，并请其示范。 (3)请个别幼儿上来当老爷爷放风筝。 (4)重点练习如何当老爷爷来指挥风筝飘舞。 (5)幼儿两两合作，一人当老爷爷，一人当风筝玩嬉戏。 引导幼儿评价：合作得怎样?动作是否美丽、是否有节奏、是否看了仆人的指挥 5、出示中国龙的图片，引导幼儿如何集体合作变中国龙风筝。 过渡语：今日老爷爷扎了一条巨龙风筝，你们能把这个大家伙变出来吗? (1)引导幼儿争论：如何变成一条龙，如何飞起来。 (2)

4、教师当老爷爷，放飞中国龙。 大班音乐教案:放风筝 这篇大班音乐教案:放风筝是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 动作建议：1、A段八拍一个乐句，乐句的前四拍是4下剪的动作，后四拍则变一个造型。2、教师在B段中的示范动作尽量要美丽。用教师自己的体态去感染孩子。3、教师B段音乐中，做前、后、左转、右转吊线示意，教师鼓舞幼儿理解后应尽快按示意的方向变化身体位置和姿态。教学活动建议：【活动目标】1、感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色“放风筝”的欢乐。2、通过观看教师的示范，把握B段音乐老爷爷收放风筝的动作。3、倾听音乐，依据音乐的变化完整表现出放风筝的情景。【活动预备

5、】1、音乐放风筝、风筝图片的ppT2、幼儿有过放风筝的阅历【活动过程】1、故事导入：从前有一位老爷爷特殊爱扎风筝，他扎的风筝啊栩栩如生、造型各异。(播放ppT，幼儿观看)教师出示四只不同种类的风筝图片。“让我们一起来看看老爷爷都做了哪些风筝呢?”2、感受A段音乐，学习变风筝造型。过渡语：你们看哪些风筝来了?它是怎样出来的。(1)教师依据音乐变风筝造型，幼儿观看并发觉教师变造型的规律。指导语：教师的风筝是怎样变出来的的?(2)幼儿边听音乐边按节奏变风筝造型。3、感受A、B段音乐，初步表现放风筝的情景。(l)连续叙述情境：你们猗猜后来风筝们飞上天了吗?可是没有老爷爷的线他们怎么飞得起来呢。不过就在

6、这时老爷爷回来了，他不但没有生气，还带着这些风筝在天上自由拘束飞行，这些风筝都很聪慧，老爷爷风筝线往哪边扯，他们就往哪边飞。他们飞啊飞直到，天黑才砸家呢。(2)倾听音乐，幼儿当风筝，教师当老爷爷，师生一起坐在座位上随音乐节奏自由仿照风筝向不同方向飞的动态。4、和幼儿一起玩放风筝的嬉戏，完整表现放风筝的情景(1)教师当老爷爷，师生一起玩放风筝嬉戏1-2遍。(2)教师引导幼儿发觉按节奏、飞得有美感的“风筝”，并请其示范。(3)请个别幼儿上来当老爷爷放风筝。(4)重点练习如何当老爷爷来指挥风筝飘舞。(5)幼儿两两合作，一人当老爷爷，一人当风筝玩嬉戏。引导幼儿评价：合作得怎样?动作是否美丽、是否有节奏

7、、是否看了仆人的指挥5、出示中国龙的图片，引导幼儿如何集体合作变中国龙风筝。过渡语：今日老爷爷扎了一条巨龙风筝，你们能把这个大家伙变出来吗?(1)引导幼儿争论：如何变成一条龙，如何飞起来。(2)教师当老爷爷，放飞“中国龙”。 大班美术优秀教案放风筝 活动目标： 1.回忆、沟通、仿照自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的欢乐。2.尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。3.在创作的过程中进一步体验胜利放风筝的喜悦。 活动预备： 1.教具预备：制作的漂亮的风筝的图片。2.学具预备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。 活动过程： （一）谈话活动，引起兴趣。1.回忆与他人放风筝的生动片段

8、。教师：你见过哪些风筝？它是什么样子的？教师：放风筝的时候，你的心情是怎么样的呀？（二）观看风筝的图片，引导幼儿观赏和表达。1.出示风筝的图片，引导幼儿观赏。教师：小朋友们，你们看到了什么样的风筝，它是什么颜色的，外形又是怎样的呀？教师小结：风筝的颜色有许多种，外形也是各种各样的。2.共同探讨表现风筝高飞的方法。教师：怎样来表现抬起头来的人呢？怎样来表现高飞的风筝呢？教师：示范画。（三）指导幼儿绘画。1.幼儿指导创作。教师：放风筝的时候最快乐的事是什么？教师重点指导幼儿幼儿借用参照物（如云朵、树梢、楼房）等来表现高飞的风筝。2.幼儿绘画。（四）展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏。1.师幼共同评价。

9、教师：你觉得哪幅作品能表现我们放风筝时的开心心情？教师：说说你喜爱的理由。2.教师对好的作品赐予表扬鼓舞。 活动延长： 1.区角活动：在美工区，可以引导幼儿学习运用活动中的方法表现自己的生活，如看星星、升国旗等。2.家园共育：家长外出游玩时可以和孩子一起放风筝。大班音乐优秀教案放风筝 【活动目标】 1.依据A段音乐欢快、B段音乐悠扬的特点，表现做、放风筝。2.尝试与同伴合作放风筝，体验活动的欢乐。 【活动预备】 课件、幼儿有做、放风筝的阅历、音乐。 【活动过程】 一、导入和幼儿一起回忆做、放风筝的情景。二、随A段音乐做风筝1.出示图片，引导幼儿用动作表示喜爱的风筝。2.教师随音乐表演剪扎风筝。

10、3.提问：风筝是怎么做出来的？剪几下？扎几下？4.师幼一起随音乐剪扎风筝。三、随B段音乐放风筝1.观看动画，提问：风筝在天上是怎么飞的？2.学小风筝飞一飞。3.教师当放风筝的人，幼儿当风筝，师生共放风筝。四、随AB段音乐做、放风筝，创编风筝造型1.随AB段音乐做、放风筝。2.观看课件，自选内容创编风筝造型。3.师生合作做、放风筝。五、转变放飞方向，合作放风筝1.师生合作：幼儿当放风筝的人，教师当风筝合作表演。2.生生合作：一人当放风筝的人，一人当风筝合作表演。六、师生合作随音乐放飞巨龙风筝教师当放风筝的人，幼儿合作当巨龙风筝，随音乐嬉戏。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班安全活动教案放风筝”一文，盼望“大班安全活动教案放风筝”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班安全教育活动教案专题！