大龙小学德育课题总结(2023年.7).docx

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1、 大龙小学德育课题总结(201*.7) 大龙小学德育课题总结(201*.7) 课题讨论阶段总结 自201*年10月，课题申报胜利以来。我们课题组在县德育办的要求下。开学初，每位试验教师备好一至二节教案，课题组长依据他们的内容，拟定好各位教师上课时间，我们共有14节教案，根本上到达每周一节。有极少数教师仔细完成了上课，但有大多数教师没有对德育课题引起重视，还认为是增加负担。固然在这一阶段中，谈不上完成的成果。把所做的事情作个总结： 本期课题讨论的详细做法及成效。 一、加强组织建立，完善工作机制，优化工作环境。我们立足本校实际，以德育创先有新举措，校园文化有新形象。进一步完善常规治理，求真务实，开

2、拓创新德育活动，引导学生养成良好的行为习惯，形成安康向上的共性心理，全面提高学生的综合素养，促进学生安康成长。 二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。 为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课和班队课为德育主要课程，本校是校长全面抓思品，班主任教师仔细完成班队课。在教学中常常利用现代信息技术手段。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，有目的地在学科教学中对学生进展正确的人生观、价值观教育，陶冶学生情操，对改造内心世界，形成良好的品质起着潜移默化的作用。 三、创设活动载体，寓教育于活动之中。 学校重点以小学生日常行为标准为学生行为的标准，狠抓体验教育、标

3、准教育。让学生分别能在家庭、学校、社会、生活中体验，还能在大自然中进展体验，通过系列活动，促进学生养成学习、生活、卫生、劳动习惯。本期在开展试验竞赛，小制作竞赛，六一活动中，成绩较为突出。 1、开学初，由少大队制定好班级德育评分考核方案，加强日常行为习惯的检查监视，提高值日质量，搞好精神文明建立。在行为标准方面做到：在校园里不吃零食，提倡学生不带零花钱，应当懂得节省是美德；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱里。教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱，不打架骂人；由于是农村学校，学生的语言意识是特殊差的，所以要大力推广一般话，开展说一般话

4、从我做起活动，标准全体学生语言意识，树立文明学生新形象，以普查与抽查相结合，记入班级德育考核之中，要求师生之间沟通多使用“对不起、您好、感谢、没关系、教师好、同学好”等礼貌用语；礼仪教育更是重要，见车行仪，不乱穿梭公路，放学回家成路队。 2、开展荣耀升旗手活动。三至六年级各班积极推举有特长，为校为班级争光的学生为“荣耀升旗手”，每周一轮番升旗，让全体学生学有典范，赶有目标。 3、为了营造良好环境，进一步转变学生的言行，养成良好的行为习惯，我校在上期的根底上进展稳固，再开展切合实际的活动，对队员的心灵进展洗理，鼓励他们从点滴做起，从自身做起，争做新时代的好少年。 四、做好阶段性总结，健全课题治理

5、档案。 本期制订有关课题工作的规章制度，有德育课题讨论治理条例，其中包括了课题申报、论证、立项、实施、结题、考核、评奖等一系列细则；课题组长职责；课题活动实施方案等，这些治理标准确保了我校德育工作有学年、学期工作规划，有检查、总结和考核，有课题申报、指导、结题和嘉奖，资料完整，存档有序。 在参与学校“十一五”课题的讨论中，我们课题组局部成员能依据自己所上德育活动课，总结活动状况，得出活动效果。从而为做好课题的阶段性总结打下根底。我校为了课题能够更好地开展，建立了“农村寄宿制学生良好行为习惯”课题讨论治理档案。 扩展阅读：10-11德育工作总结 德育工作总结 河各庄中心小学 201*.7 德育工

6、作总结 德育是学校教育的灵魂，是学生安康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，坚固树立教书育人、治理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。今年秋季开学以来我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建立为重点，以强化班级治理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，根本完成了学校德育的各项工作。现将我校德育工作状况总结如下： 一、将德育作为学校一切工作的目的 开学初，我们组织班主任、教师学习国家中长期教育改革和进展规划纲要 (201*-2023年)。依据新纲要的要求，我们确立了“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体

7、系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强抱负信念教育和道德教育；培育学生团结互助、诚恳守信、遵纪守法、艰难奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增加德育工作的针对性和实效性。把培育学生的根本道德品质，作为学校一切工作的目的。 二、完善德育机制，重新定位全员德育 我校依据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了班主任治理制度、班主任工作一日常规、学生综合素养评价规程、文明班级评比细则等有关德育治理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。 我们完善了全体教师全员治理制度。我

8、们要求每一位科任教师都参加到班级的治理中，参加到学生的道德品德的教育中，参加到班级文化建立中。班级治理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的奉献。教务处、德育处分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育治理网络。 我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进展检查评比，做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总结账，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。三、落实德育的课程渗透，将德育详细化 把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们通过心理安康教育课

9、程、专题教育、主题班会，进展德育的强化教育。同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。 我校以丰富多彩的活动为载体，搭建平台展现学生的才华，把提高学生思想道德素养寓于丰富的活动之中。九月份，开展了“培育和弘扬民族精神月”系列活动；十月，以建国六十一周年为契机，开展了系列爱国主义教育；十一月，在全校师生中开展以“写方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人”为主题的“诗文素养，写字育人”活动；十二月举办了法制宣传日活动；12月31日，开展了元旦文艺汇演。5月份开展了校园艺术节活动。通过上述这些活动来加强学生的思想品德教育，提高学生的文

10、明程度。 四、提高常规治理力度，狠抓工作落实学校从学生综合素养评价规程和中学生日常行为标准入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进展教育。 通过校园播送、国旗下讲话、学生集会等形式向学生进展文明习惯教育。利用开学典礼，班会课，组织学生仔细学习中学生日常行为标准，对学生进展行为习惯养成教育。 为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理安康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，定期对学生进展法制教育。 本学期期中考试后，我们准时组织召开了全校学生的家长会。一方面，向家长通报孩子在学校的状况；另一方面，与家长沟通如何进一步加强家校合作，更好地帮忙孩子安康成长。五、完毕语 俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。我校在划入新区后，德育工作逐步跟上新区的步伐，力求更大的突破和创新。在今后的工作中，我校将把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育，提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更安康、更全面的进展。 友情提示：本文中关于大龙小学德育课题总结(201*.7)给出的范例仅供您参考拓展思维使用，大龙小学德育课题总结(201*.7)：该篇文章建议您自主创作。