大班线上活动总结下学期大班线上教学总结(9篇).docx

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1、 大班线上活动总结下学期大班线上教学总结(9篇)大班线上活动总结下学期 大班线上教学总结篇一 为了更好地云端相聚，11月2日上午集团大班年级组在长幼天成分园保教负责人李志睿的组织下，召开线上研讨沟通会。集团大班年级组教师齐聚云端，沟通反思上一期线上家访活动中各班级详细实施状况。总结阅历方法后，教师们就线上见面会的时间、形式、话题进展了具体的筹划，结合大班幼儿年龄特点，确立本期线上家访主题为“以爱相约，疫起相见”。教研过程中教师们仔细研讨，细心筹划，只待这场漂亮的“邂逅”。 会后通过班级家长群，教师们邀请各位家长、幼儿来赴一场心灵的约会，暖心的提示了见面会的时间及参加方式，以“云”相见的形式进展

2、一场师幼近距离沟通。 商定的时间最终到来，各班教师云端连线班级的孩子们，伴随着园歌长幼和乐的欢快旋律中，孩子们早早地到来，通过屏幕见到教师、伙伴们都特别感动，兴奋地向教师和小朋友们问好。 为提高幼儿熬炼身体的积极性，增加线上家访的趣味性。随即开头的趣味早操活动把活动推向高潮。让我们一起跟随音乐动起来！瞧，大班的小朋友在家里也活力满满，以欢乐阳光的精神面貌迎接每一天的到来。 本周幼儿园每日公众号推出的宅家一日活动指导也深受孩子们欢送，小朋友们快乐共享着近期自己在家的嬉戏趣事，展现自己的新玩具、新学会的本事。从他们欢乐自信的表达中，散发着他们对幼儿园、对教师、对小伙伴的惦念.，隔着屏幕教师们和孩子

3、们传递着满满的爱与暖和。 在居家防疫的日子里，到处都能观察得意可敬的医护人员、志愿者，有很多小朋友的爸爸妈妈也积极奋战在抗疫第一线。孩子们仔细观看了防疫工视频，纷纷表示叔叔阿姨们特别辛苦，感谢他们的辛苦付出。 疫情面前，我们不仅要守护孩子的心理安康，还要注意科学引导幼儿面对疫情的自我防护。教师们选择适合幼儿年龄特点的互动嬉戏、防疫学问等内容，与孩子们通过说一说、做一做等方式，回忆了正确佩戴口罩、合理膳食安康运动，准时开窗通风等防疫学问。通过儿歌七步洗手法正确引导幼儿正确洗手的方法，增进了师幼之间的情感沟通，同时也稳固孩子们的疫情防控常识。 欢乐的时间总是短暂，活动的最终教师、孩子们再一次齐唱园

4、歌和乐长幼感受着幼儿园这个大家庭的暖和与幸福。和乐长幼，静待疫散，不负阳光，不负爱。 疫情会阻隔我们相见，但不会阻隔我们的爱，在这个特别时期，小朋友们要做好疫情防护，信任我们肯定会很快在漂亮的幼儿园相聚。 大班线上活动总结下学期 大班线上教学总结篇二 突如其来的疫情让幼儿园又一次按下了暂停键，通州区亚东幼儿园积极响应教体局线上教学的重要指示，始终把幼儿和全体教职工的安康安全放在首位，探究教学新模式，变传统教学为网络互动，防疫教学两不误，不仅丰富了教学手段，更保障了幼儿的安全，实现了幼儿园教育和家庭教育的有机结合。 我园以各年级组为单位，进展线上教学活动。活动内容涉及五大领域，丰富多彩，涵盖安全

5、学问的宣传、趣味嬉戏的共享、绘本故事的解读、好玩的手工活动、好玩的亲子律动等等。在庄教师的指导下，教师们仔细制定教学规划，细心预备教学活动，让孩子们的居家防疫生活变得充实、安康而有意义！ 疫情突袭，幼儿园快速组建骨干教师团队，研讨确定线上家庭教育指导方案。结合幼儿园36岁不同年龄阶段孩子的身心进展特点，内容聚焦幼儿生活实际及感兴趣的话题内容，确定居家作息指南及主题微课为主要呈现形式。每周以年级组为单位进展线上研讨，为孩子们制作学习资源，找素材、做微课，录制嬉戏视频，制定科学合理的活动流程，以多元化的表现形式，趣味十足的内容，推出优质亲子时间，实现“趣”、“质”并存。 “疫”趣课程，聚焦幼儿的一

6、日生活，从“享生活”“乐嬉戏”两条主线入手，每天为家长供应可借鉴或直接使用、利于助推幼儿全面进展的线上资源。 以科学的一日作息为切入点，以“悦”生活、乐运动、爱美食、“趣”试验、享阅读为主要版块内容，为居家亲子生活供应最直接的指导和素材。提倡幼儿养成良好的作息规律，科学合理地安排幼儿的一日活动，早睡早起、安康饮食、适当加强体育熬炼，提高自身免疫力和抗病毒力量。 微课在线活动，以班级钉钉群为主要平台进展公布。将防疫小学问、春天的变化以及幼儿感兴趣的话题录制微课视频，教师们变身主播，以动态呈现活动场景，利用视频在线的形式，使得教师与幼儿实现远程互动，陪伴每一个家庭一起度过“宅”而好玩的在线时间。

7、“疫”趣课程的公布，得到家长和孩子们的积极参加。课程公布后，家长用文字、图片、视频记录孩子的嬉戏、试验及参加主题活动的过程，发到班级群里共享幸福亲子时间及孩子们的成长。在这段特别的时间，在线课程的公布，将爱连续，家园“疫”起携手，连续成长的精彩。 大班线上活动总结下学期 大班线上教学总结篇三 试验幼儿园的教师以班级组为单位开展线上教学，针对当前的新冠疫情，基于儿童视角，为家长供应形式多样的亲子嬉戏、绘本故事、音乐律动、科学小试验，供幼儿和家进步行学习。师幼之间、家长之间及幼儿之间进展线上互动沟通，让幼儿切实感受到教师及同伴的牵挂与关爱。微视频的录制，让教师们又把握一项新的教学技能。目前我们们每

8、位教师已录制12节微课，制作疫情防控相关美篇12个。 “疫”情虽然延缓了孩子们返园上学的脚步，但没有延缓孩子们的成长和学习的脚步!尽管孩子们都宅在家，但“宅”家不停学，隔离不隔爱。快乐嬉戏、仔细学习、欢乐生活，“宅”出不一样的自我。 没有华美的道具，没有充分的材料，依旧可以把好玩的嬉戏进展究竟 既能增进亲子之间的情感，又可以熬炼孩子的观看力，专注力和记忆力。 良好生活习惯的养成对幼儿共性的进展有着深远影响，生活活动可以培育幼儿独立性和劳动观念。 疫情期间，幼儿在家长、教师的关怀陪伴下，欢乐地成长；教师们在自学、录课中，扎实地进步。“停课不停学”让教师们释放着爱心和责任心，让家进步一步了解并走近

9、幼儿教师，拉近了心灵的距离，也让幼儿加倍感受了家长、教师的温情陪伴。信任开园之日，定会春光明媚。 大班线上活动总结下学期 大班线上教学总结篇四 转瞬间，寒假在疫情的包围下告一段落。不过受疫情集中的影响，各地的学校都延迟开学。由此可见，我们停课了，但停课不停学。这是我们大家第网络各拘束家线上学习，得知用网络的上课方式时，心里布满了期盼感。 所谓无规不成方圆，老妈为了让我尽快从无序的寒假生活中走出来，有规划的学习。参照学校发的学习时间表，在劳逸结合的原则下，加了些体育熬炼和消遣时间。这样既不耽搁学习，又能强身健体，等正式开学了也能够提前适应。下面就来共享一下我的停课不停学规划吧。 首先，一日之计在

10、于晨。早上起来第一件事就会拿出教材晨读，晨读的内容都是教师要求打卡的内容，每天在晨读时间会先朗读一遍。接下来主要就是每日的语数英线上课，为了不耽搁学业，各科的教师都很花心思，给我们预备了一些教学视频和复习资料。虽然线上课不是我们学校任课教师录制的视频课，不过发觉视频课里的上课模式和学校上课一模一样，下面竟然还有学生，视频里的教师语速缓慢，绘声绘色，还边讲边和下面同学互动，这样的课程非常生动，让我理解和记忆都很深刻。不过线上课上久了，眼睛会很累，所以我们在每节中间休息时间参加了眼保操环节，这样既不耽搁学习，又不会太伤眼睛。 其次，上午课程完毕，就是午餐和休息时间。以往在学校午间休息时，我都会和我

11、的好朋友小潘一起谈天。现在我们俩一如既往只是改用微信语音谈天，聊聊每日趣事和最新疫情动态。 下午主要是完成上午课后作业和阅读时间。由于疫情期间，不能下去活动。王教师很注意我们的身体，给我们供应了室内泡泡操、足球操还有一些其他运动视频。每天下午我完成作业后，我们全家会形态各异地跟着视频跳起来。跳的虽然不好，到跳完不但促进了全身血液循环起到了强身健体作用，而且运动完，吃晚饭也更食欲大增呢。 最终，晚饭后自然是我的休闲消遣时间，我们全家坐一起聊谈天，有时一起看一部好电影。 虽然呆在家学习的生活没有学校那么丰富多彩，但在这特别时期，停课不停学，这何尝不是一种不错的选择呢？在保证身体安康的根底上，学习也

12、要紧跟其后，在家养成良好的学习习惯，不管在家还是在学校一样能收货满满的学问。 大班线上活动总结下学期 大班线上教学总结篇五 线上直播课已经进展了三周的时间了，孩子们也从刚开头的奇怪感动，到现在慢慢失去新奇感，一些网络教学问题也接踵而来。现把这些问题总结如下： 一、一局部学生总是不上课。针对这个问题，我实行电话联系家长的方式了解孩子不上课缘由。有两个孩子是跟爷爷奶奶一起生活，家里没有智能机，无法参加线上学习。还有两个学生是由于家里学生比拟多，手机不够用，也无法通过直播在线学习。对于这些无法参加线上教学的孩子，我和家进步行沟通，实行让家长伴随孩子一起观看河南电视台“名师课堂”的方式进展学习，每天中

13、午我会定时微信或电话与孩子联系，了解孩子学习状况并给孩子布置相应的作业。 二、随着对网络教学新奇感的渐渐减退，一些学生开头消失迟到，早退现象。针对这个问题，我把全班划分为6个学习小组，每组安排负责任的小组长。由小组长在钉钉群中创立各自的小组群。每节直播课前负责组员签到。课后汇报给任课教师学生出勤状况。任课教师随后准时和家长联系，实时沟通，确保直播课期间每个学生都可以按时上课。 三、局部学生无法按时提交作业，作业质量不过关。直播课到现在每天都有10名左右学生不做作业。我每天都会在班级微信群中准时总结反应当天作业状况，并不断提示，督促不交作业学生，但这几个孩子总是视而不见。为了让这几位孩子家长重视

14、网络教学，催促其孩子按时完成作业。我逐一打电话与这几位孩子家长取得联系，告知家长，我们的.网络教学还会持续一段时间，为了让孩子不落伍，需要各位家长朋友协作教师多催促孩子。究竟孩子现在在家，许多时候我们教师是心有余而力缺乏，所以盼望各位家长能够重视多催促孩子按时上课，仔细完成作业。只有我们共同努力，才能保证孩子不落伍，并且学有所得。 四、学生听课效果不好。每学完一个单元我们都会进展测试，通过测试我发觉孩子们对学问的把握并不是很好。针对这个状况我实行两个措施进展解决： （一）要求学生做好课前预习。预习可从以下几方面进展： 1、通过查字典的方式，结合解释，将生僻字的读音标注的课文当中; 2、结合解释

15、，疏通大意。 3、标注自然段，最好能总结段意。 4、新版的教材旁边都有许多空白的地方，甚至还有一些问题小气泡。同学们可以做批注，对于一些美丽的词句段写上自己的理解，对于自己不理解的地方也可以做出标注，等到教师讲课的时候就可以仔细的去听。 5、同学们可以直接先看课后题，然后再进展课文的预习，这样就可以带着问题去预习，效果或许会不一样。 （二）要求孩子今后在提交作业的时候也要提交听课笔记。这样做的目的是想了解孩子们听课的状况。 直播教学的日子可能还要持续一段时间，我会针对消失的问题准时总结并调整，把停课不停学的工作做好。 大班线上活动总结下学期 大班线上教学总结篇六 春天是绿色的使者；阳光是暖和的

16、使者；花儿是漂亮的使者；而校园云平台则是家园沟通的使者。 依据省教育厅和市区教育局相关工作部署，全国各级各类学校自2023年3月30日起分批次、错峰开学，中小学幼儿园做好4月7日开学预备。为了进一步做好我园开学预备工作，各班于3月27日起开展线上家访工作活动。 本次家访的要点分为两方面，一是与幼儿沟通，了解幼儿的生活习惯、学习习惯、防疫学问等；另一方面是与家长沟通，侧重于幼儿最近的身体安康、居住地址、外出状况以及对开学前后的想法和建议进展访谈。 班级教师将线上家访的通知刚公布在群里，家长们就立即积极响应起来，间续与教师预约线上家访时间，深受家长们的支持与协作。 马上与教师线上见面，孩子们甚是感

17、动、快乐、大方. 瞧！大班的孩子欣喜告知教师，自己在疫情期间学会许多儿歌、故事、古诗，当场要给教师来吟诵一首，赢得了教师的连连赞扬声；中班的孩子告知教师在家学会自我防护的本事，知道出门要戴口罩，在家洗手能根据七步法来洗手；小班的孩子用稚嫩的声音告知教师，很惦念同学和教师，很想上幼儿园；固然还有一些出于羞怯，不好意思与教师进展视频沟通，让爸爸妈妈与教师沟通，自己躲在一旁悄悄地听教师与爸爸妈妈沟通的内容，时而露出笑声，时而插上两句话；时而作出鬼脸，甚是得意！ 在与家长沟通中，家长们纷纷表示教师们辛苦了，同时特别赞同这种细致的访谈沟通，对开学预备工作点赞。在访谈中也了解到有不少家长对开学后孩子入园问

18、题还是比拟担忧，尤其是午睡与吃饭问题，少数家长盼望幼儿园暂缓开学，但大局部家长还是很信任幼儿园会把开学后的工作做得很细致、周全，情愿接到开学通知后把孩子送入园。 家访活动完毕后各班组长将针对家访内容进展统计分析，全园再进展一次总的统计与分析，依据家长的建议将进一步优化开学前的工作方案，确保孩子的安康、家长的满足。 信任交幼全体师生齐心协力，共同抗疫，做好防范，肯定会迎来新的曙光，摘下口罩相聚春天里，一起嬉戏，一起欢乐，一起唱歌. 大班线上活动总结下学期 大班线上教学总结篇七 目前线上教学进展得还是有条不紊的，我们一年级家长普遍反应良好，家长依据每日学习要求在家辅导，有问题了在班群里提问或者是私

19、信解决。 网课孩子和家长们现在已根本承受并且渐渐适应了。只是随着复工的到来，有的孩子面临无人监视的状况，比拟负责的家长有跟我积极沟通并且努力想方法，我们教师也每天贴群提示，甚至个别致电联系，但仍不排解几个别家长不是太负责任，究竟不能见面的线上学习，全靠学生的自律和家长的责任心了。唯一有些担忧的就是，这一小局部家长和学生，没能充分利用好省课的优质资源，教师每天的作业提示和指导也不看，开学后优秀的孩子有更优质教育资源的加持更优秀了，而略微落后的学生，由于平常就不积极，线上学习懈怠的话跟优秀孩子差距更大了。 目前还有局部家长反映，孩子没拿到课本，每天学习效果不好，盼望能有途径再次领取课本;也有孩子因

20、家长工作较忙，孩子由老人照看，无法准时辅导。 针对线上教学不能和孩子面对面，要依靠家长为主力的特别状况，我们一年级做的比拟好的一点就是在备课时候就找出易错点或是难点，准时发在群里，让家长在辅导的时候更有侧重点。 假如老人不会辅导作业，教师可以让他发送把作业图片单独给他改一下，感觉还是有效果的。 对于孩子的自主学习，教师还是实行鼓舞的方式，抽查的方式，鼓舞家长多多关注自己的孩子，尽量通过大家的努力不让自己的孩子与其他孩子在疫情期间产生较大差距。 省课的一个好处就是家长不需要始终切换观看设备了。对于学习状况，我们也在群里进展重点易错点指导，轻松了不少。班里家长都在反应每日作业的指导特别有针对性，辅

21、导起来有的放矢重点突出。孩子和家长也慢慢习惯了线上授课，意识到自律的重要性。家长反响不要求强制打卡、提交作业后，的确减轻了他们很大负担，可以自己调整时间辅导孩子。也能让孩子根据适合自己家庭的方式进展学习，渐渐适应了网上教学手段。固然，局部家长觉得孩子缺乏自制力，辅导不到位，也会私聊教师发作业，教师也会一一反应。 与省名师课堂同步后，家长与学生能够按时按量学习，不再反映孩子每天对着电子屏幕时间过长的问题。教师在早读、上课前，能在微信群里积极提示、发送课程链接;家长辅导作业中遇到问题，也会准时和教师沟通，共性问题教师会在群内辅导中统一说明。 省课课程，教师在各方面讲解还是比拟具体的，学生在学，教师

22、也在随后补充相应内容，两方面相融合效果比拟好。第三周取消相关打卡，家长们表示比拟轻松，更欢送这种轻松的学习气氛，但是随之而来，有的孩子或者家长会相应放松一些，教师还需要不断提示。 对于未领到新书的学生，我们已经发送电子幅员书，并整理出了早读资料和贴合实际的课后习题;对于学完的新课要求学生能做到课前预习、课后复习，一段时间后准时总结，进展抽查反应，建立嘉奖制度，强化学生养成自主学习的意识。 同时，作为语文教师，我们通过与家长的准时沟通、线上答疑等方式准时关注了学生劳逸结合，替家长分担家务、心理安康的疏导等状况。 大班线上活动总结下学期 大班线上教学总结篇八 依据儋州市教育局关于师生暂缓返校的通知

23、，在确保师生生命安康和积极监视师生协作做好疫情防控工作的状况下，我园制定了20xx年春季学期停课不停学线上教学活动方案，依据3-6岁儿童学习与进展指南幼儿园教育指导纲要制定了为期6天的教育活动安排表和幼儿居家一日活动安排表，通过线上教学的方式安排好幼儿的教育教学活动，真正做到学生停课不停学。 线上教学活动安排表、幼儿居家一日生活安排表、科学制定线上教学活动安排表和幼儿居家一日生活安排表。 每天都根据线上教学活动安排表的内容，提前安排教师把其次天的线上教学活动录制完成，并且每日定时在我园的微信公众号上发表线上教学活动内容。 组织全体教师一起找课录课，一起完成线上教学活动视频录制，全园教师积极参加

24、线上教学活动。 每天各班主任都定时把当天的线上教学活动转发到家长群，积极发动家长陪伴幼儿学习。 每天家长都把孩子学习的照片、视频发到班级群，家长积极协作教师一同完成停课不停学线上教学活动。 教师在班级群仔细监视孩子们的每日学习状况，并且做到积极地回应。 各个班级的幼儿能做到在家长的伴随下仔细地学习，积极完成小任务，学习效果良好。 通过停课不停学期间线上教学活动的开展，活动效果初有成效。不仅让我们的教师在活动中不断地提高了自己的教学水平和语言表达力量，还有效地促进了家园共育，增进了教师与家长的沟通沟通。在家长们的积极协作下，让我们的孩子在疫情居家期间也能够安康、欢乐地成长。 大班线上活动总结下学

25、期 大班线上教学总结篇九 时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑大班孩子们离步入小学生活的日子越来越近了。前期大班组开展了线上家访会议，帮忙家长树立了科学的幼小连接理念，但对于生疏的小学生活，爸爸妈妈们仍布满了焦虑和困惑，也渴望得到帮忙和解答。为进一步让家长在幼小连接工作中做到心中有数，大班年级组各班在5月31日下午开展了其次次“幼小连接”线上互动沟通活动。 开展线上家访活动前，大班组教师始终积极与家长沟通，聚焦幼小连接，发觉家长们都存在一些共性和共性的问题： 家长a：小学作息时间幼儿园不一样了，怎样帮忙孩子尽快调整适应过来？ 家长b：上小学用到的文具有哪些，需要预备多少呢？ 家长c：孩子在家不会主动

26、学习，特别担忧他是被家长逼着学习，不喜爱上小学。 家长d：我家小孩写字时总是坐不住，话也多，留意力不集中，怎么办？ 特别时期家长不能进校园，大班组教师充分利用互联网优势连续采纳线上指导的方式，并邀请大一班的姜教师为各班家长教导迷津。 姜教师既是大班教师又是一年级学生的家长，双重角色现身说法把幼小连接阅历共享给家长，为家长们答疑解惑，特殊是一些细节之处更是知无不言，言无不尽，例如： 1.选择舒适且有用的书包。一年级的书包需要能容纳书本、文具、餐具、外套等，容量要大，但幼儿骨骼发育还未完善，书包背部肩部的减负功能也非常重要。 2.文具购置小建议。hb铅笔推举用，好用易擦干净棒，提前卷好不带刀，贴上

27、标签防止丢。标准连线用直尺，橡皮作业本提前备，简洁笔袋放身边，削减干扰学习好。 3.家长陪伴的角色意识很重要。一年级学习任务不多，但要抓好质量，前期陪伴幼儿写作业时，要做到催促和帮忙的作用，即帮忙幼儿养成正确的坐姿握笔姿态的习惯；读题理解题目；再次检查作业。了解孩子的学习状态、学习方法和学习进度，陪伴孩子一起学习，一同成长。 4.敬重幼儿实际进展水平，关注幼儿心情。大班幼儿很难做到主动自律学习，家长可以帮忙制定作息规划，依据学校大纲安排学习小任务。当幼儿学习时消失不耐烦时，需准时介入，正面鼓舞，用各种小方法如共享关于学习品质的小故事、疫情中的英雄事迹、请他当小教师等激发幼儿的学习兴趣。 5.“小神器”的推举共享。“六品练字”小程序帮忙提高幼儿的书写力量，“作业帮”提高家长检查作业的效率。 在整个线上会议中，各班很多家长都能放开心扉，与姜教师沟通自己的教育困惑和问题，也用心致志地倾听、做笔记，虽然隔着屏幕，但丝毫挡不住他们学习的热忱。信任家园携手，能共同助力幼儿的幼小连接！ 会议完毕后，家长们积极在班级群中共享收获、探讨沟通，都纷纷表示本次的线上会议特别接地气、有用，如同一盏明灯，点亮了幼小连接之路。 “幼小连接”是学前期和小学之间的一次重要接力，此次线上沟通会架起了家园共育的桥梁，信任在家园合力的同步助推下，能帮忙孩子更加沉着的进入小学！