大班艺术我们的班级树教案反思.docx

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1、 大班艺术我们的班级树教案反思 活动目标 1为自己是班级中的一员感到骄傲，萌发初步的集体荣誉感。2清晰连贯的表达自己对班级的感觉。3用自己喜爱的方式进展记录并装饰班级树。4培育幼儿乐观开朗的性格。5幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量活动预备一棵大树（只有树干和树枝，树干上写上班级的名称）；幼儿每人一片建城树叶外形的绿色纸，水彩笔。活动过程1.教师出示读书，提问导入活动。-这棵树有什么特殊的地方吗？（树上有字没有树叶）-树上的字是什么？我们给这棵树取个什么名字？2.幼儿争论，教师提问：-我们班有哪些成员？有什么标志可以代表我们班？-在幼儿园的三年中，你在班上觉得最欢乐的事情有哪些？

2、（如：播送操竞赛获得的奖、六一亲子活动、运动会等）3.幼儿操作：装扮班级树。-提问：在马上离开幼儿园的这段时间里，你想为班级的朋友做些什么？-幼儿在树叶外形的纸上图文并茂地将自己对班级、对同伴、对教师的祝福，或者是想为班级、朋友做的事情记录下来，并写上自己的名字。-幼儿将自己做好的树叶黏贴在班级树上。4.师幼共同观赏制作完成的班级树。-幼儿面对制作好的班级树谈谈自己的感受。-教师小结，活动完毕。活动建议与提示：1.将班级树张贴在幼儿可操作到的地方，当幼儿有什么快乐的事情、当班级有什么重要的事情、当幼儿班级或同伴做了什么事情等等，都可以用图文的形式添加树叶；贴上每个幼儿的小照片，毕业前在班级树前

3、留影。2.在日常生活中留意激发和培育幼儿的集体荣誉感。活动反思：树在幼儿的生活中是最常见的，对于孩子来说是非常熟识的。本次活动主要以孩子通过线描画来表现“树”线描画对我们大班的孩子来说，也并不生疏，之前也已经接触过了。所以在这次的教学活动中，大多数孩子都能大胆，合理的运用各种线条、外形来进展绘画。如，在画一棵树的时候，她们先用各种线条来画，然后用各种外形来装饰这棵树，靠着自己的想象力画出了各种不同树，到达了活动的预设目标。在整个活动中，幼儿的想象力及制造力得到了发挥。但是，还是有个别幼儿不懂的如何运用各种线条和外形，只是一味地简洁画上几个大图案，然后涂上颜色。看来这些个别的幼儿还是无法承受新事物，不能运用多种形式去表现。指南艺术领域2-1-3“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。”