大班社会教案及教学反思《跳绳》.docx

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1、 大班社会教案及教学反思跳绳_大班社会教案下 活动目标： 1.懂得微笑的重要性，情愿用自己的微笑带给别人欢乐。 2.培育爱心，拥有欢乐的心境。 3.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 4.让幼儿知道开心有益于身体安康。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1.表情娃娃若干个 2.课件：微笑 3.气球若干、记号笔若干、大框2个 活动过程： 一、出示表情娃娃，引起幼儿兴趣。 1.师：你们看，这里有许多表情娃娃。看看有哪些表情? 你喜爱哪个表情娃娃呢?选一个你喜爱的挂在脖子上，找一个位置坐下来。 师：我们一起来看看，哪个表情娃娃最受欢送?我看到微笑娃娃许多噢，微

2、笑娃娃站起来，笑一下吧。 师：微笑娃娃们笑得真快乐，我要把你们的微笑拍下来。 ( 假如有人选择生气或者难过的。 师：你为什么选择生气(难过)娃娃呢?(教师帮忙解决一下)现在你快乐了吗? 那我们帮你换上微笑娃娃好吗? 假如幼儿仍不情愿选择微笑娃娃，可随幼儿意愿。 师：他还是有点不快乐，没关系，我们先送给他一个微笑好吗?) 师：你笑得这么快乐，是想到了什么快乐的事呀?现在你也变成微笑娃娃了，看来刚刚我们大家送给你的微笑起作用了。 2.叙述你平常所看到的微笑，并说说微笑的重要性。 师：刚刚我们都看到彼此的微笑了。那么你还见过谁的微笑呢? 妈妈在什么状况下对你笑?你感觉怎么样?(强调把话说完整) 除了

3、家人以外你在外面还看到过谁的微笑?他的微笑有什么作用? 师：刚刚你们说了许多许多的微笑，我也预备了几张微笑的照片，我们一起来看看。 师：这是谁的微笑? 她的微笑是送给谁的?你打过针吗?感觉如何?要是打针的时候看到这样微笑的护士阿姨，你会怎么样? 师：空姐的微笑是送给谁的?谁坐过飞机?飞机上的空姐对你微笑吗?你感觉到怎么样? 师：这个警察叔叔的微笑好看吗?要是遇上困难，你会找他帮助吗?那他要是这样的表情呢?(凶) 小结：看来我们的生活中有许多的微笑，处处都有，微笑可以让人感觉快乐，还有许多重要的作用。 3.拓展幼儿思维空间，引导幼儿用微笑帮忙需要微笑的人。 师：刚刚我们说了微笑，也看了微笑的照片

4、，可还有一些人的脸上却没有微笑。为什么他们的脸上没有微笑? 小结：他们的脸上都没有微笑，你情愿把微笑送给他们吗? 师：你还想把微笑送给谁? 4.了解世界微笑日，学说微笑日口号 师：由于我们大家都觉得微笑对我们实在是太重要了，所以人们特意选定了每年的5月8日作为微笑日，还特地为这个微笑日拍了一段公益广告，我们一起来看一看。 师：你看懂了吗?向我们介绍一下。 师：最终的口号谁看懂了，告知我们。 师：在乎一个笑容，收获无限美妙。我们一起跟他学说一下这句好听的话。 5.制作微笑气球。 师：我们也来做一些微笑气球，送给需要微笑的人，好吗? 师：请你拿一个气球，找一个位置做微笑气球。 教师个别指导。 师：

5、画好的小朋友到我这边来，拿杆子把气球套起来。亮出你的微笑气球给大家看看。 师：走，我们到外面去，把微笑气球送给需要微笑的人。 教学反思： 微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，由于微笑也是对别人的一种敬重的表示。微笑能让自己和别人都感觉快乐。在幼儿的社会性进展中，微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。我们在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进展活动。并运用了图片、视频等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。 在整个活动的进展过程中，我感觉环节清晰，条理清楚。

6、虽然是一个偏向于语言性的活动，但形式多样，既有选择表情，也有现场的拍照，最终还加上看动态视频和制作微笑气球，使得活动更具整合性，各种教学情境的运用，让幼儿从多方面感受了微笑的无处不在和微笑的重要性。(：.)我感觉自己在这堂公开课中有了肯定的进步，教态比之前自然，能自然地接过幼儿的球，并能抛回给幼儿，让几乎每个幼儿都有表现的时机，也赐予他们良好的回应，可以说，在活动中，我们有了较有效的师幼互动。 固然，这个活动也存在一些缺乏。对于微笑的重要性，总感觉还太浮于表层，没有更深入地让幼儿去体验、感受，仅仅是通过提问、答复来完成这一环节。我们在试教中也曾发觉这一问题，并做过一些改动，但由于试教时的幼儿在

7、某些力量上稍弱一些，感觉并不明显。而在这堂公开课上，我觉得教师可以从幼儿自身阅历动身，引导幼儿说一说自己有深刻体会的微笑，而不仅仅是着眼于教师找到的几张图片。 还有对于那些脸上没有微笑的人，我们的课上只是简洁地说过后就让幼儿把微笑送给他们。其实可以更深入一些，让幼儿想一想，怎么样可以帮忙他们找回微笑，进而延申到对于身边那些没有微笑的人，我们该怎么做，这样就更能提升活动的意义，从喜爱微笑了解微笑的重要如何微笑，层层递进地将微笑深入到幼儿的心理。 大班社会教案及教学反思茶 活动目标： 1、通过看茶、制茶、品茶，激发幼儿动手尝试的愿望，体验动手参加的乐趣。 2、幼儿在亲身体会中，加深对中国悠久茶文化

8、的了解。 3、在亲身经受中，增加有关茶的感官阅历。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 1、有关的录象片、各种类别的茶、开水、茶杯、各种制作茶的原料如菊花、茉莉花、可食用色素、冰块、可食用香精、牛奶、冰糖等等。 2、孩子平常了解一些有关茶叶的学问。 活动过程： 1、观赏电视里有关康师傅绿茶的广告，激起幼儿争论自己有关茶的经受和感受。 2、了解茶的悠久的历史背景和文化渊源。结合录象片的内容和讲解以及实物，让幼儿简要了解茶是中国人最先发觉和利用的，在我国有许多茶叶盛产地，以及中国的茶泡制有很多的讲究，中国茶在国外很受青睐，茶对我们的安康有很多的作用等等。

9、 3、和孩子们一起制作茶。让孩子们在熟识了已有的原料的根底上，通过自己的尝试，学着配置茶：茉莉花茶、菊花茶、红茶(可食用色素)、绿茶、水蜜桃茶、山楂茶、草莓茶、冰茶、冰糖茶、奶茶等等。可以是多种原料配置。 让孩子在多种材料中选择自己喜爱的品种，依据自己的需要进展口味的配置，还可以用同一口味，用不同的重量来配置浓淡不同的口味。 4、品茶：幼儿介绍自己的作品什么茶，是什么原料，估量是什么口味等。教师用开水进展泡制，大家一起品茶，边品茶边谈自己感受。 活动延长： 1、在活动区里，预备茶叶超市，让幼儿在其中更加熟识各种不同的茶;同时，预备相关的材料，让孩子能依据自己的口味，进展自己配制茶饮料。(.来源

10、教案网)还可以依据孩子的提议，不断更换材料，让孩子们有更多的尝试。 2、有时机能走进茶园，让幼儿亲自看一看，摸一摸，闻一闻茶叶。亲自帮忙工作人员摘茶、搓差、烤茶、包装茶。 3、有条件的可以让幼儿通过不同的途径，来了解有关茶叶的保健和其他的作用。 活动反思： 一般的有关这方面的活动，老是不行避开的去讲解去观看和了解，而本活动却一改此举，放开了让孩子去动手去操作，让他们在自身体验中去感受去猎取。但是在孩子们的亲自配置中，由于缺少这方面的阅历，会消失配置的口味不是所想象的。还有就是延长中的亲自去参观环节要是放在课前就非常抱负了。 大班社会教案及教学反思地震来了 活动目标： 1、了解地震的有关常识，把

11、握正确的自救方法。 2、能镇静、冷静面对危急情景，积极想方法解决问题。 3、激发幼儿观看四周环境的兴趣。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、课件、泡沫板。 2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程： 一、地震的危害 1.孩子们，教师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频) 提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言) 小结：是啊!刚刚录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。 2.地震对我们来说是一个很大的灾难，究竟给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小

12、朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，消失房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎么办 1.假如地震就发生在我们的身边，怎么办? 2.地面消失猛烈的震惊，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿推断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。 3.假如在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿态最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑?

13、逃跑时应当留意什么?(有秩序，沿墙角跑，爱护头部。)(.来源教案网)可以用什么来护住我们的头? 小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、查找食物、想方法自救) 小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。 三、地震的预防 1.日本是一个多震的国家，他们的家里预备了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你可以和小朋友商议应当选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。

14、选好了吗?请地霞来了.;.璧黪蠡一譬壤黪擎r赫.=参。一一黍一把你们组的急救箱送到教师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮忙到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?) 小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。 2.地震很可怕，假如我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法猜测地震的发生。假如我们认真观看，会发觉在地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件) 小结：这些现象都是通过认真观看才能发觉的，小朋友发觉后可以告知四周的人

15、四、地震演习 今日，小朋友知道了这么多关于地震的学问，让我们来进展一次地震演习，看看小朋友会不会爱护自己。 活动反思： 汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进展地震教育的重要性。 幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。 在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的阅历争论和演习活动幼儿能积极地参加，获得了真实的体验，急救箱的小嬉戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，到达了很好的效果。缺乏是在不同的场地，如何敏捷自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。 大班社会教案及教学反思好担忧 活动目标： 1、了解将面临入

16、学的变化幼儿园和小学之间的差异，化解幼儿的顾虑，并以正确的心态面对变化。 2、树立幼儿的自信念。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 课件 活动过程: 一、谈话沟通，激发兴趣： 1、教师这几天心里很难受，你们知道为什么? 那么教师想知道当你们立刻要离开生活学习了三年的幼儿园时，你们现在是什么样的心情? 2、 幼儿沟通 3、 教师总结：每一个人的心情都是不一样的,有快乐,有紧急,有担忧,有的既快乐又有些可怕.那今日我们这位小朋友他的心情和你们一样吗? 二、感受歌曲，引导思索 1、幼儿观看课件。 2、提

17、问：歌曲里的小男孩他是什么样的心情?他担忧什么? 3、你们有这种担忧吗?除了这个之外，你还有什么担忧的? 4、幼儿相互沟通 5、师：原来我们小朋友对上小学还有那么多的担忧，我倒有个好办法，有一句话说：人多力气大。教师就来和你们一块儿商议争论一下，看看我们该怎么做才能让这些担忧消逝。 三、观看课件，沟通争论 1、教师统计了一下，发觉我们小朋友对这些事特殊担忧。 2、演示课件 3、幼儿争论沟通。 4、通过刚刚我们大家的努力，我们把这些问题都解决了，!出自:)而放心，进而主动劝慰家长别担忧。请楚地熟悉，了解将面对的变化观看，体验典范(角色形象)应对变化的心态历程，可以帮忙幼儿建立如何面对这一变化的应

18、对策略熟悉变化的是什么，不变化的是什么，去除茫然失措的焦虑。活动中幼儿提出各种各样的问题，教师帮忙归纳，有的问题在活动中依据幼儿已有阅历达成共识后当场解决，而有的问题是幼儿没有阅历的，教师则引导幼儿在下一个教学活动中参观小学的时候留意观看，寻求答案。 本次活动，教师适时相宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表诉自己内心的相法的时机，为他们入小学做好良好的心理预备，帮忙他们化解仍旧担忧的问题，最终以安康愉悦的心理状态进入小学。 大班社会教案及教学反思参观小学 活动目标： 1.了解小学生学习，活动的场所和学习常规。 2.观看小学生下课，活动的状况，会主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关状况。

19、3.培育幼儿敏锐的观看力量。 4.培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 1.与四周小学联系好参观事宜。重点看一年级的语文、数学课。 2.事先请幼儿在小学生采访表上画自己想知道的关于上小学的问题。 活动过程： 1.引发幼儿参观小学的愿望。 (1)谈话：还有一学期我们就要从幼儿园毕业了，将要到哪里学习呢? (2)启发幼儿沟通自己想要了解的有关小学的内容。 提问：你想了解小学什么状况?要了解状况，你用什么方法?!来自教案.!在参观时，要看些什么?不知道的内容可以访问谁? 访问时要留意什么? 2.组织幼儿参观前的谈话内容，在参观过程中

20、向幼儿供应帮忙。 (1)找找校牌，知道校名。 (2)访问操场上的教师，了解个场所的用途。 (3)组织观看小学生上课。 (4)鼓舞幼儿访问下课的小学生，了解自己想知道的问题，并把得到的答案用绘画的方式记录在采访表上。 3.组织幼儿回园沟通。 提问：你参观了什么学校?知道了哪些内容?你发觉幼儿园与小学有什么不同? 参观过程中遇到困难了吗?谁帮忙了呢?解决了什么问题? 活动反思： 为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活, 熟识小学的环境,及一些日常行为标准,激发幼儿入小学的愿望,5月28日上午，我们组织大班幼儿进展了一次参观小学的活动。在参观前我们年级组进展了研讨，确定了参观的时间、路线、内容等，让幼

21、儿从了解小学生的升旗仪式、做操、上课、小学的校舍布局等。 星期一正好是小学的升旗仪式，我们大班组的四个班级在教师和保育员阿姨的带着下来到了小学。先是在操场参观了升旗仪式，接着带着小朋友参观了教学楼、食堂等，围着小学走了一圈，紧接着小学生做操的活动开头了，我们鼓舞大班的小朋友也跟着学做小学生的操，感受小学与幼儿园的不同。最终，各班幼儿在教师的带着下进入了小学一年级的班级参观了教室，让他们看到了穿着小学校服，带着红领巾的小学生，还有教室里的课桌椅、课本、作业本等等。边参观，我一边给他们进展简洁的讲解，好让幼儿能对小学有更多的了解与熟悉。有的班级还进入了一年级教室听了五分钟的课，听小学教师领读课文，看小学生仔细写作业等等。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班社会教案及教学反思跳绳”一文，盼望“大班社会教案及教学反思跳绳”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班社会教案春节专题！