大班教学工作总结范文汇编七篇.docx

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1、 大班教学工作总结范文汇编七篇 幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的根底，而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关怀他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的根底。 一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。 把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注意品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿供应了行为练习与实践的时机。幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们充分捕获各种教育时机，将幼儿良好的

2、生活、卫生习惯的培育放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步力量，并从中培育幼儿良好的品德。 例如：早晨来园时，留意培育幼儿使用礼貌用语；通过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关怀他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯；组织幼儿轮番做小值日生，来培育幼儿从小爱劳动及为他人效劳的良好品德以及幼儿自我治理和组织力量；自由活动中我们同样注意幼儿与同伴的友好合作交往力量。进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克制“饭来张口、衣来生手”的不良习惯；午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。总之，“生活即学习”

3、，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，教师们在亲密协作中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。 二、把德育贯穿在各种教育活动中。 注意品德教育的系统化，在实施品德教育的过程中，各领域教育亲密联系、不行分割。让孩子们学会了如何发觉问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的学问和技能运用到生活中，成为自己的学问和本事。另外我们还开展了一系列的科学类的探究活动。如：奇异的光、好玩的水等，在探究活动中我们不仅培育幼儿爱科学、学科学的兴趣，以及动手动脑解决问题的力量，培育他们奇怪、好问、爱动脑、善探究的现代儿童素养，而且让他们知道科学家取得

4、胜利的困难，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。 三、结合节日开展德育主题活动。 结合各种节日，依据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以嬉戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。如“三八”妇女节到了，我们提议幼儿每人做一张卡片送给妈妈，并写一句你最想说的话。开展主题活动“我是妈妈的好帮手”，请幼儿回家替妈妈做一件力所能及的家务事。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦，表示从今后要好好学习，孝顺父母。欢乐的“六一儿童节”到了，为了让全部的儿童都感受到节日的欢乐，我们全园联合组织了游园活动。在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个开心的节日。大班的孩子已经进入大班末期，立刻就要升

5、入小学，要戴上艳丽的红领巾了，我们为了培育幼儿的竞争意识，使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，我们大班组组织幼儿参观了小学，这让幼儿充分了解了小学中的一些学习、生活常规，和德育内容，为幼儿入小学打下良好的根底。 大班教学工作总结 篇2 紧急的一学年已经完毕了，回忆这个学期幼儿在语言学习方面学问，还是有进步的，为了使幼儿的语言在今后的学习中更流畅，表达更详细，现将本学期的语言课程总结如下： 一加强语言的根底训练，大班语言教学工作总结。 本学期，为了培育幼儿语言表达，首先我从最根底的学问入手，让他们仔细倾听别人说的话，怎样学会说一般话;再跟师协作答复家庭住址、成员、介绍自己、教

6、师、学校，答复中口齿清楚、语言和声调精确;随后在鼓舞他们相互学习说一般话。 二;培育幼儿口头表达力量。 在本学期的学习生活中，我时常多与学生活动在一起，教他们说完整的话，内容要连贯，条例要清晰，和别人交谈要自然大方，语言文明，别人说话要仔细听，不随便打断别人的话，工作总结大班语言教学工作总结。在平常的语言教学中，我特殊重视幼儿的语言力量的培育，把平常学习的古诗、儿歌、故事每天都要进展复习稳固，已怕幼儿的遗忘。为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的语言，我平常用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上台为大家展现，展前总要先说一些介绍自己、内容题目的词句，再让他们大胆地、流畅地叙述教师教过的故

7、事，随后在相互评论。通过一个学期的训练，现在班上有百分之百的小朋友都能在众人面前展现自我。 总之，生活中离不开语言，要想让这些天真活泼的小朋友从小养成文明流畅的语言，师要更新教育方法，让他们多走进自然、多接触人类、多走向社会共同沟通，才能使幼儿的语言表达步步上升。 大班教学工作总结 篇3 幼儿园指导纲要明确指出：幼儿教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，提出了幼儿园教育内容的”“全面性”“启蒙性”和各领域教育内容的“相互渗透”性，依据以上要求，我们把以新的幼儿教育课程整体观念作为导向，把“以幼儿为本，一切从幼儿的兴趣动身”的人本特色作为我们教育的理念， 大班科学教学

8、工作总结 为此，本学期，我们结合我班幼儿的年龄特点，从幼儿感兴趣的事情入手，积极安排了丰富好玩的主题活动，将有探究空间和进展余地的内容引入到了教学活动中，取得了一些成绩，现就主要活动总结如下： 一、制定合理的教育教学规划，通过主题开展活动 活动一：了不起的我 通过此活动的开展，幼儿对自己的身体更加感兴趣了，进一步了解了身体一些部位的功能，为了拉近幼儿与幼儿之间的距离，让他们彼此产生共鸣，有共同感兴趣的话题，对自己上大班有骄傲感，对自己的力量有进一步的熟悉，我们特殊安排了此主题，通过介绍自己、绘画与共享沟通等多种方式，使幼儿对自己的力量多了一份熟悉，有长大了的骄傲感，对其他幼儿多了一份亲近和友爱

9、，家长们和孩子们还积极参加布置了主题活动墙饰。 活动二： 说到圣诞节小朋友都知道，而说起我们的传统节日，除对春节有点了解外，其他的节日就知道的更少了，为此，我们创设了中国的传统节日，目的在于让幼儿首先了解我们的祖国，喜爱自己所处的生活环境，初步了解祖国的名胜古迹，在此活动中，小朋友们知道了年的由来，知道了清明节的祭祀、端午节的塞龙舟以及重阳节人们登高习俗，感受到了祖国文化的丰富与优秀，对自己的祖国更加喜爱了。 活动三：我们身边的标志 随着幼儿的年龄不断增长，幼儿的活动性也越来越强，但是很多幼儿在活动中很难掌握自己的言行，因此，针对这种状况，我们将我们身边的标志这一主题作为我们引导幼儿增加规章意

10、识的主要手段，活动中我们和孩子共同探讨：“没有标志怎么办?我设计的标志”，同时还结合我们向日葵年级的大型主题活动我是小小交通警察来对幼儿进展教育，在活动后幼儿的规章意识明显增加，嬉戏中自己遵守嬉戏规章的饿幼儿也越来越多， 活动四：恐龙 这次活动的生成来源于幼儿对恐龙的宠爱，在平常的活动中我们发觉很多小朋友都喜爱恐龙，无论哪个孩子都能说出好多种恐龙的名称及生活习性，活动中孩子们通过提问、求助家长、看书、听故事、上网等手段围绕主题“恐龙”收集资料，在收集资料的同时增加对恐龙世界的熟悉。还主动将家里关于恐龙的图片、玩具带到幼儿园来和同伴们共享，幼儿通过自主选择、积极参加了解了更多关于恐龙的隐秘，比方

11、恐龙到目前为止发觉了多少种，恐龙的生活习性以及人们对恐龙为什么灭亡的猜想都有了肯定的把握。 活动五：我们爱运动 对于运动，小朋友还是比拟喜爱的，可是天气越来越冷了，孩子们就有些怕“动”了，为了激发幼儿喜爱参与体育运动，初步形成良好的运动习惯，以及让幼儿学会简洁的爱护身体主要器官和自身安全的方法，积存应对意外状况的阅历，我们通过动一动、跑跑、跳跳以及我喜爱的运动等活动内容来激发幼儿对运动的兴趣， 现在尽管天气比拟严寒，但是小朋友们都不怕严寒坚持参与户外活动，即使是下学天也要到户外打雪仗。 活动六：科学泡泡 “元旦”到了，这是新年的开头，也是小朋友最欢乐的节日，我们和小朋友一起动手装扮布置节日教室

12、，挂彩球、 做拉花、自制贺年片，我们还开拓了新年心愿栏目， 孩子们用稚嫩的话语表达了心中美妙的祝福，为了培育幼儿不怕严寒，坚持户外活动的英勇精神，我们还和孩子们一起开展了欢乐的冬季运动会。 活动七：捉迷藏 随着天气的变化，孩子们有些怕“动”了，为了激发幼儿的兴趣，我们设计了该主题，本主题的目的在于增加幼儿对体育运动的兴趣，提高平衡、钻、爬等技能，提高幼儿的灵敏度，同时也能学会疼惜、照看自己的身体，在运动中留意安全，我们通过张贴“我”喜爱的运发动的照片，动手自制纸棍和纸球，供应迷宫版和迷宫书，让幼儿学习运发动不怕苦，积极参加户外活动，体验走迷宫的乐趣。 本学期，我们连续开展了“幼儿园区域化教模式

13、的实践讨论”的课题试验。这样的模式有利于我们更好的进展教学活动。我们从幼儿的实际生活动身，将幼儿感兴趣，有探究空间和进展余地的内容引入课堂，“奇妙的镜子”、 “星星医院”、“大公路”等区域是幼儿喜爱的活动区，在区域活动中幼儿积极性大大提高，而且这些题材是幼儿熟识的，且拥有较深厚的兴趣，所以在操作过程中孩子的积极性也很高，而教师指导时也留意以引导幼儿自己探究发觉为主，这样幼儿的探究的愿望得到了满意，学习的兴趣也较深厚。 没有法规不成方圆，品德教育是我们始终注意对幼儿进展培育的，在日常活动中我们逐步渗透对幼儿的品德教育，从不放松，活动时我们教会幼儿仔细的倾听，鼓舞幼儿不怕困难以及关怀他人等好品质，

14、通过系列活动的开展，孩子们变得会关怀他人、更有礼貌了。 一学期的工作就快完毕了，孩子们各方面的力量都有了不同的提高，在今后的工作中我们将连续努力，不断提高教育教学质量，将教育教学工作踏踏实实做好，让幼儿在欢乐中成长，在欢乐中进展。 大班教学工作总结 篇4 本次教学活动青蛙完毕后，我进展了深刻的反思。首先，从选材、设计、预备到教学，虽然我能依据本班幼儿的实际状况、季节和兴趣需要动身，具体地考虑了各个方面可能会消失的问题。但在课后发觉还有一些方面有待改良的。 如：科学活动中，教师供应给幼儿观看的玩具青蛙科学性不够，幼儿的探究、尝试时机不够，就此问题，本人认为这节课还可作以下的调整和改良。 一、注意

15、幼儿已有的根本阅历。 新纲要明确指出：要尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。但是我在教学前的幼儿探究做得还不够，幼儿只是对小蝌蚪感兴趣，但课前教师没有细致地引导幼儿观看过小蝌蚪变青蛙的全过程，故幼儿缺乏已有的根本阅历。因而，在教学活动中，幼儿都说不出小蝌蚪变青蛙的全过程，这时教师只有一步一步地引导幼儿去观看，叙述和用身体的动作来体验、表现，故科学活动的目标表达还不够。假如教师在教学活动前，让幼儿观看过青蛙的生长过程了，那么就可避开此问题的消失了。 二、供应的科学活动材料要真实。 在科学活动中，教师给幼儿观看的材料是相当重要的，假如教师给幼儿供应的

16、观看物与真实物有所不同的话，那么会给幼儿的观看造成肯定的错误，影响科学活动的真实性和精确性。因此，在本次科学活动中，教师虽然为幼儿供应的玩具青蛙与真实的相差不远，但究竟还是有所出入的。因此，这里教师可将观看物玩具青蛙换成图片或多媒体，就可避开这一问题了，到达教学的目标。 三、采纳的教学手段要敏捷多样。 一个胜利的教学活动，离不开教师对每个环节的细心设计与考虑。从幼儿的兴趣和实际状况动身，使每个幼儿都能得到不同程度的进展。如：在其次、三环节中，我是出示玩具青蛙和图片，让幼儿枯燥地观看了解青蛙的形状特征和生长过程，幼儿叙述的积极性和兴趣不高。这里可制作成生动形象的课件进展教学，就可大大地提高教学的

17、趣味性、生动性和形象性。 总之，本次教学活动存在的缺乏说明，在我们预设教学活动时，应当充分考虑多方面的因素，如：幼儿的根本阅历、需要、力量、兴趣等等，只有把握好幼儿的“最近进展区”，才能使幼儿在愉悦、轻松的教学活动中，身心得到安康进展的目标。 大班教学工作总结 篇5 这一学期，我们进一步深入学习纲要解析，从班级的实际动身，鼓舞幼儿独立，自理，使幼儿在生活中、学习中开心自主的承受新学问，从不同的角度促进幼儿的进展。回忆这学期工作的点点滴滴，收获不少，现总结如下： 一、教学内容。 大班幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维灵敏等特点，他们求知欲旺盛，学问面在不断地开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中

18、我们采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习积极性和主动性。 数学方面：从操作实物卡片开头，让幼儿了解数的概念，然后把握了数的分解组成及加减。现在孩子们可以完全脱离实物，快速计算10以内的加减法。在练得特别熟识后，幼儿的把握程度到达98，同时我们运用了很多数学嬉戏去吸引孩子，提高孩子学习数学的兴趣使幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展。 语言方面：本期我们着重培育孩子“想说、敢说、会说”的力量，通过各种嬉戏形式增加孩子们对语言活动的兴趣，让孩子能正确地说好一般话，会使用适宜的量词、形容词，能用教师要求的词语说完整的句子，能大胆地表达自己的见解，并能看图叙述故事内容。 艺术方面：幼

19、儿的手工技能和形体塑造及颜色填充技能进步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子们的综合力量都得到了提高。他们能运用学过的美工技完成作品，还和教师一起制作主题墙饰以及元旦教室布置。幼儿绘画技能较以前也有所进步，画图线条较连贯，流畅，能较好的组织安排画面，初步呈现了绘画方面的想象力和制造力。 奥尔夫音乐：主要是通过幼儿对音乐的观赏和感受，参加乐器的协作，让幼儿制造性的运用肢体动作表现音乐，初步进展幼儿动作的协调性以及音乐的观赏力量，现在孩子们都特别喜爱奥尔夫音乐活动。 安康方面：通过体育嬉戏，训练幼儿各种体育技巧，从而增加了孩子们的体魄，使他们在动作的协调性有了肯定的提高，进展了幼儿的动作行为力量

20、。 二、在活动中实行的方式。 我们在班上进展了“一帮一”的活动，让每个学习好、表现好的小朋友和一位根底较差的幼儿做朋友，平常有问题有困难时相互帮忙，并常常让幼儿充当小教师的角色，使班级的整体水平都有所提高，让每个孩子都获得了不同程度的进步。 三、缺乏之处。 在繁忙中我们又向前进了一大步，不仅孩子们各方面都得到了进展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了很多的珍贵阅历，增长了很多学问，在欣喜之余我们也反思缺乏，如：供应给幼儿的参加科学试验的时机不够，制造性嬉戏的开展较薄弱；个别幼儿懒散性、依靠性强，应当给他们更多的熬炼时机在今后的工作中我们将依据以上存在的缺乏仔细反思调整，吸取先进的阅历和

21、治理方法。 大班教学工作总结 篇6 一学期马上完毕。在本学期学前班的工作重点是加强幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习态度。而让孩子有安康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回忆这学期工作的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，从班级的实际动身，鼓舞幼儿独立，自理，使幼儿在生活中学习中开心自主的承受新学问，从不同的角度促进幼儿的进展。 一常规工作 本学期针对班级的常规状况，进展适当的调整，在生活的各个环节中强调各项生活力量和卫生学问的知道，如饭前便后要洗手，睡觉时盖好被子以及夏天的时候怎样防暑和“热感冒”的学问，学会自己穿衣叠被，争取自己的事情自己独立完成。并向幼

22、儿家少自我爱护行为的简洁常识，如上下楼梯，在园里自由活动玩嬉戏时要留意安全，遇到生疏人或者和父母走丢后怎样自救，怎样过公路，下河游泳以及火灾时的留意事项等，对幼儿进展自我爱护和安全防护的教育。 二教学工作 幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维灵敏等特点。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不短开的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中采纳探究在前讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿。 1在数学方面，我们小朋友知道数与数之间的关系，并学习了20以内的加减运算。 2拼音教学方面，本期共教会幼儿6个单韵母，23个声母。幼儿对全部字母的读音把握好，字母的书写绝大多数幼儿写得洁净整齐，并能按正规格式书写及短语。

23、3语言：由于学会了声母韵母，所以对幼儿进展了音节练习，学会用拼音拼生字，最终到达的效果就是遇到新的生字，生词甚至是儿歌，长的故事等只要有拼音他们都可以自己拼出来。为后来的欢乐识字打下了坚实的根底。 4美术：主要是艺术课程，幼儿的手工技能和形体塑造及颜色填充技能进步很大，如手工上的“剪，折，捏”等使得综合力量都得到提高。运用学过的美工技能完成作品，还和教师一起制作主题墙饰。幼儿绘画技能较以前也有所进步，画图线条较连贯，流畅，能较好的组织安排画面，初步呈现了绘画方面的制造力。 5另外，我们在班级还进展了1帮1的活动。每个学习好表现好的小朋友将和一位根底较差的幼儿做朋友，结对子，扮师徒。平常有问题有

24、困难时相互帮忙，常常让幼儿充当小教师的角色，使班级的整体水平都有所提高，取得全都的进步。 在本期的教学工作中，我们进一步学习领悟了新纲要精神，在教学实践中探究实施新纲要，从指导思想、教学内容确实定，教学形式的采纳，教学评价及更新等几方面实施了新纲要。转变原有的静态学问观，树立幼儿所承受的学问是在其活动过程中的一种体验，是在与环境相互作用中所获得的一种阅历。在活动中较注意感知材料的供应，环境的创设，多种感知、体验、操作方式的运用，转变了原来的课堂模式，并善用反思教学方式，不断改良工作。教学中探究了以网络状思维的方式，打破学科界限，横向，纵向挖掘幼儿能承受并愿意承受的主题内涵。在教学中注意了各学科

25、间的内在联系。将各领域之间的学问进展了有机整合。使教育教学中作得到本班家长的较好评价。 在本期的教学活动中，每一主题完毕，我们都要总结上一主题的状况，开展反思教学，以便在下一阶段的活动中扬长避短，把工作搞得更好。 本期教学工作存在诸多缺乏。如汉字拼音的学习多采纳浸入式教学效果更好。操作材料的供应还不够，反思教学的开展应更深入。教学中应进一步摒弃旧的一言堂方法，进一步向操作型、感知型、体验型过度。总之在下一学期教学中还应加强自身业务素养的提高。进一步领悟新纲要精神。在反思教学中进一步促进自己的专业成长，以便更好地搞好自己的教育教学工作。 大班教学工作总结 篇7 活动一开头我就开门见山让幼儿熟悉了

26、今年的日历，我发觉大局部孩子不熟悉，只有小局部孩子能说上来。于是我用讲一个关于年的故事来吸引孩子的留意，果真孩子们听到有 大班科学活动熟悉日历，活动一开头我就开门见山让幼儿熟悉了今年的日历，我发觉大局部孩子不熟悉，只有小局部孩子能说上来。于是我用讲一个关于年的故事来吸引孩子的留意，果真孩子们听到有故事，兴趣立刻就来了。 活动的其次个环节是通过故事的形式，利用故事便于幼儿理解的特点，使幼儿喜爱、理解日历。果真，这种方式大大的激发了幼儿参加活动的积极性，幼儿很简单就理解一年有365天，分别住在12个月里，其中有的月是29天、30天、和31天。通过让幼儿到前面来找年妈妈的孩子，幼儿参加的积极性得到了大大的提高，我发觉孩子们把握的较好，效果也不错。 活动的第三环节是“乘坐火车去参观”日历展，由于孩子收集到的日历只有4本，我把办公室的日历都用上了，可是由于日历的种类不同，有两组孩子使用的是台历，在找生日、节日时遇到了困难，此环节由于材料的短缺遇到了不小阻力。 从整个活动来看，我觉得用故事的形式把枯燥、简单的内容变生动、简洁的方法真的很不错， 值得在今后的活动中借鉴；还有材料的预备是一个活动能否顺当进展的关键，在收集材料方面我们有时也的确遇到两难的境地，值得我们进一步探讨。