大班科学活动教案《奇妙的水》含课件.docx

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1、 大班科学活动教案奇妙的水含课件_大班科学讨论活动教案 学问背景： 本活动运用的学问是有关与饱和溶液和转变液体密度等有关学问。饱和溶液：在肯定温度下在肯定溶剂里不能再溶解溶质的溶液。增加溶剂密度的方法：添加溶质。本活动的科学原理在于将糖溶解在水里制成饱和溶液，使该溶液的密度增大，沉入水底。方法背景本次活动采纳了观看、试验、探究等方法。试一试：这是本活动开头的局部。为了让幼儿对活动产生深厚的兴趣，教师采纳了先观看的方法。请幼儿观看教师手中的两种液体一杯一般的水，一杯红色的水，请幼儿想一想：“把红色的水倒在透亮的水里会有什么现象？”教师在到红水的时候应在杯子后面放一张白纸以便幼儿观看。在幼儿看到水

2、分成两层后，请幼儿用自己面前的两种水试一试看看能不能分成两层。让幼儿在深厚的兴趣下自己亲自试验，引起幼儿试验和探究的欲望。说一说：本环节大大激发了幼儿的语言表达欲望。幼儿可以通过自己的亲自的试验和教师倒的水进展比拟，教师应当尽可能的让幼儿把自己想说的事说出来，并提出一些让幼儿既感兴趣又能答复的问题以加强他们的自信念。“小朋友倒的水和教师到的水一样吗？那你们知道是为什么吗？”教师可以在幼儿急迫的期盼下说出答案“把很多白糖放到红色的水里，用劲的搅，始终到化不开为止。”让幼儿明白，红色的水能沉到水底是由于里面有很多的糖，水就变重了，重的东西自然就沉到了水底。做一做：本环节是实行了幼儿自己动手试验的方

3、法。在幼儿试验时知道什么样的液体可以沉到水底，用什么方法制作这样的液体。让幼儿和第一杯水比拟，知道两杯水的不同。一、本次活动完成的纲要和国家科学课程的目标有：1、通过幼儿的观看和试验等方法，培育幼儿的动手操作力量和对事物的探究力量。激发幼儿的奇怪心和求知欲。2、鼓舞幼儿运用恰当的方法表达、沟通探究的过程和结果。二、示范性方案科学活动奇异的水（一）活动目标：1、通过不同的水的变化，培育幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初步的探究欲望。2、在幼儿试验的过程中培育幼儿的动手操作力量。3、愿意用自己的语言表达出所看到的现象并情愿和同伴沟通。（二）活动预备：两杯红色的水，一杯透亮的水，白糖。小勺（此材料幼儿人

4、手一份）（三）活动流程：（四）活动过程：1、看一看，想一想谈话导题：“小朋友看看，教师手里有什么？请小朋友想一想，假如教师把手里的红色的水倒在透亮的水里，会有什么现象呢？”（教师把事先调好的红色的饱和的糖水倒在透亮的水里，请幼儿认真观看有什么现象？为了让幼儿观看便利，在透亮杯子的后面衬上一张白纸。幼儿可以观察红色的水沉到了透亮的水底，成了两层，特别好看。）2、试一试：导语：“小朋友，那么你们想做这样好看的水吗？现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇异的水来。”（教师给幼儿分别供应一杯透亮的水和一杯红色的水，请幼儿倒一倒，看看能不能倒出两层的水来。）3、说一说：导语：小朋友，你们

5、好看的水做出来了吗？和教师做的水一样吗？（教师请幼儿大胆说出自己试验的方法和结果）导语：“小朋友知道为什么你们的水不能象教师的一样好看吗？请小朋友看一看教师的红水和小朋友的红色的水有什么不一样的。”请幼儿认真观看：小朋友的水很稀。教师的水很浓，象是蜂蜜一样，粘粘的。告知幼儿：“由于教师在水里加了好多好多的糖，这么多的糖在水里化了，水就变重了。而重的东西是要沉底的，所以红色的水会在下面，透亮的水就变成了两层。”4、做一做：请小朋友用自己桌上的东西（一杯红色的水和白糖，一杯透亮的水）制作奇异的水。教师指导幼儿将白糖用小勺盛到透亮的杯子里，要强调白糖肯定要放多，始终到糖在水里不能化了为止。将放有白糖

6、的红色的水渐渐倒在透亮的水里，请幼儿认真观看，奇异的水做出来了吗？（五）活动评价：科学活动奇异的水很适合大班的孩子，大班的孩子奇怪心强，也很想自己有时机动手制做出他们自己喜爱的东西。本活动难度不大，但很简单看出结果，使孩子们通过胜利的结果加强他们的自信念。通过本活动使幼儿在观看、比拟和动手操作力量等方面都得到了肯定的进展，也使他们的语言表达力量得到了很大的提高。大班科学活动教案奇异的齿轮 让幼儿园大班科学教案：奇异的齿轮 活动目标： 1、让幼儿熟悉齿轮，知道齿轮是时钟运行的重要部件。 2、儿初步了解齿轮运转的原理。 3、培育幼儿喜爱探究的精神。 活动预备：钟，齿轮模型，图片。 活动过程： 1、

7、教师唱歌，引起幼儿兴趣。 教师唱我是一个齿轮（改编我是一只茶壶），问：小朋友，你们知道教师刚刚歌词里面是谁吗？（幼儿答），对拉，刚刚教师唱的齿轮就是今日要介绍给你们熟悉的新朋友。现在呢，我想把齿轮的故事讲给你们听，请你们仔细听，齿轮等下会有问题提问你们的。 教师讲故事。（创编齿轮在钟表里面运作的状况故事） 2、提问问题，让幼儿争论。 教师：好了，故事已经讲完了，那教师想问你们，请你们举手回答下列问题。教师提问：(1)刚刚的齿轮是住在哪里的？(2)钟里面住了齿轮多少个兄弟姐妹？(3)他们都长得一样吗？(4)齿轮还有亲戚朋友吗？在哪里可以看到？ 幼儿争论答复。 3、做试验，验证刚刚的故事。 教师：

8、刚刚小朋友都答复的很清晰了。现在呢，教师也想看一下齿轮的家，看看齿轮有没有说谎。 教师拆开钟，让幼儿观看钟里面是否有齿轮，熟悉钟的构造。 4、请幼儿看看其他的齿轮，并说说哪些地方可以看到齿轮。 5活动完毕。 大班科学领域教案动物本事大含课件 活动目标： 1、知道动物会用爱护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法爱护自己，初步理解仿生学的含义。(活动重点) 2、在沟通、共享动物自我爱护本事的根底上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进展的创造制造。(活动难点) 3、萌发对动物奇怪的爱护自己方法的奇怪心，体验探究动物世界微妙的乐趣。 活动预备： 1、阅历预备：活动前家长与幼儿一起观看各种动物的特征，并调查动

9、物的特别本事，了解常见动物的自我爱护方法。 2、物质预备： (1)教师预备利用爱护色、盔甲、硬刺等方法爱护自己的动物图片或ppT课件。 (2)动物和由其得到启发所创造物品的操作材料打印，每个幼儿人手一份：鸟、刺猬、蝙蝠、公鸡;飞机、鱼叉、雷达、闹钟。 配套课件：大班科学课件动物本事大ppT课件 下载大班科学活动教案奇异的纸杯 幼儿园大班科学教案：奇异的纸杯 一、活动目标： （1）能积极参加探究活动和关怀四周生活中的小科技产品； （2）了解纸吸水后易变形的特点，比拟发觉经特别加工后的纸杯所具有的轻巧、卫生、不吸水、不污染环境的优点； （3）在操作活动中认真观看，擅长发觉问题，有初步的比拟分析力量

10、。 二、活动预备： 纸折的杯子、纸杯，每人一个；不同质地的杯子；毛笔；白纸；蜡烛若干。 三、活动过程： （1）了解纸吸水易变形、变烂的特点。 A、玩饮料店嬉戏，请幼儿选一个杯子自己盛饮料； B、请幼儿用纸折的杯子盛水，观看纸折杯子的变化。提问：纸折的杯子怎么样了？为什么会这样？ 小结：纸遇到水后会吸水，这样纸就会变软，渐渐渗水、变形、烂掉。 （2）发觉两种不同纸杯盛水后的不同点并查找缘由。 A、提问：纸杯也是纸做的，为什么却能盛水？请幼儿拿一只一次性纸杯，通过折折、刮刮、抠抠等方法去探究、发觉。提问：你发觉了什么？白白的是什么东西？（蜡）纸杯上为什么要涂蜡呢？ B、小试验：用蜡在纸上涂一层，再

11、用毛笔蘸水涂，观看其现象。 提问：你发觉了什么？蜡有什么作用？ 小结：蜡不吸水，蜡涂在纸杯上就像给纸穿上了一件雨衣，纸在蜡的爱护下，遇到水也就不会变形了。 （3）了解纸杯的优点。提问：你在哪里用过纸杯？纸杯有什么优点？ 小结：让幼儿通过与其他材料做的杯子进展比拟，发觉纸杯具有轻巧、卫生、不吸水、不污染环境等优点。 大班优秀科学教案水的外表张力含课件 【活动来源】 喜爱玩水是幼儿的天性，每次喝完牛奶、豆浆，让幼儿去卫生间洗杯子时，他们都留恋来回。洗手时也要趁机玩一下水。一次，我正预备去卫生间训斥一批玩水的幼儿时，发觉四个小朋友围着水池全神贯注地看着什么。我批判的话语到了嘴边又收了回来，奇怪地走过

12、去，原来他们在观看：一枚生锈的回形针浮在水面上（张子依在教室里捡到的回形针）带着这个不解之谜，我翻阅了资料，原来水的外表张力这么奇妙 【活动目标】 1、情感目标：培育幼儿关注与水的外表张力有关的科学现象，萌发幼儿奇怪、好问、反思的积极情感和态度。2、认知目标：幼儿通过观看了解及动手试验，探究发觉水的外表张力。3、力量目标：培育幼儿良好的操作习惯，进展幼儿的观看力量和思维力量。 【活动预备】 1、环境布置：教室四周放四个大塑料盆，供幼儿做回形针的试验。四张桌子，分别放不同的试验材料。电视，影碟机。2、材料预备：纸船、爽身粉、洗手液、硬币、回形针、托盘、水（供幼儿做水的外表张力的试验）。3、资源预

13、备：制作课件（往一次性塑料杯里加硬币和在水面上托硬币的试验，五幅有关水的外表张力的图片）。 推举课件： 大班科学水的外表张力ppT课件 下载中班科学优质课教案奇异的植物色素含课件 【活动设计】 大自然是奇妙的，长满了各种各样的小草，开满了五颜六色的花，长出了各种不同的蔬果，每当孩子在草地里玩耍时，他们总会发觉衣服上染上了小草的绿颜色，每当孩子吃完草莓、杨梅这些水果时，就会发觉手上被染红了这些想象告知我们孩子在更早的时候已经接触到色素了，只是他们还不了解与熟悉这些隐蔽在植物体内的色素。植物色素这个词对孩子来说很生疏也很书面，但是植物色素在我们的生活中却是随处可见的。纲要中提出教学内容要贴近幼儿生

14、活，从生活中选择材料。由于孩子在生活中对植物体内消失颜色这一现象产生了怀疑与奇怪，于是依据中班幼儿的年龄特征，我设计了这节教学活动。由于中班幼儿是以详细形象思维为主，他们是通过感知觉和操作活动来熟悉世界，所以我选择了一些幼儿熟识的材料来引发幼儿对活动现象产生兴趣，能主动探究色素的隐秘，从而了解到植物中含有色素这一科学现象，所以我制定了以下目标： 【活动目标】 1、知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途。 2、培育对大自然的奇怪心和探究的兴趣。 【活动预备】 幼儿操作材料： 1、每人座位底下放一块白布和叶子; 2、四各种植物的叶子、果实、花瓣等(如：草叶小番茄、各种颜色的花瓣等); 2、小积木，白色棉布每人两份; 3、各种食物：糖果、有颜色的馒头、面粉等; 4、黑板一块、ppT课件。 教师示范材料：白布，绿叶。 配套课件：中班科学课件奇异的植物色素ppT课件 下载 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班科学活动教案奇异的水含课件”一文，盼望“大班科学活动教案奇异的水含课件”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班科学领域活动教案专题！