大班科学活动教案动物保护色范本大班动物保护色优质教案(9篇).docx

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1、 大班科学活动教案动物保护色范本大班动物保护色优质教案(9篇)大班科学活动教案动物爱护色范本一 我们可以将幼儿园的常规理解为“幼儿园保教过程中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中常常使用权用的标准、法则或习惯。”而所谓幼儿园常规教育则是指教师依据社会的要求和幼儿进展的特点、需要，以这些标准、法则或习惯为教育内容对幼儿施行教育的过程。 幼儿对常规的理解和把握是习得性和生成性的统一。对大多数常规而言，它们往往以预成的方式存在于现成的社会关系或组织之中，是要求幼儿必需适应、内化和遵守的规章，这些规章通常需要由把握着权威和标准的成人(在幼儿园中主要是指保教人员)按幼儿的特点和进展需要，科学地、有阶段地来

2、告知幼儿什么是好的或坏的，什么是正确的或错误的，什么是应当的或不应当的，什么是允许的或被制止的。由此，逐步帮忙那些处在他律规章时期的幼儿不断习得这些常规，这也是幼儿园常规教育的必要性所在。但有些常规不是预先就存在的，它们往往一开头就蕴涵在幼儿的交往和实践活动之中，在幼儿的交往和实践活动中生成，并在类似的活动情境中通过反复运用稳固下来，具有自律的性质。而且，在一日生活中，教室常规的建立，是确保幼儿安全，进展幼儿的自我意识及自我治理力量的关键。 二、详细措施： 1、避开过多的限制和统一的治理。 虽然整齐划一的组织治理方式已被否认，但在一日生活组织中，还是会常常消失类似的状况，如;吃饭时不准说话;幼

3、儿在同一时间午睡、起床;先拿到食物的幼儿也必需等到教师一声令下后才可以开头吃饭等。因此，我们在向幼儿提出要求之前，必需先思索这种规章是真正需要，还是为了自己的便利;提出的要求是否符合幼儿的年龄特点;教师是否站在幼儿的角度来考虑问题等。 2、让幼儿预知一日生活的安排。 有规划的活动时间安排和作息时间表，使幼儿感到生活内容是可以预知和把握的，从而形成安全感和秩序感。 3、让幼儿参加教室规章的制定。 我们已经是大班的孩子了，可以通过争论来自己制定各项活动的规章。在消失问题后，教师引导幼儿争论，选择解决的方法。从而制定新的规章，并用文字记录下来，贴在教室相应的位置。 4、用环境指引幼儿的行为。 通过环

4、境的示意，可以避开由于幼儿拥挤而引起争吵和冲突，还可以提示、指引幼儿进展适宜的行为。 5、环节过渡紧凑、有序。 环节过渡是较简单引起混乱的时段，教师如组织得当，就会削减幼儿无谓等待的时间。同时教师之间的合理分工也特别重要，这样可避开许多幼儿由于等待而引起的混乱了。 大班科学活动教案动物爱护色范本二 详细规划： 一、加强教育教学治理工作，引领教师共性化成长。 在本学期的教学治理工作重要突出以下几个工作特点： 1、严格标准教师师德，以师德引领教师思想成长。 师德建立是教师成长的根底，是教育工作的关键，是现实的迫切要求。为此，我们首先将依据区教育局提出的“十禁、十忌、十提倡”，并结合我园的有关规章制

5、度，进一步强化师德修养的提高，借其次十个教师节到来的契机，在全园开展“以良好师的汇报社会”的活动中，做好一线教师的“绿色沟通工程”工作。 其次，以纲要为依据，整理并确立“师德标准条例”，以“师德违纪，一票拒绝”为原则，以加强日常检查、量化考核为主要途径，切实贯彻师德条例的落实。 2、明确教学岗位职责，以职责引领教师根本素养成长。 岗位职责是每名教师开展工作的硬条件，也是一线教师应具备的根本素养。本学期，我们将以层层治理为主要治理手段，进一步强化部助理的工作职责，提高部助理工作水平，并以平行班部为单位，开展日常教育教学活动。同时，结合每位教师的自身状况，开展与职责对标的工作，找出自身的切实缺乏，

6、并写出提高方案。 3、开展参加式的讨论，以民主引领教师共性成长。 通过对参加式教研活动的不断尝试，我们更加感受到参加式的讨论气氛能够极大调动教师的讨论与思索的积极性。因此，在本学期的工作中： (1)参加规划。 在整个教学工作规划的制定过程中，由教学分管领导提出实施 细则，由部助理进一步讨论、修改，交由全体教师共同争论、定稿，这样使整个规划的制定更加民主，保证顺畅实施。 (2)参加教研。 本学期，我们仍围绕贯彻落实纲要试点工作方案，把落脚 点放在“建构积极有效的师幼互动”上。在教研活动中，大力推举“教研我主持”、“青年教师自我展现台”等主题教研活动的形式，充分发挥教师参加教研活动的积极性，为青年

7、教师搭舞台。让教研活动成为教师畅所欲言的场所，成为青年教师共性不断施展的大课堂。 (3)特色建立。 在本学期的班级建立工作中，我们坚持从本班幼儿实际兴趣和 进展需要动身，同时尝试从教师的自身特长动身，师幼共同构建本班的教育特色。 (4)自主讨论。 在建立本班的特色的根底上，在了解园内的课题讨论进展状况 的前提下，结合自己的讨论阅历和讨论专长，确立自己的讨论小专题，以便使讨论工作的开展更具人性化、共性化，最终保证讨论的可行性。 二、努力提高教研的实效性，实现优质教育。 1、进一步加强教师根本教育方法的培训，积极鼓舞教师参与 市区级培训活动及开学初的园级培训活动。同时做好园内的教师二级培训,从我园

8、实际动身，加强对青年教师的根底理论的培训和学习，使其不断成长;同时，抓好理论学习、转变观念、教育实践三个环节的不断转换和有效实施，尽快提高教师教育行为的转变，不断提高教师的理论水平。 2、进一步加强园内教科研专题的讨论，力争通过讨论工作解决教师在教育过程中最亟待解决的问题，从中提高教师的教科研力量，促进教学水平不断提高。(详细方案见教研专题规划) 3、进一步开展园内各课题讨论及成果推广活动。坚持以教科研引路，连续深入开展建构积极有效的师幼互动策略的讨论、从培育幼儿早期阅读兴趣入手，促进幼儿创新思维力量的进展，关于幼儿户外混龄区域体育活动的讨论等课题的实施与讨论。在讨论的过程中要力求使教师逐步明

9、确这是教师成长、提升的过程。进一步推广以结题客体的讨论成果，使其真正效劳于教学工作。做好网络德育的推广展现活动。 4、进一步讨论小幼连接中存在的问题。面对现实，立足长远， 切实做好家长的思想工作。一方面要连续加强对家长的宣传工作;另一方面要仔细为大班幼儿做好入学前的各方面预备。除了增设幼儿书法学习、参观小学等活动外，教师在日常教学活动中还应加强对幼儿心理、力量、智力三方面的培育，为幼儿入学奠定良好的根底。 大班科学活动教案动物爱护色范本三 时间飞速，很快又迎来了新的学期。这将是他们在园的最终的一个学期，在这最终的一个学期里我们将结合本班的实际状况，制定好教育目标，力争让每个幼儿都为小学打好根底

10、。为了使幼儿从幼儿园毕业进入小学后快速适应学习和生活，确保他们的身心安康在新的环境得到稳定而又安康的进展，我们班级工作主要从下几个方面开展： 一、班级分析 我们大班幼儿45人，有一名新生。经过上个学期的学习，大局部幼儿在学习习惯上有很大的进步，但在纪律方面有所欠缺。幼儿的进展水平不平衡，有局部幼儿在计数方面还是比拟差，在倾听习惯上也比拟差，语言表达的完整性还需要加强。依据以上存在的缺乏，我们将在本学期不断地加强幼儿的行为习惯，提高教学的质量，为幼儿进入小学打好根底。 二、班级培育总目标 1，连续加强班级常规的培育和教育。 2，提高幼儿适应小学学习和生活的力量。 3，丰富教玩具的创设，积极实行有

11、效的教学方法，提升自身的专业素养。 4，培育幼儿良好的行为，学习和生活习惯。 5，开展多样嬉戏活动，不断增加幼儿自信念，大胆交往力量。 三、各月开展的主题内容 1，2月份：开展主题活动你好，春天，主要目标是让幼儿从多角度观赏春天的景象，感受春天的美，能用多种形式表达对春天的美妙印象，激发幼儿喜爱大自然，喜爱生活的美妙情感。 2，3月份：开展的主题活动生活多奇妙，主要目标是让幼儿积极表达对社会生活中人与人，人与环境的熟悉与感受，激发幼儿学习的兴趣和对美妙生活的无限憧憬之情。 3，4月份：开展的主题活动是劳动你我他，主要目标是让幼儿了解各行各业在社会生活中的意义，知道敬重感谢各行各业的劳动者，明白

12、做事要仔细，有恒心，不怕困难的道理。 4，5月份：开展的主题是夏天总发动，主要目标是让幼儿了解和感受夏天活动的趣味，体验节日欢快的气氛，沟通与表达自已的阅历。 5，6月份：开展的主题是我要上学了，主要目标是帮忙幼儿在幼儿园的生活经受，感受自己在幼儿园的成长和教师对自己的关爱之情。知道自己马上面临幼儿园毕业，升入小学意味着更多的责任与任务，萌发升入小学的剧烈愿望，为小学做好预备。 四、每月开展的主要活动 3月份：开展妇女节和植树节的教育活动。 4月份：开展春游活动，园内早操竞赛，开展我心中的英雄教育活动。 5月份：为了庆祝五一劳动节，开展我爱劳动教育活动。母亲节开展我爱妈妈活动，家长开放日。 6

13、月份：六一庆祝活动和兴趣汇报。学前班毕业典礼。 五、环境创设 我们利用废旧材料和家长资源来创设班上的环境，分别有爱心花园，各月主题墙，各区角的教玩具，英语角，还有展现幼儿作品的美术区。爱心家园能让家长了解更多有关幼儿园的活动和幼儿学习的内容，主题环境能让幼儿稳固本月的学习内容，展现自己的作品，从而增加幼儿的自信念和提高学习的兴趣。 六、安全常规工作 我们把安全工作放在第一，注意幼儿的安全教育。教师间相互催促，提高警觉，加强安全意识。我们对教室的每个角落都进展检查，排解一切担心全因素，科学合理摆放好班上物品。教会幼儿紧急处理事情的方法。每天针对幼儿一些不良好的行为习惯准时提出并要求幼儿改正，让幼

14、儿树立坚固的安全意识。建立良好的班级常规，要求幼儿在每一个环节都要有秩序进展，不拥挤。排队能一个跟着一个走，用餐，午睡，写字等要求他们都要做到宁静。同伴之间不打架。上课要积极回答下列问题，仔细听讲。对人要有礼貌，按时上学和完成教师布置的任务。培育良好的行为习惯。 七、卫生保健工作 依据幼儿园规定，我们每天都要对教室进展清洁，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水对教室的每一个地方抹擦，每周开紫外线消毒灯进展消毒二到三次。每天保持室内通风和清洁。严格遵守幼儿园喂药制度。每天严格进展晨检工作，如发觉幼儿有传染性疾病，准时进展隔离。两位教师做好保育工作。提高幼儿自我效劳力量，鼓舞幼儿多多参与户外活动，培强体

15、质。协作幼儿园做好旧生的体检工作。 八、家长工作 为了更好地教育幼儿，家长工作也是特别重要的。我们会通过爱心家园，电访，写家园手册等方式与家长取得联系，向家长了解幼儿的表现和向家长反映幼儿在园的表现。平常也会利用放学的时间与家进步行沟通。家长会更加清晰要协作的工作和幼儿园的活动。家园共进对幼儿各方面的进展起到了很重要的作用，我们会急躁听取每个家长的建议或意义。盼望把这项工作做好。 大班科学活动教案动物爱护色范本四 1、被乌龟的消失所吸引，产生接纳、喜爱乌龟的情感。 2、参加关于乌龟形状特征和生活习性的争论，萌发观看兴趣。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与

16、同伴共享自己的心得。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 1、实物乌龟一只，铃鼓、碎肉等。 2、设置简洁场景：用积木或纸盒搭成的小路，中间散落几个球。 1、猜猜谁来了。 师幼围坐在一起，教师神奇而又欣喜地设问：我们班里来了一位新朋友，猜猜他是谁？ 请出新朋友，亲切地：哦，小小乌龟爬过来了。引导幼儿说一说乌龟长什么样，你最喜爱乌龟的什么。 2、小小乌龟爬过来。 乌龟今日真快乐，他爬呀，爬呀，爬过来。看看他是怎么爬过来的？ 乌龟还要爬到小朋友这里去，它是来向你们问好，看看他爬向谁？ 乌龟向哪个方向爬去，就请那一方向的幼儿对乌龟打招呼，如你好，乌龟。我喜爱你，乌龟。想和我做朋友吗？等等。

17、 可以请幼儿用手去触摸乌龟的身体，说说有什么感觉。 3、逗乌龟。 教师手持铃鼓在乌龟上方摇摆，观看乌龟受声音刺激时的反响。 乌龟喜爱吃什么？请个别幼儿用碎肉来喂乌龟，观看乌龟的进食状况。 4、参观乌龟的家。 我们给乌龟造了一个新家，以后我们还要和乌龟做很多嬉戏。 请个别幼儿送乌龟到自然区的家，教师和其他幼儿伴同参观乌龟的生活环境，离开时亲切道别。 1、教师尽量以神奇、亲切的口吻引出乌龟朋友，引发幼儿的奇怪。把幼儿的留意吸引到乌龟的外部特征、爬行状态和生活习性上。如：教师可以让幼儿认真观看乌龟爬行时头和四肢的样子以及如何绕过障得物的情景，不要把兴趣点仅仅停留在外表的惊喜和兴奋上。 2、本活动其次

18、环节会由于实际环境的影响而使乌龟产生出种种即时反响，因此教师应设想多种预案，依据现场状况随时实施相应的策略。如乌龟爬行时，遇外部刺激会收缩身体或停顿不动，教师应引导幼儿掌握自己，削减对乌龟的刺激；也可让幼儿对乌龟的现场表现进展猜想：乌龟为啥一动不动呀？头和脚为啥都缩进去了？ 纲要中指出引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。并通过引导幼儿积极参与小组争论、探究等方式，培育幼儿合作学习的意识和力量，学习用多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。然而幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉兴趣和探究欲望。因此，要尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学

19、探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。喜爱动物是孩子的天性，尤其是大班的孩子很喜爱接近小动物，和动物们交朋友。 大班科学活动教案动物爱护色范本五 1 通过活动，逐步体会大家一起玩的欢乐。 2 懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。 3 初步培育幼儿有礼貌的行为。 4 考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 1 玩具大家玩。 2 友好地玩。 1 每人自带一件玩具。 2 大皮球若干（如全班人数）。 3 与大班教师联系，拟定和大班幼儿共同玩皮球的规划。 现代独生子女家庭的孩子，他们拥有很多玩具，但经常因缺少玩伴而不会与人共享玩具，和别人一起玩。本活动设计，让幼儿将自己的玩具

20、带到幼儿园和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活动过程中，使其体会共享的欢乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培育幼儿初步的交往力量。 本设计仅仅是一种思路。在日常教育中，教师可抓住时机，多设计这类活动，使幼儿在反复的心情体验中，形成正确的观看。 激发心情，介绍玩具，看别人玩体验心情，和同伴玩，和大哥哥一起玩形成理念，大家一起玩才欢乐 1让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么，怎么玩）。 说明 （1）教师可让幼儿边介绍边示范玩，以激发 幼儿玩的兴趣和愿望。 （2）教师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等。 1 幼儿相互交换玩具，大家一起玩。 说明 教师不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交

21、往。 2讲评。 说明 （1）你们每人带来几件玩具？你玩了几件玩具？怎么能玩到那么多的玩具？ （2）请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演，让幼儿争论想玩别人的玩具时，应当怎么办？ （3）教师小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌地说感谢。 3 幼儿屡次交换玩具，大家一起玩。 说明 教师可小结：大家交换玩具，一起玩是很快乐的，以后还可把自己的玩具带给大家玩。 在日常生活和嬉戏中，都可进展这类活动教育。幼儿只有在不断的心情体验中，才能形成正确的观念。 大班科学活动教案动物爱护色范本六 一、工作思路：依据区学前科工作重点和园所自身的进展需求，以讨论教学与讨论幼儿

22、一体化为根本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育 实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略讨论与特色教师的培育相结合;提高教研活动实效性， 提高教师专业意识和力量，提高我园保教质量。 二、现状分析： 1、在教研组建立方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将连续深化工程讨论，在园本教研制度和文化建立方面总结阅历成果。 2、 在队伍建立方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业力量与水 平还需进一步提高

23、;骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项根本功。本学期将加强研 修，以评比“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。 3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持教师进展专业讨论。本学期将连续连续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。 4、在教研内容上，从制定教研规划入 手，以讨论教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期连续将教学策略的讨论 作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自

24、我反思，将讨论教学与讨论幼儿一体化，从讨论教材教法走向讨论幼儿的学习，在对幼儿学习的讨论中获得教育智 慧。 5、在教研成果的总结与 提升方面，各特色组都能结合自己的讨论内容进展总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清晰，从本事域不同年龄班幼儿的关键阅历动身总结教育 策略;有的组内容丰富，从幼儿进展特点动身，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发觉，有的组虽然作了许多工作，但由于不会总结、就事论事不会提 升，影响了展现的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进展理性分析和思索，做好阅历的总结和推广。 三、本学期教研工作重点： (一)连续深化“以园为本教研制度建

25、立”的工程讨论。 1、参加联片教研。 在联片教研同课异构及同课同构中，共同讨论幼儿的特点，探究教学活动组织的最正确策略，不断优化活动设计和教育行为。 2、结合工程讨论加强园本研修。 在 教育教学过程中，进展“研修”，通过讨论来解决教育教学中的实际问题，通过讨论来学习和提高。本学期将在教研活动前的预备环节下大功夫，加强各学科学问的 学习与培训，引导大家从讨论幼儿的学习特点动身，来讨论教法，进一步提高教师们的讨论水平和教研实效。强调教师的自我反思，鼓舞其要有自己的观点和相应的 理论依据。 3、总结教研组建立的成果。 采纳自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进展理

26、性分析和思索。与此同时注意教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建立供应有益的素材。 (二)连续做好我园建构式课程园本化的课程实施与阶段总结 1、完善我园课程园本化的目标体系。 在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的根底上，结合各领域关键阅历要点，确定各年龄班幼儿在五大领域进展中的工程目标，力求实现教育目标的精确性、操作性、均衡性。 2、充实我园课程园本化的活动内容。 各平行班结合课程目标体系，找出与之相相宜的教育内容，合理安排课时，保证幼儿五大领域的均衡进展。 3、提升课程组织与实施方面的有益阅历。 连续将特色组与平行班教研相结合，从讨论教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，

27、总结出重点讨论的活动案例课例，充实完善课程内容。 (三)连续深化园本教研专题：有效教学的策略讨论 有效教学需要教师把握有关的策略性的学问。本专题讨论在帮忙教师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进展讨论，支持幼儿的有效进展，进一步提高我园教学质量。 主要解决以下几个问题： 1、树立目标意识，促使教学的有效实施(目标设计的有效性) 2、供应有价值的学习操作材料，支持幼儿有效进展(环境材料的有效性) 3、细心设计提问，提高提问的有效性(师生互动的有效性) 4、关注幼儿的真正兴趣与需要，赐予恰当的有效的引导(指导策略的有效性) 详细措施： 1、更新观念，理解

28、讨论内涵。 组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科学问要点”进展学习与争论。 一方面教学园长结合幼儿园课程和学前儿童进展心理学在全园进展导读，帮忙教师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心进展规律和特点。 另一方面每位教师依据自己的专题讨论和需要选择书，在特色组内开展读书沟通，并结合全园的读书沟通会进展汇报和导读，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增加内功。 2、小组研讨，确定讨论专题。 各领域特色讨论小组结合讨论的详细内容，组织小组争论，确定本组的讨论专题。 *每位教研组长负责一个特色小组的活动; *在沟通研讨的根底上，各组结合讨论的详细内容确定专题，明确

29、目标。 *平行班的横向讨论与特色组的纵向讨论相结合，加强实践中的沟通与研讨; 3、积存阅历，形成个人特色。 每位教师依据个人的专长及本组讨论专题制定个人讨论规划，并注意在日常讨论与实践。 4、加强反思，提高教学质量。 每 位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料预备、教师指导、提问设计等方面进展思索，持续地追问自己“什么是幼儿必需把握的或具有发 展价值的内容?”“幼儿是如何学习的?”“什么样的教学才是有效的?”、“我的教学有效吗?”、“有没有比我更有效的教学?”以此提高日常教学的质量。 (四)以教研为载体，加强教师队伍的梯次建立。 1、学习实践相结合，提升教学副园长的治理力

30、量。 深入教学实践，与教研组长和教师们共同讨论，不断提高教学活动的指导力量; 在联片教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略，提高教研活动设计与组织力量。 2、搭建平台，提升教研组长的组织与治理力量。 平行班教研组的横向讨论与特色组的纵向讨论相结合，突出了教研组长的优势讨论领域和专业学问技能，也对教研组长提出了新的任务，引导其加强自身的业务学问的学习与提高，并在教研活动的设计与组织方面积存阅历。 3、挖掘潜能，打造领域特色教师。 引导教师发挥其领域优势，鼓舞和挖潜特色教师，培育一批有领域专长的特色教师，为幼儿园队伍建立及教师将来的进展打根底。 各领域教学活动围绕有效教学的策略讨

31、论进展教研，关注常态化的教学活动的组织，探究有效的教学指导策略，学期末做好教研组展现。 实行自报加推举的方式，确定“领域首席教师”、“平行班领衔教师”，培育一批有艺术特长的专业教师。 结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益阅历。 四、各月工作重点： 我 园的特色教育。(1)连续加强幼儿的常规治理，养成良好的行为习惯，在此根底上创立班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。? (3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问 好)古诗、儿歌：(每月) 小班：3首 大班：4首

32、 中班：4首 学前班：4首(4特色班将连续开设幼儿美术、舞蹈 、 珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。(1)有规划的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有时机展现自己的才能。 教师保存好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展现幼儿的成果。(2)通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 大班科学活动教案动物爱护色范本七 拇指妈妈放假了是一节特别好玩的活动，但教材的内容设计的比拟少，我针对大班幼儿的年龄特点和进展需用，对其进展了

33、重新。大班的孩子正是熬炼手指进展协调力量的时候，她们对操作活动布满了兴趣，竞赛类嬉戏更是她们喜爱的活动。这节活动主要通过他们感兴趣的闯关嬉戏感受手指相互合作的作用。本意是通过利用四指和五指分别闯关，体验大拇指“放假”后闯关的不易。通过情感教育，有初步疼惜双手的愿望。这节活动不仅仅是以嬉戏收场，还设计了一张闯关记录单，把幼儿两次的闯关结果直观地反映在记录单。结果的比照性更剧烈。而且通过叙述记录单的结果也熬炼了幼儿的语言表达力量。 1、乐于参加试验活动，探究手指的作用。 2、能报告“大拇指放假了”的试验结果。 3、鼓舞幼儿勇于参加挑战，大胆验证自己的猜想 4、有初步疼惜双手的愿望。 物质预备：糖果

34、、木珠、盘子、各种豆子、花生、印泥、毛线、手绢、空瓶子、毛巾、记录单、展览板。 一、激发幼儿兴趣，教师和幼儿一起玩嬉戏。 1、教师和幼儿一起玩手指嬉戏，感受手指嬉戏带来的欢乐及手指的作用。 2、提问：我们的除了能玩嬉戏还能做什么呢?(幼儿自由沟通争论) 二、进展小手闯关嬉戏 1、出示记录单，幼儿猜想试验结果 提问： 小手闯关嬉戏有几关?有哪些嬉戏?让我们做什么? 两张记录单有什么不一样? 你们认为两次闯关哪次速度快。(幼儿自由选择) 2、幼儿进展第一次闯关嬉戏，闯过一关贴一个过关标记。 3、教师随机指导幼儿，适时给与帮忙。 4、幼儿闯关完毕后提问： 小朋友们，你们都闯关胜利了吗? 你们都闯了几

35、关?你都是怎么做的? ：看来在几根指头的合作下你们很快就闯关胜利了，你们真能干。 三、进展其次次闯关嬉戏 1、师：小朋友们刚刚的闯关嬉戏都完成的太轻松，看来啊是难不倒你们，好，教师给你们出一个更难的任务。现在把大拇指收起来，看看还能闯几关?记住闯关的时候不能用到大拇指。 2、开头其次次闯关嬉戏，闯过一关贴一个过关标记。 3、教师随机指导幼儿，适时给与帮忙。 4、闯关完毕后提问： 小朋友们闯关胜利了吗?闯了几关? 你们是怎样做到的? 四、嬉戏 1、请幼儿比照两次闯关记录。 提问： a.两次闯关有什么不一样?你们认为那次闯关更简单? b.那光用拇指或者光用四指能不能做好事情? 师：对，小朋友们要手

36、指协作起来才能发挥手的作用。 五、情感教育 1、观看残疾人的小故事，教育幼儿要疼惜我们的双手。 2、 师：小朋友们，我们做许多事情都离不开我们的双手。但是还是有一些人由于疾病、意外事故而失去了双手，这些人没有可怕，经过熬炼也能正常工作。所以我们就更应当疼惜我们的双手。 六、延长活动 师：请小朋友到各区角进展小手真能干的嬉戏 “拇指妈妈放假了”是一节特别好玩的探究活动，教师奇妙地运用闯关嬉戏，激发了幼儿探究的积极性，为幼儿设计的记录单不仅为幼儿进展两次操作比照了有力的保证，还让幼儿知道了做记录是进展阅历的好方法。通过猜测-实际操作-验证结果等，鼓舞、支持幼儿主动参与科学小试验，喜爱猜测与动手操作

37、尝试。活动中教师为幼儿了一个自由探究，自主学习的环境，引导幼儿在观看、比拟、探究以及解决问题过程中养成细心、用心、急躁、坚持、不怕困难等品质。 这节活动给幼儿了丰富和自由的语言环境和活动场地，小手闯关的嬉戏形式也激发了幼儿极高的参加性。通过两次分别利用大拇指闯关和不利用大拇指闯关的活动，体验闯关的不同感受。从而探究双手的作用。两次的闯关活动分别预备了不同的记录单，通过记录单的形式记录幼儿的操作结果，通过比照叙述记录单，更直观地表达两次闯关的不同。从而得出结论，有双手做事情是更便利的，体验双手合作的重要性，培育幼儿爱惜双手的初步愿望。活动的整过过程都是以幼儿为主体，让幼儿自主探究，学习、沟通，梳

38、理活动结果。 大班科学活动教案动物爱护色范本八 科学活动：奇妙的小细管（大班） 在日常生活中，孩子们对身边的事物特别感兴趣，常常问“为什么”。在种植区和自然角里，孩子们常常发觉植物不浇水，叶子就会发蔫，而浇水后，植物的叶子就会渐渐地伸展、水灵。为什么往土里浇水，植物的叶子就能汲取水分呢？这就是生活中常见的毛细现象。教师设计了本活动，抓住了幼儿这一兴趣点，意在通过嬉戏活动和观看活动，激发他们的探究兴趣，使幼儿感知到身边随处可见的毛细现象，由此培育幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中进展幼儿的观看力量和动手操作的力量。 1通过嬉戏活动，使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。 2培育幼儿的观看力及动手操作

39、的力量。 1毛巾、海绵、布等吸水材料及塑料盆（大小不同）若干。 2红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水、大白菜叶、细管（医用采血管）若干。 3饮料瓶和白色皱纹纸做成的纸树，塑料小碗若干。 4图片（画有植物靠根须吸水），吸了红墨水的萝卜、生菜、花菜、莴笋等蔬菜。 一设置嬉戏环境，供应材料，让幼儿在嬉戏中发觉这些材料都能吸水。 1玩一玩：引导幼儿用教师供应的材料帮水搬家。 教师提出问题：“怎样让小盆里的水住到宽阔的大盆里”，引出嬉戏，并交待规章：不用倒的方法，干部用筐里的东西来帮水搬家。 2说一说：“你是用什么方法帮水搬家的？” 鼓舞幼儿说出自己是怎么做的。 小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水。 3

40、想一想：“还有哪些东西能吸水？” （棉花、纸、植物等。） 二教师设疑，激发幼儿探究的欲望。 “白菜能吸水吗？”请幼儿试一试，将新奇的大白菜叶放入红色的墨水里， 大班科学活动教案动物爱护色范本九 时间过得真快，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习后，就要背上书包进入新的学校小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要积极协作外教、生活教师做好班级工作以及幼小连接的工作，下面我对本学期的工作做以下规划： 一、班级状况分析 1、教师状况介绍：本学期照旧由我、李娟以及张教师李教师三位教师带班。在工作上我们三位教师很有默契，共同商讨教学内容，制作教玩

41、具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、开心的气氛中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平常的教学中，我们也严格要求自己，力求在专业水平、业务力量方面有新的进步。 2、本班现有幼儿53名，男孩33名，女孩20名。我们班的小朋友都很聪慧活泼，特别讨人宠爱。想到7月份孩子们就要毕业我就好不舍，每天都盼望能与他们多待一会儿! 二、教育教学方面 1、 连续深入学习纲要,并依据纲要中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进展全面培育 。仔细备课，并依据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及外乡文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视

42、野。 2、 在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。我们这学期的主题分别是动物大世界、春夏秋冬、我们的城市以及我要上小学。我会组织家长收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，可以提前供应给我，这样我们的主题会更加精彩，孩子们学的会更多! 3、创设良好的语言气氛,鼓舞幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,进展幼儿的进展幼儿的.交往力量和语言表达力量。在区角创设角色扮演，让幼儿在娃娃家中大胆表演。我还会加大识字、阅读故事以及朗读儿歌的力度，争取做到每位幼儿都能熟识所学自宝宝，并能精确点读儿歌。 4、 按时完本钱园的教学任务,及其他工作安排,多向同年级教师学

43、习,让幼儿在开心嬉戏中学习,培育幼儿学习兴趣。 5、 抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立力量,让幼儿身心得到安康进展。制定奖罚清楚的班务制度，鼓舞表现好的小朋友，带动表现不好的。 6、依据孩子马上升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到100的加减法运算，使孩子们能够娴熟把握。这学期我们的进阶数学是第8册，每周四上课，由于数学是靠练出来的，所以我会在每周四给幼儿布置相应作业，盼望家长能在幼儿做作业的过程中多赐予稳固指导。 7、我们这学期一个有6本规律狗，规律版也换成了10颗钮的，我们每次课(周二)会至少做6长卡片，每次完成之后我都会仔细为孩子们批改，全对的小朋友我会给他们加上100分，让他们能更加确定自己。 三、环境布置 围绕主题进展教室布置，2、3月，我会组织幼儿收集各种动物玩具，画动物图片，组合动物等形式布置教室;4月，将教室分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板块进展环境布置;5月，收集各大城市建筑图片或与幼儿一起动手作画，做3d上海夜景图;6、7月，主题是我要上小学，在教室中设计我会系红领巾角以及小小整理能手角。 四、保教方面 1、充分利用自然因素,开展体育嬉戏、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。