大班社会活动教案《小帮手》.docx

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1、 大班社会活动教案小帮手_大班幼儿社会活动教案 活动目标： 1、了解小青蛙的生长过程,知道小青蛙是怎样长大的。2、知道青蛙是益虫，教育幼儿要爱护青蛙。 活动预备： 1、多媒体课件2、小青蛙成长过程的图片3、小青蛙的头饰4、青蛙捉虫的影片 活动过程： 一、猜谜导入教师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。幼儿猜想。二、观赏图片和幻灯片拿出小青蛙成长过程的图片，让小朋友观看。1、教师：你们看看青蛙小时候跟它妈妈长得一样吗？它们的生长过程是怎样的呢？幼儿答复。2、教师：打乱图片挨次，让幼儿依据它的生长挨次给图片贴上相应的数字或是给全部的图片排列挨次，做得好的幼儿嘉奖大苹果贴纸。幼

2、儿答复。3、教师：播放幻灯片，让幼儿再次记忆小青蛙的成长过程。三、教育幼儿要爱护青蛙1、告知幼儿青蛙是益虫，是人类的好朋友。爱护青蛙，人人有责。2、简洁讲解青蛙捕虫的学问，在播放影片加深幼儿记忆。3、争论：说说自己怎样爱护青蛙。四、完毕活动1、嬉戏活动我是小青蛙。教师戴头饰扮青蛙妈妈，带着小朋友们在乐曲伴奏下，蹦跳出教室做小青蛙捉虫子的嬉戏。大班社会活动教案控烟小卫士 目标 1、知道新奇空气对人们的重要性，了解抽烟对人体安康，社会环境的危害。2、增加幼儿关怀、爱护环境的意识，张贴设计的禁烟标记，激发幼儿争做环保小卫士。 预备： 1、阅历预备：幼儿解吸烟对人体安康的危害。2、材料预备： 教师：棉

3、花、香烟、瓶子；幼儿：纸，禁烟标记 过程： 一、通过做试验，感受空气的重要性。1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉？（不能呼吸感到特别的难过。）2、深呼吸一次，现在感到怎么样？（感受空气对人的重要性。）二、感知香烟对人类的危害。1、出示香烟-这是什么？你们家有人抽烟吗？2、假如把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样？3、做试验：先在瓶子里放一团洁白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。4、在等待试验结果的过程中，请幼儿争论吸烟的危害。三、教师介绍世界无烟日，并引导幼儿查找戒烟的方法。1、世界上很多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在很多地方消失了这样的一个

4、标志（出示戒烟标志）你们知道这是什么意思吗？2、许多地方消失了无烟商场、无烟列车，到处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢？3、引导幼儿争论怎样帮忙吸烟的人戒烟。四、争做禁烟小卫士，建立初步的环保意识。（1）绘画禁烟标志。（2）师生共同在园内把绘画的禁烟标志张贴在墙上，大班社会活动教案我是小导游 幼儿园大班社会教案：我是小导游 一、活动背景与设计意图 幼儿社会领域教育是以进展幼儿的情感社会性为目标，以增进幼儿的社会学问、激发幼儿的社会情感、培育幼儿的社会行为为主要内容的教育。应选择幼儿身边最熟识的内容进展教育。我是小导游就是一个源自于幼儿生活的大班社会教学活动，通过争当小导游来进一步

5、了解前卫村的旅游风景，从而激发爱家乡的情感。在教学的活动前，教师已组织幼儿参观过前卫村，了解了前卫村各个景点，这些铺垫对幼儿在教学活动中的叙述活动很有帮忙。 二、活动目标 （一）了解前卫村的主要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发喜爱家乡的美妙情感。（二）学做小导游，能在教师和朋友面前大胆连贯地介绍前卫村的景点。 三、活动预备 （一）幼儿已有参观过前卫村的旅游阅历。（二）前卫村各个景点的典型性图片，投影仪。（三）教师为幼儿预备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制小喇叭。（四）教室边布置成瀛洲古村、动物天地、世界木化石和中国奇石展现馆、前卫休闲广场。 四、活动过程 （一）观看课件，丰富阅历教

6、师播放漂亮的前卫村课件，幼儿观看。重点提问：1.你刚刚看到了哪些地方？2.你最喜爱哪个地方？为什么？小结前卫村的美景可真多啊，真是个好地方。（二）介绍前卫村内各景点1.师：我们的前卫村这么美丽，所以这几年很多其他地方的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们前卫村后遇到了麻烦，他们不知道前卫村的景点有多少、在哪里，我们能不能帮帮他们呀？怎么帮？（告知他们，介绍等）2.向幼儿介绍导游这一职业。重点提问你认为小导游要做些什么？小结：两个条件，第一去哪里（带客人去些什么地方巡游）。其次怎么说（到了景点后要想好怎么介绍景点，让客人喜爱那里）。3.今日我们是第一次学做小导游，教师在教室四周贴了前卫村各个景点

7、的图片，你们可以挑一个自己最喜爱的景点来介绍一下，一个小朋友当小导游介绍时其他小朋友都当游客。（幼儿四散选择自己喜爱的景点介绍）（三）幼儿扮演导游和游客进展仿照嬉戏1.每个景点选出一名小导游颁发导游证和导游旗。2.全班剩余幼儿扮演游客，参观前卫村的各个景点，由选出的小导游分别对各自所负责的景点作简洁的介绍。3.评比最正确小导游。小结今日的每个小朋友都很不错，学习当了小导游，熟悉了这么多前卫村的景点。下次我们可以带爸爸妈妈或者从外地来的亲戚去前卫村玩，再好好地给他们当回小导游。 五、活动反思与建议 （一）活动比拟贴近幼儿的生活阅历。选取在春游后开展这一活动，幼儿前期的阅历比拟丰富，对活动的兴趣也

8、就增大了。（二）始终以幼儿为主体。整个活动把主导权交给了幼儿，让幼儿自己说、自己选、自己嬉戏，教师只是作为一个旁观者、活动的组织者，表达了让幼儿成为活动的主体的精神。大班社会活动教案 进展社会活动可以很好的加强对幼儿户外活动的力量，通过各类活动也可以对幼儿进展体力以及脑力方面的熬炼，教师在进展社会活动时可以制定具体的教案，这样能更好的让幼儿进展活动，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“大班社会活动教案”，仅供参考，欢送大家阅读。 大班社会活动教案(一) 一、活动目标 1、知道自己的上学路线及应留意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自我治理等。 2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线

9、图、并清晰地进展叙述。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 二、活动预备 绘制两张上学路线图。 三、活动过程 谈话引出课题 提问： 1、你们都上哪所学校啊? 2、从家到学校都路过哪儿? 3、你们上学的路线一样吗? 分析上学路线图，学习画图方法 1、出示一张上学路线图。引导幼儿留意观看路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起叙述。 2、提出画图要求。 (1)画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。 (2)画路线图时要画出路过的主要地方和建筑、而且这些地方要画得大、清

10、晰，标志要明显。 3、启发幼儿发挥想象还要留意什么? 4、出示另一张画出了公路和方向的路线图。丰富幼儿画图阅历。 幼儿画图，教师巡察指导帮忙 1、帮忙力量弱的幼儿完成路线图。 2、详细指导、提示个别幼儿标志设计要清晰、明显。 幼儿叙述自己的上学路线图 1、叙述，沟通上学路线。 2、展现全体幼儿作品。请标志设计清晰、画法新奇的幼儿为全班幼儿叙述。 幼儿争论上学路上应留意的问题 1、交通安全常识。 (1)上学过公路时，应当留意点什么? (2)坐车时假如没看清晰坐错车了，怎么办? 2、要遵守的公共道德。 有些小朋友上学要坐车，坐车时，我们应当留意些什么?(自觉刷卡或者投钱；给需要帮忙的人让座；上下车

11、要抓紧时间，不要让车门给挤着。) 3、自我治理。 上学都是有时间限制的，所以大家在上学路上还要留意什么? 幼儿针对“上学”不懂的地方，向教师提问 四、教师总结 送给幼儿美妙的祝福。 大班社会活动教案(二) 一、活动目标 1、主动与新朋友交往，大胆地进展沟通。 2、礼貌待人，学习使用礼貌用语。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 二、活动预备 请幼儿设计欢送新朋友的方法，例如唱歌、带玩具、图书到幼儿园共享等。 三、活动过程 1、请新来的小朋友站到大家面前，全班幼儿鼓掌欢送新朋友，鼓舞他介绍自己的姓名。 2、鼓舞其他幼儿做小记者，采访

12、新朋友： 请问你今年几岁? 请问你是怎么上幼儿园的? 每天谁送你上幼儿园? 请问你喜爱什么玩具? 提示和鼓舞幼儿使用礼貌用语。 3、用小朋友提前预备的方案欢送新朋友，例如唱歌、跳舞、共享玩具、图书等。 4、幼儿带新朋友参观幼儿园，介绍幼儿园的主要场所和用途；介绍班里各个区角的名称和用途。 5、请新朋友也说说自己的感受。 四、活动评价 乐于亲近新熟悉的朋友。 懂得使用礼貌用语“请问”。 五、活动建议 请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门，鼓舞孩子和同龄的小伙伴玩耍，让孩子了解一些根本的交往礼节，这样能更好地促进孩子社会性的进展。 大班社会活动教案(三) 一、活动目标 1、组织幼儿与家长

13、、教师、同伴共同联欢，使幼儿感受到师生之间的情意，体验离园时的惜别之情。 2、教育幼儿珍惜友情，培育他们爱幼儿园、爱教师、爱同伴的美妙感情。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 二、活动预备 1、布置教室，预备各种小食品，每人一本通讯录(内有本班小朋友的合影) 2、选定一名教师和孩子做主持人。 三、活动过程 主持人致辞 教师：亲爱的大班小朋友， 幼儿：亲爱的爸爸妈妈! 今日我们相聚在这里，你肯定有很多话想对教师说吧。请观赏大班小朋友的毕业献词，放伴奏音乐，幼儿一起朗读。 回忆幼儿园的美妙生活，学会感恩。 1、小朋友想一想三

14、年前你刚来幼儿园的时候是什么样子?都有谁帮忙了你?你应当怎样感谢他们? 请幼儿轮番表演节目，表达感谢之情。 2、今日你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗? 亲子节目盲人摸象同步走并请幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话。 3、品尝小食品，增进亲子感情。 4、今日我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开教师，教师心里真舍不得你们，教师送给小朋友一本通讯录，盼望你们能通过他们保持永久的友情，记得要回来看教师。播放歌曲朋友祝愿你小朋友们互留通讯地址。 四、播放歌曲 教师再见了幼儿与教师、家长一起拉手、转圈。 愿今日的联欢会给我们每个人都留下美妙的回忆，盼望

15、你们永久记得幼儿园，记得教师。祝大家在小学里过得开心，学习进步!小朋友们再见了。 大班社会活动教案(四) 一、活动目标 1、尝试将路边常见的物爱护在相应的地方。 2、情愿关注公路边的事物，能在群众面前表述。 二、活动预备 幼儿操作材料 三、活动过程 说一说：公路边 1、看一看，公路边上有些什么?你是怎样从哪里看出来的? 公路的上面有一所学校(学校里有红旗) 公路的右上方是一个小区 公路的左下方是一个公园(公园里有各种各样的树木，还有亭子) 公路的右下方是高架(高架上有各种各样的车子) 2、公路的四周有这么多的设施呀! 看一看：各种标志与建筑 1、你熟悉这些东西吗?它们就应出此刻哪里? 斑马线公

16、路的中间 自行车、摩托车公路右边 树、垃圾筒、路灯公路的两边 公交汽车、卡车、小轿车、红绿灯公路上 行人斑马线上 2、说说它们的作用。 做一做：喧闹的公路 1、我们一齐把这些标志和建筑贴在相应的学校、公园、高架桥、小区里，让这条公路变的喧闹起来。 2、轻轻的沿着纸的边边一点点撕下来，根据取下的图片贴在相应的背景中。粘贴时沿着纸的虚线往后折一折，在灰色的地方涂上适量的胶水。 3、说一说你为什么这样贴呢? 4、公路边上还会有什么?你看到过什么?你能试着画出来吗? 5、幼儿各自介绍喧闹的公路。 大班社会活动教案问路 活动目标： 1观看图片，尝试依据信息、符号查找 的家。2体验礼貌问路、获得帮忙的欢乐

17、。 活动预备：ppT 活动过程： 一、观看角色，表达对角色和迷路的理解1幼儿表达对角色(米奇)的赞美。今日教师给你们请来了一位客人，出示角色(米奇)，提问：今日的米奇看起来怎么样？假如请你用好听的话赞美他，可以怎么说? （幼儿答复）2幼儿说说自己对迷路的理解并提出建议。今日天气真好，米奇打算出去玩，路上碰见了谁？（米妮），他会和米妮怎么打招呼呢？（幼儿仿照）叙述故事至开着开着，米奇迷路了，提问：什么是迷路？你有什么好的建议?恩我们可以去问问路。二、观看画面，理解问路和指路的过程1幼儿听故事：有关询问青蛙的内容，并思索问题。(1)米奇开到了一座小房子前，出示一幢小房子前，这是一幢怎样的小房子？房

18、子里面有人吗?那米奇该怎么办？房子的仆人说： 你能猜出我是谁我才开门。你知道这幢房子是谁的家吗？(2)教师逐句念谜语，引导幼儿依据谜面猜出角色(青蛙)并说出理由。(我来念一个谜语，你们猜猜看这究竟是谁的家：四条腿、大眼睛、白肚皮、绿衣服、呱呱叫)你怎么知道是青蛙？(3)教师：青蛙翻开了门，米奇会怎样问路?（个别幼儿叙述）谁能更有礼貌的来问路？青蛙说，我不知道，你去问别人吧！他从青蛙那儿得到想要的答案了吗?接着他会说什么？2幼儿听故事：有关询问公鸡的内容，并思索问题。(1)出示路线图，提问：米奇的车会往哪里开? 为什么？哦，已经迷路了，要找最近的地方去问路，假如再走到没人的地方，更找不到去米妮家

19、的路了。米奇开到了这座红房子前，门关着，他该怎么办？我们一起来敲门吧！（集体敲门问：你好请问里面有人吗？）你们猜猜看这是谁的家？房子的仆人翻开门露出了一点点身体，它说要猜出他是谁才开门呢！我们来看看。(2)出示画有公鸡局部身影的房子，让幼儿猜这是谁的家并说出理由；提问：公鸡翻开了门，米奇会怎么问?（个别幼儿答复）(3)听公鸡答复的话，并提问：笔直往前走是什么意思?假如笔直走，他会走到哪座房子前?现在要做什么？（和公鸡告辞）3幼儿听故事：有关询问熊的内容，并思索问题。(1)出示路线图，提问：米奇笔直往前走来到谁的家?来到这座深褐色的小房子前，这是谁的家？（观看蜂蜜罐，发觉是熊的家）你们表演米奇来

20、问路好吗（幼儿集体表演）(2)听熊答复的话，并提问：左边在哪里?假如车往左边转，会开到哪幢房子前?4幼儿听故事：有关询问狮子的内容，并思索问题。(1)米奇来到了这座城堡门口，敲了敲门，狮子来开门了，米奇就问他，你好请问，米妮家怎么走？狮子说：在我家的右边。(2)请幼儿猜想，米妮家究竟是那一幢房子。(3)听狮子的后半句话（就是那幢黄色小房子），刚刚大家都觉得右边应当是那幢红色小房子，为什么狮子会说是黄色小房子？（幼儿答复）教师来讲给你们听：你们做米奇，伸出你们的右手，我来做狮子，我的右手不动，米奇在问狮子的时候，他们是怎么站的？面对着米奇，那我要转过去啦，你们留意看哦，我转过去啦！现在狮子的右边在哪里？原来，狮子和米奇是面对面站着的，他们的左右是相反的，就是说，狮子的右边其实是米奇的左边，可能有的小朋友还是有点不清晰，没关系，以后我们渐渐学！三、完整观赏，提升并拓展相关阅历幼儿完整观赏故事，思索米奇胜利获得帮忙的缘由。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班社会活动教案小帮手”一文，盼望“大班社会活动教案小帮手”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班幼儿社会活动教案专题！