大班科学活动玩锁教案反思.docx

《大班科学活动玩锁教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学活动玩锁教案反思.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大班科学活动玩锁教案反思 活动目标： 1：在玩玩讲讲等活动中，引导幼儿学习了解挂锁，钥匙的形状特点和开关方法及多种多样的锁及其用途。2：在活动中进一步进展幼儿的探究力量。3：通过小嬉戏，进一步培育幼儿的集体意识。活动预备：1：幼儿每人一把挂锁（配匙），教师一把大挂锁，各种各样的锁若干。2：钥匙一串。金钥匙（纸质）78把。活动过程：一：参观各种各样的锁的展览会，幼儿自由认认讲讲这叫什么锁，在哪里见过的。二：学习开关挂锁。（1） 幼儿自由玩挂锁。（2） 以教师不会玩挂锁，幼儿来教教师的方法学习开关挂锁。A：开锁：找到钥匙孔把钥匙正插插究竟-旋转B：关锁：挂锁对准小孔往下按。BRP/PC：再练一次

2、开、关挂锁。三：引导幼儿用自己的钥匙去开别人的锁，并得出结论：一把钥匙只能开一把锁。四；观看钥匙，了解钥匙的构造。齿：观看齿像什么? 把手：观看把手的外形小孔：出示一串钥匙，了解小孔的作用。五：介绍一些现代的高科技的锁：指纹锁，密码锁，声控锁。六：嬉戏“金锁、银锁”1：集体学儿歌。 “金锁、银锁，咔嚓一锁，看看谁先翻开锁。”2：讲解嬉戏规章：一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中，大家一起念儿歌，当念到最终一个字时，这个幼儿把钥匙洒在桌上，每个幼儿赶快找自己的钥匙来开锁，一组五个最快开出者为胜，得奖品金钥匙一个。3：幼儿商议轮番分工。4：嬉戏34遍。活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维力量的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正把握科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。