大班社会领域教案《认识交通工具》.docx

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1、 大班社会领域教案认识交通工具_大班社会领域教案大全 活动目标： 1.熟悉多种交通工具。2.了解各种车辆的用途。3.知道简洁的交通规章。 活动预备： 1.ppT课件2.音乐 活动过程： 一、谈话导入师：小朋友们，今日早上你是坐什么车来幼儿园的呀？（幼儿自由答复）师：除了刚刚说的这些，公路上还有许多不同种类的车呢！我们一起来看看，好吗？ 二、熟悉多种交通工具及其用途 1、出示警车图片，幼儿观看。提问：（1）这是什么车？（警车）（2）它是什么颜色的？什么样子的？（3）警车是用来干嘛的呢？（抓坏人）2、出示抢救车图片，幼儿观看。提问：（1）这是什么车？（抢救车）（2）它是什么颜色的？什么样子的？（3

2、）抢救车是用来干嘛的呢？（抢救病人）3、出示洒水车图片，幼儿观看。提问：（1）这是什么车？（洒水车）（2）它是什么颜色的？什么样子的？（像下雨一样）（3）洒水车是用来干嘛的呢？（向路面上洒水和冲洗公路，把公路上的灰尘洗掉，让空气变得清爽）4、出示邮政车图片，幼儿观看。提问：（1）这是什么车？（邮政车）（2）它是什么颜色的？什么样子的？（3）邮政车是用来干嘛的呢？（运送信件）5、出示吊车图片，幼儿观看。提问：（1）这是什么车？（吊车）（2）它是什么颜色的？什么样子的？（长长的手臂）（3）吊车是用来干嘛的呢？（盖楼房时运重物的）6、再次观看图片，稳固对车辆的熟悉。 三、猜谜嬉戏教师和幼儿玩猜谜嬉戏

3、。 师：小朋友们都很聪慧，能熟悉各种各样的车。现在教师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的嬉戏，请听清晰教师的题目，然后答复是什么车。明白了吗？第一个：会像路面上洒水的，把公路洗洁净的车是什么车？（洒水车）其次个：长长的手臂运重物（吊车）第三个：抓坏人的时候，警察会开来的是什么车？（警车）第四个：有人生病了，可以救命的是什么车（抢救车）第五个：可以送信送邮件的是什么车？（邮政车） 四、熟悉信号灯，学习简洁的交通规章。 各种各样的车都会给我们的生活带来很多便利。但是路上开车肯定要留意安全，必需遵守交通规章。出示交通标志：红绿灯，知道红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 五、嬉戏完毕。 1.播

4、放音乐开汽车，知道幼儿听音乐做嬉戏，稳固对红绿灯的熟悉。2.小朋友们们，今日教师指挥交通，你们都来当小司机，我们一起去公路上开汽车去好吗？中班主题教案交通工具 活动目标： 1.学习依据交通工具的不同特征和用途进展分类。 2.了解交通工具的不同停靠点及交通规章。 3.培育初步的创编儿歌的兴趣,体验成就感。 4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5.遵守交通行为规章，不做制止的事。 材料预备： 各种交通工具模型,汽车站 飞机场 港口 医院等各种背景图 指导要点： 一.猜谜引题 将各种交通工具编成谜语,幼儿猜对一种出示一种。 二.阅历叙述 你乘过哪种交通工具? 有什么感觉?乘座时应留意些

5、什么?文章.出自. 以上问题幼儿自由发挥想象.回忆叙述,使幼儿在相互沟通中获得阅历。 三.交通工具的家 现代交通工具给我们带来了巨大的便利,当它们工作累的时候也需要回家休息一下,它们有家吗?它们的家在哪里? 四.嬉戏:儿歌对对碰家 以教师讲上句,幼儿讲下句的形式,充分调动幼儿创编儿歌的积极性。 五.送交通工具回家 幼儿自选自己喜爱的交通工具,随音乐用肢体仿照各种交通工具的动作,将交通工具送回自己的家。 六.活动延长:幼儿每人一份我熟悉的交通工具调查表,总结已有学问,为下一步学习交通规章做预备。 幼儿园大班英语教案：交通工具 这篇幼儿园大班英语教案：交通工具是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙

6、。以下信息仅供参考！ 幼儿园大班英语教案：交通工具 活动目标 1、引导幼儿在嬉戏中复习单词: bus car train plane boat。2、引导幼儿在嬉戏中学习使用单词:by。 活动预备1、英语动画片：Let s go by bike2、课件-乐趣练习：交通工具 活动过程 一、warm up做预备 1. 律动:By bus 师：Lets go by bus, OK? 2. Are you happy today ? 师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry? 二、想一想 1. 逐一出示交通工具

7、的图片。 (bus car train plane boat) a、What is it ? b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）? 引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。 三、玩一玩 玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作一样的“交通工具”竞赛谁先到达某个小动物的家。 全体幼儿喊口令:By busBy train - 获胜的幼儿得到奖品。 师：Do you like to play a game?(介绍嬉戏的玩法和规章) 四、看一看 英语动画片：Let s go by bike 稳固对交通工具的熟悉。 五、幼儿律动出活

8、动室. Row row row your boat师：Lets go by boat, OK?幼儿园大班英语优秀教案交通工具 教学目标： 1、引导幼儿在嬉戏中复习单词：bus car train plane boat。 2、引导幼儿在嬉戏中学习使用单词:by。 3、能较好地遵守嬉戏的各项规章。 教学预备： 1、 各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。 2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。 教学过程： 一、WARM Up 1、 律动:By bus 师：Lets go by b

9、us, OK? 2、 Are you ha y today ?(from:) 师：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry? 二、想一想 1、 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。 问：a、What is it ? b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)? 引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场、码头、和飞机场。 2、引导幼儿逐一熟悉小兔、小猫、小狗、小羊、小牛的家，问：Whose house is it

10、 ? 3、引导幼儿观看挂图,逐一提问: How can we go to the(ra it、cat、dog、sheep、cattle)s house ? 引导幼儿学习用By 来表达4、个别提问,引导幼儿边操作边表达。 三、玩一玩玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作一样的交通工具竞赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令：By bu y train ，获胜的幼儿得到奖品。 师：Do you like to play a game?(介绍嬉戏的玩法和规章) 四、幼儿律动出活动室、Row row row your boat 师：Lets go by boat, OK? 小班主题教案交通

11、工具 活动目标： 1. 尝试用语言较清晰的向别人介绍自己乘坐的交通工具。 2.知道各种交通工具的功用。 3.遵守社会行为规章，不做制止的事。 4.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5.幼儿可以用完整的一般话进展沟通。 活动内容： 回忆沟通自己乘坐各种交通工具时的感受。 活动预备： 1.有过乘坐交通工具的阅历。 2.幼儿在各种交通工具前合影的照片。 3.交通工具模型。 活动过程： 1. 展现交通工具的模型。 2. 请幼儿说知名称，.教案网出处和幼儿争论这些交通工具是在陆上、海上还是空中使用，并说明其功能特征。 3.请幼儿观看并争论这些交通工具的异同。 4.你见过这些交通工具吗?在哪观

12、察过的? 5.你坐过哪些交通工具吗?坐在里面看到了什么，感觉怎样? (1)请幼儿个别介绍 (2)请幼儿相互沟通 6.嬉戏：我是 教师不断变化句子，幼儿用身体动作表示，如：我是小小飞机、我是长长火车等 提示幼儿用身体的不同部位来表示，如：头、手、屁股 小班社会详案教案及教学反思我熟悉的交通工具 设计背景 本年龄幼儿喜爱汽车较多，结合这一特点为培育幼儿发散思维的力量，进展此课程设计。 活动目标 1.引导幼儿清晰连贯地表达自己对各种交通工具的熟悉，进一步了解各种交通工具的用途。 2.要求幼儿留意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。 3.引导幼儿想像将来的交通工具

13、，激发独创性思维。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 重点难点 引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像，并说出自己的想法。 活动预备 1.各种交通工具的图片与玩具若干。 2.平常丰富幼儿有关交通工具的学问。 活动过程： (一)创设情景，引出话题。 1.教师神奇地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途? 2.出示小轿车，提问：这是什么?(.)它有什么用途? 3.请幼儿依据自己的阅历讲讲熟悉的交通工具，教师按幼儿叙述内容出示图片。 (二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。 要求幼儿商议谈话次序，轮番谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，

14、自己不发表意见。 教师轮番巡察指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在什么工具有什么用的话题上。 (三)帮交通工具分类。 引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的熟悉。 出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特别用途) 请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。 (四)谈话 将来的交通工具。 1.引导幼儿拓展谈话内容，想像将来的各种交通工具。 2.小结：表扬幼儿的制造性想像，鼓舞幼儿好好学习，长大后设计更特别、更有用的交通工具。 (五)各领域渗透 科学：引导幼儿通过观看、比拟各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。 艺术：学习有关内

15、容的歌舞，如：小小交通警(集体舞)、大吊车(音乐嬉戏)，丰富幼儿对交通工具的熟悉以及交通学问。 美术：启发幼儿发挥制造力，设计出最新型、最特殊的交通工具。 (六)生活中渗透 在日常生活中有意引导幼儿观看四周事物，了解其特征，知道其用途。 (七)环境中渗透 在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观看，并学习叙述。 (八)家庭中渗透 请家长协作在日常生活中创设让幼儿观看、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通学问。 教学反思 在活动过程中，幼儿的积极性被调动起来，但幼儿可能是由于年龄小，自己有很好的想像，可不敢大声说出来。 因在之后的教学中多参加实物及动画，更加调动幼儿积极性

16、。 大班优秀主题教案交通工具大博览会 主题活动交通工具大博览会 新纲要中指出：儿童是独立进展的个体，只有在自主活动的过程中儿童才能充分体验自身的存在价值，更好地获得进展。活动的设计中，我注意总学力的培育，突出幼儿活动的主动参加、体验、操作，使幼儿的情感培育、实际操作力量和共性的进展真正落实到活动的各个环节中。我把活动设计成综合性的半日活动，由正式活动-交通工具拼图；非正式活动-纸飞机两局部组成。 我班的孩子随着年龄的增长，学问阅历不断丰富，他们变得越来越奇怪好问。最近，我发觉我班的孩子对身边的事物交通工具，产生了兴趣。我班孩子常常把自己家里的汽车、火车、飞机等玩具带到幼儿园来玩，经常会几个人做

17、在一起玩玩、讲一讲。纲要指出教师要擅长发觉幼儿感兴趣的事物，把握实机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者，让幼儿在自主的探究活动中感知、体验、积存阅历。进一步激发幼儿对四周事物的奇怪心,活动指导思想我班区角活动分为语言、美工、建构、生活、益智、科常六个区域，各区域内的材料投放力求适应中班孩子的生活阅历，年龄特点。顺应幼儿的最近进展区，表达多样性、层次性、嬉戏性。开展活动时主要通过创设丰富的活动环境，让幼儿自由选择，按自己的方式去探究、去学习、去进展。教师在活动中观看、救济、捕获教育契机。为这种方法有利于培育幼儿思维的精确性、敏捷性，值得向全班幼儿推举。 嬉戏是幼儿一日生活的重

18、要组成局部，真正的嬉戏应还给孩子最大的空间和时间，让孩子得到充分自由的进展。我班所进展的自由活动为孩子供应了一个更大、更广泛的空间，利用幼儿园四周丰富的社区资源和环境，打破园墙，让幼儿从室内走向室外，园内走到园外，真正获得一片自由天地，亲近自然、亲近人和社会，从而得到和谐进展。本次活动在时间上赐予保证，场地上考虑到内外结合，而教师则是孩子最好的玩伴和爱护者（安全），让孩子在宽阔的时空中充分体验活动带来的愉悦和满意，有更多的生成空间与时机，学会与自然、与人、与环境的共存。 此外，半日活动的设计寓教于嬉戏中，鼓舞幼儿主动、积极地参与地参加各项活动，在玩中熬炼身体，在玩中积存阅历，在玩中进展力量。我

19、还依据幼儿身心特点和进展要求合理安排活动作息，因地制宜地创设环境，动静交替地做到动静交替组织幼儿活动。 兴趣是最好的教师。幼儿学习的动机，感性多于理性，他们不会学习自己毫无兴趣的内容，因此，我在选择教材时，从幼儿生活四周的事物着眼，贴近他们的实际生活，满意幼儿的兴趣需要。 儿童是独立的、进展的个体，只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的价值，更好的获得进展。儿童是通过自主活动激发兴趣和进展才能的，为了鼓舞每一个儿童积极表达自己独特的感受和熟悉，促进他们的想象力、思维力量、制造力的进展，在半日活动中创设了激发儿童主动活动的情景，让幼儿充分表达自己的感受。 我在半日活动中力求为幼儿创设一个

20、动静交替、内容丰富的环境，以保教相结合，以嬉戏渗透其中，让幼儿在轻松、开心的气氛中嬉戏和学习。通过集体、小组、个别等方式，让每个幼儿有充分活动和进展的条件，得到自身自主性、主动性、积极性、制造性的进展。也同时能体验到与教师、同伴相处的欢乐。 中班科学教案交通工具 教学目标： 1.初步熟悉交通工具。 2.初步了解交通工具的差异和作用。 3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学难点： 初步了解交通工具的差异。 教学预备： 交通工具课件。ppT。 教学过程： 一、开头局部 1.新课导入： 小

21、朋友今日怎么来学校的啊? 生： 2.了解各种各样的交通工具、 出示图片引导幼儿观看。 提问：这是什么? 二、根本局部 1.教师点开各个交通工具图片，引导幼儿进一步了解。 2.小汽车，滴滴滴。 摩托车，嘟嘟嘟。 自行车，铃铃铃。 大飞机，嗡嗡嗡。 长火车，咕噜噜。 三、完毕局部 1.和小朋友一起给他们的声音，和交通工具配对。文.章出自教.案网 2.教师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。 教学效果分析： 本次活动小朋友们积极参加，获得了很好的完毕，由于交通工具种类较多，可能导致课时过长，应把握好时间。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班社会领域教案熟悉交通工具”一文，盼望“大班社会领域教案熟悉交通工具”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿大班交通工具教案专题！