大班美术活动我的名片（钙塑板版画）教案反思.docx

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1、 大班美术活动我的名片（钙塑板版画）教案反思 活动背景： 离园前，许多幼儿对幼儿园、对自己的同伴教师恋恋不舍，于是仿照成人留下电话，做本通讯录等方式应运而生。看到大人出名片，幼儿也会很愿意做张名片相互赠送。假如用绘画的方式，一次只能作一张，费时又费劲，确定不受欢送。此时，采纳钙塑板制版的方法就大不一样了，制成版后，只要反复印刷，需要几张就印几张，而且特别共性化，同伴间既可索取也可赠送，其乐无穷。在幼儿有了一些制作版画的操作阅历以后，我们通过本次活动，将整个制作过程交给幼儿独立操作，引导幼儿在活动中更进一步关注操作步骤，沟通各自的小窍门，较自如地把握挨次，为日常活动中更自如地制作制造有利条件。目

2、标：1把握钙塑板版画的制作步骤和方法，制作自己的名片2在名片上按自己的意愿表现个人特征，并与同伴交换名片作为离别的纪念。预备：1观赏作品：失乐园-孤独上场了或照相本（几米）中局部边框。2同伴为自己画的画像。3色纸数张、橡塑纸、版画滚筒、H B铅笔、黑色水性油墨等。过程：一、观赏谈论1提问：我们立刻就要毕业了，到各自的学校去读书了，以后还要联系的话有哪些方式呢？2谈论大人们是怎样来联系的。了解成人的一种留念的方式：送名片，说说名片有些什么用途。3观赏几张成人的名片：成人的名片上有姓名、地址和联系方式，为了让名片好看一些，还设计了一些边框作为装饰。3观赏比拟不同名片的边框装饰：有的边框是由大大小小

3、的方块组成的，有的是由各种线条组成的，也有的是由圆圈和线条组成的。4观赏一组夕乙米的画上的边框装饰，发觉其中简洁的排列。二、了解制作步骤1选择好朋友为我们画的相片中自己最满足的一张，用重组的方式用橡塑纸刻成底板，并在四周进展装饰。2用滚筒在底板上分别匀称地涂刷边框和画面。3当别人需要时，可以按需要连印数张。三、制作名片1在同伴为自己画的画像中选择自己最满足的一张，并按自己的想象装饰边框做成底板。2在认为不够清楚的局部可重复刻印。3将油墨匀称地滚匀后再进展涂刷。4可选不同颜色的纸反复印制数张。5选择自己较满足的名片晾挂起来。四、欣赏思索1相互欣赏比拟，说说你想得到哪些好朋友的名片。2晾干后在名片

4、反面书写自己的姓名和电话号码。延长按此方法可连续制作，相互赠送。活动反思：活动应敬重幼儿的个体差异，鼓舞支持幼儿富有共性和制造性地学习与探究，表达与表现。而名片是较好表现自己的与众不同，富有共性的一种方式。每个幼儿都是一个独立的个体，都是集体大家庭中的一员，每个人都有自己与众不同的特点、兴趣、特长。活动“为自己设计名片”，就是要求大家把自己的信息传达给朋友，有共性地表达自己，在制作、沟通的过程中体验为自己效劳的乐趣。孩子们可以依据自己的喜好和想法进展不同的设计、装饰，这个设计装饰的过程中能表达出孩子们自己独特的审美眼光和个人风格，而教师在这个过程中应鼓舞和敬重其与众不同的想法和喜好，增加幼儿的自我意识，让孩子们在相互交换名片的过程中体验着与朋友交换信息的欢乐，使同伴间的友情得到了升华。