大班科学公开课教案《有趣的影子》.docx

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1、 大班科学公开课教案有趣的影子_有趣的托班公开课教案 【教学目的】 1、让幼儿初步了解影子产生的缘由，尝摸索索影子与光线准时间的关系。 2、激发幼儿对生活中影子现象的兴趣。 3、培育幼儿乐于动手、积极操作的探究力量。 【教学预备】 1、投影仪，电脑，CAI课件，台灯，透亮胶片、不透亮纸、剪纸娃娃、纸盒、娃娃等;手电筒若干、玩具若干; 2、幼儿能区分透亮与不透亮物体，能够用肢体动作表现各种小动物。 【教学过程】 1、观看屏风表演，引出课题。 提问：你是怎么知道的?影子是怎么产生的呢? 2、投影小试验：影子的产生。 (1)分别拿一张透亮胶片和不透亮卡纸放在近光源的光线前面，(教案出自：)让幼儿争论

2、：为什么胶片在光线下没有影子，而卡纸在光线下却能产生影子? (2)幼儿自由探究：哪些物体在光线下能产生影子，哪些物体在光线下没有影子? 小结：透亮的物体挡不住光，不透亮的物体拦住了光线，光线闯不过去，这就产生了影子。 (3)看影子，做动作，关闭灯源，让幼儿知道有光才会有影子的产生;没有光就不能产生影子。 3、探究影子与光线的关系。 (1)幼儿自由探究，了解影子的不同变化。 (2)教师演示小结：当物体离光源越远时，物体的影子越小;当物体离光源越近时，物体的影子越大;当光线从左边斜射在物体上时，影子在物体的右边;当光线从右边斜射时，影子在左边;当光线从后边斜射时，影子在前边;当光线从上边直射时，影

3、子在下边 4、看课件听故事，了解在不同的时间里影子的不同变化。 5、谈话：(教案出自：)知道影子在生活中的运用。 6、影子嬉戏。 大班科学公开课教案影子剧团 让幼儿园大班科学教案：影子剧团 活动意图： 本活动选自省编教材第六个主题活动奇异的影子。在这个主题探究活动中，影子的动态变化是孩子们最感兴趣的关注点，千变万化的影子现象始终吸引着孩子的奇怪心，他们总是在有光的地方查找影子的各种姿势的变化，有的孩子还表演起了我们蒙氏教学中的手势变化二个。为了满意幼儿这种探究的欲望，我设计了本次活动。就是让幼儿在了解了肯定影子相关学问的根底上，引导幼儿共同合作、发散思维，利用各种物体的影子进展表演嬉戏，引导他

4、们体会科学学问所带了的乐趣，激发他们探究科学的兴趣，培育良好的学科学的态度。 活动目标： 、引导幼儿体会共同合作、协作默契的进展影子表演的乐趣。、从嬉戏中激发幼儿探究科学的兴趣，奇怪心。稳固有关影子的学问。、培育幼儿学会观看，动脑思索，进展其语言表达力量。引导通过运用影子来进展故事表演。 活动重难点： 重点：影子表演难点：引导幼儿用自己的语言来创编故事。 活动预备：投影仪、手影材料（给幼儿供应丰富的材料，幼儿自己选择适宜的影子材料），音乐等。 活动流程： 一、以嬉戏的形式，回忆以前学过的有关影子的学问，为表演嬉戏做预备，进入主题活动。、回忆学问点：影子的形成光和物体嬉戏：捉迷藏引导幼儿去探究有

5、光、无光影子发生了什么变化？通过感知光，回想一下影子形成的条件。总结：光照到物体上，形成了物体的影子，没有光形不成影子。、回忆学问点：动作与影子是全都的。嬉戏：我来猜猜看，教师在幼儿身后跳舞做动作，小朋友背对教师面对屏幕猜一猜教师做的是什么动作，引导幼儿在光前有意识的观看影子的变化，引起幼儿思索。你们是怎样知道的呢？影子。总结：影子做什么动作，教师就做的什么动作。动作与影子是全都的。 二、教师利用影子的动态变化的特点，引发幼儿用手影进展表演的兴趣，体会影子带来的乐趣。 激发幼儿在大屏幕前，用手的动作尝试各种影子的变化，看看像什么？（主要是探究用手影表现出各种小动物）。 三、引导幼儿发散思维，利

6、用影子来表演 、教师与若干小朋友表演影子故事你们的小手真灵活，表演出了这么多不同的影子。请小朋友想一想，我们还能用什么来表演影子。观赏故事-分析角色（一起商议如何表现）-安排角色（引导小朋友找到了物体之后就可以到大屏幕前试一试，看看他的影子像不像）-故事表演（引导幼儿运用各种方式、查找各种材料来进展影子故事表演）。、幼儿分组编故事，查找表演道具也可以通过各种道具幼儿自己来创编故事小朋友你们能不能自己来编一个好听的故事或儿歌，用我们的小影子表演出来呀？引导幼儿共同合作、发散思维，利用各种物体的影子进展表演嬉戏，进展幼儿口语表达力量。 四、故事手影表演 请小朋友分组把自己的影子故事表演给大家看看，

7、好吗？体会影子嬉戏带来的欢乐。小结：影子的作用还真大，今日我们又知道了一个关于影子的用处表演故事。小朋友表演的真棒！我建议我们班成立一个剧团吧，这个剧团叫什么名字呢？小朋友都是小演员，我门去给其他班小朋友演出好不好？大班科学公开课教案奇妙的影子 幼儿园大班科学教案：奇妙的影子 活动目标： 1、引导幼儿积极有兴趣地探究影子的产生和变化，使幼儿发觉影子的产生与变化是与光源的变化有关的。2、培育幼儿间的协商、合作关系，鼓舞幼儿记录试验结果。3、引导幼儿了解影子在生活中的利用，丰富幼儿对影子的熟悉。 活动预备：幼儿每人一个手电筒，若干小玩具和圆柱体积木，每人一份记录卡，每人一支记号笔，投影仪，多媒体课

8、件。 活动过程： 一、手影嬉戏导入：猜猜小动物二、影子的产生。1、第一次操作观看：幼儿拿手电筒和玩具分组做影子试验，探究发觉光、物体和影子三者的关系。2、沟通：你是怎样帮忙物体找到影子的？引导幼儿：翻开手电筒，光照在板上没有影子，让光照在影子上影子消失在板上，关上手电筒板上就没有影子了。3、小结：由于有光，物体拦住了光，所以有影子。4、争论：生活中还有哪些光能照出影子来？5、小结：生活中的太阳光、月光、灯光、火光都能照出物体的影子。三、影子的变化1、出示多媒体课件，向幼儿展现生活中的影子图片。请幼儿观看，都发觉了哪些物体的影子？有什么特点？光源是什么？2、沟通：你发觉这些生活中的影子都一样吗？

9、3、小结：影子有的大，有的小，还有各种外形。4、其次次操作观看：引导幼儿从不同的方向照物体，发觉影子的方位及大小变化。5、沟通：你的影子是怎么变的？6、小结：光在左，影子在右；光在右，影子在左：光在上，影子小；光在旁边，影子大。7、第三次操作记录：让我们再去试一试，把你试的结果记录下来。8、讲评记录卡。四、影子的利用。1、沟通：你们知道生活中影子有哪些用处？2、小结介绍：人们用影子的原理创造了电影；工程使用高楼的影子计算出高楼的高度；科学家用月球上山峰的影子计算出山峰的高度；艺术家用影子的原理创造了一种很好玩的皮影戏。3、争论：影子在生活中还会造成哪些不便？4、介绍无影灯：在医院，医生动手术时

10、假如有影子会让他们看不清，就会发生医疗事故，所以他们向科学家求助，科学家就创造了一种无影灯，在这种灯下影子就会没有了。 活动延长： 向家长、教师了解无影灯的原理。大班科学公开课教案好玩的复制 幼儿园大班科学教案：好玩的复制 目标： （1）让幼儿初步了解复制的方法，并学习用各种复制的手段去尝试复制。 （2）通过活动，使幼儿对复制物品产生深厚的兴趣。 预备： （1）几组不同的材料：拓模复制（泥油及模具），印蓝纸复制（印蓝纸及白纸），印章复制（印章及白纸），透亮纸复制（透亮纸及图书） （2）电脑.打印机.复印机；录像片：饼干的制作过程。 过程： （1）引起幼儿对复制的兴趣。教师：这里有一幅美丽的图画

11、，想发给每人一张，可是一幅幅地画实在太慢了，请小朋友帮忙想一个方法，能很快地得到很多一样的画。 （2）幼儿操作各种材料，探究尝试各种复制的方法。 A.介绍各种材料。（每组一种复制形式） B.幼儿初步尝试复制，教师应积极赐予幼儿必要的帮忙和指导。 C.建议：幼儿换一种方式再次实践，尝试复制的多种方法。 （3）拓展幼儿有关复制的阅历。 争论：还有什么是复制的东西？录像：饼干的制作过程。先运用电脑.打印机.复印机复制出很多小图案，然后发给小朋友。（如五角星.小花.小动物等图案）。 大班科学公开课教案会变的影子 幼儿园大班科学教案：会变的影子 活动目标： 1让幼儿探究影子，猎取有关影子形成、变化的详细

12、体检。 2进展幼儿的观看力、想象力。 3激发幼儿探究影子现象的兴趣和奇怪心。 活动预备： 1一只灯或手电筒等光源。（作手影嬉戏用） 2幼儿用书画面这些手影像什么。 活动过程： 1激发幼儿对影子的留意。 小朋友，你见过影子吗？什么时候会有影子？（太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子了）还有什么东西有影子？（树、花、房子、动物等）为什么会有影子呢？（幼儿猜想并争论）用手电筒做试验，使幼儿知道由于物体拦住了光就有了影子。 2引导幼儿观看物体的影子及变化 请你到外面看看自己的影子是什么样的？请你再找一找、看一看，还发觉了哪些影子？它们是什么样的？会不会变？为什么会变？怎么样就使自己没有影子了？（我们把光的位置转变了，影子变会转变，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿转变光照的位置观看影子的变化） 3引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影嬉戏。 下面我们来玩手影嬉戏。教师用手做一个影子，让你们猜这是什么？然后再跟教师学着做好吗？师生共同做手影嬉戏。我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影吗？（手的不同姿态形成了不同的影子） 活动建议： 启发幼儿留意晚上在公路上，路灯照着自己的影子有什么变化。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班科学公开课教案好玩的影子”一文，盼望“大班科学公开课教案好玩的影子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班好玩的公开课教案专题！