大班数学领域教案《悟空分桃》.docx

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1、 大班数学领域教案悟空分桃_大班数学感知集合教案 【活动目标】 1、学习4的组成，进展幼儿动手操作力量及规律思维力量。2、在操作活动中探究4的多种分合方法。3、尝试用数字填写4以内数的分成。 【活动预备】 1、幼儿对3的组成预备娴熟。2、实物桃子4个，雪花积木美人4个。 【活动过程】 一、出示数字3，引导幼儿复习3的分成。师：小朋友、我问你，3可以分成几和几？幼：孙教师、告知你，3可以分成1和2。师：小朋友、我问你，3还可以分成几和几？幼：孙教师、我告知你，3还可以分成2和1。小朋友们说得真好，表扬一下自己。二、教师出示实物桃子，引起幼儿分桃兴趣。1、小朋友看这是什么？引导幼儿数一数有几个桃子

2、。今日我来幼儿园的时候，遇到了孙悟空它送给我4个桃子，我特别快乐，可是悟空说了，这4个桃子要分成两份全吃掉。可我怎么分呢？请小朋友帮我分一分好吗？谁会分，孩子们抢着举手。2、幼儿轮番到前面来分桃子，一边分一边用语言表达出分成了几和几。三、分雪花插片，引导幼儿动手操作。1、孩子们你们谁还想分？请坐好教师让小朋友都有动手操作的时机。2、发给幼儿每人4个雪花插片，（ ）让孩子探究出4的多种分成方法。小结：孩子们4有几种分法？教师记录孩子的操作结果。引导幼儿观看并发觉4的分成规律。四、引导幼儿尝试用数字填写4以内数的分成。大班数学领域教案好玩的硬币 活动目标： 1、熟悉硬币，知道硬币有两个面。 2、学

3、习5的组成，能初步感知5的组成的规律。 3、乐于动手操作数学材料，产生对数学活动的兴趣。 活动预备： 5枚1角的硬币幼儿人手一份，每人一个纸盒，1、2、3、4角的商品若干，多媒体课件 活动过程： 一、 熟悉硬币 师：今日陈教师给小朋友们带来一件神奇的礼物，想要吗?好，请你坐坐好，我把它变出来。魔术魔术变变变，魔术魔术变变变，变出很多小礼物。礼物礼物消失了，看，是什么呀? 生：硬币。 师：对，是硬币。小朋友你熟悉1角钱的硬币吗?陈教师给每位小朋友预备了一些硬币放在小盒子里。请你看一看硬币是什么样的，它有几个面。 幼儿观看硬币。 师;谁来说一说硬币是什么样子的?几个面?幼儿答复 师 我们一起来看看

4、吧。出示课件。 师小结 硬币有两个面，一面有花我们用花表示，一面是字，我们用圆圈表示。 二、 撒硬币 1、学习5的组成 师 熟悉了硬币，我们来跟硬币宝宝做嬉戏吧。请你仔细看教师是怎样跟硬币宝宝做嬉戏的。师边做边讲，请小朋友们像教师这样把5枚硬币抓在手里，轻轻地撒在纸盒里，看一看有几个是花面，几个是字面。(示范)请小朋友肯定要轻轻的撒不要把硬币宝宝弄到地上，你可以多撒几次，看看会消失几种不同的状况。开头吧。幼儿操作 师 请小朋友坐好了，谁能告知我，你刚刚撒出了几种状况，几个花面，几个字面? 幼儿答复教师记录 生：教师我撒出了一个字面，4个花面。 师; 1个字面，我们用一个圆表示，4个花面我们用4

5、个花表示。5个硬币分成了1个字面，4个花面，也就是说5可以分成1和4。(写出5的分成式)还有撒的不一样的吗?5的其他分成式依次表示出来。 师：(指着分成式)这就是我们今日要学的5的组成，请小朋友跟我学一学。读的很好。我们一起来读一读。5可以分成1和4-4和1。 2、规律 师：请小朋友们认真看一看5的组成，看看这两边，你会发觉什么小隐秘呢? 幼儿答复 师：小朋友可真是火眼金睛，小隐秘都被你们发觉了。这边从上往下一个数比一个数大，叫做递增规律。这一边从上往下一个数比一个数小，叫做递减规律。知道了这些小隐秘，我们就会更好的把握5的组成。 三、 猜硬币 师：学习了5的组成，我们来玩个猜硬币的嬉戏好吗?

6、教师把5枚硬币分别放进两个手中，请你猜一猜两个手中分别有几个。谁做的好，我请谁来猜。 说儿歌：硬币硬币真调皮，来到手中做嬉戏，小朋友们擦亮眼，猜猜它会去哪里。谁来猜?(重复猜34次) 四、 超市购物 1、师：刚刚的嬉戏好玩吗?教师还要告知你们一个好消息。熊猫超市开业了，你们想去购物吗?购物有要求的。熊猫超市里摆满了1角的2角的3角的4角的商品。教师给每个小朋友预备了5个1角的硬币5角。请你们用这5角钱买2种商品，还必需把这5角钱花光。听明白了吗? 2、先请三位幼儿来进展个别示范，其他小朋友帮助看一下他们买的商品对吗?(对的进展表扬，错的找出错误。) 3、这三位小朋友表现的都很好，下面我们选两个

7、售货员，请买东西的小朋友到售货员这里付钱，请售货员仔细查看小朋友用5角钱买的2种商品对吗。我们一起去超市购物吧。请小朋友购物的时候不要推不要挤有秩序的进展。(幼儿购物，教师指导)活动完毕。 五、延长活动 将超市购物的嬉戏放到区角，连续加强嬉戏。 幼儿园大班下学期科学教案详案悟空分桃 设计意图： 幼儿对于西游记里的孙悟空这一人物特别的宠爱，而孙悟空族喜爱的就是桃子了，我抓住幼儿这一特点，设计了悟空分桃这一活动，让幼儿通过嬉戏的方式来学习4、5的分解组成。 活动目标： 1.学习4、5的分解、组成，初步探究组成的根本规律。 2.记录自己的操作结果，并正确表达。 活动重点： 学习4、5的分解、组成、探

8、究组成的根本规律。 活动难点： 能够记录自己的操作结果，运用精确语言表达。 活动预备： 1.悟空头饰1个，桃子实物5个;每人5个桃子图片;每人两个盘子。 2.练习卡、记录纸人手一份。3、幼儿用书第3册p12-13页;铅笔、橡皮等 活动过程： 1.教师扮演孙悟空出示实物桃子，(教案出自：教案网)请小朋友帮助将桃子分到两个盘子里，引起幼儿兴趣。 2.引导幼儿探究5以内数的分和。 (1)教师出示4个桃子，引导幼儿分到两个盘子里，启发幼儿发觉不同的分桃方法。教师示范分和记录。 (2)教师以嬉戏的口吻，引导幼儿将5个桃子分到两个盘子里，启发幼儿用不同的方法分桃，并进展记录。 (3)幼儿沟通各自的操作结果

9、。教师在黑板上出示4、5的分合式，引导幼儿观看并发觉互换、互补、递增、递减等规律。 3.引导幼儿练习，进一步把握4、5以内数的组成。 操作练习卡，也可以用雪花片、花生、豆子等物品练习数的组成。 延长活动： 投放益智区材料，供幼儿连续探究练习4、5以内数的组成。 中班数学领域教案图形车 活动目标： 1.对图形拼搭活动感兴趣，喜爱参加活动。 2.能够利用正方形、三角形、长方形进展各种组合拼搭，提高思维的敏捷性。 3.学习利用各种一样的图形拼搭正方形，初步尝试运用不同的图形拼搭正方形。 活动重点： 学习利用各种一样大小的图形拼搭正方形。 活动难点： 能够通过旋转或者翻转图形组合成一个新的正方形。 活

10、动预备： 一辆有三节正方形车厢的图形车，装入车厢的图形片。 幼儿人手一份装入图形车的图形片 活动过程： 一、出示图形车，激发幼儿兴趣 师：小朋友，今日图形王国里开来了一辆小火车，看!这辆车有几节车厢?车厢是什么外形的? 小结：这辆小火车一共有三节车厢，车厢的外形是正方形，所以叫正方形图形车。 二、出示图形卡片，引导幼儿初步了解图形拼搭 师：看，这些图形宝宝要装进图形车，这是什么图形?这样的图形有几个? 师：把这些图形装进两个车厢里，每个车厢里装进去的图形必需组合成正方形，应当怎样装呢?谁来试一试? 师：小朋友看，他是怎么装的? 小结：原来两个一样大小的三角形可以拼成一个正方形，两个一样大小的长

11、方形也可以拼成一个正方形。 三、出示幼儿操作图形片，幼儿进展操作拼搭 1.教师请幼儿利用4个长方形组合成一个正方形 师：刚刚小朋友将两个一样大小的长方形装进了正方形的车厢，现在图形王国里又来了更多的长方形，(教案出自：教案网)他们都想进入图形车，但是他们能拼成正方形吗?请小朋友帮帮他。 幼儿取出4个长方形，拼摆在自己的操作板上，教师巡回指导。 小结：原来4个一样大小的长方形也可以组合成一个正方形，不管是横着拼摆，还是竖着拼摆，都能变成正方形。 2.请幼儿利用4个小正方形组合成一个大正方形 师：图形王国的三角形宝宝也得知了这个消息，他们都想来坐一下列图形车，看!这是谁?来了几个正方形宝宝?请小朋

12、友帮忙他们坐上图形车，记住肯定要拼成一个新的正方形才能上车哦! 3.请幼儿利用4个三角形组合成正方形 师：现在真正的挑战开头了，图形王国里来了两种不同的三角形，他们都想坐上图形车，应当怎么办呢?现在就请小朋友取出4个黄色三角形和4个蓝色三角形，看看究竟他们能不能拼出两个正方形呢?快来试一试吧! 小结：正方形的组合方法特别多，可以由2个一样大小的三角形或者2个一样大小的长方形拼成，可以由4个一样大小的长方形拼成，也可以由4个一样大小的三角形，一样大小的正方形拼成。 四、出示数字车厢，初步尝试利用不同大小的图形拼搭正方形 师：为了满意图形宝宝们地需要，现在小火车又紧急增加了一节车厢，看!这节车厢和

13、其他车厢有什么不同?车厢上的数字5代表什么意思? 小结：数字5代表这节车厢要装5个图形，每个小朋友的小盒子都有5个不同大小的图形，请大家试一试能不能装进正方形的车厢。 在小朋友们的帮忙下，全部图形宝宝都坐上了图形车，图形车要开走喽!跟它说再见吧! 活动延长： 将活动所需材料投放到益智区，引导幼儿在区域活动中进展复习稳固。 大班数学活动教案数学宫 幼儿园大班数学教案：数学宫 活动内容：计算活动数学宫 活动目标： 1在嬉戏活动中复习10以内的数概念（数的形成、数数、认数字、比拟数的大小和数序等）。 2训练思维的正确性、灵敏性。 活动预备：几何图形片10张、红黄蓝三色的几何图形板长方形、三角形、半圆

14、形（上有红黑绿三种颜色写的110的数字各一个）、数字牌每人一块。 活动过程：师生进入数学宫 嬉戏一：做的对有快（复习10以内数的形成、数数） 1.目测几何图形的个数做动作 2.添上或去掉1后做动作。如：看到8快图形就做9或7的动作。 嬉戏二：踏得对又快（复习10以内的数字、比大小） 在地上任意放置图形，幼儿按要求找到图形数字，用脚踏上去。教师可提各种各样的要求，如：踩三角形上红颜色数字；踩比3大、比7小的黑颜色的数字。 嬉戏三：排得对又快（复习10以内的数的排列和分类） 1按图形的外形不同将数字从大到小的挨次排列。 2按图形的颜色不同将数字按从小到大的挨次排列。 嬉戏四：比得对又快（复习10以内数的大小、数序） 1每一幼儿胸前挂一数字牌，在乐曲声中找一位好朋友，找到朋友后两位幼儿比拟数字的大小：数字大的幼儿站着做动作，数字小的幼儿蹲下做动作，数字一样大的幼儿相互拥抱做好朋友。 2要求幼儿快速胸前数字大小依次从大到小排队，做动作走出数学宫。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班数学领域教案悟空分桃”一文，盼望“大班数学领域教案悟空分桃”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班数学领域端午节教案专题！