大班端午节活动方案（7篇）.docx

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1、 大班端午节活动方案（7篇） 主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、穿插走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。 走步嬉戏例如： 听我指挥；我要渐渐长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来帮助；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友总是在一起。 各年龄段教学内容要求： 小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等

2、）上跨过； 一个跟着一个走； 听信号向指定方向走等。 小班：在指定范围内四散走； 仿照各种动物或人物走的姿态；短途远足等。 中班：听信号有节奏地走； 用脚尖走、蹲着走；高举手臂走； 在物与物之间或平衡板上走； 倒退步走、上下坡走等。 大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走； 较长距离的远足等。 幼儿园大班端午节活动方案 篇二 一、活动来源： 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历： 农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避

3、虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 端午节有赛龙舟的习俗。 端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。 端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。 二、中、大班年龄段节庆活动目标： （1）知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等； （2）知道屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激发爱国情感； （3）喜爱和大家一起共度端午节，积极参加端午节活动，体验节日的欢乐。 三、大班节庆活动实施概况 1、屈原的故事（语言 2、观看赛龙舟（社会 3、我爱吃粽子（科学） 四、节庆活动环境创设及

4、资源利用 1、班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等； 2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验。如：有关端午的问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等。 3、区域中供应与主题相关的操作材料，如：图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读；体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏；动手区：大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 4、家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等 五、家园共育：

5、1、请家长帮助幼儿进展相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历； 2、可以请家长来园参与活动，和教师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐。 幼儿园大班端午节活动方案 篇三 农历五月初五是我们中华民族的传统节日端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活阅历，今年端午节我们开展了”欢乐端午粽飘香”亲子活动，让小朋友们在浓浓的亲子气氛中进一步了解中国传统节日的习俗，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。 活动时间： 8：0011：00 活动目标： 1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 2、了

6、解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗（”五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；”五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。），有赛龙舟的习俗，还有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。 3、端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。 4、乐于参与包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的欢乐。 活动预备： 1、端午节的故事； 2、做香包的材料：香料、布、针、线等； 3、包粽子的糯米、苇叶； 4、编蛋网的绳线、五彩线； 5、自制龙舟两条； 6、幼儿每人一个熟粽子。 活动过程： 一、主持人致开场辞： 淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五

7、月初五，是中国传统的节日”端午节”，又称端阳节、五月节、端五等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是一样的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的接近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们一泉路幼儿园小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美妙的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢送我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们！ 叙述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。 二、端午节赛歌会 请各班的小朋友们表演朗

8、读端午节的儿歌。 小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。 大班：”棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。 三、赛龙舟 每班选5名家长，组成两队，赛龙舟接力赛。妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。 四、巧手妈妈大比拼亲子活动 每班幼儿家庭分四组进展亲子活动。 第一组：与妈妈一起包粽子。 其次组：与妈妈一起做香囊 方法：给每位小选手分发一块颜色艳丽的丝布、一根可以挂在脖

9、子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝愿和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，形状美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。 新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传奇有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，芳香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同外形，结成一串，形形色色，玲珑得意。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝愿或许愿的小纸条，既满意了小孩喜爱动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的共性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面

10、，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。 第三组：与妈妈一起编蛋网。 第四组：给孩子结五丝，结绳索。 ”五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫”五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上”五丝”。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传奇这”五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴”五丝”，能去灾、辟邪、爱护幼儿。 五、幼儿相互赠送礼物，并大胆向同伴说一句祝愿的话。 六、活动完毕 在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日欢乐，合家幸福！亲子活动完毕，各班组织幼儿与家长到

11、班级共享美味的粽子。 在欢快的气氛中，我们的活动也该完毕了。通过这次亲子活动，我们的感受肯定都很深。小朋友们展现了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展现了良好的积极合作精神。我想说”小朋友真棒！大朋友更棒！” 今日你欢乐吗？让我们一起把欢乐唱出来，好吗？（对唱：你欢乐吗？我很欢乐！） 幼儿园端午节活动筹划方案 篇四 一、活动来源： 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历： 农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指

12、黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 端午节有赛龙舟的习俗。 端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。 端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。 二、托、小班节庆活动目标： （1）初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日气氛； （2）喜爱和教师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。 三、托、小班年龄段节庆活动实施概况： 1、参观端午节的环境（社会） 2、好吃的粽子（科学） 3、绿豆糕（艺术） 4、划龙船（安康） 5、一起过端午（大带小综合） 6、喧闹的赛龙舟（语言、社会） 四、节庆活动环境创设及资源利用

13、1、班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等； 2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验。小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况； 3、区域中供应与主题相关的操作材料，如：图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读；体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏；动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 4、家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等 五、家园共育： 1、请家长

14、帮助幼儿进展相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历； 2、可以请家长来园参与活动，和教师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐； 六、托、小班年龄段主要教育活动方案 活动一：参观端午节的环境（社会） 活动目标： 1、通过参观园内环境，感受节日气氛。 2、初步了解端午节的一些习俗。 活动预备： 园内布置的端午节的环境。 活动过程： 1、谈话，激发参观兴趣。 2、参观园内环境，自由沟通、叙述与端午相关的物品。 3、集体沟通，了解端午节的有关习俗。 指导语：你看到了什么？幼儿园里为什么要挂这些东西？ 活动二：好吃的粽子（科学） 活动目标： 1、知道粽子是端午节的节日食品，通过观看，了解粽子是由粽

15、叶、糯米等包成的。 2、喜爱吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的开心。 活动预备：粽叶、糯米、棉线、煮熟的粽子、生粽子人手一只。 活动过程： 1、观看粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。 2进一步观看粽子的形状、气味等特征。 指导语：粽子是什么样子的？闻起来有什么味道？ 3、观看包粽子的材料，了解粽子的制作过程。 （1）知道材料的名称，了解其用途。 指导语：包粽子需要哪些材料呢？怎么包？ （2）观看教师包粽子、煮粽子的过程。 4、品尝粽子，体验欢乐。 （1）探究剥粽子的方法。 （2）品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。 活动三：绿豆糕（艺术） 活动目标： 1、

16、尝试用油泥自制“绿豆糕”，感受做做、玩玩的欢乐。 2、留意保持桌面的洁净，有良好的活动习惯。 活动预备：小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等帮助材料。 活动过程： 1、观看绿豆糕的形状，激发兴趣。 指导语：这是什么？它是什么样子的？ 2、争论制作绿豆糕的方法及要求。 （1）争论制作绿豆糕的方法。 指导语：怎么做绿豆糕？（依据争论状况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。） （2）争论制作绿豆糕的要求。 指导语：做绿豆糕时要留意什么？ 端午节大班嬉戏优秀方案 篇五 活动目标： 1、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 2、能仔细倾听教师和同伴的叙述，乐于在集体中沟通自己

17、对故事的理解和感受。 活动预备：有关屈原的故事的图片。 2023年幼儿园大班端午节活动方案 活动过程： 1、观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。 指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？ 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的鄙视之情。 指导语：人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？人们是用哪些方法来纪念屈原的？假设你是屈原，国君不承受劝说，你会怎么做？（教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。） 3、拓展沟通：端午节还有哪些习俗？ 童谣拍手歌（语言） 活动目标： 1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗读童谣，对童谣活动感兴趣。 2、迁移有关端午习俗的相关阅历，尝试续编童谣，体验编编

18、、说说、玩玩的乐趣。 活动预备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进展过有关端午节习俗的调查。 活动过程： 1、观赏童谣，理解主要内容。 （1）沟通有关端午节习俗的阅历。 指导语：端午节，人们都会有些什么活动？ （2）观赏童谣拍手歌，理解主要内容。 指导语：在这首童谣里，你听到了什么？你有什么听不懂的地方？（依据幼儿的争论、沟通状况，帮忙幼儿理解门插艾、香满堂等。） 2、学习童谣，了解拍手嬉戏的玩法。 （1）尝试朗读童谣。 （2）争论拍手嬉戏的玩法，激发朗读兴趣。 指导语：这首童谣的名字叫什么？为什么叫拍手歌？我们可以怎样念这首童谣呢？（引导幼儿两两结伴边对拍手边朗读童谣。） （3）两两结伴，

19、边拍手边朗读童谣。 3、迁移端午阅历，尝试续编童谣。（如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。） 4、记录并观赏幼儿创编的童谣。 幼儿园端午节活动筹划方案 篇六 【活动目标】 1、通过学问竞赛、趣味嬉戏、品尝美食等活动，进一步丰富端午节的相关阅历。 2、在“大带小”活动中，增进关怀弟弟、妹妹的情感，体验与弟弟、妹妹共度节日的欢乐。 【活动预备】 1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。 2、师幼共同预备端午学问竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。 3、师幼共同预备才艺展现节目。 4、端午美食。 【活动建议】 1、出示粽子，引出端午节的话题。 2、大班、小班幼儿混合编成

20、以端午食品命名的56组，交代活动规章和要求。 3、才艺展现及游艺竞赛活动。 （1）情境表演:端午节的传奇。 （2）以新编小组为单位开展学问竞答: 端午还有哪些名称？ 端午节有哪些习俗？ 为什么在端午节要吃粽子？为了纪念谁？ 端午节挂“五端”，是哪“五端”？ 端午节吃“五黄”，是哪“五黄”？ 端午节，人们为什么给小孩子带五色香囊？ （3）以小组为单位，开展嬉戏活动（如:包纸粽子竞赛、拼龙舟竞赛等）。 （4）幼儿才艺表演活动。 4、“大带小”端午美食品尝活动。 幼儿园大班端午节活动方案 篇七 一活动目标： 1、通过观赏香包，了解香包的制作方法和作用。 2、通过动手操作把握制作香包的根本要领，培育幼

21、儿的想象力、制造力、审美力量及同伴间的合作力量。 3了解端午节的由来，培育幼儿爱祖国的情感。 二活动预备： 1、前期预备：幼儿和家长收集各种各样的香包。了解端午节的习俗。已有过使用针线的根底。 2、教具预备：制作课件：端午节的由来 3、学具预备：制作香包的香料，各种材质的布（纯色、花色），针线，棉花，彩色缎带，剪刀，各种彩纸，糖纸、包装纸 三活动过程： 1教师演示课件，幼儿观看端午节的由来，导入课题。 a。提问：“端午节是哪个国家的传统节日？”“每年的几月几号是端午节？”“端午节是怎么来的？” 端午节是我国四大传统节日之一，每年的农历五月初五，大多数传奇是为了纪念宏大的爱国诗人屈原而来的，渗透

22、爱祖国的情感教育。 b。端午节都有哪些习俗呢？ 幼儿争论，请个别幼儿将课前了解到的端午节的习俗讲给大家听。（带香包，喝雄黄酒、长命缕、吃粽子、绿豆糕、炸油糕等） 2、教师请幼儿看一看，摸一摸，闻一闻桌上放置的各种各样的香包。 提问：“你看的香包是什么样的？用什么制作出来的？有什么味道？佩戴香包有什么用呢？” 3、教师出示制作香包的材料，示范香包的简易制作过程： a。剪布料填充棉花及香料收口缝制绑丝带 b。选择纯色布料剪成自己要的外形填充棉花及香料收口剪彩纸为各种外形粘贴装饰香包绑丝带 c。剪糖纸或者包装纸填充棉花及香料收口扎眼绑丝带 教师对幼儿正确使用针线提出要求（如不用的针要插在针线包上，放置在针线筐内）并进展剪刀的安全教育。 4幼儿自由选择组制作香包，鼓舞幼儿合作制作，相互帮忙，教师巡回指导，帮忙幼儿收口，特殊留意提示幼儿针线、剪刀的使用和放置。 5将幼儿制作好的香包悬挂在教室内，幼儿共同观赏，发给幼儿佩戴在身上共享胜利的喜悦。 四延长活动： 教师和幼儿共同收集全国各地有关端午节习俗的有关图片，布置端午节的主题墙，让幼儿在看一看，说一说的过程中感受祖国的悠久文化。