大班美术活动公开课教案大班美术树叶贴画教案(二篇).docx

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1、 大班美术活动公开课教案大班美术树叶贴画教案(二篇)精选大班美术活动公开课教案(推举)一 对于孩子们来说，玩泥巴是他们最喜爱做的事情了。一团软软的泥，到了孩子手里，不一会儿就摆布出各种各样的东西来，虽然有的还比拟粗糙，但孩子们还是乐此不疲的玩着。对于大班的孩子来说，对四周的事物有了肯定的了解和观看，也把握了一些根本的玩泥技能，但是如何引导孩子们装饰泥工作品值得探究，所以在本次活动中，我通过让孩子认真观看和比拟，引导他们初步学习用黄豆和火柴装饰泥工作品。 1、观看、制作小动物，产生宠爱小动物的情感。 2、尝试做出某一动物的根本特征和形象。 3、进展想象力、观看力和制造力。 1、小兔、小熊、小猪等

2、小动物模型。 2、橡皮泥若干，火柴、黄豆若干。 一、故事导入，激发幼儿的兴趣。 师：动物王国的小动物听说我们班的小朋友特殊喜爱小动物，他们来到我们班，猜猜他们是谁？ 二、引导幼儿认真观看，分步骤进展泥工活动。 1、观看小动物的形象和特征。 （1）教师出示小动物模型：小兔、小熊和小猪，从反面展现给幼儿。引导幼儿说说模型的形体特征。 你们熟悉他们么？猜猜他们是谁？你是怎么知道的？ （2）教师渐渐把模型转到正面，展现给幼儿。 那我们看看他们究竟是谁？ 师：都猜对了，你们真了不起。我们再认真看看，他们的鼻子眼睛嘴巴耳朵都一样吗？谁能说说看？ （3）教师引导幼儿整体比拟，得出小动物共有和独有的特征。 2

3、、教师叙述制作步骤和要点。 师：我很喜爱这些小动物，很想和他们交朋友，现在我就做一个小猪。小朋友帮我想一想应当先做小猪的什么？怎么做呢？然后呢？（根据先做躯干、头、四肢和尾巴的挨次，最终再做五官，并且说明每一部位用什么方法。） 3、用豆子、火柴等帮助材料装饰小猪。 师：刚刚教师用豆子作了小猪的眼睛，还可以用什么来做小猪？还有什么方法可以把小动物装扮得美丽一些？火柴有什么用呢？（火柴可以做腿、插孔、画花纹） 三、分组操作，教师巡察指导。 鼓舞幼儿用供应的材料制作自己喜爱的小动物。 师：你们想和小动物交朋友一起玩么？你喜爱什么小动物就做什么，小朋友们用橡皮泥、火柴和黄豆，看谁先做出自己喜爱的小动物

4、朋友。 四、成果共享，展评作品。 师：把自己的好朋友放在桌子上，把你的好朋友介绍给大家，小朋友们你认为他的好朋友美丽吗？ 相互评价沟通：你在制作你的好朋友的时候，遇到了什么困难吗？你是怎么做的？ 和自己的好朋友一起到草地上做嬉戏。 整堂课的活动流程比拟清楚，根本达成活动目标，孩子们也特别喜爱这样的泥工课。教师的示范给孩子们供应技术支持，特殊是黄豆和火柴的装饰作用，孩子们理解很快，但是也有一些缺乏，大局部孩子们仿照教师做小猪，没能更好的发挥他们的想象力和制造力，今后需要进一步的钻研。 精选大班美术活动公开课教案(推举)二 时间在不知不觉中静静消逝，新的一学期开头了，小朋友们经过两年的幼儿园生活，

5、都已经适应了幼儿园中的一切生活和学习，并且都发生着悄然的变化，各方面的力量也得到不断的进展。现在，中班的全体小朋友已是大班的哥哥姐姐，他们的脸上流露出自信、骄傲、兴奋的表情。对于大班的学习、生活以及期望，这将都是我们全体师幼的新挑战，新要求，更是我们共同努力的方向。大班本学期的工作规划如下： 本学期我班幼儿有30名，其中男孩子 名，女孩子 名，本学期班来了 位插班生。大班由施教师担当班主任工作，方教师做配班工作。在经过了小班、中班的学习和生活，幼儿在各个方面力量和技能都有了很大的提高，大局部幼儿能遵守班内的各项规章制度，能与同伴友好相处，并能帮忙有困难的幼儿;在嬉戏时，能做到玩具大家共享;幼儿

6、在自我效劳方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮忙教师、家长做一些力所能及的事情。对学习学问有深厚的兴趣，擅长观看事物，记忆力好，擅长仿照;奇怪心强，喜爱探究新事物，思维活泼，参加活动的积极性很高。但是每个孩子都有个体差异，有个别孩子做事特殊的慢如：李杰、陈金桥、任林泽;个别孩子语言表达力量较差;还有个别幼儿吃饭太慢如：葛思元、邹浩博、吴豪杰等;有个别幼儿如：黄雨馨、李杰、葛思园等午睡较迟入睡。这些都有待于本学期进一步改良。大班是幼儿园的最终一学年，也是关键的一年，面临的紧迫问题是“如何做好幼小连接工作?”，以及培育孩子良好的品行、习惯、态度、意识等方面的问题，因此，本学期将重点放在

7、孩子习惯的培育与形成方面，为幼小连接做好前期预备工作。 仔细学习36岁儿童学习与进展指南，依据其内容仔细制定适合大班幼儿年龄特点的教育教学方案，通过安康、语言、社会、科学、艺术的五大领域的学习，五大领域之间相互渗透，由易到难，促进幼儿身心安康进展。并结合园务规划，以及本班幼儿的实际状况积极地开展各项教学活动。活动中加强对幼儿的兴趣培育，促进幼儿养成良好的生活卫生习惯，进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的根本力量，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格，以促进幼儿的全面进展。 (一)安康领域 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。

8、 2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，具备根本的生活自理力量。留意公共卫生。 3、进一步熟悉身体的主要器官及根本功能和爱护方法，会对自己的身体进展适当的爱护。 4、熟悉有关安全的标志，学习交通规章和用水、用电、用火的安全学问。具有初步的安全意识和自我爱护力量。 5、宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 (二)语言领域 1、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆、清晰的说出自己想说的事。愿意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的梅。能独立

9、地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 4、学会看图书，并喜爱将图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展沟通和争论。 5、对文学产生兴趣。 (三)社会领域 1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，敬重他们，疼惜劳动成果。 2、学习参加社区的活动，体验并熟悉人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。 3、学习敬重别人的需要、感受、意见，并做出适宜的反响，有怜悯心。 4、在活动中学习评价自己和同伴。 5、理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。 6、学习选择活动方案，学习仔细，努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。 7、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景

10、观、主要物产、传统节日及重大文化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地狱、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。 9、初步了解小学生活，产生入学愿望。 (四)科学领域 1、对四周事物，现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。 2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 5、在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解、学习简洁运用。能从多个角度角度进展简洁的比拟、测量、排序、分类、推理等认知活动。 6、愿意亲近

11、大自然，萌发喜爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。 (五)艺术领域 1、能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏意识作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的根本局部和主要特征。 2、能有目的地安排画面，表现肯定的情节。喜爱使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。喜爱想象、制造活动，有独立制作力量。 3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来变现音乐的节奏、速度、力度等。 4、懂得集体艺术活动的规章，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享

12、受集体艺术活动的欢乐。 依据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际状况，有目的、有规划地组织幼儿根本动作的训练。依据天气的变化保证幼儿每天参与肯定时间的户外活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及体育嬉戏。将集体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和强度，把握好适当的活动量。在室内供应幼儿参加环境布置创设途径，使之到达在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参加、人人能讲解。提升环境创设所带来的教育价值。另外，在班级开展相宜的区域活动，满意幼儿探究、学习、动手、交往的欲望,体验做中学、玩中学的欢乐，在每一周开设的活动区是阅读区、表演区、益智区、手工区、美工区、操作区。 9月份： 1、主题活动-我长大了

13、、我的祖国叫中国 2、做好新生入园登记工作。 3、制定园务规划、教研规划、卫生保健规划、班级规划及周逐日规划、区域活动规划、教师个人规划等。 4、各班班级环境卫生整理，检查玩具的安全性。 5、各项设施、环境、食堂的安全检查，排解安全隐患。 6、填写家园联系册。 7、各班召开家长会 8、安全教育周活动 10月份： 1、主题活动-秋天多么美 2、秋游活动 3、更换宣传栏内容。 4、幼儿常规教育及常规检查 5、各班教师互听课。 6、政治学习及业务学习 7、填写家园联系册并发放。 8、安全教育周活动 11月份： 1、主题活动-动物王国 2、教师业务活动竞赛 3、互听互评活动 4、早操活动状况检查 6、保教工作及日常工作检查