大班语言一园青菜成了精教案反思.docx

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1、 大班语言一园青菜成了精教案反思 活动目标： 1阅读图书，初步学习童谣内容。2通过多过阅读方式感受童谣的节奏性和趣味性。3能积极参加活动，体验活动的欢乐。4帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。5幼儿活动时遵守秩序的观念。活动预备：1图书PPT、儿歌MP32乐器3人手一张蔬菜图片活动过程：（一）出示图2，引起兴趣。1教师：这是什么？有哪些菜？长得怎么样？教师：出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。（二）师生共同阅读，幼儿初步感受。1集体阅读3（1）刚刚很宁静的菜们现在呢？跳的跳、跑的跑、闹的闹，都离开了菜地。（2）教师：猜猜发生什么事情了?这园青菜都怎么了？他们都变成精了！你知道这里的精是

2、什么意思么？（3）教师：怎么会变成精的呢？（4）教师：原来，最近几天没人问，他们个个成了精。2自主阅读：4-8图4（1）教师：菜精们都排好了队，好象在抬着绿头萝卜和红头萝卜。他们在干什么呢？（2）教师：原来他们在玩嬉戏呢：绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘。图5（1）教师：这是谁？她在干什么？（2）教师：原来：歪嘴葫芦放大炮，轰隆隆隆三声响。（3）教师：大炮放了几声？教师们也来学着放一放。图67（1）教师：大炮打到谁了？打得他们怎么样了？（2）教师：打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青。（3）教师：打得辣椒满身红， 打得茄子一身紫。图8教师：嬉戏完毕了，全部的菜精们又回到了菜园里。出了城门往正东，一园青

3、菜绿葱葱。（三）依据图片回忆儿歌内容，学习儿歌。（四）多种方式感受童谣的节奏感，体验童谣的趣味性。1有节奏的阅读（整体）（1）跟着教师读，节奏稍慢，边看图片边阅读。（2）跟着节奏读。2分队阅读：两队，最终一队整体。3角色表演。（1）集体表演（2）集合乐器节奏表演。(3) 小组表演。教师：请一组小朋友到前面来为大家表演，谁有士气的？表演的是时候能加上自己的动作是最好的了。活动延长：1嬉戏表演：连续将故事中的情景表演出来。2课堂教学：大班绘画活动一园青菜成了精。3亲子创编：一池水禽成了精一园家禽成了精等。教学反思：根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。